2/2收集整理，僅供參考2024年麗江文化旅游學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校學生管理規定》,遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.責任B.權力C.權利D.義務【答案】：D2.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.學生自主發展B.管理為主，教育為輔C.為學生服務理念D.教育為主,管理為輔【答案】：C3.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.校級B.市級C.縣級D.區級【答案】：B4.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.國家教育部B.學校C.省教育廳D.、學院【答案】：A5.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態,安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一周B.一個月C.半月D.兩個月【答案】：B6.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.普通高校和成人高校B.重點高校和一般高校C.正規高等教育機構和非正規高等教育機構D.私立高校和公立高校【答案】：D7.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育規模和質量B.高等教育的程度結構C.高等教育的層次結構D.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學【答案】：D8.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.先進的教育理念B.崇高的職業道德C.獨特的人格魅力D.淵博的專業知識【答案】：C9.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教學效能感B.領導方式C.教育機智D.教學風格【答案】：D10.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發展。A.社會認知能力B.情緒情感C.知識技能D.主體意識【答案】：D11.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.學歷水平發展B.專業實踐能力發展C.職業技能發展D.職業周期發展【答案】：D12.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學術能力與管理能力C.學術能力與語言表達能力D.智力因素與非智力因素【答案】：A13.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.自我更新關注階段B.生存關注階段C.任務關注階段D.非關注階段【答案】：B14.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等學校的運行制度C.高等學校的管理制度D.高等教育的微觀管理制度【答案】：A15.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.經濟功能B.個體功能C.文化功能D.政治功能【答案】：A16.下列關于高等教育的經濟功能的表述中，不正確的是（）。A.高等教育為經濟發展提供重要的知識基礎和先進的科技成果B.高等教育為經濟發展提供重要的智力資源C.高等教育通過培養人才可以決定經濟發展速度。D.高等教育可以促進科學技術成果向實際的生產力轉化【答案】：C17.改造主義課程理論的代表人物是（）A.貝格爾B.施瓦布C.利文斯通D.布拉梅爾德【答案】：D18.下列選項中屬于行為主義觀點的是（）。A.心理學應該揭示人性的本質B.心理學應該研究可觀察到的行為C.心理學應該研究無意識現象D.心理學應該研究意識的元素【答案】：B19.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為（）。A.遷移B.定勢C.原型啟發D.變式【答案】：B20.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發展的影響？（）A.社會環境B.遺傳素質C.家庭背景D.個體主觀能性【答案】：D21.高等教育評價應該以（）為基礎。A.分數B.價值判斷C.調查D.事實判斷【答案】：D22.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學年制重過程管理,學分制重目標管理B.學年制強調共同性,學分制強調個體性C.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大D.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法【答案】：D23.下列關于教育法規和教育政策之間的關系，描述錯誤的是（）。A.教育政策保障教育法規的實施B.教育政策往往是教育法規制定的基礎C.教育政策和教育法規都屬于社會上層建筑D.教育政策通常以行政機關的指示、決議、意見、綱領、通知等形式表現出來,而教育法規通常以條文形式出現【答案】：A24.主張學習是個體對事物經認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.建構主義學習理論C.行為主義學習論D.人本主義學習理論【答案】：A25.以其整體來體現教育目的和專業培養目標的是（）。A.教學管理B.就業管理C.招生計劃D.教學計劃【答案】：D26.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導，從事心理上的幫助而不是物質上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.障礙咨詢B.生活咨詢C.發展咨詢D.學業咨詢【答案】：B27.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.斯金納B.桑代克C.班杜拉D.巴甫洛夫【答案】：D28.與柏林大學的誕生有關的院校職能是（）A.科研B.知識創新C.教學D.社會服務【答案】：A29.高校管理人員改進管理的首要任務是（）。A.去行政化B.增強制度規劃C.實現校長治校D.增強戰略管理【答案】：A30.文”與“化”并聯使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《春秋》B.《論語》C.《周易》D.《道德經》【答案】：C31.道德作為社會規范的一種特殊形式，（）。A.是神的意志的體現B.人們對現實道德現象的普遍規律的反應C.是人的主觀意志的產物D.社會對具體道德事件的特殊要求【答案】：B32.19世紀中葉，斯賓塞發表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育漫話》B.《社會靜力學》C.《大教學論》D.《教育論》【答案】：D33.高等院校的類型結構不包括（）A.研究型大學B.教學兼研究型院校C.綜合性大學D.研究生教育【答案】：D34.為了有效地完成教學任務而形成的教學活動的一定結構方式被稱為（）。A.走班制B.教學組織形式C.課堂教學D.教學方法【答案】：B35.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發展和（）。A.道德習慣的養成B.道德行為技能的掌握C.道德信念的確立D.抗誘惑能力的形成【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象形成B.印象控制C.印象整飾D.印象提升【答案】：BC37.大學生在教學活動中的能動性表現為（）。A.自主性B.創造性C.受動性D.主動性【答案】：ABD38.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是變相體罰學生的錯誤方法B.侵犯了學生的人格權C.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法D.是幫助學生改正錯誤的有效手段【答案】：AB39.以下有關社會主義職業道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業道德B.社會主義職業道德以全心全意為人民服務為普遍要求C.社會主義職業道德與共產主義的道德原則是完全一致的D.社會主義職業道德是建立在社會主義公有制經濟基礎上的新型職業道德【答案】：BCD40.成就目標可以劃分為（）。A.表現回避目標B.掌握接近目標C.掌握回避目標D.表現接近目標【答案】：ABCD41.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.申訴、訴訟權B.獲得資助權C.參加教育教學活動權D.獲得公正評價權【答案】：ABD42.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.發展研究B.基礎研究C.實驗研究D.應用研究E.理論研究【答案】：ABD43.群眾觀點的基本思想包括（）。A.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點B.全心全意為人民服務的觀點C.向人民群眾學習的觀點D.向人民群眾負責的觀點【答案】：ABCD44.大學生社會知覺有有哪些特征（）A.顯著性B.投射性C.選擇性D.兩極性【答案】：ABCD45.教師反思的成分包括（）A.情感成分B.認知成分C.批判成分D.教師的陳述【答案】：BCD46.學生接受高等教育以發展其（）。A.研究能力B.實踐能力C.素質D.學習能力【答案】：ABCD47.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.動態性B.靈活針對性C.計劃預謀性D.有效性【答案】：ABCD48.以下各項中屬于遷移現象的是（）A.舉一反三B.聞一知十C.觸類旁通D.一目十行【答案】：ABC49.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.搜尋解法B.評價解法C.建立問題標準D.執行解法【答案】：ABCD50.教師的教學監控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行有意識的監察、評價和反饋B.教師對自己教學活動的預先計劃和安排C.教師對自己教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制D.教師把自己的教學活動與他人分享【答案】：ABC51.符合團結互助精神的表述是（）。A.“三人同心，其利斷金”B.“三個和尚沒水喝”C.“孟母三遷”D.“團結就是力量”【答案】：AD52.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育B.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導C.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育【答案】：ACD53.我國的教師職業道德，要求教師通過自覺的師德修養培養的品質有（）。A.誨人不倦、為人師表等職業道德品質B.盡心盡力、樂于奉獻的職業信念和道德意志C.對學生、社