北師大版數學八年級上冊4《公園有多寬》聽評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：北師大版八年級上冊

教學主題或章節：4《公園有多寬》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過實際生活中的公園場景導入新課，引發學生的興趣。展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生運用已知知識解決實際問題。結束階段，張教師對本次課程內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性較高，能夠主動參與討論和解決問題。學生之間的合作學習良好，互相幫助。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了公園的場景，使得學生能夠更直觀地理解問題。技術對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張教師在課前已經為學生明確了學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對公園寬度的計算方法有了較好的理解。

2.知識掌握

學生在課堂上的表現顯示，他們對公園寬度計算的相關知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠運用所學知識解決實際問題，表明他們已經較好地掌握了相關技能。

3.情感態度價值觀

張教師在教學過程中注重培養學生的思考能力和合作精神，鼓勵學生積極思考、主動探究。學生在課堂上表現出較高的學習積極性，能夠主動參與討論和解決問題，體現了學生全面發展的情況。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張教師準備充分，教學計劃清晰，教學資源運用得當。他運用生動的實例導入新課，激發了學生的興趣。在教學過程中，他注重師生互動，引導學生積極思考，培養了學生的解決問題能力。最突出的優點是，他能夠有效地利用現代教育技術和工具，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂上的講授時間稍長，可能導致學生參與度不高。建議他適當減少講授時間，增加學生的自主探究和討論環節。其次，在課堂管理方面，部分學生在課堂上出現紀律問題，建議張教師加強對課堂紀律的把控，確保課堂秩序良好。最后，建議張教師在教學過程中更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求給予適當的引導和幫助。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，我建議進行后續聽課跟進。在接下來的時間里，我將計劃采取以下支持措施幫助張教師成長：首先，定期教研活動，讓張教師有機會與其他教師分享教學經驗和心得，共同探討教學問題。其次，提供專業培訓機會，讓張教師能夠不斷提升自己的教育教學能力。