蘇教版二年級上冊數學《4-9復習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節：《4-9復習》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對復習內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過數數游戲導入新課，激發了學生的興趣，有效地吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在復習過程中鞏固知識點。同時，張老師還設置了小組合作環節，讓學生在實踐中學習，提高了學生的參與度。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對二年級學生的復習目標，包括對4-9的數字認識、加減法的運算等。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對復習內容有了更深的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在張老師的指導下，對4-9的數字和加減法運算有了進一步的理解和記憶。課堂上，學生們能夠積極參與討論和練習，對知識點的掌握程度較高。通過課堂提問和小測驗，可以看出學生們對知識的掌握情況較好。

3.情感態度價值觀

張老師的教學方法注重培養學生的積極情感態度和價值觀。在課堂上，張老師鼓勵學生們互相鼓勵、互相幫助，培養了學生的團隊合作精神。同時，張老師通過正面的反饋和鼓勵，激發了學生對數學學習的興趣和自信心。學生們在課堂上保持積極的學習態度，對數學學習充滿了熱情。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法多樣，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和參與度。張老師對課堂紀律的把控得當，教學資源利用充分，教學技術使用得當。最突出的優點是張老師注重師生互動，學生們在課堂上能夠充分參與到學習過程中，展現了良好的合作學習氛圍。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地關注學生的反應，適時調整教學節奏，確保學生們能夠跟上教學進度。其次，可以增加一些實際操作和應用環節，讓學生們能夠更直觀地理解和掌握知識。此外，可以適當增加學生的自主學習時間，培養學生的自主學習能力。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以計劃采取一些支持措施幫助張老師成長，如組織教