2學會寬容第2課時說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版一、設計思路

本節課設計以“學會寬容”為主題，通過結合六年級學生的心理特點和道德認知水平，設計了一系列互動性強、貼近生活的教學活動。以道德與法治六年級下冊統編版教材為依據，引導學生理解寬容的意義，學會在日常生活中實踐寬容，培養良好的道德品質。二、核心素養目標分析

本節課旨在培養學生的道德品質和社會責任感。通過學習，學生能夠認識到寬容的重要性，提升自我調節情緒的能力，增強人際交往中的和諧意識。學生將學會在沖突中保持冷靜，尊重他人，促進班級和諧，形成積極向上的社會價值觀。三、學情分析

六年級學生正處于青春期，自我意識增強，情緒波動較大，對人際關系的處理能力尚在發展中。在知識層面，學生對道德與法治的基本概念有一定了解，但具體到寬容這一道德品質的理解可能較為淺顯。在能力方面，學生的分析問題和解決問題的能力逐步提升，但批判性思維和辯證能力還需培養。在素質方面，部分學生可能因為個人經歷或家庭教育的影響，對寬容的理解存在偏差，難以在實際行動中體現。行為習慣上，部分學生可能存在情緒控制不佳、對他人的寬容度不夠等問題，這些都會對課程學習產生一定影響。因此，本節課需要結合學生的實際情況，通過案例分析和角色扮演等活動，幫助學生深入理解寬容的內涵，并引導他們在日常生活中實踐寬容。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節課所需的道德與法治六年級下冊統編版教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示寬容行為的案例視頻、寬容主題的圖片集等。

3.教學工具：準備紙筆、卡片等，用于學生進行角色扮演和小組討論活動。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，設置分組討論區，確保學生能夠自由交流，同時保持教室整潔，營造良好的學習氛圍。五、教學過程

一、導入新課

（教師）：同學們，大家好！今天我們要學習的是《學會寬容》的第二課時。在上一節課中，我們初步了解了寬容的概念，那么，寬容究竟意味著什么呢？它在我們日常生活中又有著怎樣的作用呢？今天，就讓我們一起深入探討這個問題。

（學生）：期待今天的學習，想了解寬容的深層含義。

二、新課導入

1.案例導入

（教師）：首先，我們來回顧一下上一節課的內容。請大家談談，你們認為寬容是什么？

（學生）：寬容是理解他人，原諒他人的錯誤。

（教師）：很好，寬容確實是一種理解與原諒。接下來，我將給大家展示一個關于寬容的案例。

（學生）：認真觀看案例，思考案例中的人物是如何體現寬容的。

（教師）：看完這個案例，大家有什么感想？

（學生）：我覺得案例中的人物很偉大，他們能夠原諒別人的錯誤，讓生活更加美好。

2.引出主題

（教師）：是的，寬容是一種美德，它能夠化解矛盾，增進友誼。那么，如何在日常生活中做到寬容呢？這就是我們今天要學習的內容。

三、課文主旨內容探究

1.理解寬容的內涵

（教師）：同學們，寬容究竟是什么呢？讓我們一起從課本中尋找答案。

（學生）：認真閱讀課本，找出關于寬容的段落。

（教師）：請同學們分享一下你們找到的關于寬容的段落。

（學生）：課本中提到，寬容是一種美德，它要求我們理解他人，原諒他人的錯誤。

（教師）：很好，寬容確實是一種美德。那么，寬容有什么具體的表現呢？

（學生）：寬容表現在不斤斤計較，不報復他人，關心他人等。

（教師）：沒錯，寬容不僅體現在言語上，更體現在行動上。接下來，我們將通過一個小活動來體會寬容。

2.活動體驗

（教師）：同學們，現在請大家分成小組，進行一個小活動。活動規則如下：

（1）每個小組選出一個代表，代表將扮演一個角色，比如一個犯了錯誤的同學。

（2）其他組員要扮演寬容的角色，原諒代表犯的錯誤。

（3）活動結束后，每個小組分享他們的體驗。

（學生）：認真參與活動，體驗寬容的力量。

（教師）：活動結束后，請大家分享一下你們的感受。

（學生）：我覺得寬容很重要，它能夠讓我們更好地相處，讓我們的生活更加美好。

3.總結寬容的內涵

（教師）：同學們，通過本節課的學習，我們了解到寬容是一種美德，它要求我們理解他人，原諒他人的錯誤。寬容不僅體現在言語上，更體現在行動上。希望大家在日常生活中，能夠做到寬容待人，讓我們的生活更加美好。

四、全文側重點

1.理解寬容的內涵

（教師）：本節課的重點是讓學生理解寬容的內涵，認識到寬容的重要性。

2.體會寬容的力量

（教師）：通過活動體驗，讓學生體會到寬容的力量，學會在日常生活中實踐寬容。

3.培養寬容的品質

（教師）：引導學生樹立寬容的意識，培養寬容的品質，為構建和諧社會貢獻力量。

五、實際教學內容

1.通過案例分析，讓學生了解寬容的具體表現。

2.通過活動體驗，讓學生學會在日常生活中實踐寬容。

3.通過小組討論，讓學生分享自己的感悟，提高道德修養。

六、課堂小結

（教師）：同學們，今天我們學習了《學會寬容》的第二課時，希望大家能夠將寬容的內涵內化于心，外化于行。在今后的生活中，做一個寬容的人，讓我們的生活更加美好。

（學生）：認真聆聽老師的總結，表示贊同并決心在日常生活中實踐寬容。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

（1）提供《寬容的力量》一書，這是一本關于寬容的哲學著作，由著名哲學家所寫，內容深入淺出，適合學生閱讀。書中通過歷史故事和現實案例，闡述了寬容的內涵和重要性，有助于學生從更廣闊的視角理解寬容的意義。

（2）推薦《寬容的智慧》一篇文章，這篇文章以生動的語言和豐富的案例，講述了寬容在不同領域中的應用，包括家庭、學校、社會等，讓學生了解到寬容不僅是一種道德品質，也是一種生活智慧。

（3）選取《寬容與理解》的短篇故事集，這些故事以小學生為主角，通過輕松幽默的故事情節，展現了寬容的力量，適合學生閱讀，有助于培養他們的道德情感。

2.鼓勵課后自主學習和探究

（1）布置課后閱讀作業，要求學生選擇一本拓展閱讀材料進行閱讀，并在下一節課上分享閱讀心得。

（2）引導學生探究寬容在不同文化中的體現，如西方文化中的“Forgiveness”（寬恕）和東方文化中的“仁愛”，比較分析兩者之間的異同。

（3）組織學生進行小組討論，探討寬容在人際交往中的重要性，以及如何在現實生活中實踐寬容，如處理同學間的矛盾、家庭關系中的問題等。

3.實踐活動設計

（1）開展“寬容之星”評選活動，鼓勵學生在日常生活中展現出寬容的品質，如幫助他人、不計較小事等，定期評選出“寬容之星”，并在學校內進行宣傳。

（2）組織學生參與社區志愿服務活動，如關愛孤寡老人、幫助殘疾人等，通過實際行動體驗寬容的意義。

（3）設計“寬容日”活動，讓學生在特定的一天內，以寬容的心態對待他人，記錄下自己的感受和收獲。

4.知識點全面拓展

（1）寬容的歷史淵源，如古代哲學家、文學家對寬容的論述。

（2）寬容在法律、教育、宗教等領域的體現。

（3）寬容心理學的相關知識，如寬容對個體心理健康的影響。

（4）寬容與社會和諧的關系，如寬容對構建和諧社會的重要性。七、板書設計

①

-重點知識點：寬容的定義

-關鍵詞：理解、原諒、美德

-句子：寬容是一種理解他人，原諒他人錯誤的美德。

②

-重點知識點：寬容的表現

-關鍵詞：不計較小事、不報復、關心他人

-句子：寬容表現在不斤斤計較，不報復他人，關心他人。

③

-重點知識點：寬容的意義

-關鍵詞：化解矛盾、增進友誼、和諧社會

-句子：寬容能夠化解矛盾，增進友誼，促進社會和諧。

④

-重點知識點：如何做到寬容

-關鍵詞：自我調節、換位思考、實踐行動

-句子：學會自我調節情緒，換位思考，通過實際行動實踐寬容。

⑤

-重點知識點：寬容的應