PAGEPAGE4祝福【教學目標】1.分析、理解祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識到封建思想和封建禮教的吃人本質。2.學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫來塑造人物的方法。3.體會并理解本文環境描寫的作用，嘗試在作文中運用。【教學重點】1.祥林嫂這一人物形象的分析。2.體會環境與人物的相互作用。【教學難點】初步認識和理解封建思想和封建禮教的吃人本質。【教學方法】提問法、自主探究法、討論法、點撥法【教學課時】四課時【教具準備】多媒體課件【教學過程】第一課時教學要點：①背景知識介紹；②祥林嫂的人物形象分析。導入1.師：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅請同學們列舉你所知道的魯迅的作品？2.聽“鞭炮”的音頻。師：你聽到了什么？你感受到了什么？是不是每個人都能享受到這份熱鬧與喜悅？讓我們的思緒回到上個世紀……相關知識介紹1.知人——魯迅魯迅(1881～1936)，原名周樟壽，后改名周樹人。中國現代偉大的無產階級文學家、思想家和革命家，新文學的奠基人。魯迅的小說集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》；散文集《朝花夕拾》（又名《舊事重提》）；散文詩集《野草》。《祝福》是魯迅的小說代表作之一，也是魯迅第二個小說集《彷徨》中的第一篇。魯迅的小說具有最清醒的現實主義精神，為中國現代文學的藝術殿堂塑造了一批不朽的典型形象，如阿Q、閏土、祥林嫂、孔乙己等。2.論世——創作背景及時代意義《祝福》創作于1924年。20世紀20年代，正是中國新文化運動的發展時期。新文化運動的口號是“民主、科學”，而阻止中國進入民主、科學時代的最大障礙，就是中國兩千多年遺留下來的腐朽愚昧的封建思想，婦女則是封建思想的最大受害者。魯迅選擇婦女題材，是為了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒，批判封建思想和封建禮教的吃人本質。3.小說（1）小說的定義小說，是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。（2）小說三要素情節、人物、環境小說的情節：序幕→開端→發展→高潮→結局→尾聲小說情節的作用：揭示人物性格，表現主題。小說刻畫人物的手段：語言、肖像、行為、心理描寫；環境描寫；正面、側面描寫；細節描寫等。小說的環境：自然環境：交代人物活動時間、地點、景物，起烘托氣氛，表現人物情感的作用；社會環境：交代時代背景。文本探究1.復述故事情節，理清思路。中心人物——祥林嫂什么時候？在哪里？祥林嫂怎么了？【祥林嫂的一生】在衛家山和比自己小十歲的丈夫結婚，后來的一個春天沒有了丈夫。二十六七歲，冬初逃到魯鎮做工，很勤勞。祝福時很忙。春天改嫁。年底生阿毛。衛婆子說她交了好運。阿毛兩歲。第二任丈夫賀老六死。春天阿毛被狼吃掉。秋天到魯鎮。年底祭祀時很閑。柳媽建議她捐門檻。秋天捐門檻。冬天祭祀，仍不被主人允許拿酒杯和筷子。頭發花白，記憶尤其壞，反應遲鈍。被趕出魯四老爺家，淪為乞丐。問我三個問題。死亡。明確：情節——序幕——寫祝福景象和魯四老爺開端——初到魯鎮，幫工魯家發展——被賣改嫁高潮——喪夫失子，再到魯鎮結局——祥林嫂寂然死去尾聲——再寫祝福景象及我的感受小結：結構上采取倒敘手法的作用：寫祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去，造成了濃厚的悲劇氣氛，突出了小說的主題。小說將祥林嫂的悲慘結局在開始就呈現在讀者面前，為讀者設置了一系列的懸念：祥林嫂是怎樣一個人？她為什么會落到這樣的境遇？她為什么會得罪魯四老爺？為什么又會在死前提出那樣奇怪的問題？……2.人物形象分析——祥林嫂。（1）肖像描寫①文中共幾次寫到了祥林嫂的肖像？——三次②祥林嫂的三次肖像有何變化？③比較它們的異同，思考其用意。作者正是用白描手法，在對比中顯示人物的境遇、內心的痛苦和悲哀。第一次：顯示出的祥林嫂的性格特點——勤勞，樸實，善良，溫順，要求極低，易于滿足。第二次：兩頰和眼睛發生了變化，說明精神上受到刺激，極度悲傷。第三次：顯示其遭遇悲慘，乞討無路，陷于絕境，內心深處受到摧殘，精神麻木，已是瀕于死亡。③“要極儉省地畫出一個人的特點，最好是畫出他的眼睛。”——魯迅找眼睛初到魯鎮——順著眼再到魯鎮——順著眼，眼角帶著淚講阿毛故事——直著眼別人嘲笑她的傷疤——瞪著眼睛捐門檻后——分外有神不讓祝福——失神、窈陷行乞——眼珠間或一輪問有無靈魂——忽然發光論特點安分再受打擊，內心痛苦精神有些麻木希望受人尊重又有希望再受打擊麻木一絲希望④總結肖像描寫的作用：表現人物的質樸、善良、溫順與勤勞，更重要的是表現了人物命運的變化，揭示了人物一步一步被逼向滅亡的過程。（2）語言描寫①自述阿毛之死提問：為什么作者不厭其煩地寫？答：更突出了祥林嫂的痛苦與自責②與柳媽的對話答：加重了她的精神負擔③與“我”的對話答：展示了其矛盾心理，說明希望徹底破滅（3）細節描寫她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一只比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。聚焦鏡頭，由大及小，由遠及近。碗是破的，表明她很窮；碗中是空的，表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比她還長，下端開了裂，表明其狼狽不堪、身心疲憊、一無所有。（4）動作描寫提問：文中同樣用了很多的動作描寫，試以“祥林嫂再到魯鎮”這部分為例，說說表現祥林嫂什么樣的心理？她訕訕的縮了手轉了幾圈，疑惑的走開受了炮烙似的縮手，失神的站著難為情心懷希望徹底崩潰【小結】概括祥林嫂形象祥林嫂是舊中國農村勞動婦女的典型形象。她勤勞、善良、質樸、頑強，但在舊社會她不但不能爭得一個做人的起碼權利，反而