2019-2020學年九年級（上）期中物理試卷一、選擇題（每題只有一個正確選項，每題2分，共32分）1．以下溫度中最接近23℃的是（）A．冰水混合物的溫度 B．冷凍室里冰淇淋的溫度 C．健康成年人的體溫 D．讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度2．“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。”這句諺語反映了我國新疆的某些地區夏季晝夜氣溫變化顯著。其主要原因是砂石比水具有較小的（）A．熱量 B．內能 C．比熱容 D．熱值3．如圖所示，下列現象中不屬于做功改變物體內能的是（）A．彎折鐵絲 B．搓手取暖 C．下滑時臀部發熱 D．燒熱水水變熱4．圖中各措施中為了加快蒸發的是（）A．酒精燈不用時蓋上燈帽 B．植樹時剪除大量枝葉 C．地膜種植 D．將衣服晾在向陽、通風處5．如圖所示是四沖程汽油機一個工作循環中的三個沖程，缺少的一個沖程的名稱及順序，下列判斷正確的是（）A．吸氣沖程，應在甲圖之前 B．壓縮沖程，應在甲、乙圖之間 C．做功沖程，應在乙、丙圖之間 D．排氣沖程，應在丙圖之后6．中央電視臺的“三星智力快車”節目介紹說，蜜蜂飛行與空氣摩擦產生靜電，因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉，以下說法正確的是（）A．蜜蜂帶負電 B．蜜蜂帶正電 C．空氣不帶電 D．空氣帶負電7．下列現象中，屬于吸熱的物態變化是（）A．冬天，湖水結冰 B．夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗” C．深秋，清晨草地上出現了霜 D．春天，冰封的河面消融8．下列關于熱現象的解釋正確的是（）A．加油站都有“請熄火加油”的提示，這是因為汽油在常溫下易升華成汽油蒸氣，汽油蒸氣遇明火容易爆炸 B．衣柜中的樟腦丸過一段時間會變小甚至沒有了，這是升華現象 C．汽油的熱值比干木柴的熱值大，所以汽油放出的熱量也更多 D．被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴重是因為水蒸氣汽化時要放出熱量9．在圖中，要用電流表測量燈L1中的電流，正確的電路圖應是（）A． B． C． D．10．如圖所示，兩盞相同的電燈在閉合開關后都能發光。過一會兒，兩盞電燈突然都不亮了，且電壓表和電流表的示數均變為零，此時電路發生的故障可能是（）A．電燈L1燈絲斷了 B．電燈L2燈絲斷了 C．電燈L1短路 D．電燈L2短路11．關于物體的內能、溫度、熱量，下列說法正確的是（）A．內能可以通過做功的方式轉化為機械能 B．0℃的冰塊一定沒有內能 C．物體吸熱，溫度一定升高 D．熱傳遞一定是從內能多的物體傳給內能少的物體12．將一瓶酒精用去一半，則剩余酒精的密度、比熱容和熱值（）A．熱值變為原來的二分之一，密度、比熱容不變 B．都變為原來的二分之一 C．熱值不變，密度、比熱容變為原來的二分之一 D．都不變13．用酒精燈給試管加熱，如圖所示，試管口軟木塞沖出的過程中，下列說法正確的是（）A．水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣內能增大 B．水蒸氣的內能轉化為軟木塞的機械能 C．能量的轉化與熱機壓縮沖程能量轉化相同 D．試管口的“白氣“是水蒸氣汽化形成的14．舉重比賽有甲、乙、丙三個裁判，其中甲為主裁判，乙和丙為副裁判。若裁判認定杠鈴已被舉起，就按一下自己面前的按鈕。要求主裁判和至少一個副裁判都按下自己面前的按鈕時，指示杠鈴被舉起的燈泡L才亮。以下符合這一要求的電路是（）A． B． C． D．15．如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關S后，燈L1和L2均發光，過了一段時間，一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數都不變，則發生的故障可能是（）A．L1斷路 B．L2斷路 C．L2短路 D．L1短路16．如圖所示的電路中，電源電壓恒定，當開關S閉合時（）A．V表示數變小，A表示數變大 B．V表示數變大，A表示數變小 C．V表示數不變，A表示數變小 D．V表示數不變，A表示數變大二、填空：（每空1分，共20分）17．如圖所示的體溫計示數是℃；對人體安全的電壓是不高于V；學校實驗課中通過小燈泡的電流大約為0.2。18．科學家研發了一種“激光橡皮”，用它發出的激光照射顯示字跡的黑色碳粉，可讓字跡消失。這是由于黑色碳粉發生了（填物態變化名稱），該現象屬于（選填“吸熱”“放熱”）過程。19．如圖所示，要使燈L1、L2串聯，只需閉合開關，要使L1、L2并聯，只需閉合開關，為了保護電路，不能同時閉合開關。20．如圖甲所示電路中，R1和R2的連接方式是（選填“串聯”或“并聯”）。當閉合開關后，兩個電壓表的指針均為圖乙所示，則電阻R1和R2兩端得到電壓分別為和V。21．“可燃冰”作為新型能源，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數十倍，說明“可燃冰”的很大。以10倍的關系粗略計算，1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為J，這些熱量可以使kg的水從20℃加熱至100℃[c＝4.2×103J/（kg?℃）q煤氣＝4.2×107J/kg]。22．在圖示電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S后，若開關S1由斷開到閉合，電流表A1示數，（填“變大”“變小”“不變”，下同），電流表A示數。23．如圖所示，“時來運轉”俗稱“咸米時”是一道味道鮮美的平潭美食，“咸米時”在“蒸”的過程中，其內能是通過方式改變的（選填“做功”或“熱傳遞”）。為了縮短“蒸”的時間，通常在鍋上加蓋，這樣會使水的沸點；若打開鍋蓋時不小心被①沸水燙傷、②水蒸氣燙傷，（填“①”或“②”）情況更嚴重，其道理是。三、作圖題24．請你根據圖中的電路圖，幫助小雨同學把實物圖連接完整。三、簡答題25．新年伊始，寒潮暴雪強勢來襲，我們家的窗玻璃上出現了美麗的“冰花”。請問這美麗的“冰花”是在窗玻璃的室內表面上形成的還是窗玻璃的室外表面上形成的？請你解釋“冰花”是怎么形成的。四、實驗探究題（本大題共4小題，每空1分，共計26分．）26．（5分）小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數，并觀察物質的狀態。（l）應選用顆粒（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實驗。（2）圖乙是他根據記錄的數據繪制的“溫度一時間”圖象。由圖象可知：冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據是。（3）圖乙中第3min時，物質處于態。（4）圖乙中，物體在A點時具有的內能（選填“大于”、“小于”或“等于”）在B點時的內能。27．（7分）如圖1示是某校同學做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置：（1）組裝實驗裝置時，放置石棉網的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，其操作順序正確是。A．先調整固定鐵圈的位置，再確定鐵夾的位置；B．先調整固定鐵夾的位置，再確定鐵圈的位置。（2）在水溫升高到88℃時開始計時，每隔1min記錄1次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數據如表：時間/min012345678溫度/℃889092949698989898分析上表記錄的實驗數據，可知水沸騰時的溫度為℃，說明此時當地氣壓一個標準大氣壓，（選填“小于”、“大于”或“等于”。（3）實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的情況如圖2所示，圖中（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時的情況。（4）圖3中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實驗中他們所用水的不同。實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以采取的措施是（寫出一種即可）。（5）實驗中c同學用一根正常溫度計測量水溫，發現溫度計的液柱異常快速上升，可能的原因是。28．（7分）有一組同學，為了探究物體溫度升高時所吸收熱量的多少與哪些因素有關，做如圖所示的實驗：（1）設計實驗時應運用法；用相同電加熱器加熱，應用了電加熱器在相同時間內對外供熱相同的特點；（2）實驗所需的測量工具有：、。（3）實驗中得到如表一組數據：燒杯號液體質量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃加熱間t/min1水300203012.32水12020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1①比較分析號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：不同種類物質在質量相等、溫度升高相同時，吸收熱量的多少與物質的種類有關。②比較分析1、2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：同種物質在升高溫度相同時，吸收熱量的多少與有關。③比較分析3、4號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：。④由實驗可知，質量相等的水和煤油加熱時間相同時，的溫度變化更大。29．（7分）小明等4人實驗小組用如圖所示的電路來探究串聯電路中電壓的關系，其實驗過程如下：用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1L2兩端的總電壓UAC將第一次測出的電流填入下表：L1兩端的電壓UABL2兩端的電壓UBCL1L2兩端的總電壓UAC第一次測量1.51.53第二次測量1.61.43第三次測量1.21.83（1）小明根據第一次的實驗數據斷定“串聯電路中各用電器兩端的電壓相等”，這一結論是（選填“正確”或“錯誤”）的，他得出這樣的結論是因為。（2）為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復實驗，完成了第二次和第三次測量。方法一：改變電源電壓（電池個數）方法二：更換其中一個燈泡（規格不同）請你根據他們的實驗過程和有關數據回答下列問題。①在拆接電路時，開關必須是的。經檢查無誤后，再閉合開關。②上面設計的表格中存在的不足之處是。③表格補充完整后，通過對上面數據的分析可知：后面兩次實驗是采用方法來進行的，實驗的結論是：。五、計算題（本大題共2小題，30題8分，31題7分，共15分）30．（8分）如圖是某太陽能熱水器，向其中注入50kg水，陽光照射一段時間后，水溫從10℃升高到50℃，已知c水＝4.2×103J/（kg?℃），求：（1）熱水器中的水從10℃升高到50℃所吸收的熱量是多少？（2）如果這些熱量由效率為20%的火爐燃燒煤炭來提供，至少需要燃燒多少千克煤炭？（煤炭的熱值q＝3×107J/kg）31．（7分）如圖所示，電源有兩節干電池串聯提供，當開關S斷開或閉合時，電流表的示數都如圖所示，求：（1）通過R2的電流值。（2）R1兩端的電壓值。

參考答案與試題解析一、選擇題（每題只有一個正確選項，每題2分，共32分）1．以下溫度中最接近23℃的是（）A．冰水混合物的溫度 B．冷凍室里冰淇淋的溫度 C．健康成年人的體溫 D．讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度【分析】解答本題需要我們對生活中的一些溫度有所熟悉和了解。【解答】解：A、在一標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃，故A不符合題意；B、冷凍室里冰淇淋的溫度在﹣5℃左右，故B不符合題意；C、健康成年人的溫度為37℃，故C不符合題意；D、讓人感覺溫暖舒適的溫度為23℃左右，故D符合題意。故選：D。【點評】溫度與我們的生活息息相關，本題考查了學生對生活中一些溫度的掌握和了解，平時要多記一些溫度值。2．“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。”這句諺語反映了我國新疆的某些地區夏季晝夜氣溫變化顯著。其主要原因是砂石比水具有較小的（）A．熱量 B．內能 C．比熱容 D．熱值【分析】比熱容是指單位質量的物質溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量。比熱容小的物體與比熱容大物體吸收同樣的熱量，比熱容小的物體溫度升高的快。【解答】解：“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。”這句諺語反映了我國新疆的某些地區夏季晝夜氣溫變化顯著，我國新疆某些地區都是沙漠或沙石，沒有水，沙石的比熱容遠遠小于水的比熱容，所以沙石吸收同樣多的熱量溫度升高的快，故中午溫度很高；同樣，沙石放出同樣多的熱量溫度降低的也很快，故夜晚和早上溫度很低，需穿皮襖。跟熱量、內能、熱值無關。故選：C。【點評】運用所學知識解釋自然現象，把理論和實踐結合起來。3．如圖所示，下列現象中不屬于做功改變物體內能的是（）A．彎折鐵絲 B．搓手取暖 C．下滑時臀部發熱 D．燒熱水水變熱【分析】改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞。做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質是能量的轉化；熱傳遞實質是內能從一個物體轉移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，其實質是能的轉移。【解答】解：A、彎折鐵絲時，對鐵絲做功，機械能轉化為內能，是利用了做功改變物體的內能，故A不符合題意；B、冬天手冷時，搓手取暖，是利用了做功改變物體的內能，故B不符合題意；C、小朋友從滑梯上下滑時，臀部與滑梯相互摩擦做功，機械能轉化為內能，是通過做功的方式改變物體的內能，故C不符合題意；D、燒水時水從火焰中吸收熱量溫升高，是熱量發生了轉移，是通過熱傳遞改變物體的內能，故D符合題意。故選：D。【點評】解決此類問題要結合改變物體內能的方式去分析，知道做功是能量的轉化，熱傳遞是能量的轉移。4．圖中各措施中為了加快蒸發的是（）A．酒精燈不用時蓋上燈帽 B．植樹時剪除大量枝葉 C．地膜種植 D．將衣服晾在向陽、通風處【分析】影響液體蒸發快慢的因素有三個：液體的溫度；液體的表面積；液體表面上方空氣的流動速度。從這三個方面來分析選擇項中提到的措施，從而可以得到答案。【解答】解：A、酒精燈蓋上燈帽，使酒精與外界隔絕，所以酒精無法蒸發。故A錯誤。B、植樹時剪除大量枝葉，減小了液體的表面積，從而減慢了水分的蒸發。故B錯誤。C、地膜覆蓋住農田后，使農田與外界隔絕，減慢了農田上方空氣流動，所以減慢了蒸發。故C錯誤。D、將濕衣服展開放在通風向陽的地方，可以增大液體的表面積、提高液體的溫度，同時加快了液體表面的空氣流動，促進了液體的蒸發，故該D正確；故選：D。【點評】知道影響蒸發快慢的因素，并能利用這三個因素分析實際問題是解決該題的關鍵。5．如圖所示是四沖程汽油機一個工作循環中的三個沖程，缺少的一個沖程的名稱及順序，下列判斷正確的是（）A．吸氣沖程，應在甲圖之前 B．壓縮沖程，應在甲、乙圖之間 C．做功沖程，應在乙、丙圖之間 D．排氣沖程，應在丙圖之后【分析】汽油機的一個工作循環由如圖所示的四個沖程組成：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程；根據曲軸的轉動方向判斷活塞的運行方向，再根據氣門的關閉情況就可以確定是哪一個沖程；讀出圖中三個沖程的名稱即可找出應補充沖程的名稱。【解答】解：甲圖進氣門打開、排氣門都關閉，活塞由上向下運動，所以為吸氣沖程；乙圖中進氣門、排氣門都關閉，活塞由下向上運動，所以為壓縮沖程；丙圖進氣門關閉、排氣門打開，活塞由下向上運動，所以為排氣沖程；綜上所述可以知道，在乙和丙之間補充做功沖程。故選：C。【點評】此題主要考查的是學生對汽油機四個沖程的認識和了解，基礎性題目。6．中央電視臺的“三星智力快車”節目介紹說，蜜蜂飛行與空氣摩擦產生靜電，因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉，以下說法正確的是（）A．蜜蜂帶負電 B．蜜蜂帶正電 C．空氣不帶電 D．空氣帶負電【分析】（1）自然界中只有兩種電荷，正電荷和負電荷；（2）電荷之間的作用規律是：異種電荷互相吸引，同種電荷互相排斥。【解答】解：由于蜜蜂飛行與空氣摩擦產生靜電，蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉，根據異種電荷互相吸引，同種電荷互相排斥的規律。因此蜜蜂帶負電。故選：A。【點評】本題考查了電荷的種類和電荷間的相互作用規律，比較簡單。7．下列現象中，屬于吸熱的物態變化是（）A．冬天，湖水結冰 B．夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗” C．深秋，清晨草地上出現了霜 D．春天，冰封的河面消融【分析】（1）物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華；由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化；由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固。（2）吸熱的是：熔化、汽化、升華；放熱的是：凝固、液化、凝華。【解答】解：A、冬天，湖水結冰、是由液態變為固態，屬于凝固現象，凝固放熱。故A不符合題意。B、夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”是空氣中的水蒸氣遇冷發生的液化現象，液化放熱。故B不符合題意；C、深秋，清晨草地上出現了霜是空氣中的水蒸氣遇冷發生的凝華現象，凝華放熱。故C不符合題意；D、春天，冰凍的河面開始消融時，水由固態變成液態，是熔化現象，熔化吸熱。故D符合題意故選：D。【點評】此題考查的是物態變化和吸放熱的判斷。分析物態變化時，首先要分析生成物的狀態，然后再分析是由什么狀態的物質形成的，從而判斷出是什么物態變化。8．下列關于熱現象的解釋正確的是（）A．加油站都有“請熄火加油”的提示，這是因為汽油在常溫下易升華成汽油蒸氣，汽油蒸氣遇明火容易爆炸 B．衣柜中的樟腦丸過一段時間會變小甚至沒有了，這是升華現象 C．汽油的熱值比干木柴的熱值大，所以汽油放出的熱量也更多 D．被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴重是因為水蒸氣汽化時要放出熱量【分析】（1）汽油變成汽油蒸汽屬于汽化現象；（2）樟腦丸由固態直接變為了氣態，屬于升華現象；（3）燃料放出的熱量與燃料的熱值、質量和燃燒狀態都有關系。（4）六種物態變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華。【解答】解：A、液態的汽油變成汽油蒸汽屬于汽化現象，不是升華現象，故A錯誤；B、衣柜里的樟腦丸過一段時間變小了，這是樟腦丸由固態直接變為了氣態，屬于升華現象，故B正確；C、燃料燃燒放出的熱量與燃燒狀態、燃料的熱值和質量都有關系，汽油的熱值雖然比干木柴的熱值大，但放出的熱量不一定多，故C錯誤；D、水蒸氣液化為同溫度的水時，要放出大量的熱，所以被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴重，故D錯誤。故選：B。【點評】判斷物態變化現象，首先要知道物態變化的定義，然后看物體由什么狀態變為了什么狀態，根據物態變化的定義來判斷是什么物態變化，以及熱值的定義，難度不大。9．在圖中，要用電流表測量燈L1中的電流，正確的電路圖應是（）A． B． C． D．【分析】電流表的正確使用方法：①電流表要與待測用電器串聯在電路中；②電流要從“+”接線柱入，從“﹣”接線柱出；根據串并聯的特點以及電流表的正確使用方法進行分析。【解答】解：A、L1、L2并聯后，與電流表串聯，故電流表測量的為干路電路，故A錯誤；B、L1、L2并聯后，電流表與L2串聯，正負接線柱接法正確，測量通過L2的電流，故B錯；C、L1、L2并聯后，電流表與L1串聯，正負接線柱接法正確，測量通過L1的電流，故C正確；D、L1、L2、電流表并聯，開關閉合會發生電源短路，故D錯誤。故選：C。【點評】本題考查學生識別電路的能力，以及學生能否正確使用電流表；要求牢記電流表的使用方法。10．如圖所示，兩盞相同的電燈在閉合開關后都能發光。過一會兒，兩盞電燈突然都不亮了，且電壓表和電流表的示數均變為零，此時電路發生的故障可能是（）A．電燈L1燈絲斷了 B．電燈L2燈絲斷了 C．電燈L1短路 D．電燈L2短路【分析】電路故障分為短路和斷路。如圖燈L1和燈L2串聯，電壓表測燈L2兩端電壓。在閉合開關后兩盞電燈突然同時都不亮了，且電壓表和電流表的示數均變為零。如果是電路短路，電路中還有電流。則電路為斷路，電路中無電流。【解答】解：A、電燈L1燈絲斷了，此時整個電路中都沒有電流，燈都不亮，電表無示數。符合題意。B、電燈L2燈絲斷了，此時電壓表會與燈L1串聯，電壓表分擔電源電壓有示數，燈不亮，電流表無示數。不合題意。C、電燈L1短路，燈L2會分擔電源電壓，會變亮，電表有示數。不合題意。D、電燈L2短路，電壓表也短路無示數。但燈L1會分擔電源電壓，會變亮，電流表有示數。不合題意。故選：A。【點評】此題考查了電路故障，要學會使用電流表、電壓表來檢測電路故障，注意逐一分析各選項，找出符合題意的答案。11．關于物體的內能、溫度、熱量，下列說法正確的是（）A．內能可以通過做功的方式轉化為機械能 B．0℃的冰塊一定沒有內能 C．物體吸熱，溫度一定升高 D．熱傳遞一定是從內能多的物體傳給內能少的物體【分析】（1）改變內能的兩種方式：熱傳遞和做功；（2）一切物體都具有內能，內能的大小跟質量、溫度、狀態有關；（3）晶體在熔化過程中吸收熱量，內能增加，而溫度不升高；（4）熱量是物體通過熱傳遞方式改變的內能，是一個過程量。【解答】解：A、在做功沖程中，燃料燃燒的化學能轉化為內能，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，將內能轉化為機械能，故A正確；B、一切物體都具有內能，故0℃的冰也有內能，故B錯誤；C、物體吸熱，內能增加，溫度可能升高，可能不變，如晶體在熔化過程中吸收熱量，內能增加，而溫度不升高，故C錯誤；D、熱傳遞是從高溫物體傳向低溫物體，而不是從內能多的物體傳給內能少的物體，故D錯誤。故選：A。【點評】本題主要考查學生對內能、溫度、熱傳遞的理解，是中考的熱點，熱學的難點。要特別注意：溫度升高，內能一定增加；但是，內能增加，溫度不一定升高。12．將一瓶酒精用去一半，則剩余酒精的密度、比熱容和熱值（）A．熱值變為原來的二分之一，密度、比熱容不變 B．都變為原來的二分之一 C．熱值不變，密度、比熱容變為原來的二分之一 D．都不變【分析】①某種物質質量與其體積之比是密度，密度是物質本身的一種特性，決定于物質的種類、狀態和溫度，與質量、體積無關；②物理學規定，單位質量的某種物質，溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量為該物體的比熱容，比熱容是物質的特性，僅與物質的種類和所處的狀態有關，而與物體的溫度、質量和體積無關；③1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值。熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關，與燃料的質量、燃燒程度、放出熱量的多少以及燃燒溫度的高低等均無關A、【解答】解：密度、比熱容、燃料的熱值都是物質的一種特性，它們的大小與物體的質量和體積均無關系，故A、B、C錯誤，D正確。故選：D。【點評】此題主要考查學生對密度、比熱容和燃料的熱值的概念的理解和掌握。密度、比熱、燃料的熱值都是物質的一種特性，它們的大小與物體的質量和體積均無關系。13．用酒精燈給試管加熱，如圖所示，試管口軟木塞沖出的過程中，下列說法正確的是（）A．水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣內能增大 B．水蒸氣的內能轉化為軟木塞的機械能 C．能量的轉化與熱機壓縮沖程能量轉化相同 D．試管口的“白氣“是水蒸氣汽化形成的【分析】解答此題要知道：當對物體做功時，機械能轉化為物體的內能，物體的內能增大；當物體對外做功時，物體的內能轉化為機械能，物體的內能減小；在內燃機的做功沖程中能量轉化關系是內能轉化為機械能，“白氣”是水蒸氣液化形成的小液滴。【解答】解：A、水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣內能減小，選項說法錯誤，不符合題意；B、軟木塞沖出的過程中是水蒸氣的內能轉化為軟木塞的機械能的過程，選項說法正確，符合題意；C、能量的轉化與熱機做功沖程能量轉化相同，選項說法錯誤，不符合題意；D、試管口的“白氣“是水蒸氣遇冷液化形成的小液滴，選項說法錯誤，不符合題意；故選：B。【點評】此題結合木塞沖出的實驗考查了能量轉化關系，知道做功可以改變物體的內能，知道白氣是一種液化現象。14．舉重比賽有甲、乙、丙三個裁判，其中甲為主裁判，乙和丙為副裁判。若裁判認定杠鈴已被舉起，就按一下自己面前的按鈕。要求主裁判和至少一個副裁判都按下自己面前的按鈕時，指示杠鈴被舉起的燈泡L才亮。以下符合這一要求的電路是（）A． B． C． D．【分析】由題意可知，主裁判和至少一個副裁判都按下自己面前的按鈕時，指示杠鈴被舉起的燈泡L才亮；根據串聯電路中各元件相互影響和并聯電路中各元件互不影響進行判斷。【解答】解：由題意可知，當兩個副裁判對應的按鈕可以單獨工作、并且互不影響，而主裁判的按鈕與副裁判的按鈕工作時相互影響，因此兩個副裁判對應的開關并聯連接后與主裁判對應的開關串聯連接，即乙、丙并聯后與甲串聯。故選：B。【點評】根據題意得出兩個開關的連接方式是解決本題的關鍵。15．如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關S后，燈L1和L2均發光，過了一段時間，一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數都不變，則發生的故障可能是（）A．L1斷路 B．L2斷路 C．L2短路 D．L1短路【分析】如圖所示，兩燈泡并聯，電流表測量的是燈L2中電流，電壓表測量的是燈L1兩端的電壓，也就是燈L2兩端的電壓，即電源電壓。根據電流表、電壓表在電路中的特征逐一進行判斷。【解答】解：A、燈L1斷路，則電壓表直接測電源電壓，并且示數不變。L2支路不受影響，故電流表示數不變，故A符合題意。B、燈L2斷路，則電流表被斷路，電流表無示數。故B不合題意。C、燈L2短路，則電流表直接與電源兩極相連，會損壞，故C不合題意。D、燈L1短路，則電壓表與導線并聯，則電壓表被短路，電壓表無示數，故D不合題意。故選：A。【點評】此題考查了用電流表、電壓表來判斷電路故障，對兩表的用法和特征要會運用。16．如圖所示的電路中，電源電壓恒定，當開關S閉合時（）A．V表示數變小，A表示數變大 B．V表示數變大，A表示數變小 C．V表示數不變，A表示數變小 D．V表示數不變，A表示數變大【分析】由電路圖可知，兩電阻并聯，開關S控制R1支路，電壓表測電源的電壓，電流表測電路中的總電流，根據電源的電壓可知開關閉合時電壓表示數的變化，根據電阻的并聯可知開關S閉合時電路中總電阻的變化，根據歐姆定律可知干路電路的變化。【解答】解：由電路圖可知，兩電阻并聯，開關S控制R1支路，電壓表測電源的電壓，電流表測電路中的總電流，因電源的電壓恒定，所以，開關閉合時電壓表的示數不變，故AB不正確；因并聯電路中總電阻的倒數等于各分電阻倒數之和，即電阻越并越小、小于任何一個分電阻，所以，開關S閉合時，電路中總電阻變小，由I＝可知，電路中的總電流變大，即電流表的示數變大，故C不正確，D正確。故選：D。【點評】本題考查了電路的動態分析，涉及到并聯電路的特點和歐姆定律的應用，明確電表所測的電路元件和并聯電路的電阻特點是關鍵。二、填空：（每空1分，共20分）17．如圖所示的體溫計示數是37.8℃；對人體安全的電壓是不高于36V；學校實驗課中通過小燈泡的電流大約為0.2A。【分析】（1）使用體溫計測量體溫時，先要弄清楚體溫計的量程和分度值，讀數時視線與液柱最末端所對刻度相垂直；（2）根據人體安全電壓和我國家庭電路的電壓填空；（3）通過小燈泡的電流大約是0.2A。【解答】解：由圖可知，體溫計上1℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計的分度值為0.1℃；此時的溫度為37.8℃；對人體的安全電壓不高于36V；學校實驗室電學實驗中通過小燈泡的電流大約為0.2A左右。故答案為：37.8；36；A。【點評】本題考查學生對溫度計的讀數以及生活中常見物體的數據的了解情況，注意知識累積。18．科學家研發了一種“激光橡皮”，用它發出的激光照射顯示字跡的黑色碳粉，可讓字跡消失。這是由于黑色碳粉發生了升華（填物態變化名稱），該現象屬于吸熱（選填“吸熱”“放熱”）過程。【分析】在一定條件下，物體的三種狀態﹣﹣固態、液態、氣態之間會發生相互轉化，這就是物態變化；物質由固態直接變為氣態叫升華，升華吸熱。【解答】解：激光照射顯示字跡的黑色碳粉，可讓字跡消失。這是由于固態的黑色碳粉直接升華為氣態，升華吸熱。故答案為：升華；吸熱。【點評】分析生活中的熱現象屬于哪種物態變化，關鍵要看清物態變化前后，物質各處于什么狀態；另外對六種物態變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。19．如圖所示，要使燈L1、L2串聯，只需閉合開關S2，要使L1、L2并聯，只需閉合開關S1、S3，為了保護電路，不能同時閉合開關S1、S2、S3。【分析】串聯電路中電流只有一條路徑，各用電器之間相互影響；并聯電路中電流有多條流通路徑，各個用電器之間互不影響，獨立工作；電源短路是指用導線將電源兩極直接連接起來的電路。【解答】解：要使燈L1、L2串聯，電流從電源正極流出應依次經過燈泡L2、L1，應閉合開關S2；要使兩燈泡并聯，電流從電源正極流出分別經過支路S3、燈泡L1和支路L2、S1，然后再流回電源負極；因此應閉合開關S1、S3；若同時閉合S1、S2、S3三個開關，電流不經過用電器直接從電源的正極流回電源負極，從而造成電源短路，故不能同時閉合三個開關。故答案為S2；S1、S3；S1、S2、S3。【點評】本題主要考查對串并聯電路連接特點的了解；以及電路的三種狀態的掌握。20．如圖甲所示電路中，R1和R2的連接方式是串聯（選填“串聯”或“并聯”）。當閉合開關后，兩個電壓表的指針均為圖乙所示，則電阻R1和R2兩端得到電壓分別為4.8和1.2V。【分析】首先根據串聯電路的電壓特點（U＝U1+U2）確定電壓表表V1、V2示數的大小，然后根據電壓表的讀數方法讀出示數。【解答】解：由圖知，電阻R1和R2串聯，電壓表V1測量的是電源電壓，電壓表V2測R2兩端的電壓，根據串聯電路的電壓特點可知，電壓表V1的示數比電壓表V2的示數大，而兩個電壓表的指針位置相同，故電壓表V1選的是0﹣15V的量程，分度值為0.5V，則電壓表V1的讀數為6V，即電源電壓為6V；電壓表V2選的是0﹣3V的量程，分度值為0.1V，則電壓表V2的讀數為1.2V，即R2兩端的電壓為1.2V；根據串聯電路的電壓特點可知，R1兩端的電壓U1＝U﹣U2＝6V﹣1.2V＝4.8V。故答案為：串聯；4.8；1.2。【點評】本題重點考查了電壓表的讀數方法和串聯電路的電壓關系，難度不大，屬于基礎知識。21．“可燃冰”作為新型能源，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數十倍，說明“可燃冰”的熱值很大。以10倍的關系粗略計算，1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為4.2×l08J，這些熱量可以使1250kg的水從20℃加熱至100℃[c＝4.2×103J/（kg?℃）q煤氣＝4.2×107J/kg]。【分析】（1）根據“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的10倍可知，利用“可燃冰”的熱值為煤氣的10倍，根據Q放＝mq求“可燃冰”完全燃燒放出的熱量；（2）由題知，Q吸＝Q放，而Q吸＝cm△t，知道水的比熱容、水溫度升高的度數，可求水的質量。【解答】解：∵可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數十倍，“可燃冰”的熱值是煤氣熱值的10倍，∴“可燃冰”的熱值為10q煤氣；即q可燃冰＝10×4.2×107J/kg＝4.2×108J/kg，則1kg煤氣完全燃燒放出的熱量：Q放＝m×q可燃冰＝1kg×10×4.2×l08J/kg＝4.2×l08J，由題知，Q吸＝Q放′＝4.2×l08J，由Q吸＝cm△t得，水的質量：m＝＝＝1250kg。故答案為：熱值；4.2×l08；1250。【點評】本題考查了學生對燃料的熱值、燃料完全燃燒放熱公式、吸熱公式的掌握和運用，因條件已給出，難度不大。22．在圖示電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S后，若開關S1由斷開到閉合，電流表A1示數不變，（填“變大”“變小”“不變”，下同），電流表A示數變大。【分析】從圖可知。閉合開關S，斷開開關S1，電路中只有燈泡L1，電流表A和A1測量的是通過電阻燈泡L1中的電流。開關S、S1都閉合后，燈泡L1和燈泡L2并聯，電流表A測量的是干路中的總電流，電流表A1測量通過燈泡L1的電流，再根據并聯電路的電流特點判斷出電流表A和A1示數的變化。【解答】解：從圖可知，閉合開關S，斷開開關S1，電路中只有燈泡L1，電流表A和A1測量的是通過電阻燈泡L1中的電流，則電流表A和A1的示數為：I＝I1＝。當開關S、S1都閉合后，燈泡L1和燈泡L2并聯，而此時電流表A測量的是干路中的總電流，電流表A1測量通過燈泡L1的電流，由并聯電路電流的特點可知此時干路中的總電流變大，即電流表A的示數變大。故答案為：不變；變大。【點評】本題考查了學生對歐姆定律和并聯電路電流特點的掌握和運用，以及開關斷開和閉合對電路串、并聯的影響。能分析電路圖確定兩種情況下（閉合開關S，斷開開關S1，電路中只有燈泡L1；開關S、S1都閉合后，燈泡L1和燈泡L2并聯）的電路組成是本題的關鍵。23．如圖所示，“時來運轉”俗稱“咸米時”是一道味道鮮美的平潭美食，“咸米時”在“蒸”的過程中，其內能是通過熱傳遞方式改變的（選填“做功”或“熱傳遞”）。為了縮短“蒸”的時間，通常在鍋上加蓋，這樣會使水的沸點升高；若打開鍋蓋時不小心被①沸水燙傷、②水蒸氣燙傷，②（填“①”或“②”）情況更嚴重，其道理是水蒸氣液化放熱。【分析】（1）改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞。做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功等，做功實質是能量的轉化，熱傳遞實質是內能從一個物體轉移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分。（2）為了減少熱量的損失，需要給燒杯加蓋。（3）液化是物質從氣態變為液態的過程，它需要放熱。水蒸氣也可以液化，也會放熱。【解答】解：“咸米時”在“蒸”的過程中，其內能是通過熱傳遞方式改變的。通常在容器上加蓋，這樣容器內氣壓增大，會使水的沸點升高，以縮短“蒸”的時間；由于水蒸氣先液化為液態水，釋放一部分熱，再和沸水一樣放熱，所以水蒸氣燙傷會更嚴重。故答案為：熱傳遞；升高；②；水蒸氣液化放熱。【點評】該題考查熱傳遞改變物體的內能、沸點及沸點與氣壓的關系，同時考查了熱現象中的兩個重要實驗，“水的沸騰“的注意問題及現象，這就要求在平時做實驗時要注意認真觀察，同時也考查學生對液化現象的理解能力，需要利用所學知識解釋身邊現象。三、作圖題24．請你根據圖中的電路圖，幫助小雨同學把實物圖連接完整。【分析】由電路圖可知，燈泡L1與L2并聯，電流表位于燈泡L1支路，開關位于干路。根據圖2中右圖可知電流表的量程，根據電流流向法按先串后并的原則連接實物電路圖。【解答】解：由電路圖可知，燈泡L1與L2并聯，電流表位于燈泡L1支路，開關位于干路。由圖2中右圖可知，電流表的量程為0～0.6A，從電源的正極出發依次串聯燈泡L2、開關S后回到電源的負極，然后把燈泡L1和電流表串聯后并聯在燈泡L2兩端，如下圖所示：【點評】本題考查了根據電路圖連接實物圖，此類題目首先要明確各電路元件的連接方式，然后根據電流流向法按先串后并的原則進行解答。三、簡答題25．新年伊始，寒潮暴雪強勢來襲，我們家的窗玻璃上出現了美麗的“冰花”。請問這美麗的“冰花”是在窗玻璃的室內表面上形成的還是窗玻璃的室外表面上形成的？請你解釋“冰花”是怎么形成的。【分析】水蒸氣突然遇冷會直接由氣態變成固態即凝華；室外的玻璃溫度低，水蒸氣也低，故室外水蒸氣不會在玻璃的外表面凝華；而室內水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的玻璃則發生凝華現象，形成冰花。【解答】解：（1）“冰花”是在窗玻璃的室內表面上形成的；（2）室內溫度高，室內熱的水蒸氣遇到溫度低的玻璃，放熱、凝華成小冰晶，附著在窗玻璃的內表面上，形成“冰花”。【點評】此題考查凝華現象，凝華是由氣態直接變成固態，一般發生在高溫氣體在遇到溫度非常低的物體或氣溫驟降時形成；冰花就是室內溫度高的水蒸氣遇到溫度很低的玻璃凝華成的小冰晶。四、實驗探究題（本大題共4小題，每空1分，共計26分．）26．（5分）小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數，并觀察物質的狀態。（l）應選用顆粒較小（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實驗。（2）圖乙是他根據記錄的數據繪制的“溫度一時間”圖象。由圖象可知：冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據是冰熔化過程中，溫度不變。（3）圖乙中第3min時，物質處于固態。（4）圖乙中，物體在A點時具有的內能小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）在B點時的內能。【分析】（1）較小的冰塊比較大的冰塊受熱均勻；（2）掌握晶體在熔化過程中的特點：吸熱但溫度保持不變。（3）知道晶體在熔化前為固態；熔化過程為固液共存態；熔化完后為液態。（4）根據晶體在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變，內能增大。【解答】解：（1）應選用較小顆粒的冰塊做實驗，較小的冰塊受熱均勻；（2）由圖象知，冰在熔化過程中溫度保持不變，所以冰是晶體；（3）由圖象知，圖乙中第3min時，物質處于固態；（4）不斷吸熱，內能增加，溫度不變，故物體在A點時具有的內能小于在B點時的內能；故答案為：（1）較小；（2）晶體；冰熔化過程中，溫度不變；（3）固；（4）小于。【點評】此題考查了對冰的熔化圖象的分析，要掌握晶體熔化過程中的特點；晶體與非晶體最大的區別就是看是否有一定的熔點，從圖象上分辨，最大的不同就是晶體有一段時間只吸熱而溫度不變，我們應該學會區分。27．（7分）如圖1示是某校同學做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置：（1）組裝實驗裝置時，放置石棉網的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，其操作順序正確是A。A．先調整固定鐵圈的位置，再確定鐵夾的位置；B．先調整固定鐵夾的位置，再確定鐵圈的位置。（2）在水溫升高到88℃時開始計時，每隔1min記錄1次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數據如表：時間/min012345678溫度/℃889092949698989898分析上表記錄的實驗數據，可知水沸騰時的溫度為98℃，說明此時當地氣壓小于一個標準大氣壓，（選填“小于”、“大于”或“等于”。（3）實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的情況如圖2所示，圖中甲（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時的情況。（4）圖3中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實驗中他們所用水的質量不同。實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以采取的措施是減少水的質量（寫出一種即可）。（5）實驗中c同學用一根正常溫度計測量水溫，發現溫度計的液柱異常快速上升，可能的原因是溫度計玻璃泡碰觸到燒杯底部。【分析】（1）因為在實驗中需要用酒精燈的外焰加熱，所以應從下向上固定實驗器材的位置；（2）掌握水沸騰時的特點，知道水沸騰過程中吸熱但溫度保持不變。而水沸騰時的溫度叫做沸點。水的沸點與氣壓有關，氣壓越高，沸點越高；水的沸騰過程需要不斷吸熱。（3）掌握水沸騰前和沸騰時的現象區別：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減小；沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大；（4）在裝置相同的情況下，水的質量越大，升溫會越慢，從加熱到沸騰需要的時間比較長，就是水吸收的熱量比較多，根據Q＝cm△t，分析在比熱一定時，水的質量和溫度變化量對吸收熱量的影響；當水的質量適量，水的初溫不太低時，可能是火力太小。（5）根據溫度計的使用方法分析：①不要超過溫度計的量程。所測溫度高于溫度計的最大值時，容易漲破溫度計，低于溫度計的最小值時，不能讀出溫度計的示數；②溫度計的玻璃泡和被測液體充分接觸，不要碰到容器底或容器壁。【解答】解：（1）在實驗中需要用酒精燈的外焰加熱，所以應先確定鐵圈的高度，故A正確；（2）由表格中數據可以看出，在加熱到第5min、6min、7min、8min時，水的溫度為98℃保持不變，所以水的沸點應為98℃；沸點低于100℃，可知當時氣壓低于1個標準大氣壓；（3）圖2中乙圖，氣泡在上升過程中體積逐漸變小，是沸騰前的現象，圖甲氣泡在上升過程中體積逐漸變大，是沸騰時的現象；（4）由圖乙可知，在同樣加熱的情況下，b升溫較慢，其原因是所用水的質量多于a的緣故；給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長，可能是水太多，可能是水的初溫太低；當水的質量適量，水的初溫不低時，可能是酒精燈火力太小；所以要減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以減少水的質量，提高水的初溫或換用火力更大的酒精燈等。（5）測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁；若溫度計玻璃泡碰觸到燒杯底部，則溫度計的液柱異常快速上升，若不及時把溫度計從液體中取出來，溫度計會脹破。故答案為：（1）A；（2）98；小于；（3）甲；（4）質量；減少水的質量；（5）溫度計玻璃泡碰觸到燒杯底部。【點評】此題是探究水的沸騰實驗，實驗中主要觀察水的沸騰現象和探究水沸騰時的特點，學會觀察和分析水溫與時間的變化，是一道常考題目。28．（7分）有一組同學，為了探究物體溫度升高時所吸收熱量的多少與哪些因素有關，做如圖所示的實驗：（1）設計實驗時應運用控制變量法；用相同電加熱器加熱，應用了電加熱器在相同時間內對外供熱相同的特點；（2）實驗所需的測量工具有：質量、秒表。（3）實驗中得到如表一組數據：燒杯號液體質量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃加熱間t/min1水300203012.32水12020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1①比較分析1、3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：不同種類物質在質量相等、溫度升高相同時，吸收熱量的多少與物質的種類有關。②比較分析1、2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：同種物質在升高溫度相同時，吸收熱量的多少與質量有關。③比較分析3、4號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：相同質量的同種物質吸熱多少與升高的溫度有關。④由實驗可知，質量相等的水和煤油加熱時間相同時，煤油的溫度變化更大。【分析】（1）根據Q＝cm△t，吸熱多少與物質的種類、質量和升高的溫度有關，根據控制變量法，研究吸熱與其中一個因素的關系時，要控制另外的兩個因素相同；（2）根據表中數據確定所需的測量工具；（3）①②③我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉化法；根據控制變量法分析回答；④比較實驗1、3號燒杯的實驗記錄得出：相同質量的水和煤油升高相同的溫度，水加熱時間長，據此推理回答。【解答】解：（1）設計實驗時應運用控制變量法；（2）由表中數據，實驗測量質量和時間，故用到工具有：質量、秒表；（3）①研究吸收熱量的多少與物質的種類有關，要控制質量和升高的溫度相同，故比較分析1、3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：不同種類物質在質量相等、溫度升高相同時，吸收熱量的多少與物質的種類有關。②比較分析1、2號燒杯的實驗記錄，同種物質升高溫度相同時，質量越大，加熱時間越長，故得出：同種物質在升高溫度相同時，吸收熱量的多少與質量有關；③比較分析3、4號燒杯的實驗記錄，同種物質質量相同，實驗3中升高的溫度大，加熱時間長，故可以得出的初步結論是：相同質量的同種物質吸熱多少與升高的溫度有關。④比較實驗1、3、號燒杯的實驗記錄知，相同質量的水和煤油升高相同的溫度，水加熱時間長，據此推理，質量相等的水和煤油加熱時間相同時，煤油的溫度變化更大。故答案為：（1）控制變量；（2）質量；秒表；（3）①1、3；②質量；③相同質量的同種物質吸熱多少與升高的溫度有關；④煤油。【點評】本題探究物體溫