…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點四年級語文下冊階段測試試卷916考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）A.這所大學的一些學生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的聲譽。B.當靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎。C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關注節(jié)能，就能為保護地球做出貢獻。D.我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。2、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠____（）A.衣服B.擔任C.適應D.服氣3、根據(jù)句子的意思準確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡4、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。5、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出6、下列短語中沒有錯別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后7、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

下列不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是_____A.沒有關閉的窗戶自行關閉。B.空調系統(tǒng)風力減弱。房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。C.房子四周的防盜報警裝置進入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。D.整個房子所有的燈全部熄滅。8、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當著老百姓的面消滅這些欺負中國人民的洋鬼子。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、按拼音寫漢字。mèilìpánshānshēnshì____________10、查字典。

“諾”按部首查字法應查____部，再查____畫，組詞____11、填空。

____的叢林____的鳴叫____的情意。

____的綠蔓____的絨毛____的球兒12、按課文《朱鹮回來了》內(nèi)容把下面排列錯亂得句子整理通順；在括號里填上序號。

____他們認為那里森林茂密；水源充足，長期以來很少開發(fā)，而且歷史上朱鹮活動頻繁。

____這支科學考察隊就是由這幾個叔叔組成的。

____就這樣；科學家考察隊來到樂秦嶺地區(qū)的陜西省洋縣。來到了小光的村子，希望能得到村民的幫助。

____經(jīng)過一番認真地推敲與考證；大家把目光轉向秦嶺地區(qū)。

____因此，在那兒找到朱鹮的希望較大。13、選詞填空。

發(fā)現(xiàn)發(fā)明。

①地質工作者在塔里木盆地____了大油田。

②我國有著五千年的文化史，“四大____”充分展示了古代勞動人民的智慧。

改變改善。

③要____一個人的性格確實很困難。

④改革開放以后，人們的生活水平有了明顯的____。14、填上合適的詞語。

____的向日葵____的陽光。

____的梳子____的汗珠15、看拼音，寫漢字。huǒyànjìngpèiqūgǎnhěnxīngānzàngsuǒzhù________________________16、量詞。

一____曲線一____經(jīng)歷一____香味。

一____蝴蝶一____月季花一____奇跡17、選詞填空。

畢竟究竟。

①觀看“神州五號”飛船上天的人們，都想知道飛船____是怎樣制造出來的。

②爺爺感慨地說：“我____年紀大了，腿腳有點不利索了。”評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。19、讀《憶江南》判斷對錯。

“綠如藍”中的“藍”字形容春水深碧的美好景象。20、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。”這句話是比喻句。21、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機經(jīng)常發(fā)生事故。22、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

作者游覽金華雙龍洞時，由外洞直接進了內(nèi)洞。23、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。24、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

內(nèi)洞的特點是大而黑。25、他很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。26、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。”這個句子是比喻句。評卷人得分四、語言表達(共4題，共28分)27、句式加工廠。

①這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句）

②小木偶抓住了小紅狐的大尾巴。（擴句）28、將下列句子改為陳述句。

①春姑娘不是快活地喊著嗎？

②小燕子在電線上排列成了錯落的音符了嗎？29、這樣的句子最動聽。

例：萬里長城像巨龍穿行在大地；連綿起伏，曲折蜿蜒。

①京杭大運河像：

②像：30、把下列句子改為陳述句。

①瓶子這么小；怎么容得下你這樣龐大的身體呀？

②在哪一個花園能比的過這時天山的無邊繁花呢？?評卷人得分五、寫作題(共1題，共10分)31、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動句，應刪去“被人”。B項語病是結構混亂，應刪去“為基礎”。C項語病是搭配不當，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識”。D項無語病。故選D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】心悅誠服：悅：高興；誠：硬實。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點評】考查學生對字義的掌握。3、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。”句中“勝”是盡的意思。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。4、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握。5、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應選擇第②的解釋。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。6、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點。走投無路：投：投奔。無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點評】對于學生易出現(xiàn)錯誤的詞語，教師應重點強調，這樣能更好的熟記漢字。7、D【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是整個房子所有的燈全部熄滅。故選D。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力。8、C【分析】【分析】這個題考察了學生對課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點評】做這樣的題目我們必須要學會賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共9題，共18分)9、魅力蹣跚紳士【分析】魅力：指的是與眾不同；獨一無二的人，指一個人“充滿了吸引力”。蹣跚：腿腳不靈便，走起路來搖搖擺擺。紳士：舊時在地方上有財有勢或得過一官半職的人，以地主和退職官僚居多。

【分析】芙蓉：本是荷花的別稱。溫馨：溫柔甜美；溫暖馨香。憔悴：形容人或物瘦弱；瘦小。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“蹣、跚”的寫法，不要寫錯。10、讠8諾言【分析】【分析】“諾”按部首查字法應查讠部；再查8畫，組詞諾言。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。11、茂密歡快深深長長潔白蓬松【分析】【分析】這個題考查了學生對“的”字短語的掌握情況；我們都知道，“的；地、得”是連接文章中詞與詞，字與字之間的橋梁，所以，用對“的、地、得”，是非常重要的。只有區(qū)分好了才能做正確題目。我們可以借用下面的“的、地、得”用法簡要口訣：名詞前面“白勺”“的”，動詞前面“土也”“地”，形容動后“雙人”“得”；當作助詞都讀“de”。這里是練習的白勺的，“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結構形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞。只要弄明白就不會做錯了。這幾個短語都在課文里，只要認真讀就會填上。

【點評】這個題考查了學生對“的”的掌握由于情況，記住方法填空，再一個就是把握好課文內(nèi)容。12、31524【分析】【分析】這支科學考察隊就是由這幾個叔叔組成的。經(jīng)過一番認真地推敲與考證；大家把目光轉向秦嶺地區(qū)。他們認為那里森林茂密，水源充足，長期以來很少開發(fā)，而且歷史上朱鹮活動頻繁。因此，在那兒找到朱鹮的希望較大。就這樣，科學家考察隊來到樂秦嶺地區(qū)的陜西省洋縣。來到了小光的村子，希望能得到村民的幫助。

【點評】這道題考查的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。13、發(fā)現(xiàn)發(fā)明改變改善【分析】【分析】考查學生對相近詞語的掌握；理解理解詞語的意思。發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過研究；探索等,看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律.發(fā)明:經(jīng)過個人或團體的不斷努力實驗和總結創(chuàng)造所得出來的物質或非物質的成果的過程.改變:事物發(fā)生顯著的差別.改善:改變原有情況使好一些。

【點評】考查學生對相近詞語的掌握，學生應該理解詞語的意思，很容易找到答案。14、鮮艷燦爛精致豆大【分析】【分析】這個題是考查學生對“的”“地”的掌握運用；再一個就是類似短語的運用。我們都知道，“的；地、得”是連接文章中詞與詞，字與字之間的橋梁，所以，用對“的、地、得”，是非常重要的。只有區(qū)分好了才能做正確題目。我們可以借用下面的“的、地、得”用法簡要口訣：名詞前面“白勺”“的”，動詞前面“土也”“地”，形容動后“雙人”“得”；當作助詞都讀“de”。這里是練習的白勺的，“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結構形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞。只要弄明白就不會做錯了。

【點評】考查了學生對“的”的運用。不過還要與“地”“得”區(qū)分開。15、火焰敬佩驅趕狠心肝臟鎖住【分析】【分析】主要考查學生識記漢字的情況,學生容易把“驅趕”的“驅”寫成“區(qū)”。驅趕：驅逐并趕走。還有部分學生容易把“狠心”的“狠”字寫成“很”。敬佩：指敬重；佩服。

【點評】對于學生易出現(xiàn)錯誤的詞語，教師應重點強調，這樣能更好的熟記漢字。16、條次陣只朵個【分析】【分析】主要考查了學生對量詞的掌握；所以平時必須注意積累。表示人的量詞：個；位、條．位是比較正式客氣的用法．條的用法有限；表示動物的量詞：只、匹、頭、條；表示人和動物器官部位的量詞：個、只、顆、根、張、片條．除了個和只以外其他大都表示形狀；表示植物的量詞：棵、株；表示水果的量詞：個．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量詞：朵、片、顆、粒．大都表示形狀；表示食物的量詞；表示餐具的量詞；表示家庭用品的量詞．包括表示電器儀器的量詞：臺；表示穿戴用品和裝飾品的量詞；表示建筑物的量詞：座、棟；表示交通工具的量詞：輛、列、架、艘；表示工具的量詞；表示文具的量詞；表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅；表示事件和動作的量詞：件、頓、場、通；表示武器的量詞；表示地理天文氣候的量詞．

【點評】我們應該了解量詞的各種用法，這樣才能更好地找到答案。17、究竟畢竟【分析】【分析】這個題考察了學生對近義詞的掌握情況；畢竟：表示“到底”；“終究”的意思；表示最后得出的結論；用在復句的前一分句，強調原因。究竟jiūjìng表示結果，原委，有深入研究的意思。佛教語表示至極，所指最高境界。

【點評】這樣的題必須要弄明白詞的意思才行，再一個就是放到句子里讀一讀。三、判斷題(共9題，共18分)18、×【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。19、√【分析】【分析】正確。“綠如藍”中的“藍”字形容春水深碧的美好景象。

【點評】此題考查學生對詩中重點詞語的理解能力，體會作者的情感，激發(fā)學生學習古詩的興趣。20、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。”這句話不是比喻句。故錯誤。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。21、√【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，句子“1933年以后，飛機經(jīng)常發(fā)生事故。”正確。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。22、×【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握；依據(jù)課文內(nèi)容可知作者游覽金華雙龍洞的順序是：路上；洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞。

【點評】此題主要考查學生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握，鍛煉了學生的分析能力。23、√【分析】【分析】正確。此題主要考查學生對近義詞的掌握能力；“明艷”的近義詞是“鮮艷”。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。24、×【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學生對課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點的掌握；內(nèi)洞的特點是黑,大,奇,重點寫了奇。

【點評】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點的掌握，鍛煉了學生的閱讀和分析能力。25、×【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。26、×【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。四、語言表達(共4題，共28分)27、①難道這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上不是一個偉大的奇跡嗎？②可愛的小木偶抓住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）；在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞；句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。擴句：就是給句子添上修飾成分，使內(nèi)容更加形象具體。

【點評】主要考查了學生對反問句和擴句的掌握，應該了解轉變的方法。28、①春姑娘快活地喊著。②小燕子在電線上排列成了錯落的音符。【分析】【分析】反問句改陳述句方法：將句