…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版選擇性必修1歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、有學者指出，禮樂制度以日常生活為主要著眼點，并以禮樂儀式為載體將政治價值傳遞到日常生活中去，在日常生活中鞏固和強化等級、身份、和權力差異的認同。這反映出禮樂制度A.來源于日常生活的等級制B.有利于打破貴族壟斷地位C.增強了各階級間的凝聚力D.以教化方式鞏固等級認同2、民國三年，嚴復連續發表《說黨》系列文章，闡釋其對政黨政治的看法。嚴復認為政黨政治在某種程度上起到了疏通民意，保護民權的作用。但同時又說：“如果輕率地認為，只要中國有了政黨制度，中國就會立即富強起來，這的確是淺人之見。”據此可知，嚴復A.對近代政黨政治有清醒的認識B.認為中國實行政黨政治利弊參半C.對戊戌變法失敗進行深刻反思D.找到了一條正確的救亡圖存道路3、東漢建立后，仍以三公為丞相，但掌管內廷文書的尚書機構擴大，正式稱尚書臺。時人仲長統說，丞相職權"曩者任之重而責之輕，今者任之輕而責之重"。這反映出當時（）A.丞相職權范圍的擴大B.君權對相權的抑制C.中樞決策程序的變化D.注重提高行政效率4、有學者認為，秦朝開創的中央集權制度，既是對前代政治制度的否定，又是對前代政治制度的繼承和發展。這里的“繼承和發展”主要體現在A.中央集權與地方分權相結合B.皇位繼承與家天下的政治原則C.郡縣制與封國制的有機統一D.皇帝制度與公卿制度相互結合5、商周時期.國家遇到重大問題時君王要征求平民“國人”的意見，國人也可以通過輿論來影響朝政。西周晚期，王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻，勸諫周厲王不要限制民眾的言論。這說明當時A.宗法分封制取代禪讓制B.具有原始民主傳統C.君王權力遭到嚴重削弱D.社會矛盾不斷激化6、1689年《權利法案》基本上是重申英國人“自古就有的權利”，比如議會必須定期召開，征稅權屬于議會等。從表面看似乎沒什么新意，但事實上卻是政體制度上的一次革命。材料中所說的“革命”是指（）A.議會主權，限制王權B.國王“統而不治”C.政黨政治形成D.責任內閣制形成7、辛普森案件經過一年多的審理，檢方自始至終缺少案發現場的證明人，也未能找到兇器，而且其所列的作案時間表不能服眾，血液證據也出現問題。最終，陪審團在分析了113位證人的1105份證詞后，由法庭作出了裁決——辛普森無罪。該案件反映了西方法律制度（）A.代表資產階級的意志B.司法獨立原則C.陪審團按律量刑判決D.程序公正原則評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時“州”由監察區變為行政區；成為郡以上的一級政區。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發展完善。

道；州、縣。

州的行政權力萎縮；

監察區“道”（4）________________。

9、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個國家制度和制度執行能力的集中體現，是一整套緊密相連、相互協調的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應空格中）

A.削弱地方權力與加強中央集權的地方官制。

B.選擇標準的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統中央集權制度的演變。

D.由官員兼任到設立專門機構的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

10、(一)官員的選拔。制度時期內容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰國舉薦有才能的人為官,或依據____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學習____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時期形成漢武帝時期內容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)常科為歲舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等。內容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)常科為歲舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等。評價為兩漢政權選拔了大批人才評價為兩漢政權選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強大族控制地方選人權推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內容在各州、郡設置____、____,中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內容在各州、郡設置____、____,中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價將選官權收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價將選官權收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面11、民族交融往往通過戰爭；和親、改革與管理、經濟交往等方式實現。按照這種分類；與下列事件對應，填寫在答題紙上（填寫序號和文字）。

①征伐匈奴②設河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進藏⑤建立榷場⑥設宣政院。

。民族交融的方式事件戰爭

和親

改革與管理

經濟交往

12、中國古代的賦役制度。秦漢時期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時期隋朝主要向民眾征收租調役唐朝實行________制，租、調之外的役，用“庸”代替唐朝實行________制，租、調之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數倍宋朝除了征收代役金外，還經常再派發各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經常再派發各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、魏晉時期開始實行租庸調制。A.正確B.錯誤14、開創郡縣制度和行省制度的朝代是秦朝與元朝，行省制度的創立是中國古代地方行政制度的重大變化，是中國省制的開端。A.正確B.錯誤15、布雷頓森林體系一定程度上穩定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯誤16、中國積極發展與周邊國家的睦鄰友好關系，以建設和平的周邊環境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發揮了主導作用。A.正確B.錯誤17、特別行政區與民族自治區是具有獨立主權的實體。A.正確B.錯誤18、《中華人民共和國憲法》明確規定：“各少數民族聚居的地方實行區域自治。”據此，中央政府在廣西設立了廣西壯族自治區。A.正確B.錯誤19、《戰爭與和平法》標志國際法誕生；（）A.正確B.錯誤20、地理環境并非雅典民主制度形成的決定性因素。A.正確B.錯誤21、特別行政區與民族自治區是具有獨立主權的實體。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共2題，共18分)22、閱讀材料；完成下列問題。

材料一唐代科舉取士；明經科和進士科是其中常設的兩個科目，要考什么科由讀書人自己決定。明經雖易考但考上后一般不被朝廷重用很難做到大官；進士雖難考但考上后十分受重視且容易做到大官。所以說“大抵眾科之目，進士尤為貴，其得人亦最為盛焉”。

唐代明經；進士兩科的考試內容。

。

初試。

二試。

三試。

明經。

選《禮記》或《左傳》之一及《孝經》《論語》《爾雅》；每經帖十條。

口答諸經大義十條。

答時務策三道。

進士。

選《禮記》或《左傳》之一及《爾雅》；每經帖十條。

作詩；賦、文各一篇。

作時務策五道。

——摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》等材料二在中世紀的英國；宮廷和政府之間沒有明確界限，官員主要由國王遴選，并被視為國王的仆人。資產階級革命爆發后，文官開始出現。光榮革命后，國王和權貴行使有封建特權色彩的官職恩賜權來任用官員。直至18世紀末，文官錄用仍無常規可據，文官錄用權主要由國王；宮廷權貴和各部長官直接行使，私人關系和個人感情成為獲取官職的關鍵因素。

工業革命催生英國近代文官制度。在英國；文官并不包括組成內閣的大臣，即與內閣共進退的“政務官”，而僅指“事務官”，其職責是執行當時政府的政策，而非對政黨活動的參與。他們構成了政府中所謂的“非政治”的分子，即不參與黨派之爭的人。1853年政府有關部門提出《關于建立常任英國文官制度的報告》，建議實行公開競爭考試錄用制，并認為考試科目應有四類：古典文學；數學和自然科學；政治經濟學；法學和近現代哲學；現代語言、近現代史和國際法。1855年文官改革令是以擇優取士的方式取代官職恩賜制的重要起點。1870年樞密院關于文官制改革的命令規定，多數重要文官職位必須按照文官制度委員會的要求，通過公開競爭考試，擇優錄用。該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標志。

——摘編自閻照祥《英國政治制度史》等（1）依據材料結合所學；概括中國唐代科舉考試的特點。指出唐代科舉取士與英國工業革命前官員選用的主要區別。

（2）依據材料結合所學知識，分析英國文官制度出現的必要性，指出唐代科舉制與英國近代文官考試制度在推動社會進步方面的共同之處。23、閱讀材料；完成下列要求。

材料一我國貨幣歷史悠久，種類豐富。其中，人民幣在我國貨幣文化歷史中占有重要地位。迄今為止，我國政府已發行5套紙質人民幣，完整地記錄了新中國的發展歷程。。套數。

開始發行時間。

券別。

備注。

第1套。

1948年12月1日。

12種：1元；5元，10元，20元；

50元；100元，200元，500元；

1000元；5000元，1萬元，5萬元。

在統一各解放區貨幣的基礎上發行。

第2套。

1955年3月1日。

11種：1分；2分，5分，1角，2角，1元，2元，3元，5元，10元。

第3套。

1962年4月15日。

7種：1角；2角，5角，1元，2元，5元，10元。

第4套。

1987年4月27日。

9種：1角；2角，5角，1元，2元，5元，10元，50元，100元。

第5套。

1999年10月1日。

8種：1角；5角，1元，2元，10元，20元，50元，100元。

增加激光防偽技術。

材料二2020年10月以來，數字人民幣在深圳、蘇州、北京、成都等地相繼開展多輪面向公眾的紅包試點活動，引發社會關注。數字人民幣（DigitalRMB），是由中國人民銀行發行的數字形式的法定貨幣，由指定運營機構參與運營并向公眾兌換，與紙鈔硬幣等價，具有價值特征和法償性（即中華人民共和國的法定貨幣是人民幣。以人民幣支付中華人民共和國境內的一切公共的和私人的債務，任何單位和個人不得拒收）。這一新型貨幣方式全新推出的200元面額（圖2），也更加符合消費者的使用需求。隨著移動支付場景的普及，使用現金的頻率越來越低。現階段數字人民幣使用場景，主要集中在與官方簽約的大型商超、零售、大小飯店、理發沙龍等十幾種生活服務場景。

工商銀行（測試版）

數字人民幣和紙質人民幣的實際使用功能和屬性完全相同，只不過它的形態是數字化的，就是人民幣電子版。數字人民幣在使用的過程中，相當于把手機變成“錢包”，兩個人的手機“碰一碰”，就能夠把一個人手機上的數字人民幣轉給另一個人，不用連接網絡就可以進行交易。數字人民幣的DC/EP雙離線技術，保證它可以像紙幣一樣進行交易使用，只要手機有電就可以了。而使用網銀、微信或者支付寶等移動支付工具，都需要綁定銀行卡，而且需要網絡通信狀態良好。（1）根據材料一和所學知識；選取其中兩套人民幣，分析其發行原因。

（2）根據材料二，分析數字人民幣發行的原因。評卷人得分五、論述題(共4題，共12分)24、閱讀材料；完成下列要求。

材料。

根據表格內容提取主旨，自擬一個論題，并結合中國古代史相關知識予以闡述。（要求：寫明論題、史論結合）25、閱讀材料；回答問題。

材料18世紀末期；政府中開始出現職業行政官員，主要負責各部內務，這就是英國近代最初意義上的文官。這時英國兩黨制基本形成，輝格黨；托利黨輪流執政。由于官吏的任用以黨派為基礎，講關系、重門第，致使不少庸碌之輩和腐敗分子混入了政府系統，而有真才實學的人則受到排擠。這樣就會造成大批管員失業，使現政府效率低下貪污腐化，甚至引起政治震蕩和社會動亂。

1833年；有些較大的部門開始以公開考試；擇優錄用的方式招最官員，走出了考試任官的第一步。1855年，英國根據（諾斯科特一屈維廉報告）進行文官制度的重大改革、頒布了《關于承用王國政府文官）的第一個根密院命令，并成立了文官事務委員會主管文官考試錄取工作，至此，英國文官制度初步形成。1870年，英國又頓布了關于文官制度的第二個根密院命令，以法律的形式最終確認了（諾斯科特屈維廉報告）的構想，這是英國文官制度改革的關鍵一步，以后經過英國歷屆政府的完善和補充，最終確立了整套文實制度。

英國19世紀70年代確立的文官制度延續至今；盡管競爭；通才、中業、常任等原則一直未變，但政府的職能、文官的任務卻不斷地變革，以使其不斷完善。

——編自唐瑩瑩《淺談英國文官制度》根據材料并結合所學知識，編對一幕發生在10世紀英國的人物對話場景，（要求：先寫出對話主題，主題要緊扣英國當時政治領域的重大事件：對話內容要圍繞主題展開，觀點明確：對話過程完整，邏輯清晰。）26、閱讀材料，完成下列要求。材料社會治理是國家治理能力的重要體現。古代中國的嚴厲管控，主要針對官僚體系與地方政府，對于縣以下的基層社會則是以自主自立自治的模式實現社會治理。下圖為民間主體與基層自治關系示意圖。社會治理是國家治理能力的重要體現。古代中國的嚴厲管控，主要針對官僚體系與地方政府，對于縣以下的基層社會則是以自主自立自治的模式實現社會治理。下圖為民間主體與基層自治關系示意圖。

根據材料，擬定一個具體的論題，結合所學知識予以論述。（要求：論題明確，史論結合，邏輯清晰。）——據龍登高等《論傳統中國的基層自治與國家能力》27、8.閱讀下列材料，回答問題。8.閱讀下列材料，回答問題。8.8.閱讀下列材料，回答問題。閱讀下列材料，回答問題。戰國時期，選賢任能是思想家們關注的焦點之一。戰國時期，選賢任能是思想家們關注的焦點之一。戰國時期，選賢任能是思想家們關注的焦點之一。戰國時期，選賢任能是思想家們關注的焦點之一。材料一評卷人得分六、簡答題(共2題，共20分)28、P41“史料閱讀”并結合教材內容，思考：從《考試法》可以看出南京國民政府選拔應試人有何特點？此法有什么進步性？又有什么局限性？29、史學界認為，16～18世紀是世界歷史的轉型時期。新興資產階級高舉“自由、平等和人權”的旗子，掀起了反對封建專制、爭取民族獨立的一系列斗爭，在它的推動下，世界歷史發展進程進入嶄新的時代。（1）列舉16～18世紀歐美爆發“反對封建專制；爭取民族獨立”的三個典型事件。

（2）1689年；英國采取了什么措施來限制國王的權力？開始確立起什么政治體制？

（3）“嶄新時代”的含義是什么？

（4）從你所列舉的典型事例中任選一個談談它的歷史意義？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【詳解】

根據材料可知，禮樂制度以日常生活為著眼點，通過禮樂儀式將政治價值滲透到日常生活中，從而鞏固和強化等級、身份、和權力差異的認同，反映出禮樂制度通過教化的方式鞏固等級認同，所以D正確；材料體現的是禮樂制度將等級秩序滲透到日常生活中，不是禮樂制度來源于日常生活的等級制，所以A錯誤；禮樂制度有利于強化貴族的壟斷地位，所以B錯誤；材料體現的是通過在日常生活中滲透政治價值來強化等級認同，而非增強各階級間的凝聚力，所以C錯誤。2、A【分析】【分析】

【詳解】

根據材料可知；嚴復認為政黨政治在某種程度上起到了疏通民意，保護民權的作用。但就中國的實際情況而言，嚴復又認為，如果輕率地認為，只要中國有了政黨制度就會立即富強起來，那是膚淺的認識。這說明嚴復認為實行政黨政治不能使中國立即富強，說明嚴復對民國建立后的政黨政治有比較清醒的認識，A項正確；材料未體現“利弊參半”，排除B項；民國三年即1914年，而戊戌變法在1898年就已經失敗，所以“對戊戌變法失敗進行深刻反思”與題意不符，排除C項；材料強調的是對政黨政治的看法，并沒有指出中國應該走何種道路，且沒有找到正確的救亡圖存道路，排除D項。故選A項。

【點睛】3、B【分析】【詳解】

根據材料可知，東漢時雖然仍以三公為丞相，但是權力大減，尚書機構地位不斷上升，這實際是君權對相權的抑制，B項正確；材料內容不涉及丞相職權的擴大，且與史實不符，排除A項；材料內容不涉及中樞決策程序，排除C項；相權被削弱，與提高行政效率無必然聯系，排除D項。故選B項。4、B【分析】【詳解】

結合所學知識可知，皇帝制度是秦朝的首創，家天下的政治原則是對前朝的繼承，因此B正確；A是行省制度的特征，排除；C是漢初地方行政體制的特征，排除；公卿政治屬于官僚政治，而先秦屬于貴族政治，排除。故選B。5、B【分析】【分析】

【詳解】

從材料信息看，商周時期，君王要征求平民的意見，國人可以參政，召公勸周王不要限制言論自由，說明商周具有原始民主傳統，故選B項；材料沒有涉及宗法分封制，排除A項；原始民主傳統并未導致君王權力的嚴重削弱，排除C項；民主傳統有助于化解社會矛盾，排除D項。6、A【分析】【詳解】

依據材料“1689年《權利法案》比如議會必須定期召開，征稅權屬于議會等。”，結合所學知識可知光榮革命后，英國頒布《權利法案》，限制了王權，確立了議會至上的原則，A項正確；材料涉及的是議會權力，排除B項；材料未涉及政黨政治，排除C項；責任內閣制，18世紀初始于英國，由樞密院的外交委員會演變而來，與材料時間不符，排除D項。故選A項。7、D【分析】【詳解】

依據材料“陪審團在分析了113位證人的1105份證詞后，由法庭作出了裁決”可知，陪審團分析證據，就事實作出決定，反映了西方法律程序公平原則，D項正確；材料無法體現其代表資產階級的意志，排除A項；材料未反映司法獨立，排除B項；材料體現的是陪審團重視證據和程序的公正，不是按律量刑判決，排除C項。故選D項。二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】【詳解】

結合所學知識可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權受到威脅，最終引發了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強化了中央集權；唐朝時期州的行政權力萎縮，監察區“道”逐漸演變為行政區，權力擴大。【解析】郡國并行制推行郡國并行制，使中央集權受到威脅“推恩令”中央集權得到加強逐漸演變為行政區，權力擴大。9、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時期的政治體制；以血緣關系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點，所以1）應填E；二、根據材料中的皇權加強、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強調的是中央集權，所以二出應填C；且2）處應填A；三、標題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標準經歷了從血緣到德才、門第和才學的演變，且不斷制度化，所以1）處應填B；四、中國古代監察制度在封建社會初期往往由官員兼任，隨著歷史發展，后來設立專門機構進行監察，所以1）處應填D。

（2）根據材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強中央集權，與君主專制下大一統中央集權制度的演變有關，故B項正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強中央集權，與君主專制下大一統中央集權制度的演變有關，故C項正確；都護府是漢、唐時期中原王朝為監護邊境各族而設置的軍事機構，有利于加強專制主義中央集權，故E項正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發展，與君主專制下大一統中央集權制度的演變無關，故A項錯誤；西周著作反映的是西周政治、經濟等方面的歷史，當時還未產生專制主義中央集權制度，故D項錯誤。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E10、略

【分析】【詳解】

①結合所學可知；西周至春秋實行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結合所學可知；春秋戰國時期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據軍功大小授予官職；

③結合所學可知；秦朝實行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學習律令而為官；

④⑤結合所學可知；漢代實行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結合所學可知；察舉制分常科(歲舉)和特科(無固定時間)常科為歲舉，有人數規定，有具體標準，如孝廉；茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經等；

⑧⑨結合所學可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補充；

⑩??結合所學可知；魏晉南北朝時期實行九品中正制，即在各州；郡設置資品、大中正，中正根據家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結合所學可知，九品中正制將選官權收歸中央,加強了中央集權。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面。【解析】貴族軍功大小律令考察推舉常科特科功勞征辟資品大中正中正中央集權11、略

【分析】【詳解】

結合所學知識可知，征伐匈奴屬于戰爭方式；文成公主進藏屬于和親方式；設河西四郡、孝文帝改革和設宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經濟交往的方式。【解析】戰爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進藏；改革與管理：②設河西四郡③孝文帝改革⑥設宣政院；經濟交往：⑤建立榷場。12、略

【分析】【詳解】

根據所學知識可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財產稅。

根據所學知識可知；唐朝實行租庸調制，租；調之外的役，用“庸”代替。

根據所學知識可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人丁；資產征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據所學知識可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數倍。

根據所學知識可知；王安石推行募役法。

根據所學知識可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據所學知識可知，康熙帝規定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“攤丁入畝”。【解析】財產租庸調兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共9題，共18分)13、B【分析】【詳解】

唐朝開始實行租庸調制，故題目錯誤。14、B【分析】【詳解】

郡縣制在春秋時期就已出現，并非秦朝開創，故該說法錯誤。15、A【分析】【詳解】

布雷頓森林體系是二戰后建立的以美元為中心的國際貨幣體系，一定程度上穩定了世界金融貨幣秩序。故正確。16、A【分析】【詳解】

根據所學知識可知，中共十一屆三中全會以后，全黨全國的工作重心轉移到經濟建設上來，開始實行改革開放，這就需要一個和平的國際環境。為此，中國積極發展與周邊國家的睦鄰友好關系，以建設和平的周邊環境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發揮了主導作用，所以材料說法正確。17、B【分析】【詳解】

特別行政區與民族區域自治區都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區域自治是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治；特別行政區是中華人民共和國領土不可分離的部分，是在中央人民政府統一領導下的地方行政區域，故該說法錯誤。18、A【分析】【詳解】

依據所學知識可知，《中華人民共和國憲法》明確規定：“各少數民族聚居的地方實行區域自治。”據此，中央政府設立了內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區、廣西壯族自治區和西藏自治區等，故正確。19、B【分析】【詳解】

根據材料“《戰爭與和平法》國際法”可知，《戰爭與和平法》是荷蘭法學家格勞秀斯創作的政治類著作，而國家法誕生的標志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯誤。20、A【分析】【詳解】

自然環境對文明的產生有一定的影響，但不是決定性因素。雅典民主制度形成的決定性因素是海外貿易和工商業比較發達，所以該說法正確。21、B【分析】【詳解】

特別行政區與民族區域自治區都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區域自治是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治；特別行政區是中華人民共和國領土不可分離的部分，是在中央人民政府統一領導下的地方行政區域，故該說法錯誤。四、材料分析題(共2題，共18分)22、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）第一小問；由材料“明經科和進士科是其中常設的兩個科目，要考什么科由讀書人自己決定”，可見唐代科舉制的特點是分科考試，形式多樣；由表格可見分初試；二試、三試，程序規范；由材料“《禮記》或《左傳》之一及《孝經》《論語》《爾雅》”可見科舉考試內容以儒家學說為主；由材料“答時務策三道”，可見注重時政等解決實際問題的能力。第二小問，唐代科舉考試采用公開考試的辦法，按考試成績擇優錄取；而英國，由材料“國王和權貴行使有封建特權色彩的官職恩賜權來任用官員”，可見國王和權貴的恩賜。由材料“私人關系和個人感情成為獲取官職的關鍵因素”，可見依靠私人關系和個人情感。

（2）第一小問，經濟上，由材料“工業革命催生英國近代文官制度”，結合所學可知，英國工業革命后，社會經濟運行復雜，經濟規模擴大，這要求要求政府進行高效的專業化和制度化管理，而原先的文官顯然不適應需要；政治上，由材料“執行當時政府的政策，而非對政黨活動的參與即不參與黨派之爭的人”，可見英國責任內閣制的代議制民主政治確立，客觀需要需要保持政府運作的穩定和常態。第二小問，由材料“以擇優取士的方式取代官職恩賜制”，可見打破特權階層對官職的壟斷；由材料“公開競爭考試，擇優錄用”，可見體現了社會公平、公正，有利于人才脫穎而出；由材料“該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標志”，可見加強了對社會的有效管理。【解析】（1）特點：分科考試；形式多樣。

分初試；二試、三試；程序規范；內容以儒家學說為主；注重時政等解決實際問題的能力。

區別：唐代科舉：公開考試；擇優錄用。

英國：國王和權貴的恩賜；依靠私人關系和個人情感；

（2）原因：英國工業革命后；經濟規模擴大，社會分工更為復雜，要求政府進行高效的專業化和制度化管理，要求官員具備較高的知識水平和管理能力。

英國責任內閣制（君主立憲制）的代議制民主政治確立；政黨政治下首相及內閣大臣時有更替，需要保持政府運作的穩定和常態，所以形成了文官制度。

共同：打破特權階層對官職的壟斷；增進社會公平、公正；有利于人才脫穎而出；提高官員隊伍素質；加強了對社會的有效管理23、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據“948年12月1日”這一時間；以及“在統一各解放區貨幣的基礎上發行”可得出第1套人民幣是在統一各解放區貨幣的基礎上發行的。發行的原因結合解放戰爭的形勢進行概括。

根據“1955年3月1日”可得出第2套發行于一五計劃；三大改造時期，因此可結合50年代初，國民經濟逐漸恢復，工農業生產迅速發展，商品經濟日益活躍，財政收支基本平衡，市場物價趨于穩定，貨幣制度也相應鞏固和健全等內容進行概括。其它幾套結合所學進行分析，言之有理即可。

（2）原因：根據材料并結合所學，可從成本低、降低對傳統銀行的依賴、安全性等角度概括。根據“數字人民幣的DC/EP雙離線技術，保證它可以像紙幣一樣進行交易使用，只要手機有電就可以了。”可得出現金業務的監管難度大，監管成本高。而數字人民幣即可以解決上述問題，還可以提高工作效率。【解析】（1）原因：

第1套：第1套人民幣是在統一各解放區貨幣的基礎上發行的。1948年；人民解放軍解放了祖國大片土地，華北，西北，東北等各解放區已連成一片。但由于當時各解放區發行的貨幣不同，貨幣比價不固定，導致貨幣間相互兌換十分繁難，迫切需要發行一種統一和穩定的貨幣。為了發展生產和進行商品貿易，政府發行了第1套人民幣。

第2套：50年代初；國民經濟逐漸恢復，工農業生產迅速發展，商品經濟日益活躍，財政收支基本平衡，市場物價趨于穩定，貨幣制度也相應鞏固和健全；但是，由于解放前連續多年的通貨膨脹遺留的影響并沒有完全消除，而第1套人民幣面額大，種類多，質量差，破損嚴重等弊端，國家決定發行第2套人民幣。

第3套：60年代初；我國結束了連續三年的經濟困難，國民經濟開始好轉，工農業生產逐步恢復，國家財政金融狀況逐漸好轉，為適應國內外經濟形勢變化，促進生產建設和商品經濟，國務院決定發行第3套人民幣。

第4套：80年代；我國國民經濟迅猛發展，商品零售額大幅增長，貨幣需要量大量增加。因此發行第4套人民幣以適應其發展。

第5套：90年代末；為了適應經濟發展的需要，通過提高人民幣的設計；印刷和防偽技術，發行了第5套人民幣。

（2）原因：

①數字人民幣發行成本低；如降低了紙張印刷；運輸成本，降低了部分現金業務對傳統銀行的依賴等。

②數字人民幣具有安全性；防偽性。

③現金業務的監管難度大，監管成本高。而數字人民幣即可以解決上述問題，還可以提高工作效率。五、論述題(共4題，共12分)24、略

【分析】【分析】

【詳解】

此題為開放型試題，提煉論題時需要從宏觀總體把握材料信息。通過觀察材料信息發現，多個時段內不論是思想家還是政府律令都重視“禮”和“法”，據此得出論題：禮法并重逐漸成為封建社會治國的主流模式。論證時，結合材料和課本相關知識，做到史論結合，論從史出。一方面強調封建國家重視“禮”“法”，小農經濟決定封建國家注重秩序構建；另一方面強調“禮”“法”有利于維護社會秩序，鞏固封建統治。最后總結、升華，強調禮法并重受經濟、政治、思想統治的需要。【解析】示例：論題：禮法并重逐漸成為封建社會治國的主流模式。

小農經濟的性質決定了封建國家強調“禮”；注重秩序構建；中國封建社會宗法觀念根深蒂固，重視血緣親情；儒家思想自漢代以后成為封建社會的正統思想；德主刑輔，禮刑互濟，對鞏固封建統治，維護社會秩序等具有重要意義。這些使得禮法并重逐漸成為封建社會治國的主流模式，重刑主義色彩逐步消退，立法上寬嚴適中，公允平緩，體現了強烈的人文關懷和人道主義氣息。

總之，受經濟、思想和政治統治的需要，禮法并重逐步成為統治者加強專制主義中央集權的重要工具25、略

【分析】【詳解】

根據“18世紀末期，政府中開始出現職業行政官員，主要負責各部內務，這就是英國近代最初意義上的文官”可得出該材料的主題是英國的文官制度。對話的內容可從英國文官制度建立的背景、具體內容、特點、產生的影響等方面概括。【解析】對話主題：英國的文官制度。

甲：聽說了嗎？我們普通人也可以通過考試成為政府行政部門的事務官了。

乙：啊？有這么好的事嗎？

甲：當然了；因為樞密院最近頒布了一個《關于錄用王國政府文官的命令，并成立了文官事務委員會主管文官考試錄取工作。

乙：這真是件好事；樞密院為什么要頒布這個命令啊？

甲：還不是因為以前在官員的選拔和任用上存在問題。你看以前官吏的任用常以黨派為基礎；講關系；重門第，致使不少庸碌之輩和腐敗分子混入了政府系統，而有真才實學的人則受到排擠、打壓。這樣造成了政府效率低下，腐敗泛濫，甚至引起政治震蕩和社會動亂。

乙：還真是；國家存在問題就應該進行改革。這樣今后我們也有學習的動力了。

甲：是啊，我們好好努力，爭取考上事務官。一方面可以為國家出力，另一方面在沒有嚴重過錯的情況下，也可以使自己衣食無憂了。26、略

【分析】【詳解】

示例一論題：據材料“民間主體與基層自治關系示意圖”可擬定論題為：士紳在基層治理中扮演重要角色。

論述：據材料并結合所學可從士紳通過科舉考試獲得功名；享有減免賦稅特權的同時，在政府的支持與配合下成為基層治理的中堅力量；士紳們主持建立的基層教育系統，由私塾；義學和書院構成，以傳播知識和教化為己任，促進了文化教育的發展；士紳們支持興修的公共設施，如橋梁、義渡、茶亭、道路、水利工程等等，促進了各地的經濟發展與交流；士紳主導維護社會治安，甚至在遇到匪亂的情況下可自救自