…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版八年級科學上冊月考試卷255考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、能說明木炭跟氧氣發生化學變化的現象是()A.燃燒匙內還有黑色固體剩余B.發出明亮的白光C.生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.集氣瓶變熱2、20℃時，將等質量的a、b兩種固體，分別加入到盛有l０0g水的燒杯中，充分攪拌后現象如圖甲，升溫到50℃時，現象如圖乙，a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙．下列說法正確的是（）

A.圖丙中M表示b的溶解度曲線B.圖甲溶液中溶質的質量分數a大于bC.圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液D.30℃時a、b溶液溶質質量分數不相等3、2014年第16號臺風“鳳凰”21日10時在臺灣恒春半島南部登陸。此時，在我國的衛星云圖上，臺灣上空呈現出的顏色是（)A.綠色B.白色C.藍色D.黃色4、如圖表示向日葵在24小時內的水分吸收和蒸騰作用速率（毫克/小時）；據圖推斷下列正確的是（）

A.在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率B.在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率C.在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率D.在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率5、如圖；課外探究小組的同學，把一條大約10m長電線的兩端連在一個靈敏電流表的兩個接線柱上，形成閉合回路。兩個同學迅速搖動這條電線，可以發電使電流表發生偏轉。你認為這兩個同學朝哪個方向站立時，發電的可能性比較大？()

A.朝東西方向站立B.朝南略偏東方向站立C.朝南北方向站立D.朝北略偏東方向站立6、小明整理出了空氣成分的性質與用途的關系，其中錯誤的是（）A.氧氣支持燃燒，常作宇宙航行中的重要燃料B.氮氣化學性質不活潑可用作焊接金屬的保護氣C.二氧化碳可供給植物進行光合作用D.稀有氣體化學性質不活潑，可用作燈泡的填充氣體7、把體積為2×10-3m3、重為12N的物塊放入水中，當它靜止時所處的狀態及受到的浮力大小分別為（g取10N/kg）（）A.漂浮，F浮=20NB.漂浮，F浮=12NC.沉底，F浮=20ND.沉底，F浮=12N評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、把具有相同____（即質子數）的同一類____總稱為元素。目前人類已知的元素有____多種。其中有些是人造元素。9、用久了的電風扇扇葉上布滿灰塵，主要是扇葉旋轉與空氣發生____而帶電，帶電體具有____的性質。10、根據下列示意圖提供的信息回答問題：

（1）在化學反應中鈉原子易____（填“得”或“失”）1個電子；

（2）氯元素屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素；

（3）上述過程中形成化合物的化學式為____．

11、化學用語是學習化學的重要工具．

（1）寫出下列微粒的化學符號：

①氟原子____；②五氧化二磷分子____；③氮氣分子____；④碳酸根離子____．

（2）用下列字母序號填空：

a．鹽酸b．干冰c．氧氣d．生石灰。

①____用于人工降雨；②____用作干燥劑；③____用于金屬表面除銹；④____能供給生物呼吸．

（3）寫出下列反應的化學方程式：

①鋅與稀鹽酸____；②鎂條在氧氣中燃燒____；

③硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱____；④用氯酸鉀制取氧氣____．12、已知某測電筆內部電阻為5×105歐，人體電阻為4000歐。如圖所示照明電路中，合閉開關S，電燈L發光，此時人拿測電筆測試A點時，通過他的電流是____毫安，測筆電的氖管____（填“發”或“不發”）光；如此時將零線保險盒蓋拔掉，人拿測電筆測試A點時，通過他的電流是____毫安，測電筆的氖管____光。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共30分)19、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。20、如圖所示為小黃家客廳的實物電路圖。請你用筆畫線代替導線，把三孔插座和帶有開關的電燈分別正確地接入電路中。21、如圖所示，請用筆畫代替導線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時閉合聲控開關和光控開關電燈才能亮；

②三孔插座單獨接入。評卷人得分五、解答題(共3題，共15分)22、某雷達裝置發射的電磁波信號的波長為6×103m。問該信號的傳播速度是多少？頻率是多少？23、有兩個完全相同的磁鐵；在不同的磁極上吸引兩只鐵釘，如圖所示．如果將兩磁鐵靠近，直至兩個磁極相接觸，會有什么現象發生？設法做一下這個實驗，并分析產生有關現象的原因．

24、用一個兩端開口的細長玻璃管；罩住一支燃燒的蠟燭，一段時間后蠟燭火焰逐漸變小．如圖所示，將一張大小合適的硬紙板插入玻璃管中，只在底部留有空隙，就會有空氣不斷流向蠟燭周圍，蠟燭就能持續燃燒．請分析說明空氣能流向蠟燭周圍的原因．

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】有新物質生成的變化叫化學變化；沒有新物質生成的變化叫物理變化。化學變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成。化學變化中伴隨的現象有：發光；發熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等。木炭跟氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，燃燒匙內還有黑色固體剩余，只說明木炭有剩余；發出明亮的白光只是現象，不是基本特征；生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體，是指有新物質生成，是化學變化的依據；集氣瓶變熱只是現象，不是基本特征。

【解答】A；木炭跟氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳；燃燒匙內還有黑色固體剩余，只說明木炭有剩余；故選項錯誤；

B；發出明亮的白光只是現象；不是基本特征，故選項錯誤；

C；生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體；是指有新物質生成，是化學變化的依據，故選項正確；

D；集氣瓶變熱只是現象；不是基本特征，故選項錯誤。

故答案為：C2、C【分析】【解答】A；據圖可以看出；a物質的溶解度受溫度影響變化大，故M表示的是a物質的溶解度曲線，錯誤；

B、圖甲中，a中溶解的固體質量小于b中溶解的固體質量，故a的質量分數小于b；錯誤；

C、圖乙中，ab全部溶解；形成的是不飽和溶液，正確；

D、30℃時，a、b的溶解度相等；若是飽和溶液則溶液溶質質量分數相等，錯誤；

故選C．

【分析】根據已有的溶解度曲線的意義進行分析解答，根據溶液中是否含有固體確定溶液是否飽和，根據溶解度曲線結合物質的溶解隨溫度的變化確定物質的溶解度曲線，據此解答．3、B【分析】【解答】臺風是氣流旋轉上升；容易成云致雨，因此云量較多。在衛星云圖上，白色表示云區，云的顏色越白，表示云層越厚；綠色表示陸地；藍色表示海洋。故選B。

【分析】該題主要考查臺風以及衛星云圖上云區的表示。要求學生兩方面都要掌握，而且還要懂得知識的運用，有點難度。4、D【分析】【解答】蒸騰作用是指植物體把由根吸收來的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程．如圖；向日葵在24小時內的水分吸收和蒸騰作用速率分了三個部分：黑暗；光照、黑暗，分析圖形可知，在黑暗處，吸收水分的速率總是大于蒸騰作用的速率，在光下，大體是中間部分是蒸騰作用的速率大于吸收水分的速率，而兩邊部分是吸收水分的速率大于蒸騰作用的速率．可見D符合題意．

故選：D

【分析】①圖中兩曲線表示一天內光照和黑暗環境下吸水速率和蒸騰作用速率的變化過程；c點是某植物的蒸騰速率和吸水速率曲線重合點，且正好處于a時刻．即c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率；

②圖中a﹣﹣b時間段內；蒸騰速率和吸水速率都是逐漸升高，但在某一時刻蒸騰速率總是大于吸水速率；

③圖中黑暗時間內；無論那一時刻，吸水速率的曲線總是位于蒸騰速率的曲線之上，即黑暗時吸水速率總是高于蒸騰速率；

④而有光照時，a﹣﹣b時間段內蒸騰速率大于吸水速率，b時刻以后吸水速率則大于蒸騰速率；

⑤黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率．據此解答．5、A【分析】【分析】產生感應電流的條件：一是閉合回路中的一部分導體；二是必須做切割磁感線運動；因此要使產生的感應電流變大；就要使導體切割更多的磁感線，結合地磁場的方向即可確定這兩個同學的站立方向。

【解答】由于地球的周圍存在磁場；且磁感線的方向是從地理的南極指向地理的北極，所以當兩個同學朝東西方向站立，并迅速搖動電線時，導線就會做切割磁感線運動，則電路中就產生了感應電流，人；同時電流表的指針發生偏轉。

故答案為：A6、A【分析】【分析】根據空氣的組成及其性質進行分析；氧氣具有助燃性，氮氣化學性質穩定，能作保護氣，二氧化碳能參與植物的光合作用，稀有氣體性質穩定，能作保護氣．本題考查了空氣中主要氣體的性質及用途，完成此題，可以依據已有的知識進行．

【解答】解：

A；氧氣具有助燃性；不具有可燃性，不能作燃料，故A錯誤；

B；氮氣化學性質穩定；能作保護氣，故B正確；

C；二氧化碳能參與植物的光合作用；故C正確；

D；稀有氣體性質穩定；能作保護氣，可用作燈泡的填充氣體，故D正確．

故選A．7、B【分析】【分析】把這個物體放入水中后；只有先分析物體最后靜止在什么位置；是沉在水底還是懸浮在水中或是漂浮在水面，才能正確求出物體它受到的浮力。本題考查物體沉浮狀態的判斷以及浮力大小的計算，物體的浮沉最終由物體所受重力及完全浸沒時的浮力大小關系所決定。

【解答】解：由阿基米德原理可知，當物體浸沒在水中，受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10-3m3=20N＞12N；

根據浮沉條件可知：物體會上浮；最后漂浮在水面上；

根據漂浮的條件知：受到的浮力F浮′=G=12N。

故答案為：B二、填空題(共5題，共10分)8、核電荷數原子110【分析】【分析】本小題主要考查學生對元素概念的掌握。科學上把具有相同核電荷數（即質子數）的一類原子的總稱為元素。

【解答】科學上科學上把具有相同核電荷數（即質子數）的一類原子的總稱為元素。目前人類已經發現的元素有110多種；這些元素可以分成金屬元素和非金屬元素。

故答案為：核電荷數原子1109、摩擦吸引輕小物體【分析】【解答】用摩擦的方法使物體帶電；叫摩擦起電；帶電體有吸引輕小物體的性質。用久了的電風扇扇葉上布滿灰塵，主要是扇葉旋轉與空氣發生摩擦而帶電，帶電的扇葉會吸引灰塵。

【分析】用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電；帶電體有吸引輕小物體的性質。10、失非金屬NaCl【分析】【解答】解：（1）鈉元素是11號元素；最外層電子數是1，在化學反應中容易失去一個電子；

（2）氯元素是17號元素；最外層電子數是7個，大于4個，屬于非金屬元素，或者直接觀察元素名稱﹣﹣﹣氯，無金字旁；

（3）由（1）可知；鈉原子失去1個電子，化合價為+1價，氯原子得到1個電子，化合價是﹣1價，這兩種元素可形成的化合物的化學式是NaCl；

故答案為：（1）失；（2）非金屬；（3）NaCl．

【分析】（1）根據原子序數熟記前20號元素名稱；在化學反應中；根據元素原子的最外層電子多少判定得失電子情況；

（2）據氯元素原子的最外層電子數特點或元素名稱進行判斷；

（3）據元素原子的最外層電子多少判定得失電子推測化合價，書寫化學式．11、FP2O5N2CO32﹣bdacZn+2HCl═ZnCl2+H2↑2Mg+O22MgO（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑2KClO32KCl+3O2↑【分析】【解答】（1）①原子可用元素符號表示；氟原子的元素符號為：F；

②分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5；

③由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則氮氣分子可表示為：N2；

④離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．但碳酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶2個單元位的負電荷，表示為CO32﹣；

（2）①干冰升華吸熱；所以可用于人工降雨；

②生石灰能和水反應生成氫氧化鈣；所以可用作袋裝食品的干燥劑；

③鹽酸能和氧化鐵反應生成氯化鐵和水；所以可用于鐵制品表面除銹；

④氧氣可供給生物呼吸；

（3）①鋅與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；

②鎂在氧氣中燃燒的化學方程式為：2Mg+O22MgO；

③硫酸銨與氫氧化鈉混合研磨生成碳酸鈉、水和氨氣，化學方程式為：（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑；

④氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱條件下反應生成氯化鉀和氧氣．該反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑．

故答案為：（1）①F；②P2O5；③N2；④CO32﹣；（2）①b②d③a④c（3）①Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；②2Mg+O22MgO；

③（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑；④2KClO32KCl+3O2↑．

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．12、0|不發|0.44|發【分析】【分析】（1）閉合開關S，電燈L發光，人拿測電筆測試A點時，由于A點與零線相連，所以A點與大地之間的電壓為0V，氖管不發光，據此進行解答．（2）當零線斷路時，電流會經人體、測電筆流向大地，此時形成通路，電流可通過歐姆定律計算得出，氖管發光．本題考查了串并聯電路的特點、測電筆的使用和歐姆定律的應用，關鍵是知道測電筆的氖管在什么情況下發光，什么情況下不發光．【解答】解：（1）閉合開關S，電燈L發光，人拿測電筆測試A點時，由于A點與零線相連，所以A點與大地之間的電壓為0V，故通過人體的電流為0mA，測電筆的氖管也不會發光；（2）若此時將零線保險絲拔掉，人拿測電筆試A點時，電流會經人體、測電筆流向大地，通過他的電流是．此時有電流通過；所以測電筆的氖管發光．

故答案為：0；不發；0.44；發．三、判斷題(共8題，共16分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共30分)19、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規則物體的重