人教版數學七年級上冊《正比例函數》聽評課記錄_第1頁
人教版數學七年級上冊《正比例函數》聽評課記錄_第2頁
人教版數學七年級上冊《正比例函數》聽評課記錄_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版數學七年級上冊《正比例函數》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：人教版數學七年級上冊《正比例函數》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對教學計劃非常清晰，對《正比例函數》這一章節的內容爛熟于心。在教學資源準備方面，教材、教具、多媒體等都非常充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過一個實際問題導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張偉老師選擇了多種教學方法，如講授、討論、實驗等，使得學生對正比例函數的理解更加深入。在結束階段，張偉老師對所學內容進行了詳細的總結，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動：

張偉老師非常注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設計具有啟發性，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節奏。學生之間的合作學習也較為充分，有利于共同提高。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀律管理上做得很好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、網絡資源等，使得教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張偉老師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握正比例函數的基本概念、性質和應用。通過課后作業、課堂練習以及學生的表現來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對正比例函數有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在張偉老師的引導下，對正比例函數的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問、討論以及練習，學生們能夠熟練地運用正比例函數解決實際問題，表明他們已經掌握了相關的技能。

3.情感態度價值觀：

張偉老師在教學中注重培養學生的邏輯思維能力、創新意識和合作精神。在課堂討論和實驗活動中，學生們積極參與，展現出對數學學科的興趣和熱情。同時，老師鼓勵學生之間的交流和互助，培養了學生的團隊協作能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張偉老師對教學內容的掌握程度非常高，教學目標設定明確，教學方法靈活多樣，注重學生能力的培養。最突出的優點是，他能夠有效地引導學生主動參與課堂，激發學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，可以更多地給予學生自主探討的機會，鼓勵他們提出不同的觀點和疑問，以提高學生的思維能力和創新能力。此外，可以適當增加一些實踐性強的活動，讓學生在動手操作中加深對知識的理解和應用。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議后續繼續聽課并跟進。可以采取一些支持措施幫助張偉老師成長，如組織教師培訓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論