人教版數學八年級上冊聽評課記錄《13-2畫軸對稱圖形》（第1課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版數學八年級上冊

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：13-2畫軸對稱圖形（第1課時）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的軸對稱圖形實例導入新課，引發學生興趣，效果良好。

（2）展開階段：張老師采用講授和互動討論相結合的方式進行教學，引導學生通過觀察、思考、動手操作來理解軸對稱圖形的概念和性質。同時，張老師還安排了小組實驗活動，讓學生在實踐中加深對軸對稱圖形的理解。

（3）結束階段：張老師對本節課的內容進行了總結歸納，布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，引導學生思考。學生參與度和反應情況較好，能夠積極參與課堂討論和實驗活動。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性較高，專注度也較好。在小組實驗活動中，學生之間能夠積極開展合作學習，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教具，通過展示軸對稱圖形的實例和動畫，直觀地展示了軸對稱圖形的性質和判定方法，提高了教學效果。同時，張老師還利用網絡資源，展示了相關軸對稱圖形的應用實例，使學生更好地理解了軸對稱圖形的實際意義。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了關于軸對稱圖形的知識掌握和技能培養的目標。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對軸對稱圖形的概念、性質和應用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對軸對稱圖形的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準確地描述軸對稱圖形的定義和性質，并能運用這些知識來解決實際問題。此外，學生對軸對稱圖形的技能掌握程度較高，能夠獨立完成相關習題和實驗任務。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的數學思維和解決問題的能力，激發了學生對數學學科的興趣和自信心。通過小組實驗和討論，學生能夠體會到合作學習和團隊協作的重要性，培養了良好的學習態度和價值觀。同時，張老師還引導學生將數學知識與實際生活相結合，讓學生認識到數學在生活中的應用和重要性，促進了學生的全面發展。

總體來說，張老師的課堂教學效果良好，學生在知識掌握、技能培養和情感態度價值觀方面都取得了積極的變化。但在今后的教學中，張老師可以進一步關注學生的個體差異，給予不同水平的學生更多的指導和機會，以提高教學效果的全面性。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。教學內容清晰，教學方法靈活多樣，師生互動良好，學生學習積極性高。最突出的優點是張老師能夠有效地利用教學資源和技術，創設生動有趣的學習情境，引導學生通過實踐和討論來深入理解軸對稱圖形的概念和性質。

2.改進建議：

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在小組實驗活動中，張老師可以更加關注學生的操作過程和思考過程，適時給予學生指導和建議。此外，在課堂講解中，張老師可以適當加快講解速度，以便于學生更好地吸收和理解知識。同時，建議張老師在課后及時給予學生反饋，針對不同學生的學習情況，提供個性化的指導和支持。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施效果。可以通過定期的教