滬教版數學八年級下冊22.3《梯形》聽評課記錄3_第1頁
滬教版數學八年級下冊22.3《梯形》聽評課記錄3_第2頁
滬教版數學八年級下冊22.3《梯形》聽評課記錄3_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

滬教版數學八年級下冊22.3《梯形》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：滬教版數學八年級下冊22.3《梯形》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分備課。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節課的知識點，順利導入新課。在展開階段，張老師選擇了講授和互動討論相結合的教學方法，讓學生通過實驗和觀察圖形，加深對梯形概念的理解。在結束階段，張老師對梯形的相關知識點進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，提問和回答問題的方式簡潔明了。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性較高，對梯形概念和性質表現出濃厚的興趣。學生之間的合作學習良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教具輔助教學。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，涵蓋了梯形的定義、性質和應用等關鍵知識點。通過課堂觀察和作業批改，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對梯形的基本概念和性質有了較好的理解。

2.知識掌握：

學生對梯形的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確回答有關梯形的問題。通過課堂練習和作業情況來看，學生對梯形的性質和判定方法有一定的掌握程度，但在解決一些綜合應用問題時仍需加強。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的邏輯思維能力和團隊合作意識，通過梯形的學習，學生能夠培養對數學的興趣和好奇心。同時，教師在教學中注重啟發學生思考，引導學生發現數學與實際生活的聯系，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學過程組織有序，張老師對梯形的教學處理得當，能夠引導學生逐步理解和掌握相關知識點。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，激發學生的學習興趣，促進學生的積極參與和合作學習。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環節，可以更多地給予學生自主探究的機會，培養學生的獨立思考能力。此外，在作業布置方面，可以適當增加一些綜合應用題，幫助學生將所學知識運用到實際問題中。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張老師所授的班級進行一次后續聽課，以了解教學改進措施的實施效果。同時，可以組織一次教師培訓或教研活動，讓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論