蘇教版數學四年級下冊《3、數的世界（3）》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：下午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節：《3、數的世界（3）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。使用了教材、教具和多媒體等教學資源，為學生的學習提供了良好的支持。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過數的小游戲導入新課，激發了學生的興趣和好奇心，起到了很好的引導作用。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探索數學規律，充分調動了學生的主動性和創造性。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和解答問題的方式有效，能夠引導學生積極思考。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律控制得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示、教學軟件等，對教學效果起到了很好的支持作用。同時，教師能夠合理運用信息技術，引導學生進行自主學習和合作學習。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前為學生提供了清晰的學習目標。通過課堂觀察，發現學生們在教師的引導下，積極參與課堂活動，通過自主學習和合作學習，大多數學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對知識點的內容理解和記憶情況較好。在課堂互動環節，學生能夠積極回答問題，展示自己對知識點的掌握。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識進行解決問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學過程中，教師注重培養學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極嘗試和探索。通過小組合作和互動交流，學生能夠感受到團隊合作的重要性，培養良好的合作意識和團隊精神。同時，教師還注重培養學生的批判性思維和創新能力，引導學生對數學問題進行深入思考，激發學生對數學學科的熱愛和興趣。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能提升和情感態度價值觀的培養方面都取得了較好的成果。教師的教學方法得當，能夠激發學生的學習興趣和主動性，促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。教師在教學過程中展現出了較高的專業素養和教學能力，能夠有效地引導學生學習，激發學生的興趣。最突出的優點是教師對課堂紀律的控制得當，學生們能夠在一個有序的環境中進行學習，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動中可以更多地給予學生自主思考的機會，引導學生提出問題，培養他們的批判性思維。其次，教師可以利用多媒體教學資源，以更生動、直觀的方式呈現知識點，幫助學生更好地理解和記憶。此外，教師在布置作業時，可以適當增加一些具有挑戰性的題目，以提高學生的創新能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對教師的后續課程進行聽課，了解教師是否采取了改進措施，以及這些措施是否有效。同時，我們可以組織定期的