10《我們所了解的環境污染》（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節課《我們所了解的環境污染》旨在引導四年級學生對環境污染問題有初步的認識，培養學生關注環境保護的意識。通過圖片、視頻等直觀方式，讓學生了解環境污染的嚴重性，激發他們主動參與環保行動的積極性。通過小組討論、實踐操作等活動，讓學生學會從自身做起，為保護環境貢獻自己的力量。核心素養目標分析本節課的核心素養目標包括：培養學生對環境保護的道德認識和情感態度，提高學生的環境意識和社會責任感；發展學生的觀察能力和分析問題的能力，通過實踐活動增強學生的動手操作能力和合作能力；培養學生良好的生態環保行為習慣，形成可持續發展的觀念。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

四年級學生對環境污染有一定的初步認識，可能了解到一些常見的污染現象，如空氣污染、水污染等。他們可能已經接觸過一些環保活動，如植樹節、垃圾分類等，但對于環境污染的成因、影響及防治措施的了解還不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對環境保護有著天然的興趣。他們的學習能力強，能夠通過圖片、視頻等多種方式獲取信息。學習風格上，他們傾向于直觀、形象的學習方式，如通過圖片、故事等來理解抽象的概念。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解環境污染的復雜性和嚴重性時可能會遇到困難，因為環境污染是一個涉及多個學科領域的問題。此外，學生可能難以將環保理念轉化為具體的行動，需要教師引導他們如何從日常生活中做起，參與環保實踐。同時，學生的認知水平有限，可能難以全面理解環境保護的長期性和系統性。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：部編版道德與法治四年級上冊教材電子版

-信息化資源：環保主題的圖片、視頻資料、環保公益廣告

-教學手段：實物展示、情景模擬、小組討論、角色扮演教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，你們知道我們的地球媽媽是什么樣子的嗎？

2.學生回答：地球媽媽是藍色的，有大海、有森林、有草地、有高山……

3.老師總結：是的，地球媽媽非常美麗，但你知道嗎？地球媽媽最近有些不舒服，因為有些地方出現了環境污染問題。

二、新課講授

1.老師展示環境污染的圖片，引導學生觀察并思考：這些圖片中的環境有哪些問題？

2.學生回答：空氣污染、水污染、土壤污染等。

3.老師進一步講解：環境污染對我們的生活有哪些影響？

（1）展示環境污染對人類生活的危害的圖片，引導學生分析：空氣污染導致人們患上呼吸道疾病，水污染讓人們喝不到干凈的水，土壤污染影響農作物的生長等。

（2）通過故事講述，讓學生了解環境污染對其他生物的影響，如海洋污染導致海洋生物死亡，森林破壞導致動物失去家園等。

4.老師提問：那么，我們應該如何保護我們美麗的家園呢？

5.學生討論并分享自己的看法，教師總結：

（1）減少使用一次性塑料制品，倡導綠色生活。

（2）節約用水、用電，減少污染排放。

（3）參加植樹造林活動，提高環保意識。

（4）不亂扔垃圾，保護環境。

三、實踐活動

1.小組合作，設計一份環保宣傳海報，內容涵蓋如何保護環境。

2.學生展示自己的作品，教師點評并給予指導。

3.組織學生進行環保實踐活動，如：

（1）清理學校周邊的垃圾。

（2）在學校內開展節約用水、用電的活動。

四、課堂小結

1.老師提問：通過本節課的學習，你們有什么收獲？

2.學生回答：了解了環境污染的嚴重性，知道了保護環境的重要性。

3.老師總結：同學們，保護環境是我們每個人的責任，讓我們從現在做起，為地球媽媽獻出我們的愛心。

五、課后作業

1.調查自己家庭一周內產生的垃圾種類，分析家庭垃圾的特點。

2.設計一份家庭環保計劃，鼓勵家人參與環保行動。

3.家長簽字，確保學生完成課后作業。

六、教學反思

本節課通過圖片、視頻等多種形式，引導學生了解環境污染的嚴重性，激發學生的環保意識。在實踐活動環節，讓學生將環保理念轉化為具體的行動，培養學生的實踐能力和團隊合作精神。在今后的教學中，將繼續關注學生的環保行為，引導他們積極參與環保活動，為地球媽媽獻出一份力量。知識點梳理1.環境污染的定義與類型

-環境污染是指人類活動導致自然環境的破壞和惡化。

-類型包括：空氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染、固體廢物污染等。

2.環境污染的來源

-工業污染：工廠排放的廢氣、廢水、固體廢物等。

-農業污染：農藥、化肥的使用，養殖業排放的廢物等。

-生活污染：生活垃圾、生活污水、廢氣等。

3.環境污染的危害

-對人類健康的危害：呼吸系統疾病、心血管疾病、癌癥等。

-對生態系統的危害：生物多樣性減少、物種滅絕、生態平衡破壞等。

-對經濟的影響：經濟損失、資源浪費、產業損害等。

4.環境保護的重要性

-維護生態平衡，保護生物多樣性。

-保障人類健康，提高生活質量。

-促進可持續發展，實現經濟、社會、環境的和諧共生。

5.環保法律法規

-環境保護法：明確環境保護的基本原則和制度。

-環境影響評價法：對建設項目可能造成的環境影響進行評估。

-污染防治法：規定污染物的排放標準和防治措施。

6.環保行動與措施

-減少使用一次性塑料制品，推廣環保袋、餐具等。

-節約用水、用電，減少能源消耗。

-垃圾分類，提高資源回收利用率。

-參與植樹造林活動，增加綠地面積。

-倡導綠色出行，減少汽車尾氣排放。

7.環保教育

-開展環保宣傳活動，提高公眾環保意識。

-教育學生從小養成環保習慣，樹立可持續發展觀念。

-組織環保實踐活動，讓學生親身體驗環保的重要性。

8.國際環保合作

-參與國際環保組織，共同應對全球環境問題。

-積極參與國際環保公約，履行國際環保責任。

-推廣環保技術，促進全球環保事業的發展。內容邏輯關系①環境污染的定義與類型

-重點知識點：環境污染的定義

-重點詞句：環境污染是指人類活動導致自然環境的破壞和惡化。

②環境污染的來源

-重點知識點：環境污染的主要來源

-重點詞句：工業污染、農業污染、生活污染。

③環境污染的危害

-重點知識點：環境污染對人類健康和生態系統的危害

-重點詞句：對人類健康的危害、對生態系統的危害。

④環境保護的重要性

-重點知識點：環境保護的意義

-重點詞句：維護生態平衡、保障人類健康、促進可持續發展。

⑤環保法律法規

-重點知識點：環保法律法規的基本內容

-重點詞句：環境保護法、環境影響評價法、污染防治法。

⑥環保行動與措施

-重點知識點：具體的環保行動