…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版選擇性必修1生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、研究人員以燕麥胚芽鞘為實驗材料；研究了蔗糖和KCl對生長素（IAA）促進生長作用的影響，結果如下圖所示。下列敘述正確的是（）

A.實驗一、二的蔗糖組和KCl組使用的胚芽鞘不含IAAB.蔗糖和KCl都可以提高IAA對胚芽鞘生長的促進作用C.兩個實驗中IAA組的結果都是由內源IAA作用引起的D.兩圖結果說明蔗糖與KCl作用都是為胚芽鞘生長供能2、已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解，這種藥物的即時效應是（）A.突觸前神經元持續性興奮B.突觸后神經元持續性興奮C.突觸前神經元持續性抑制D.突觸后神經元持續性抑制3、下圖是某同學在模擬活動中建立的血糖調節模型；相關敘述正確的是。

A.激素甲可使細胞乙的活動增強B.細胞乙是胰島B細胞C.激素甲能促進葡萄糖的氧化分解D.激素乙能促進肌糖原的分解4、下列關于淋巴細胞識別入侵者的敘述，錯誤的是（）A.同一個體的B淋巴細胞表面的MHC都相同B.B淋巴細胞表面有專門識別抗原分子的受體C.每個B淋巴細胞表面的受體都不相同D.抗原只能與B淋巴細胞表面相對應的受體結合5、達爾文父子研究向光性的實驗如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

A.①與②的結果證明幼苗向光彎曲與苗尖端有關B.①與③④⑤的結果證明感受光刺激的部位是苗尖端C.若將實驗條件改為完全黑暗，則所有幼苗均不能生長D.由實驗可以推測有某種化學物質從苗尖端傳遞到了下面6、下列關于細胞結構與功能相適應的敘述，正確的是（）A.根尖成熟區細胞有大液泡，有利于調節細胞的滲透壓B.卵細胞體積較大，有利于提高細胞的物質運輸效率C.漿細胞的溶酶體含多種水解酶，有利于殺死侵入體內的病毒或細菌D.神經細胞軸突末梢有大量分支，有利于接受更多神經遞質進行信息傳遞7、某研究小組發現了胎盤生長因子抗體——PLGF抗體,該抗體能與腫瘤內的胎盤生長因子結合,阻斷胎盤生長因子與毛細血管結合的通路,削減了對腫瘤的養分供給,癌細胞分裂速率減緩,低于免疫系統殺死癌細胞的速率,使腫瘤明顯縮小。下列說法正確的是A.人體內只有癌變的細胞內存在原癌基因B.PLGF抗體的化學本質是蛋白質,其合成與分泌需多種細胞器的參與C.癌細胞容易轉移,是由于細胞表面的糖蛋白增多,細胞之間的潤滑作用增強D.該抗體與腫瘤內的胎盤生長因子結合屬于細胞免疫評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、抗原的基本特性有兩種，一是誘導免疫應答的能力，也就是免疫原性，二是與免疫應答的產物發生反應，也就是反應原性。半抗原（如青霉素，磺胺等）自身不會引起免疫反應，但在某些特殊情況下，半抗原和大分子蛋白質結合后，可以刺激免疫系統產生抗體和效應細胞。而自身某些物質在正常情況下與免疫系統隔絕，因此不引發病理性免疫反應。下面說法錯誤的是（）A.半抗原具有免疫原性而不存在反應原性B.第一次注射青霉素時，其部分降解產物與組織蛋白結合，可能會立即引發病理性免疫反應，出現皮疹或過敏性休克C.患者一只眼球受傷，晶狀體破裂，流出晶狀體蛋白進入血液后，會導致另一只眼球失明，這說明眼球晶狀體蛋白具有免疫原性和反應原性，由此引起的眼疾屬于自身免疫病D.已知紫外線過敏是由于紫外線使某些過敏體質人群受照射區的皮膚發生理化性質的改變，那么可以推測紫外線照射使理化性質改變的皮膚獲得了免疫原性9、有人做過如下實驗：將某種蛙放到明亮處，蛙體色變亮，再將它放到暗處，蛙體色變暗。在明亮處，給此蛙注射褪黑色素，蛙體色逐漸變暗，但不久以后又慢慢恢復亮色。將此蛙的眼睛蒙住，無論放在明處還是暗處，蛙體色均為暗色。切除垂體后，把此蛙無論放在明處還是暗處，蛙體色都保持亮色。根據上述實驗現象，下列得出的結論中，不正確的是（）A.光是影響蛙體色變化的外界因素B.褪黑色素可使這種蛙體色變亮C.褪黑色素的分泌與垂體有關D.蛙體色的變化只受激素的調節10、圖示肝細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質交換關系，下列有關敘述正確的是（）

A.甲中的葡萄糖不可能來自肝細胞B.甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴C.NaHCO3等緩沖物質可使乙的pH穩定在7.35～7.45D.CO2濃度大小關系為乙>甲>肝細胞11、為探究胰島素的功能，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用生理鹽水配制），觀察小鼠是否出現驚厥。為了完善該實驗，下列有關敘述合理的是（）A.為排除無關變量的影響，應設置口服胰島素溶液的實驗組B.需設置對照組注射等量生理鹽水，且注射的部位、方法同實驗組C.若出現驚厥，還應對其中的一半小鼠注射葡萄糖液搶救，另一半不處理D.要使實驗現象更明顯，可在實驗前對實驗小鼠進行饑餓處理12、南瓜的突變體可分為激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種類型，某課題組通過葉片噴灑赤霉素和生長素進行莖伸長量的研究。下列據圖作出的分析錯誤的是（）

A.該實驗的自變量是激素的種類B.生長素和赤霉素的生理作用表現為相互促進C.實驗使用的南瓜突變體為上述激素不敏感型D.赤霉素對正常南瓜的生理作用表現出低濃度促進生長、高濃度抑制生長13、研究發現，高血壓、肥胖癥患者常出現胰島素利用障礙，從而導致糖尿病。服用降壓藥物——血管緊張素轉換酶抑制劑（ACEI），可在一定程度上降低血糖。下列相關敘述錯誤的是（）A.高血壓、肥胖癥患者有可能比正常人更容易患糖尿病B.胰島素可通過促進食物的消化和吸收過程來促進血糖濃度升高C.若胰島素濃度過高導致血糖濃度下降會引起胰高血糖素的分泌D.服用降壓藥ACEI后，人體肝臟細胞對胰島素的敏感性可能降低14、下列有關人體內環境的成分和理化性質的敘述，正確的是（）A.組織液和細胞內液的滲透壓相等是維持細胞正常形態的基礎B.正常情況下，回流的組織液中的O2濃度與生成的組織液中的相等C.機體細胞的代謝活動會影響內環境的化學成分和理化性質D.血漿滲透壓大小主要與血漿蛋白和無機鹽的含量有關15、短期記憶與腦內海馬區神經元的環狀聯系有關，如圖表示相關結構。信息在環路中循環運行，使神經元活動的時間延長。下列有關此過程的敘述正確的是A.興奮在環路中的傳遞順序是①→②→③→①B.M處的膜電位為外負內正時，膜外的Na+濃度高于膜內C.N處突觸前膜釋放抑制性神經遞質D.神經遞質與相應受體結合后，進入突觸后膜內發揮作用16、一種生物材料可進行多種不同的實驗，下列有關生物材料的使用，敘述正確的有（）A.可用大蒜根尖觀察細胞有絲分裂和減數分裂B.可用玉米胚芽鞘研究植物向光性和背地性C.可用菠菜葉肉細胞觀察葉綠體和進行細胞失水、吸水的實驗D.可用洋蔥鱗片葉外表皮細胞觀察DNRNA的分布和質壁分離現象評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、免疫系統的組成：免疫系統由免疫器官（如______等）、免疫細胞（如_______、淋巴細胞）和免疫活性物質（如抗體、_______、_______等）組成。18、在探究實驗中的自變量為_______，無關變量有處理溶劑劑量，溫度，光照等。19、概念：_______的對植物的生長發育有_______作用的化學物質。20、神經調節的基本方式是反射；請據以下人體縮手反射示意圖回答相關問題：

人體縮手反射的反射弧由__________________個神經元組成，圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是_____________________，b是__________________，c是_______________，d是__________________。21、如圖所示的是神經元的結構；根據此圖回答下列各題。

（1）神經元結構包括①__________________；②_________________；③_______________。

（2）在_____________________外套有一層髓鞘，構成_____________________，它的末端的細小分支叫作_____________________。

（3）神經纖維集結成束，外有包膜，就是我們常說的一條_____________________。22、學習和記憶。

(1).人類的記憶過程分成四個階段，即________；第一級記憶、第二級記憶和第三級記憶。

(2).短時記憶可能與_________________有關，尤其是與大腦皮層下一個形狀像_________的腦區有關。長時記憶可能與________以及________有關。23、生長素的生理作用。

生長素不像酶那樣______細胞代謝，也不為細胞__________，而是___________，起著_________________。

（1）作用：生長素在細胞水平上起著促進_______________、_______________等作用；在器官水平則影響______________________；如促進側根和不定根發生，影響花；葉和果實發育等。

（2）作用方式：與細胞內某種蛋白質——_________特異性結合；給細胞傳達一種調節代謝的______；

（3）作用特點：一般情況下，生長素在濃度較低時促進生長，在濃度過高時則會抑制生長，即具有______。

（4）影響生長素生理作用的因素。

a．濃度：一般情況下，______時促進生長，_________時抑制生長，甚至會________。

b．器官種類：根、芽、莖對生長素的敏感程度為_________。

c．植物種類：雙子葉植物一般比單子葉植物_______。故可用適當濃度的生長素類調節劑來殺死______莊稼地里的______雜草，同時促進______植物的生長。

d．細胞成熟程度：幼嫩細胞比老細胞______。

（5）抑制生長≠不生長（只是生長慢于對照組）

（6）頂端優勢：頂芽產生的________________。由于側芽對生長素濃度_______，因此它的發育受到______，植株因而表現出頂端優勢。注意：離頂芽越近的側芽生長素濃度越______；

根也有頂端優勢現象，主根_________，側根_________。

解除方法：_________。應用：棉花的______、果樹______、盆景______等。24、穩態的調節機制是：_______25、發現過程：（1）提出問題→作出假設→實驗驗證→得出結論。

（2）實驗探究：①達爾文實驗_______照射使胚芽鞘的尖端產生的某種刺激，此種刺激對下部的伸長區產生影響，造成_______側比_______側生長快；而出現向光性彎曲。

②詹森實驗：胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過_______傳遞給下部。

③拜爾實驗：胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的刺激在其下部分布_______造成的。

④溫特實驗：胚芽鞘尖端產生了某種物質，命名為_______。

⑤其他實驗：科學家分離并鑒定出生長素的化學本質為_______。

（3）得出結論：植物的向光性是由于_______照射后，胚芽鞘的背光側的生長素含量______向光側，而引起兩側的生長素含量不均勻，從而造成向光彎曲。評卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)26、自身免疫病指的是抗原入侵機體后破壞機體的某種結構引起的疾病______A.正確B.錯誤27、神經調節的基本方式是反射弧______A.正確B.錯誤28、動物體內所有的活細胞都能產生酶，但只有內分泌器官(或細胞)才能合成激素。____A.正確B.錯誤29、內環境穩態有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行。（______）A.正確B.錯誤評卷人得分五、非選擇題(共2題，共14分)30、人在進行一定強度的體力勞動后；手掌或腳掌上可能會磨出水泡。下圖是細胞直接與內環境進行物質交換示意圖，圖中箭頭表示血液流動的方向。據圖回答下列問題：

（1）水泡內的液體是_____；一般是由_____中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①與②成分上的主要區別在于____含量不同。

（3）內環境是由圖中的____（填標號）組成的。其三者之間的動態關系是_______（用標號和箭頭表示）。

（4）若③為皮膚的真皮細胞，箭頭處的氧氣濃度_____（填高于、低于或等于）①處，而CO2的濃度相反。31、圖甲是縮手反射相關結構；圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經元及其聯系，據圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是______，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經元的_____________________．

（2）縮手反射屬于___________（條件、非條件）反射，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受___________的控制。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱為___________．若刺激圖丙中b點，圖中除b點外___________（字母）點可產生興奮。

（4）突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合，引起B細胞產生___________，使突觸后膜的電位發生變化．評卷人得分六、綜合題(共2題，共8分)32、血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義；胰島素是維持血糖平衡的重要激素。如圖表示胰島素分泌的調節過程及胰島素作用機理。據圖分析回答：

(1).當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，經興奮的傳導和傳遞，最終導致傳出神經末梢釋放______，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細胞分泌胰島素還受到______和______的影響。以上說明胰島素分泌的調節方式包括______調節。

(2).據圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結合后，一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內______的合成。

(3).糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體（圖中抗體1、抗體2）圖中因抗體______引起的糖尿病可以通過注射______來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與______結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度______。從免疫學的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于______病33、研究人員發現，突觸小體內Ca2+濃度增加（如圖甲所示）；促進神經遞質釋放。

(1)神經調節的基本方式是_______，其結構基礎是________。

(2)興奮以______形式從突觸前神經纖維傳導到突觸小體，誘導_____，引起突觸小體內Ca2+濃度增加；促進神經遞質釋放。

(3)在突觸前神經元突觸小體膜上，還存在神經遞質γ-氨基丁酸（GABA）的受體B。有人推測，當突觸前膜釋放GABA后，有少量的GABA從突觸間隙溢出，與受體B結合，抑制Ca2+通道打開；導致神經遞質釋放量減少。為驗證上述推測，實驗過程如下。請選擇適宜的試劑并完善實驗過程。

實驗試劑：CGP（是一種拮抗劑；能特異性抑制受體B，從而使受體B失活）；生理鹽水、鈣離子螯合劑（去除鈣離子）蒸餾水。

實驗過程：

對照組：用_______處理標本；連續刺激突觸前神經元，測定突觸后電位，結果如圖乙。

實驗組：用_______處理標本后；相同強度的連續刺激突觸前神經元，測定突觸后電位。

預期結果：

與對照組比，若結果為______，說明上述推測成立。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】

據圖分析可知：兩圖中；燕麥胚芽鞘生長長度增加的百分比中：IAA+蔗糖組=IAA+KCl組＞IAA組＞蔗糖組=KCl組，蔗糖與KCl組的變化曲線相似，推測可能具有相同的效應。

【詳解】

A；生長素主要在根尖或莖尖合成；因此實驗中所用的胚芽鞘含有IAA，只是含量低，A錯誤；

B；由實驗一的結果：IAA+蔗糖組燕麥胚芽鞘生長長度增加的百分比＞IAA組；說明蔗糖可以提高IAA對胚芽鞘生長的促進作用，由實驗二的結果：IAA+KCl組燕麥胚芽鞘生長長度增加的百分比＞IAA組，說明KCl可以提高IAA對胚芽鞘生長的促進作用，B正確；

C；兩個實驗中的IAA組是由內源IAA和施加的IAA共同作用引起的；C錯誤；

D；兩圖結果能夠說明蔗糖與KCl對IAA有促進生長的作用；并不能證明蔗糖與KCl可以供能，D錯誤。

故選B。2、B【分析】【分析】

興奮在神經元之間的傳遞：神經遞質移動方向：突觸小泡→突觸前膜（釋放遞質）→突觸間隙→突觸后膜；神經遞質的種類：興奮性遞質或抑制性遞質。神經遞質的釋放過程體現了生物膜的結構特點流動性；神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜；引起下一個神經元的興奮或抑制。

【詳解】

A；神經遞質作用于突觸后膜；對突觸前膜不起作用，不會引起突觸前神經元持續性興奮，A錯誤；

B；神經遞質作用于突觸后膜；若某種藥物可以阻止該種遞質的分解，神經遞質會持續作用于突觸后膜，引起突觸后神經元持續性興奮，B正確；

C；根據題意可以知道；本神經遞質是使突觸后神經元興奮的神經遞質，與突觸前膜神經元持續性抑制沒有關系，C錯誤；

D；根據題意可以知道；本神經遞質是使突觸后神經元興奮的神經遞質，不是抑制，D錯誤；

故選B。3、C【分析】【分析】

【詳解】

分析圖解，細胞甲是胰島B細胞，細胞乙是胰島A細胞；激素甲是胰島素，激素乙是胰高血糖素，B錯誤。胰島素抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素，A錯誤。胰島素能夠促進組織細胞利用葡萄糖，C正確。胰高血糖素能夠促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化，從而升高血糖，但不能促進肌糖原分解為葡萄糖，D錯誤。4、C【分析】【分析】

當病原體侵人體內發生感染時；巨噬細胞便會吞噬入侵的病原體。將它們消化，其上的抗原分子被降解成為肽，然后與巨噬細胞的MHC蛋白質結合形成抗原-MHC復合體，巨噬細胞膜上的抗原-MHc復合體與淋巴細胞上的相應的受體結合后，在輔助性T細胞產生的淋巴因子的作用下，B淋巴細胞會大量增殖；分化為漿細胞和記憶細胞，啟動免疫應答。

【詳解】

A；同一個體的B淋巴細胞表面的MHC都相同；且具有特異性，A正確；

B；抗原進入機體會被淋巴細胞識別；B淋巴細胞表面有專門識別抗原分子的受體，B正確；

C；有些B淋巴細胞表面的受體可能識別同一種信號分子；據此可推測不同的B淋巴細胞表面的受體可能相同，C錯誤；

D；抗原只能與B淋巴細胞表面相對應的受體結合；體現抗原的特異性，D正確。

故選C。

【點睛】5、C【分析】【分析】

分析圖可知；在單側光照射下，頂端的生長素由向光側向背光側運輸，背光側生長較快，苗向光彎曲生長；

去頂的苗；不產生生長素，苗不生長；

頂上加不透明的帽；頂端的生長素不發生橫向運輸，苗直立生長；

頂上加透明的帽；頂端的生長素由向光側向背光側運輸，背光側生長較快，苗向光彎曲生長；

用不透明的帽將基部遮住；頂端的生長素由向光側向背光側運輸，背光側生長較快，苗向光彎曲生長。

【詳解】

A；①與②的自變量是有無尖端；因變量為是否彎向光源生長，實驗結果證明幼苗向光彎曲與苗尖端有關，A正確。

B；①幼苗向光彎曲生長；③頂上加不透明的帽；幼苗直立生長；④頂上加透明的帽，幼苗向光彎曲生長；⑤用不透明的帽將基部遮住，幼苗向光彎曲生長，①與③④⑤的結果證明感受光刺激的部位是苗尖端，B正確。

C；生長素的合成不需要光；若將實驗條件改為完全黑暗，具有尖端的幼苗均可以直立生長，C錯誤。

D；具有尖端的幼苗能夠生長；沒有尖端的幼苗不能生長，且彎曲部位在苗尖端下面，由此可推測苗尖端可能產生了某種化學物質并傳遞到了下面，D正確。

故選C。6、A【分析】【分析】

1；在成熟的植物細胞內含有中央液泡；液泡內含有水、無機鹽、糖類、蛋白質以及花青素等物質，有利于調節植物細胞的滲透壓，維持植物細胞堅挺的狀態。

2；細胞不能無限長大的原因：①受細胞表面積與體積之比限制；②受細胞核控制范圍限制。

【詳解】

A；成熟的植物細胞內含有中央液泡；液泡內含有水、無機鹽、糖類、蛋白質以及花青素等物質，有利于調節植物細胞的滲透壓，A正確；

B；卵細胞體積較大；則相對表面積小，不利于提高物質運輸效率，B錯誤；

C；吞噬細胞內溶酶體中含有多種水解酶；能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌，漿細胞的作用是分泌抗體，C錯誤；

D；神經細胞軸突末梢形成突觸前膜；有大量突起，有利于通過胞吐釋放神經遞質，神經遞質受體蛋白位于突觸后膜，D錯誤。

故選A。7、B【分析】【詳解】

試題分析：正常細胞中存在原癌基因和抑癌基因；A錯誤；抗體的化學本質是蛋白質,其合成與分泌需多種細胞器的參與，B正確；癌細胞的細胞膜上糖蛋白等物質減少，細胞間的黏著性減少，C錯誤；抗體與生長因子結合屬于體液免疫，D錯誤；答案是B。

考點：本題考查癌細胞的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。二、多選題(共9題，共18分)8、A:B【分析】【分析】

免疫失調引起的疾病：

（1）過敏反應：指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發生的反應。引起過敏反應的物質叫做過敏原。如花粉；油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）。

（2）自身免疫病：是指機體對自身抗原發生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風濕性心臟病；類風濕性關節炎、系統性紅斑狼瘡等。

（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一類是由于遺傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷病；一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病；如艾滋病。

【詳解】

A；半抗原自身不會引起免疫反應；說明半抗原不具有免疫原性和反應原性，A錯誤；

B；第一次注射青霉素時；其部分降解產物與組織蛋白結合，不會引發病理性免疫反應，出現皮疹或過敏性休克，因為過敏反應是已經免疫的機體再次接觸相同的物質后引起的病理性反應，B錯誤；

C；患者一只眼球受傷；晶狀體破裂，流出晶狀體蛋白進入血液后，作為抗原引起機體的免疫反應，該過程產生的抗體會導致另一只眼球失明，顯然，眼球晶狀體蛋白具有免疫原性和反應原性，該現象屬于自身免疫病，C正確；

D；已知紫外線過敏是由于紫外線使某些過敏體質人群受照射區的皮膚發生理化性質的改變；那么可以推測紫外線照射使理化性質改變的皮膚獲得了免疫原性，進而引起過敏，D正確。

故選AB。

【點睛】9、B:D【分析】【分析】

在明亮處；給蛙注射褪黑色素，蛙體色逐漸變暗，說明褪黑色素能使青蛙體色變暗，將某種蛙放到明亮處體色變亮，再放到暗處體色變暗，說明光是影響蛙體色變化的外界因素。切除垂體后，把蛙無論放在明處還是暗處，蛙體色都保持亮色，說明蛙褪黑色素的分泌與垂體有關。

【詳解】

A；將某種蛙放到明亮處體色變亮；再放到暗處體色變暗，說明光是影響蛙體色變化的外界因素，A正確；

B；根據題意可知；褪黑色素只能使青蛙體色變暗，B錯誤；

C；切除垂體后；把此蛙無論放在明處或暗處，蛙體色都保持亮色，說明褪黑色素的分泌與垂體有關，C正確；

D；在明亮處；注射褪黑色素，蛙體色逐漸變暗，可見蛙體色的變化受激素調節，將此蛙眼睛蒙住，無論放在明處或暗處，蛙體色均為暗色，可見蛙體色的變化還受神經的調節，D錯誤。

故選BD。10、B:C【分析】【分析】

1；體液是由細胞內液和細胞外液組成；細胞內液是指細胞內的液體，而細胞外液即細胞的生存環境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內環境，內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。

2；血漿、組織液和淋巴之間的關系為：血漿與組織液之間是通過毛細血管壁相互滲透；組織液的一部分還可以透過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴經過淋巴循環通過左右鎖骨下靜脈進入血漿。

3；分析題圖：題圖是肝細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質交換關系；分析可知甲、乙、丙分別為組織液、血漿和淋巴。

【詳解】

A；據圖可知；甲為組織液，肝糖原分解產生葡萄糖可以進入組織液中，A錯誤；

B；分析題圖可知；肝細胞與甲進行物質交換是雙向的、據此判斷甲是組織液，乙與甲進行物質交換是雙向的，據此判斷甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴，B正確；

C、題圖中的乙是血漿，正常血漿中的pH維持在7.35～7.45間，與血漿中的緩沖物質，如NaHCO3（可與乳酸反應）等緩沖物有關；C正確；

D、肝細胞產生的CO2運輸到外界的過程中，CO2先經自由擴散由肝細胞擴散到組織液，又由組織液擴散到血漿，故CO2濃度大小關系為肝細胞＞甲組織液＞乙血漿；D錯誤。

故選BC。11、B:C:D【分析】【分析】

探究性實驗應遵循對照原則與單一變量原則。胰島素的化學本質是蛋白質；不可以直接口服。

【詳解】

A；胰鳥素口服后在消化道中消化形成氨基酸；失去胰島素的功能，A錯誤；

B；該實驗的目的是驗證胰鳥素能降血糖；實驗的自變量為是否注射了胰鳥素，由提供給出的實驗思路可知，該實驗缺乏對照實驗，應該設置注射等量生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組，B正確；

C；對驚厥現象是否是由血糖濃度過低弱引起的需要進一步進行驗證；驗證的方法是出現驚厥現象后，還應對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救作為對照，如果注射葡萄糖溶液搶救的小鼠恢復正常狀態，沒有搶救的小鼠不恢復，則說明驚厥確實是由于葡萄糖濃度過低引起的，C正確；

D；要使實驗現象更明顯；可在實驗前對實驗小鼠進行饑餓處理，D正確。

故選BCD。12、A:B:D【分析】【分析】

根據題目分析；給正常南瓜和突變體南瓜施加赤霉素后，正常南瓜莖隨赤霉素含量的增加而增加，而南瓜突變體莖長度和赤霉素的量無關；正常南瓜隨生長素濃度增加增加長度先促進后抑制，突變體沒有明顯變化，說明給突變體加入相應的植物激素也不能促進其生長，因此突變體為激素不敏感型。

【詳解】

A；該實驗的自變量的激素的種類和濃度；A錯誤；

B；一定濃度的生長素和赤霉素都能促進南瓜莖的伸長；生理作用表現為協同，B錯誤；

C；根據分析實驗實驗的南瓜突變體為激素不敏感型；C正確；

D；赤霉素對南瓜莖的伸長表現為促進；未表現兩重性，D錯誤。

故選ABD。13、B:D【分析】【分析】

在血糖平衡的調節過程中；胰島素具有促進細胞攝取；利用、儲存和轉化葡萄糖的作用，是人體內唯一降低血糖的激素，胰高血糖素主要是促進血糖的來路，即促進肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，提高血糖濃度；腎上腺素在血糖平衡的調節過程中，與胰高血糖素具有協同作用，二者可共同作用使血糖升高。

【詳解】

A；由于高血壓、肥胖癥患者常出現胰島素利用障礙；故高血壓、肥胖癥患者有可能比正常人更容易患糖尿病，A正確；

B；胰島素是機體唯一降血糖的激素；B錯誤；

C；若胰島素濃度過高導致血糖濃度下降會引起胰高血糖素的分泌；從而維持血糖平衡，C正確；

D；ACEI可在一定程度上降低血糖；可能的原因是在一定程度上提高了人體肝臟細胞對胰島素的敏感性，D錯誤。

故選BD。14、A:C:D【分析】【分析】

1、溶液滲透壓的大小取決于溶液中溶質微粒的數目；血漿滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關；無機鹽中Na＋、Cl－占優勢。

2；穩態：正常機體通過調節作用；使各個器官、系統協調活動、共同維持內環境的相對穩定的狀態。內環境穩態指的是內環境的成分和理化性質都處于動態平衡中。

3；維持內環境穩態的調節能力是有限的；若外界環境變化過于劇烈或人體自身調節能力出現障礙時內環境穩態會遭到破壞。

【詳解】

A；組織液和細胞內液的滲透壓相等；細胞維持水分的平衡，是維持細胞正常形態的基礎，A正確；

B、正常情況下，O2在生成的組織液中的濃度會高于回流的組織液，因為組織細胞在不斷消耗O2，O2以自由擴散的形式從組織液進入組織細胞；B錯誤；

C；內環境有一定的自我調節能力；機體細胞的代謝活動會影響內環境的化學成分和理化性質，C正確；

D；滲透壓大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數目；血漿滲透壓大小主要與血漿蛋白和無機鹽的含量有關，D正確。

故選ACD。15、B【分析】【分析】

興奮在神經元之間的傳遞是單向；只能由突觸前膜作用于突觸后膜。突觸的類型包括軸突—樹突型和軸突—細胞體型。

【詳解】

A；興奮在神經元之間的傳遞方向為軸突到樹突或軸突到細胞體；則圖中興奮在環路中的傳遞順序是①→②→③→②，A錯誤；

B、M處無論處于靜息電位還是動作電位，都是膜外的Na+濃度高于膜內；B正確；

C；信息在環路中循環運行；使神經元活動的時間延長，則N處突觸前膜釋放興奮性神經遞質，C錯誤；

D、神經遞質與相應受體結合后發揮作用被滅活，不進入突觸后膜內發揮作用，D錯誤。16、B:C【分析】【分析】

根尖分生區細胞分裂旺盛；觀察有絲分裂及低溫誘導染色體數目變化均可用洋蔥根尖作實驗材料。觀察葉綠體，觀察質壁分離和復原實驗等需要帶顏色的實驗材料，便于觀察，比如可用洋蔥鱗片外表皮細胞。

【詳解】

A；大蒜根尖細胞是體細胞；不能進行減數分裂，A錯誤；

B；玉米胚芽鞘的生長能體現出向光性和背重力性；因此可用玉米胚芽鞘研究植物向光性和背地性，B正確；

C；菠菜葉肉細胞含葉綠體；細胞失水、吸水的實驗可借助葉綠體本身的顏色作為參照來觀察質壁分離的現象，C正確；

D；透明的洋蔥鱗片葉內表皮細胞可用于觀察DNA、RNA的分布；呈紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞可用于質壁分離實驗，有顏色干擾，不能用于觀察DNA、RNA的分布，D錯誤。

故選BC。三、填空題(共9題，共18分)17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】扁桃體、淋巴結、胸腺、脾吞噬細胞淋巴因子、溶菌酶18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】藥液濃度19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】人工合成調節20、略

【分析】【分析】

一個典型的反射弧包括感受器；傳入神經、中間神經元、傳出神經和效應器五部分。其中；感受器為接受刺激的器官；傳入神經為感覺神經元，是將感受器與中樞聯系起來的通路；中間神經即神經中樞，包括腦和脊髓；傳出神經為運動神經元，是將中樞與效應器聯系起來的通路：效應器是產生效應的器官，如肌肉或腺體。

【詳解】

人體縮手反射的反射弧是由傳入神經元、中間神經元和傳出神經元3個神經元組成的，c上含有神經節，屬于傳入神經，與傳入神經相連的d是感受器，那么b就是傳出神經；a就是效應器。

【點睛】

本題考查反射弧的相關知識，考查學生的識圖能力。【解析】①.3②.效應器③.傳出神經④.傳入神經⑤.感受器21、略

【分析】【分析】

神經系統的結構和功能的基本單位是神經元，神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分。神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀分支的樹突。

【詳解】

（1）神經系統的結構和功能的基本單位是神經元，神經元的基本結構包括：①細胞體、②樹突、③軸突。

（2）軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，它的末端的細小分支叫做神經末梢。

（3）神經纖維集結成束，外包結締組織膜，構成神經。

【點睛】

解答此題的關鍵是熟記神經系統的結構和功能的基本單位是神經元。【解析】①.細胞體②.樹突③.軸突④.軸突⑤.神經纖維⑥.神經末梢⑦.神經22、略

【分析】【詳解】

學習和記憶：

（1）人類的記憶過程分成四個階段；即感覺性記憶；第一級記憶、第二級記憶和第三級記憶。其中前兩個階段屬于短時記憶，后兩個階段屬于長期記憶。

（2）短時記憶可能與神經元之間即時的信息交流有關，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區有關。長時記憶可能與突觸形態及功能的改變以及新突觸的建立有關。【解析】【小題1】感覺性記憶。

【小題2】①.神經元之間即時的信息交流②.海馬③.突觸形態及功能的改變④.新突觸的建立23、略

【分析】略【解析】催化提供能量給細胞傳達信息調節細胞生命活動的作用細胞伸長生長誘導細胞分化器官的生長、發育生長素受體信息兩重性低濃度濃度過高殺死細胞根>芽>莖敏感單子葉雙子葉單子葉敏感生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側芽處生長素濃度較高比較敏感抑制高優先生長生長受到抑制去掉頂芽打頂整枝修剪24、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】神經-體液-免疫調節網絡25、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】單側光背光向光瓊脂片不均勻生長素吲哚乙酸單側光多于四、判斷題(共4題，共32分)26、B【分析】【詳解】

自身免疫病指的是機體對自身抗原發生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病。

故錯誤。27、B【分析】【詳解】

神經調節的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，故錯誤。28、B【分析】【詳解】

哺乳動物成熟的紅細胞不能產生酶，只有內分泌器官或細胞才能合成激素。

故錯誤。29、A【分析】【詳解】

內環境穩態可使細胞生活在溫度和pH等相對穩定的環境中，有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行，故正確。五、非選擇題(共2題，共14分)30、略

【分析】【分析】

分析題圖：圖示是人體內組織細胞和內環境之間進行物質交換示意圖；其中②為組織液，是組織細胞直接生存的環境；④為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環境；①為血漿，是血細胞直接生存的環境；③為細胞內液。

【詳解】

（1）水泡內的液體主要是組織液；一般是由血漿中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①血漿與②組織液成分上的主要區別在于血漿中蛋白質的含量較多。

（3）內環境是細胞生存的液體環境，是由圖中的①血漿、②組織液和④淋巴組成的。血漿中的成分可以和組織液雙向滲透，組織液單向滲透進入淋巴，淋巴單向滲透進入血漿，故三者之間的動態關系是

（4）由于組織細胞消耗的氧氣來自血漿，而產生的二氧化碳由血漿運走，所以若③為皮膚的真皮細胞，箭頭處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反。

【點睛】

本題考查內環境成分，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。【解析】組織液血漿（或血液）蛋白質①②④高于31、略

【分析】【分析】

據圖分析：圖甲中，a表示效應器，b表示傳出神經；c表示神經中樞，d表示突觸結構，e表示傳入神經，f表示感受器。圖乙表示突觸結構，A表示突觸小體，B表示突觸后膜。圖丙中，①表示感受器，②表示傳入神經，③表示神經中樞，④表示傳出神經，⑤表示效應器。

【詳解】

（1）甲圖中f表示的結構是感受器；圖乙表示突觸結構，是圖甲中的d結構的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是突觸后膜，是下一個神經元的細胞體膜或樹突膜。

（2）縮手反射