青島版八下數學10.1函數的圖象聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：10.1函數的圖象

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容有充分的準備。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過復習上節課的內容，自然導入新課。他利用多媒體展示了一些函數的圖象，引導學生觀察和分析，激發了學生的興趣。

展開階段，張偉教師采用了講授和討論相結合的教學方法。他詳細講解了我函數的定義和性質，并通過例題演示了如何繪制函數的圖象。同時，他鼓勵學生積極參與討論，提出問題和解答問題，提高了學生的思考和解決問題的能力。

結束階段，張偉教師對所學內容進行了總結歸納，強調了函數圖象的重要性。他布置了適量的作業，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師與學生交流頻繁，提問和解答問題的方式有效。學生參與度高，積極舉手回答問題，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們對函數圖象的學習充滿熱情，學習積極性高。他們在課堂上保持專注，認真聽講和記錄筆記。學生們能夠主動與同學合作學習，互相討論和解決問題。

5.課堂管理：

張偉教師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，學生們有足夠的時間理解和掌握所學內容。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現代教育技術和工具。他使用了多媒體展示函數圖象，使抽象的數學概念更加直觀和易懂。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在課前明確了本節課的教學目標，即讓學生理解函數的圖象概念，掌握繪制和分析函數圖象的方法。通過課堂觀察，學生們在張偉教師的引導下，成功地繪制了多個函數的圖象，并能對圖象的性質進行分析和解釋。因此，可以說學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現顯示他們對函數圖象的基本概念和繪制方法有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業反饋，可以看出學生們能熟練地運用函數圖象來解決問題，并對函數圖象的性質有一定的認識。然而，部分學生在處理復雜函數圖象時，仍顯得有些困難，需要進一步的練習和指導。

3.情感態度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養學生的數學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極參與討論和思考。他通過實例向學生展示了數學與實際生活的聯系，使學生感受到數學的重要性。這種教學方式有助于激發學生對數學的興趣，促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉教師本節課的整體印象是積極的。他準備充分，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生學習。他注重學生的參與和思考，使學生們能夠更好地理解和掌握函數圖象的知識。最突出的優點是他的課堂管理能力強，能夠有效地控制課堂節奏，保持課堂秩序良好。

2.改進建議：

盡管張偉教師的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，他可以在導入新課時更加生動有趣，以吸引學生的注意力。其次，他在講授過程中可以更多地鼓勵學生提問和解答問題，以提高學生的思考能力。此外，他可以加強對學生作業的反饋，及時糾正學生的錯誤，并提供更多的練習機會。

3.后續跟蹤：

我建議對張偉教師后續的課程進行聽課跟進，以了解他是否能夠根據改進建議進行調整并提升教學質量。同時，我們可以組織教師