人教版初二下學(xué)期物理期中考試試卷及答案1.下列現(xiàn)象中，不是一對相互作用力的是()A.劃船時，船槳對水的力與水對槳的力B.地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力C.靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對它的支持力D.提水時，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力2.如圖所示，彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計，物重G=1N,則彈簧秤A和B的示3.利比亞當(dāng)?shù)貢r間2011年3月19日18時45分起，法國、美國、英國等國家開始對利比亞實施代號為“奧德賽黎明”的軍事打擊.從一架沿水平方向勻速飛行的飛機上先后落下三顆炸彈，在不計空氣阻力的條件下，在炸彈未落地之前，站在地面上的人看到飛機和三顆炸彈的運動情況是4.如圖所示，一只茶杯靜止在水平桌面上，則A.茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力B.茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力C.桌面受到的支持力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力D.桌面受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力5.在下列哪一種情況下力對物體是做了功的A.用力推講臺，講臺沒有動B.人提水桶沿水平地面行走C.沿斜坡方向把物體拉上去D.天花板上的電線吊著電燈6.如圖所示，是a、b兩種不同物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象，若用a、b兩種物質(zhì)分別制成邊長相同的實心正方體甲、乙，把它們平放在水平地面上，則甲、乙對水平地面的壓強之a(chǎn)b7.如圖所示，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是()A.8.如圖所示的裝置中不是利用連通器原理工作的是力的事例論述不正確的是()A.用吸管能把飲料吸入嘴里，其實是大氣壓強的作用C.用高壓鍋煮食物熟得快是因為鍋內(nèi)氣壓加大使液體(鍋內(nèi)的水)的沸點升高D.攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因為液體(壩里的水)的壓強隨深度增大而增大10.如圖所示，輕質(zhì)薄片剛要脫落，則油的密度是()D.無法確定，因橫截面積不知11.如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上現(xiàn)用一水平力F,向右緩慢地推木板，使其變化情況是()乙皮塞與瓶口緊密接觸.從管口向瓶內(nèi)吹入少量氣體后，瓶內(nèi)的水沿玻璃管上升的高度為h,把這個自制氣壓計從1樓帶到5樓的過程中(對瓶子采取了保溫措施),觀察到管內(nèi)水樓層12345管內(nèi)與瓶內(nèi)水面的高度差/cm56A.水柱高度h增大，說明大氣壓升高了二、填空題支持力為N,這兩個手指對地面的壓強為Pa;若該30cm2;杯內(nèi)水重為2N,水深為6cm,水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg.則：水杯的浮力為N,松開手后蘋果將(填“上浮”或"下沉")。(g=10N/kg) 17.如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F?作用放在水平桌面上，用水平力F?推A使它們一起勻速運動(如圖乙所示),則推力F?= 乙旅客突然發(fā)現(xiàn)小球沿如圖(俯視圖)中的虛線從A點運動到B點，判斷列車在 (選填“勻速"、“加速”或"減速”)行駛中，并且向 之比為1:3,底面積之比為1:2,則A、B的質(zhì)量之比為,對地面的壓力之比為 ,壓強之比為21.在雜技表演中，總重為600N的人站立在六個雞蛋上，雞蛋放在泡沫板的凹槽內(nèi)，如圖所示，泡沫板的凹槽增大了雞蛋的,從而減小壓強來保護雞蛋.如果腳與雞蛋的總接觸面積約為1.2×10-3m2,此時腳對雞蛋的壓強為Pa.22.如圖所示的飛機翼，機翼下方空氣流速(選填“快”或“慢”),氣體壓強大；機翼上方空氣流速(選填“快”或“慢”),氣體壓強小，于是機翼的上下表面就產(chǎn)生了,形成了飛機的升力.23.如圖所示，物體靜止在斜面上，請在圖中畫出物體所受力的示意圖。24.如圖所示，水平向右做勻速直線運動的平板小車右端放置一小木塊，當(dāng)使小車突然停止運動，木塊滑出小車.請你作出：(1)木塊滑出小車前受重力的示意圖：(2)木塊從離開小車到落地這一過程的運動軌跡.25.請你畫出圖中乒乓球此時所受力的示意圖.物體物體質(zhì)量m/kg比值(g/N/kg)物體1物體2物體3;(2)如圖所示是做“判斷重力方向”的實驗裝置。將裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角α觀察到懸線OA的方向(選填“變化”或“不變”);從實驗觀察27.在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實驗中，小明利用小桌、鉤碼、泡沫塑料等器材設(shè)計了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗.(1)在實驗中，小明同學(xué)是通過觀察泡沫塑料的來比較壓力作用效果(2)圖中甲、丙兩個實驗控制了因素不變，來研究壓力的作用效果與受力是否有關(guān)的.(3)在甲實驗中，小明往小桌上連續(xù)加了6個鉤碼，每多加一個鉤碼，壓力的作用效果就(1)本實驗中用到的測量器材有：和(2)分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力是N.(3)以下四個圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是29.在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，如圖所示.(1)讓同小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑，目的是使小車到達水平面時的 *(2)實驗中同一小車在木板表面上運動的距離最長，表明它在該表面受到的阻力最 (3)假設(shè)水平面絕對光滑，小車不受任何阻力，則它會在水平面上做運動.(4)如圖所示，用彈簧測力計水平拉著木塊在長木塊上做勻速直線運動，此時測力計的示長木板(5)在不同水平面上用彈簧測力計水平拉著同一木塊做勻速直線運動，可探究木塊的 關(guān)系(選填序號).①滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度；②滑動摩擦力的大小與壓力大小；30.物理小組用壓強計做“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗.甲甲(1)甲圖所示壓強計是通過U形管中液面的來反映被測壓強大小的，實驗前，小明用手指無論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形館兩邊液柱的高度差幾乎沒有變化，說明U型管壓強計存在問題.(2)小明把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中，U形管兩邊液面應(yīng)該(3)圖甲、乙、丙分別表示探究過程中三個情景.容器中的液體、金屬盒插入的深度以及關(guān).比較圖可知液體壓強大小還與液體的有關(guān).要探究液體壓強與盛液【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除【解析】A、劃船時，船槳對水的力與水對槳的力，分別作用在水和漿上；故二力是一對B、地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力，分別作用在人和地球上；故二力是一對相互C、靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對它的支持力，作用在同一個物體上，是一D、提水時，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力，分別作用在水桶和手上；故二力是一故選C.甲圖中彈簧測力計右端由于物體的重力，受到了一個水平向右的1N的拉力.彈簧測力計的左端也受到了一個力的作用，因為重力通過繩子對彈簧測力計施加了一個1N的向右的拉力，彈簧測力計就會通過繩子對左端固定點施加了一個1N的拉力，由于物體間力的作用是相互的，所以固定點也會對彈簧測力計施加一個1N的向左的拉力；乙圖中物體由于重力的作用會對彈簧測力計分別施加一個向左和一個向右的1N的拉力，彈簧測力計受到的力和甲圖是一樣的，彈簧測力計的示數(shù)也就是相等的.顆炸彈也有慣性，以原來的速度向前運動.正下方.故選B.【解析】A.茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在一條直線B.茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力，二力方向都向下，且沒C.桌面受到的支持力和茶杯對桌面的壓力，二力相互作用，沒有故A是一對平衡力，符合題意.用力作用于兩個物體，兩對力的大小都是相等的.【解析】力對物體是做功的條件是1、力2、力度方向上通過距離，符合條件的只有C【解析】(2)因?qū)嵭恼襟w對水平地面的壓強故選C.【詳解】試題分析：運動狀態(tài)的改變包括速度大小的改變和運動方向的改變，A、彎道上沿曲線滑行的運動員，運動方向時刻在變，即運動狀態(tài)發(fā)生改變，A符合題意；B、吊在天花板下的靜止電燈，由于處于靜止狀態(tài)，即運動狀態(tài)不變，B不符合題意；C、路上勻速直線行駛的小車，速度大小和方向都沒有改變變，即運動狀態(tài)不發(fā)生改變，C不符合題意；D、空中勻速直線下落的降落傘，速度大小和方向都不變，即運動狀態(tài)不發(fā)生改變，D不符合題意.答案選A考點：運動狀態(tài)的改變【詳解】A.茶壺是利用連通器的原理制成的，本選項不符合題意；B.鍋爐水位計也是利用連通器的原理工作的，本選項不符合題意；C.盆景的自動給水裝置是利用大氣壓來工作的，本選項符合題意；D.乳牛自動喂水器是利用連通器的原理制成的，本選項不符合題意.【詳解】A.用吸管能把飲料吸入嘴里，其實是大氣壓強的作用，A正確；B.石頭扔進河里會沉入水底，石頭仍受到浮力作用，B錯誤；C.用高壓鍋煮食物熟得快是因為鍋內(nèi)氣壓加大使液體(鍋內(nèi)的水)的沸點升高，C正確；D.攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因為液體(壩里的水)的壓強隨深度增大而增大，D正確。【解析】【詳解】水平面上物體的壓力和自身的重力相等，向右緩慢地推木板的過程中，木板對桌面的壓力F不變，且向右緩慢地推木板的過程中受力面積變小，由可得木板對桌面的壓強p變大；向右緩慢地推木板的過程中，壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力f不變，故選【詳解】AC.由表格數(shù)據(jù)知道，隨著高度增加，管內(nèi)的水面變高，說明大氣壓隨高度增加而變小，瓶內(nèi)外的氣體壓強差越大，故A錯誤，符合題意；C正確，不符合題意；B.從管口向瓶內(nèi)吹入少量氣體后，瓶內(nèi)氣壓大于瓶外大氣壓，所以豎直玻璃管中的水位將上升，且瓶內(nèi)外氣壓差越大，水柱高度h也越大，故B正確，不符合題意；D.由于熱脹冷縮會引起玻璃管中水柱的變化影響實驗結(jié)果，所以在拿著它上下樓時，應(yīng)保持瓶中的水的溫度不變，故D正確，不符合題意。故選A【解析】【詳解】第一空.人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量，即兩個手指對人的支持力為600N;解析：600N3×10?Pa0【解析】【詳解】第一空.人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量，即兩個手指對人的支持力為600N;第二空.與這兩個手指接觸的地面受到的壓強：第三空.由于人體倒立處于靜止狀態(tài)，沒有在支持力的方向上通過距離，故兩個手指對人做功為0J.根據(jù)題意知道，水杯對桌面的壓力是：F=G杯+G水=1N+2N=3N,水對杯底的解析：6001.8【解析】【詳解】【解析】【詳解】蘋果的重力：G=mg=0.15kg10N/kg=1.5N;第一空.蘋果的質(zhì)量：m=150g=0.15kg,第二空.當(dāng)蘋果浸沒在水中時，排開水的體積就等于蘋果的體積，即V排=V物=1.6×10-+m3,讀數(shù)時視線與液面最凹處所對刻線相平相垂直.②讀取量筒中液體的體積時，首先要明確量筒的分度值，讀數(shù)時視線與液面最凹處所對刻線相平；已知物體放入量筒前后液體的體積，兩者之差就是物體的體積.解答：由圖知：①彈簧測力計的最大刻度值是5N,因此量程是0～5N;每1N分成5等份，故分度值是0.2N,彈簧測力計的示數(shù)是2.4N,則物體受到的重力為2.4N;②在量筒上，10ml之間有10個小格，一個小格代表1ml,即量筒的分度值為1ml,放入物體前，液面最凹處與50ml相平，所以液體的體積為50cm3;放入物體A后，液體與物體的cm3,所以物體A的體積為V=80cm3-50cm3=30cm3.故答案為：(1).0-5(2).24(3).30【點睛】讀取不同測量工具的示數(shù)時，基本方法是一致的，都要先明確測量工具的量程和【詳解】【詳解】[1]由于A、B一起作勻速直線運動，則A、B保持相對靜止，A、B之間沒有摩擦力，故此時木塊B所受摩擦力為ON。[2]由于均是推著物體做勻速直線運動，由二力平衡可知，推力等于動摩擦力，動摩擦大小與接觸面粗糙程度以及壓力有關(guān)，對比甲、乙兩圖，壓力和接觸面粗糙程度均相同，則動摩擦相同，故推力相同，為12N。【詳解】[1][2]火車以速度v勻速行駛，球突然向前運動，說明火車正在減速，球由于慣性要保持原來的速度，故相對火車前進；球同時相對火車向北運動，說明火車向南轉(zhuǎn)彎，球由于慣性解析：減速南【詳解】[1][2]火車以速度v勻速行駛，球突然向前運動，說明火車正在減速，球由于慣性要保持原來的速度，故相對火車前進；球同時相對火車向北運動，說明火車向南轉(zhuǎn)彎，球由于慣性在南北方向要保持原來的運動狀態(tài)，故相對與火車向北運動。【詳解】【詳解】[1]已知A、B的高度相同，底面積之比為1:2可得A和B的質(zhì)量之比為[2]因為A、B靜止在水平地面上，所以它們對地面的壓力之比[3]均勻?qū)嵭闹挝矬w對地面的壓強則它們對地面的壓強之比【解析】兩個較小雞蛋的重力約為1N;一位初中學(xué)生的質(zhì)量約50kg;如圖甲由兩段繩子承擔(dān)物重，拉力為：;如圖乙由三段繩子承擔(dān)物重，拉力為：。【解析】兩個較小雞蛋的重力約為IN;一位初中學(xué)生的質(zhì)量約50kg;如圖甲由兩段繩子承擔(dān)物重，拉力為：如圖乙由三段繩子承擔(dān)物重，拉力為：所以F<F?。【解析】【分析】(1)減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強.(2)人對雞蛋的壓力是一定的，解析：受力面積5×10?【解析】【分析】(1)減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強.(2)人對雞蛋的壓力是一定的，等于其自身重力，又知受力面積，利用計算壓【詳解】人對雞蛋的壓力是一定的，等于其自身重力，雞蛋放在泡沫板的凹槽內(nèi)，泡沫板的凹槽增大了雞蛋的受力面積，根據(jù)可知，減小了對雞蛋的壓強.等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過機翼的上表面和下表面，由于上表面彎曲，所以機翼上方的流速就大于機翼前方的流速；而下表面平直，因此機翼下方的流速大致等于【詳解】的流速，相比于上方流速慢；用在機翼上的向上的升力。【點睛】律，中考中也是常出現(xiàn)的題目類型，且要能用此特點解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。三、作圖題【詳解】從圖中可看到，靜止在斜面上的物體受到豎直向下的重力、斜面對它的垂直斜面向上支持力、沿斜面向上的摩擦力作用，作用點都在物體的重心，由此作出物體所受力的示意圖，如下圖所示。【詳解】地球上的物體任何時候都受到重力的作用，所以過物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，符號為G;木塊離開小車后由于慣性繼續(xù)向前運動，由于受重力作用而向下運動，運動軌跡如圖所OoOG【點睛】畫重力的示意圖時，注意理解重力的方向始終豎直向下，與物體所處的位置及運動狀態(tài)無關(guān)；畫小車的運動軌跡時，要知道小車由于慣性繼續(xù)向右運動，同時受重力作用，也向下運動，所以運動軌跡為拋物線.25.如下圖所示【解析】試題分析：圖示的乒乓球此時受到豎直向下的重力與沿繩子斜向上的拉力，由于這兩個力不是平衡力，乒乓球不會靜止，還會繼續(xù)運動，如上圖所示.【考點定位】力的示意圖26.彈簧測力計物體的重力與質(zhì)量成正比不變豎直向下【解析】【詳解】(1)①在探究過程中，需要測量物體的質(zhì)量和重力，所以需要天平和彈簧測力計；②由表格中實驗數(shù)據(jù)可知，每次實驗的物體重力與其質(zhì)量之比都9.8N/kg,說明物體的重力(2)改變木板與桌面的夾角，使支架傾斜，但懸掛小球的OA線方向不變，說明重力方向27.凹陷程度壓力在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯(1)壓力的作用效果通過泡沫塑料的凹陷程度來反映，所以，在實驗中，小明同學(xué)應(yīng)通過觀察泡沫塑料的凹陷程度來比較壓力作用效果；(2)由圖知道，甲、丙兩個實驗控制了壓力大小不變，通過改變受力面積來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；(3)在甲實驗中，在受力面積始終不變時，小明往小桌上連續(xù)加了6個鉤碼，每多加一個鉤碼，壓力的作用效果就更明顯，說明：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯.28.(1)天平、彈簧測力計；(2)6.86N;(3)A(1)本實驗要