蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊第二單元第3課《練習(xí)四》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊第二單元第3課《練習(xí)四》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在動手實(shí)踐和思考中掌握知識。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為順暢，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了豐富的教學(xué)資源，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動性。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識掌握和技能提升方面均達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大多數(shù)學(xué)生能夠理解和記憶所學(xué)知識點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對《練習(xí)四》中的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)則有了清晰的認(rèn)識，并能正確解答相關(guān)題目。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度方面也表現(xiàn)出色，他們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題，并能夠靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)策略。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)對于解決現(xiàn)實(shí)問題的重要性。通過課堂討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會了尊重他人的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見。此外，張老師還鼓勵學(xué)生們積極面對困難，培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈的精神和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張老師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們在知識掌握和技能提升方面取得了明顯的進(jìn)步，課堂互動頻繁，學(xué)生參與度高。此外，張老師在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面也做得較好，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。張老師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。此外，張老師在課堂管理方面做得較好，學(xué)生們能夠保持良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。此外，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)趣味性和生動性。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時，可以通過參加教研活動、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教育教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行再次聽課。通過持續(xù)的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助張老師解決教學(xué)中存在的問題，提升教學(xué)