七年級語文上冊第二單元測試題一、選擇題(共25分，每題5分)1.《秋天的懷念》一文的作者是A.史鐵生B.朱自清C.老舍D.莫言2.《散步》一文主要講述了一家四口在什么情境下的散步經歷A.春天賞花B.夏天乘涼C.秋天看落葉D.初春散步，看萬物復蘇3.《散步》中，決定散步路線時產生了分歧，最終是如何解決的A.父親決定B.母親決定C.兒子決定D.“我”決定尊重母親，走大路4.《世說新語》二則中，《詠雪》一篇主要講述了什么故事A.謝道韞與兄弟們一起詠雪B.謝安與孩子們一起賞雪C.謝家子弟的才學展示D.謝家宴會的熱鬧場景5.《世說新語》二則中，《陳太丘與友期行》主要強調了什么道理A.守時的重要性B.誠信的重要性C.友情的珍貴D.禮貌的必要性二、古詩文閱讀(共20分，每題5分)閱讀下面的古代詩歌，完成后面的題目。 陳太丘與友期行[南北朝]劉義慶陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。1.下列對《陳太丘與友期行》一文的理解，不正確的一項是（）（5分）A.文章主要記述陳元方與來客的對話，交代對話背景，僅用了兩句。B.“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘。C.“入門不顧”既表現了陳元方的性格倔強，又反映了他的懂禮識儀。D.“尊君”“家君”的稱謂體現了陳元方的禮貌，但“尊君”一詞有貶低對方之意。2.下列加點字解釋有誤的一項是（）（5分）A.陳太丘與友期行（約定）B.相委而去（丟下，放棄）C.下車引之（拉，牽拉）D.元方入門不顧（照顧）3.“友人慚，下車引之”表現了友人怎樣的心理或行為變化？請結合文章內容分析。（5分）4.從元方的言行舉止中，你看到了什么？（5分）現代文閱讀（共15分，每題5分）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1.問題：母親是如何應對作者暴怒無常的情緒的？（5分）2.文章中的菊花象征了什么？為什么作者在最后提到菊花時會說“我懂得母親沒有說完的話”？3.整篇文章主要表達了作者怎樣的情感和對母親怎樣的懷念？四、習作（40分）《假如雙休日真正屬于我》