幼兒園清明活動計劃幼兒園清明活動計劃篇一活動目標：1、進一步了解清明節的天氣特征及風俗。2、理解詩歌的含義，體驗詩歌中表達的哀傷之情，并對唐詩產生初步的興趣。活動過程：一、談話引出主題1、小朋友們記錄了清節前后的天氣變化，發現了什么？（有時天氣晴朗，有時細雨綿綿）2、天氣晴朗的時候你有什么感覺？（高興）細雨綿綿的時候又有什么感覺？（煩惱、不開心）二、理解詩歌1、出示掛圖，播放古詩錄音。2、提問：詩里寫的是什么樣的天氣？詩人的心情怎么樣？想一想為什么會這樣？心情不好怎么辦？他怎么找酒家？牧童是怎么做的？教師邊提問，邊結合掛圖解釋詩歌中的詞"欲斷魂"、"借問"、"牧童"、"遙指"，幫助幼兒理解。三、幼兒學念古詩1、聽磁帶，體味念古詩和平日里講故事、說話的聲調、發音有什么不同。鼓勵幼兒按照磁帶中的方式跟念古詩。2、嘗試邊念古詩邊用體態語言表現古詩的內容。四、總結：我國唐朝出了很多著名的詩人，寫了很多優秀的詩，以后我們還會學更多的唐詩。幼兒園清明活動計劃篇二一、活動目標1、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內的基本內容，初步理解古詩的內容，想象故事內描寫的畫面。2、激發幼兒對本次清明節活動的參與興趣和學習興趣，激發幼兒對吟誦古詩的興趣。3、通過學習古詩《清明》，了解清明節的習俗以及清明節的日期等。二、活動準備1、古詩《清明》2、清明節PPT3、與清明節相關的資料和圖片三、活動過程1、教師播放PPT，出示第一張圖片，引導幼兒觀察圖片，并講述一下在圖片中你看到的景象。（1）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發生了什么事情呢？（2）現在老師再請大家看下面一張圖，請告訴老師你在圖片中看到了什么？他們正在干什么？而此時的天怎么了？（3）幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家，他們在問路在說話，此時天上這下這雨。2、教師播放古詩《清明》的相關圖片，引發幼兒聯想季節，引出本次的主題，清明節。（1）春天到了，四處一篇綠色生機，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有一個重要的節日，那就是清明節。（2）小朋友們你們知道人們在清明節這一天要干什么嗎？3、在清明節這一天人們會取掃墓、踏青，在古時候詩人杜甫還寫了一首關于清明節的古詩，我們一起來看看吧！（1）教師播放古詩《清明》，幼兒安靜觀看。（2）老師邊播放古詩，一邊講解古詩中的人物和景象，引發幼兒的回憶。（3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內容和理解。4、教師帶幼兒一起學習古詩，從故事中了解清明節的相關習俗。（1）教師有表情的，生動的有節奏的給幼兒朗誦一遍故事。（2）教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀。（3）教師朗誦第三遍，請幼兒跟著老師一起朗誦。四、結束部分請小朋友回家之后將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。五、資料參考古詩：清明（杜牧）清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。幼兒園清明活動計劃篇三一、主題說明清明節是我國的傳統節日，是四月上旬的一個重要節氣。節氣是我國物候變化、時令順序的標志，但現在作為節日提出，比純粹的節氣多了一層含義。因為節日包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。"清明節"歷來是人們最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。"清明節"又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人除了掃墓祭祀先人、吃青團外，還有清明踏青，并開展一系列如蕩秋千、打馬球、蹴鞠、插柳（植樹）、放風箏等體育活動的習俗。在這樣的一個節日里，我們開展了生成主題《過清明》，讓小班幼兒通過感恩先人尤其是感恩革命先烈，來深刻體會今天幸福生活的來之不易，深刻理解生命的偉大和人生的意義，從而自覺地承擔起家庭和社會的責任。同時我們又應該走出活動室，走向自然，讓幼兒去感受自然的魅力，體會自然的恩賜，回報自然的饋贈，把清明節過成一個"崇尚自然節"。二、主題目標1．了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。2．讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象。激發幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。3．讓幼兒了解風箏的種類及結構。培養幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。4．通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。5．知道清明節的節日特色食物是青團。能嘗試制作青團，初步掌握團、搓、壓等技能。6．能感受歌曲的活潑、快樂，學會演唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。7．加強節日安全教育，教育幼兒不玩火。三、環境創設1.創設《過清明》主題環境。布置清明各地的不同習俗。2.布置"清明詩篇"版塊，請家長搜集清明詩篇和圖片，讓幼兒了解清明有哪些詩，學著念一念。3.布置"我們去踏青"版塊，請幼兒畫出和爸爸媽媽去踏青的情景。4.創設豐富的游戲區角。語言區域：引導幼兒看圖念清明詩篇。美術區域：投放白紙和勾線筆，引導幼兒勾畫不同的風箏造型。科學區域：投放各種各樣的風箏圖片，讓幼兒了解風箏的不同造型，知道怎么樣放風箏。生活區域：投放橡皮泥，引導幼兒做清明節食物：青團。四、家園共育1．請家長利用休息時間，帶幼兒遠足踏青，體驗、感受春天的氣息，了解春天人們的活動（踏青、放風箏等）。在帶領幼兒游玩的過程中，引導幼兒愛護花草樹木，不踩踏花朵，不損害和采摘花草，不隨地扔垃圾和大小便，學會自覺遵守公共秩序。2．請家長豐富孩子有關清明節的知識，知道清明節的來歷及風俗。3．請家長幫孩子準備一只風箏，閑暇時帶孩子到公園里放風箏。4．對孩子進行節日安全教育，教育孩子出外游玩時要緊跟大人不要隨便亂走。幼兒園清明活動計劃篇四活動目標：1.了解清明的來歷和有關習俗。2.大家一起尋找春天的氣息。3.體驗明顯的季節特征。4.在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。活動準備：1.活動前請幼兒在家了解一些清明節的風俗。2.“春天來了”的ppt圖片。活動過程：一、聽一聽：清明節的來歷，讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。1.小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月4日清明節)2.教師講述清明節的由來。教師：每年4月4日、5日或6日是清明，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。清明節也象征著春天的到來。二、了解清明節的風俗：1.清明節是我們紀念先人(自己的祖先)和革命先烈的一個節日。2.在清明節是我們和家人一起去給先人清掃墳墓，也會去革命先烈的墓前緬懷。3.清明節也是大地復蘇，春回大地的日子，我們也會去郊外踏青，感受春天的氣息。4.清明節還要品嘗特殊的點心：青團。青團是用一種植物艾草擠汁加糯米和豆沙制作的。5.運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。三、觀看“春天來了”的ppt圖片1.了解花、草、樹木的變化。2.幼兒朗誦詩歌《春曉》。幼兒園清明活動計劃篇五活動目的：1、使幼兒了解寒食節的來歷；感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。2、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。活動準備：不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。活動過程：1、介之推與寒食節的故事。①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的？讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。②講介之推的故事：遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續為寒食節。2、討論。①寒食節是怎樣來的？②現在人們為什么過寒食節？為了紀念誰？3、詞語練習。①用"偷偷地"說一句話。②用"后悔"說一句話。③請解釋"寒食"的意思。4、游戲。①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節日。②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。幼兒園清明活動計劃篇六活動前言：在一年之中有許多的傳統節日，其清明就是春季中的節日之一，但是小朋友們對于清明節了解多少呢？以下就讓我們以清明節為主題探討下有關四季中的節日，及了解清明節的由來！活動目標：1、理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探索了解中國傳統節日的興趣。2、喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛。活動準備：清明上河圖、有關清明照片。活動過程：一、猜猜講講，理解四季輪換。1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么？小結：一年從1月開始，從12月結束；新的一年又從1月開始，從12月結束。2、演示畫面二，現在，你們又想到了什么？小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著。3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發現了一些節氣，想一想，她們可能會在什么季節？4、小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。二、看看找找，感知清明。1、現在我們處在什么季節？2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？3、從文字上看，清明可能是什么意思？4、今天王老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組商討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、游園不值、清明時節等古詩）。5、小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。三、視聽欣賞，感受傳統藝術。1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面？2、幼兒欣賞《清明上河圖》。3、提問：有什么感覺或？4、教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。幼兒園清明活動計劃篇七活動目標：1、引導幼兒結合自己的生活經驗，與同伴共同制定清明節春游計劃，嘗試安排自己的活動。2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。感受集體生活的樂趣，培養集體意識、集體觀念。3、讓幼兒感知大自然因受季節更替的影響產生的變化。4、在春游中感受到家鄉美，增強幼兒的環境保護意識。活動準備：準備風箏、線、紙巾、水、方便袋。活動過程與指導：一、討論制定小朋友自己的春游計劃：1、“以往我們去春游總是老師為我們做準備，現在我們長大了，想不想為自己制定一份旅游計劃?”。2、老師和大家一起把旅游的時間、游覽的內容已經做了安排，想一想除了這些，我們還應該做些什么準備呢?3、你認為我們的旅行包里應該帶點什么東西呢?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶的?我們去春游是一次集體活動，那么你認為我們應該遵守些什么規則呢?我這里由一張春游統計表。看看有什么物品。1)、認識標簽：(零食、飲料、水果、日用品等)2)、物品統計，數字比大小，什么