欽州市2024年春季學期高一期末教學質量監測語文試卷考生注意：1．本試卷共150分，考試時間150分鐘。2．請將各題答案填寫在答題卡上。3．本試卷主要考試內容：部編版必修下冊。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。紅軍長征中的宣傳工作主要包括對紅軍宣傳、對群眾宣傳、對敵宣傳三個部分。對紅軍指戰員的宣傳，主要是鼓舞士氣，指明紅軍的軍事戰略，明確紅軍的前進方向。如遵義會議后，紅軍四渡赤水期間，在遵義楓香壩繪制宣傳畫，畫中山頭高插“運動戰”的旗幟，旁書“把紅軍運動戰特長最高度發揚起來”，反映了遵義會議后，紅軍回歸了正確的軍事路線。對沿途各族群眾的宣傳，主要是向長征沿線各族群眾宣傳黨和紅軍的方針政策，喚醒民眾，使廣大人民群眾從敵人的反動宣傳中解脫出來。如1935年5月，為宣傳民族政策，保證部隊順利通過彝族區，搶渡大渡河，由陸定一撰寫、紅軍總司令朱德簽署印制的《中國工農紅軍布告》，宣稱“紅軍萬里長征，所向勢如破竹；今已來到川西，尊重彝人風俗”，用六字格言的形式，生動表達了中國共產黨關于民族政策的基本主張。對國民黨軍及其地方軍閥部隊的宣傳，主要是瓦解敵人，開展統一戰線。如遵義戰役是紅軍長征中取得的最大勝利，殲滅俘虜了大量敵人。長征親歷者黃鎮繪制了反映遵義大捷的漫畫。紅軍干部對被俘白軍進行宣傳，一大部分白軍參加了紅軍。又如紅二十五軍政治部于1935年3月10日發布的《告國民黨士兵書》，指出國民黨士兵大部分是窮人出身，為國民黨作戰不是為國為民，而是禍國殃民，還說明紅軍是工人、農民和蘇維埃政府的軍隊，歡迎白軍士兵來參加紅軍。黨和紅軍領導都很重視宣傳工作，全員參與宣傳工作。中央紅軍長征出發前重視宣傳工作，做了充分的宣傳準備工作，印刷了大量的宣傳品，如《十大政綱》《土地法》《勞動法》以及宣傳紅軍宗旨、抗日等方面的布告等。陳云在向共產國際作的《關于紅軍長征和遵義會議情況的報告》中指出，紅軍上至領導下至普通戰士都參與到標語的宣傳工作當中，每個紅軍戰士都隨身帶有一截粉筆，每天在走過的地方至少寫三條標語。宣傳工作對象廣泛，內容全面，影響深遠。宣傳工作對象全面，包括紅軍指戰員、沿途各族群眾以及白軍官兵。宣傳時段全覆蓋，包括行軍途中的宣傳，使紅軍指戰員振作精神，不怕苦，不掉隊。戰前和戰斗中的宣傳鼓動，使部隊明確戰斗任務和意義，發揚不怕流血的精神，保證戰斗勝利。宿營中的宣傳工作，主要是在宿營時表彰好人好事，總結交流戰斗經驗或針對部隊行軍、作戰、生活中存在的一些問題進行宣傳工作。宣傳內容全面，包括宣傳黨和紅軍的主張、宗旨，宣傳黨的民族宗教政策，宣傳黨的抗日救亡與抗日民族統一戰線，宣傳紅軍的內部團結等。宣傳工作形式多樣，群眾喜聞樂見。紅軍長征中宣傳形式多樣，有文字的標語、口號、布告，有形象的漫畫，也有口頭語言的詩歌、戲劇等。紅軍在長征途中留下的標語口號更是通俗易懂，朗朗上口，為老百姓喜聞樂見，如遵義會議紀念館收藏的紅軍標語。紅軍宣傳工作針對性強，通用性和針對性結合。紅軍的宣傳工作不是機械的、一成不變的，而是隨著沿途不同的政治環境發生變化。除了通用性的宣傳黨和紅軍的政策宗旨的標語、文告，紅軍在西南西北不同地區因地制宜，有針對性地設計了新標語口號，擴大了宣傳效果。如1935年6月9日，紅軍總政治部頒布了《渡過大渡河后適用的標語口號》，針對四川軍閥的苛捐雜稅、壓迫少數民族等問題提出了新的標語口號。進入少數民族地區后，紅軍針對少數民族的特殊情況，多次發布關于爭取少數民族工作的訓令，強調必須進行深入的關于少數民族情況的調查，并依據調查發布切合于少數民族的具體的宣傳品、布告、傳單、圖畫、標語等。紅軍宣傳注重理論宣傳與實踐相結合，言行一致。再好的宣傳，如果不在實際行動中得以體現，就等于空談。紅軍長征中宣傳工作的特點，或者說紅軍宣傳工作能夠發揮作用，關鍵一點是紅軍做到了理論宣傳和革命實踐的統一，無論是黨的領導人還是廣大紅軍戰士，都能自覺踐行宗旨，為群眾做好事、做實事。紅軍長征在川南，每取食群眾一根蘿卜，就在蘿卜坑里放上一枚銅圓，此行為被廣為傳誦，就連蔣介石也大為感嘆，要求國民黨軍隊效仿紅軍此舉，愛護民眾。遵義紅軍山上的紅軍墳及紅軍菩薩的故事，也生動說明紅軍愿意用鮮血和生命為群眾辦好事、做實事，在人民群眾中留下了永恒的豐碑。紅軍長征中卓越的宣傳工作鼓舞了軍心，喚醒了長征沿途的各族群眾，為紅軍長征的勝利起到了重要作用。正如毛澤東在長征到達陜北時指出：“長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機?！绷暯娇倳浽诩o念紅軍長征勝利80周年大會上指出：“長征是一次喚醒民眾的偉大遠征。”紅軍長征宣傳了黨和紅軍的性質宗旨，讓各族群眾認識了黨和紅軍，從此，各族群眾和紅軍心連心。如中央紅軍長征經過貴州省錦屏縣時，侗族青年楊和鈞看見紅軍宣傳的布告、標語，深受鼓舞，他積極救助照顧紅軍傷員，并幫助已康復的紅軍戰士追趕部隊，最后卻被反動派殺害。紅軍長征也宣傳了抗日救國的主張，為危機中的中國共產黨建立了抗日民族統一戰線，從而為開創革命的新局面奠定了輿論基礎。正如程子華在紅二十五軍長征的回憶中指出：“沿途的群眾，從我們北上抗日的行動中，看到了挽救民族危機的希望；還從我們嚴明的群眾紀律上，加深了對紅軍的認識，從而大大激發了他們的愛國熱情和革命意識。在他們的幫助下，我們克服了轉移途中一個又一個的困難。”（摘編自謝東莉《紅軍長征中的宣傳工作透視》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．對紅軍、群眾和敵人進行宣傳是紅軍長征中宣傳工作的重要部分，其中對國民黨及其地方軍閥部隊的宣傳使一大部分白軍參加了紅軍。B．紅軍長征中宣傳工作對象廣泛，宣傳內容全面，宣傳時段全覆蓋，出發前宣傳工作準備充分，行軍途中、戰斗中、宿營中宣傳工作不停止。C．紅軍長征中宣傳形式多樣，有漫畫、詩歌、戲劇等。紅軍因地制宜，靈活機變，針對不同地區不同的政治環境，側重不同的宣傳策略。D．紅軍長征中的宣傳工作意義重大，毛澤東和習近平總書記都給予長征高度的評價，這也是對宣傳工作的認可。2．下列關于材料的相關論證，說法不正確的一項是（3分）（）A．材料主要從三個方面來介紹了紅軍長征中的宣傳工作。B．第三、四段都運用了舉例子的方法，使內容真實可信。C．“如果不在實際行動中得以體現”運用了假設論證。D．材料語言生動形象，運用了多種論證手法，富有文采。3．下列選項，最適合作為論據來支撐“理論宣傳與實踐相結合，言行一致”觀點的一項是（3分）（）A．為了推動黨史學習教育，使人民群眾堅定聽黨話、跟黨走的決心，某市文化和旅游局組織開展靈活多樣的宣傳宣講活動，增強對人民群眾的理想信念教育。B．2020年國務院政府工作報告中提出“2020年要堅決打贏脫貧攻堅戰”，此后，中國政府通過大規模的項目和政策，成功幫助數以億計的人口解決了貧困問題。C．明朝時一位叫萬戶的官員為了實現自己的航天夢想，多次嘗試借助火箭的動力飛向天空。在此之前，并沒有相應的理論依據，最后如人們所料，萬戶失敗了。D．宋國與楚國為爭奪中原霸權，對壘于泓水。為了堅守所謂的“仁義”，宋襄公連續兩次放棄寶貴的戰機，最終導致宋軍慘敗，宋襄公因傷而死，宋國從此一蹶不振。4．請結合材料簡要分析紅軍宣傳工作的意義。（4分）5．國慶將至，某學校擬組織一場以“迎國慶?感母恩”為主題的活動，現對全校學生進行宣傳來征集節目。假如你是組織者之一，請結合生活現實，聯系材料內容，列出你的宣傳方案要點。（6分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。八太爺老舍王二鐵只念過幾天私塾，斗大的字大概認識幾個。他對筆墨書本全無半點好感，卻喜的是踢球打拐，養鳥放風箏。他特別不喜愛書本。給他代替書本的是野臺戲評書，和鄉里的小曲與傳說——他從這里受到教育。在王二鐵所知道的一批英雄之中，如張飛、李逵、武松、黃天霸等，他最佩服康小八。這有些原因：第一，康小八是在西太后當政的時候，使北京城里城外軍民官吏一概聞名喪膽，而且使各州府縣都感到興奮與恐怖的人物。第二，據說康小八是個黑矮個子，有兩條快腿。王二鐵呢，也是面黑如鐵，而且身量不高。他的伙伴們往往俏皮他面黑身短。他明知道這不過是大家開開玩笑，并無損于他的尊嚴，可是他心中總多少有點不大得味兒。他想洗刷這個小小的“污點”。他和伙伴們打過許多次架。越打架，他越下功夫練拳，踢樁子，摔跤，拿大頂，好去在眾人面前證明他是康小八轉世。大家不敢明言，卻在背地里嘰咕。他們暗中給他起了個外號——東洋鬼！在形象上，東洋鬼暗示出矮的意思；在心理上，大家表示出恨惡他，正和恨惡日本人似的。二鐵的憎惡日本人，正和別的鄉下人一樣。他不知道日本侵略中國的歷史，但是日本人這一名詞在他心中差不多和蒼蠅臭蟲同樣的討厭?，F在“東洋鬼”加在他自己身上了，他沒法忍受。他想用拳頭消滅這個可惡的綽號?？墒?，大家并不明言，而只用眼光把它射出來！他想離開故鄉。二鐵不閑著則已，一有空閑，他就不由得質問自己，為什么那個黑矮子可以做出驚天動地的事來，而自己這個黑矮子只蹲在家里拔麥子耪大地？他渴想得到一把手槍。有了槍，他便上北平。他不再面對著北山出神了，北平才是真正可以露臉的地方?？墒牵貌坏绞謽?。即使能得到，他也還走不開。他的老母親還活著呢。他并不怕母親，也未曾從書本上明白了何為孝道。好像母親的手中有一根無形的繩子，把他這頭野驢拴在門外的榆樹上。他時時想不辭而別。有時候他真的走出一二十里去，雖然腰里沒有手槍，可是帶著一些干糧。走來走去，他撥轉了馬頭。不行，老母親的白發與沒了牙的嘴不容許他去做英雄。因此，雖然他被仇人們叫作“東洋鬼”，可是一般的人憑良心說話的時節，還不能不夸贊他兩句：“二鐵雖然是好鬧事的糊涂蟲，對他娘可是還不錯呀！”在七七抗戰那年的春天，王老太太死了。二鐵哭了一大陣，而后賣了二畝田，喝了半斤白干，把母親埋葬了。喪事辦完之后，他沒心去做什么，只穿著孝袍子在村子外邊繞來繞去。他常常坐在母親的墳頭兒前面，臉朝南發愣。忽然地，他把所有的一點點地全賣了。賣得很便宜。他早晚依舊練功夫。賭徒們，本村的和外村的，時常搭訕著來陪他練，希望練完功夫，他也陪他們去玩玩牌九。有一天，他發了怒：“我的錢是留著買槍的！”買槍！買槍！買槍！一會兒傳遍了村里村外。長老們的心要從口中跳出來！忽然地，王二鐵不見了。過了一個多月，大家都等得不耐煩了，二鐵才滿頭大汗地走了回來。他已脫了孝衣而穿上一身陰丹士林的新藍褲褂。二鐵常常獨自走出很遠，而村子里的人起著誓說，他們千真萬確地聽到遠處有槍聲。這一定是二鐵在荒僻的地方打靶吧，或者，哼，也許是劫人呢！六月底，二鐵想賣掉他的三間土房。沒有人敢買。在他的心中，北平到處是寶石砌的墻，街上的樹都是一兩丈高的珊瑚，怎么這個關廂也這么稀松平常呢？更使他傷心的是他已經看到拿槍的人，保安隊，憲兵，都有槍！事前不詳加考慮的人，后悔也最快。他后悔了。他想撥轉馬頭回家?？墒撬哪_還往前走。不能回家?；丶抑挥蟹排＃?，流汗，吃棒子面與打那毫無結果的架。在天橋兒，他還沒敢作案。酒肉朋友，一天就能拜兩起兒盟兄弟。二鐵——北京的康小八——的嘴雖不大伶俐，可是腰里很硬。大家不但知道他腰里有錢，而且有手槍。當他被大家灌醉了的時候，大家故意地探問：“錢花光了怎么辦呢？”他的黑臉被酒力催的，變成黑紫，他本想不回答這問題，可是嘴不聽使，極快地說出來：“我有槍，我是康小八！”他的盟兄弟們已經不是梁山泊上的一百單八將了。他們在七七的前夕把他賣給了偵緝隊。他開槍拒捕，走出了永定門。自稱“康八爺”，他已經是一條好漢了，只需再做幾件膽大手狠的事，便成了驚天動地的英雄好漢。不湊巧，盧溝橋的炮聲震動了全世界，誰還注意什么康小八不康小八呢。北平所有的槍都準備著向敵人射擊，只有二鐵還夢想著用他自己的那支小黑東西去劫一輛汽車。他不明白大家的憤怒、驚疑、吼叫、痛哭、咒罵都是為了什么。他一心一意地想讓大家叫他八太爺而人們卻全都詛咒著日本人。噢，日本人，他自己也憎惡日本人。今天，他的八太爺的稱號與威風被日本人壓下去了，所以就更恨日本人了。他是不是應當去和日本人干干，讓日本人也曉得他是八太爺呢？他不能決定。他的腦子不夠用了。他安然地回到天橋兒，仿佛他從未開過槍，拒過捕似的。找到了出賣他的人，他想再試一試槍，增加一點威風。可是，他們卻毫無懼色。他們眾口一詞地說：“咱們這點臭事算得了什么呢？有本事打日本人去！”北平淪陷。當大隊日本坦克車和步兵由南苑向永定門進行時，二鐵在城外，趴在路旁的一株柳樹后面。他極快地把子彈全射了出去。還沒等日本鬼們來捉他，他已一躍而出：“孫子們，好漢做事好漢當，我是康八太爺！”他本想日本人會把他拖到菜市口，他好睜著眼看自己怎么死。在死的以前，他會喊喝：“我打死他們六個，死得值不值？”等大家喝完了彩，他再說：“到大柳莊去傳個信，我王二鐵真成了康八太爺！”可是，多少刺刀齊刺進他的肉。東洋的武士不曉得康小八，他們的武士道也不了解康小八的膽氣與剛強。（有刪改）6．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．“八太爺”既是指王二鐵最為佩服的讓人聞名喪膽的康小八，又是王二鐵自稱的江湖名號，王二鐵認為自己能做個英雄好漢。B．“東洋鬼”的外號點出了王二鐵矮的形象特征，也表明了大家對他的憎惡，王二鐵對此并未進行反省，而是想靠武力去阻止。C．王二鐵賣了田地，又想賣掉三間土房，但沒有人敢買。他在北平城看到了拿槍的人，他后悔了，想要回家，但覺得不能回家。D．王二鐵趴在路旁的一株柳樹后面，把子彈全射了出去，最終他成了殺死六個日本人的抗日英雄，贏得了日本武士道的高度評價。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．小說選擇使用第三人稱來講述故事，開篇敘寫了王二鐵的生平，向讀者展示了王二鐵不喜愛書本的鄉野莽夫的形象。B．“槍”這種戰斗武器在王二鐵確定自己好漢身份的過程中很重要，王二鐵的“英雄夢”與“買槍”的情節交織在一起。C．小說運用了照應的手法，如“王二鐵不見了”與“渴想得到一把手槍”“他們千真萬確地聽到遠處有槍聲”相照應。D．“他一心一意地想讓大家叫他八太爺而人們卻全都詛咒著日本人”這句話，主要作用是為了突出王二鐵腦子不夠用。8．請簡要概述小說中王二鐵的“英雄夢”的發展過程。（4分）9．有評論認為，老舍筆下的王二鐵體現出了“精神勝利法”。請談談你對這一評論的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。嘗讀六國世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠慮，以為必有可以自安之計。蓋未嘗不咎其當時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，英如韓、魏也。昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂，然則秦之所忌者可以見矣。秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏，諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢耶？委區區之韓、魏，以當強虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。夫韓、魏不能獨當秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國，因得以自完于其間矣。以四無事之國，佐當寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當秦兵。以二國委秦而四國休息于內以陰助其急若此可以應夫無窮，彼秦者將何為哉！不知出此，而乃貪疆埸尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅。秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其國，可不悲哉！（選自蘇轍《六國論》，有刪改）10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）以二國A委秦B而四國休息C于內D以陰助E其急E若此G可以H應夫無窮11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．世家，文中指中國紀傳體史書的體裁之一，用來敘述王侯將相的事跡。B．“此危道也”與“危樓高百尺”（《夜宿山寺》）兩句中的“危”字詞義不同。C．藉，指憑借，與“相與枕藉乎舟中”（《赤壁賦》）中的“藉”字詞義不同。D．故，指所以、因此，與“故寧請汝先死”（《與妻書》）中的“故”字詞義相同。12．下列對文中有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．作者認為秦國和諸侯爭奪天下的要害是在韓、魏的城郊，因為韓、魏位于秦國出入關中的要沖之上。B．作者用秦昭王為了讓韓國、魏國真心歸附而出兵去攻打齊國的剛地、壽地的事例來證明韓、魏兩國的重要。C．作者對六國想要不被滅亡提出了自己的主張，即齊、楚、燕、趙四國應全力支援韓、魏，共同對抗秦國。D．文章觀點明晰，結構嚴謹，論證精辟，結尾用“可不悲哉！”直接表達了作者對六國被滅亡的嘆惋之情。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）而范雎以為憂，然則秦之所忌者可以見矣。（4分）（2）以當強虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？（4分）14．本文與蘇洵的《六國論》對六國滅亡原因的分析有何不同？請概括說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。再登岳陽樓感慨賦詩陳與義①岳陽壯觀天下傳，樓陰背日堤綿綿。草木相連南服②內，江湖異態欄干前。乾坤萬事集雙鬢，臣子一謫今五年。欲題文字吊古昔，風壯浪涌心茫然。［注］①陳與義（1090——1138年），宣和六年（1124年）被貶在陳留做監酒稅的小官，靖康之難（1126年）發生后，流亡到洞庭湖。此詩寫于南宋高宗建炎二年（1128年）秋。②南服，指南方地區。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．首聯中“樓陰”指樓的南面，“背日”也指樓南，兩詞點明觀景角度。B．“堤綿綿”“草木相連”緊扣首句“壯觀”二字，對“壯觀”進行具體展示。C．頸聯寫詩人因世間萬事而白了雙鬢，抒發了內心的遷謫之恨、亡國之恨。D．詩人本想寫詩懷想古昔之人，卻內心茫然，因為詩人愁情深重。16．“寓情于景”是詩歌常見的手法，請據此對詩中“江湖異態”“風壯浪涌”景象做簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路表示，對于一個夾在大國之間又“____________，____________”的“千乘之國”，自己只要三年就可以使百姓變勇敢并懂規矩。（2）杜牧《阿房宮賦》中，“____________，____________”兩句表達了作者對秦將掠奪剝削來的錢像泥沙一樣浪費掉的憤慨。（3）古代詩人常借“嘯”這一動作來抒發情愁，如“____________，____________”兩句。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。老邢在一個鐵路機務段的蒸汽機車上當了曾經三十多年的副司機，副司機主要擔任瞭望工作職責。蒸汽機車正前端封閉，死鐵疙瘩一坨，不像汽車或現在的高鐵機車，前面是明亮的擋風玻璃，可一覽無余。蒸汽機車的瞭望窗口設在側端，老邢把半個身子支出窗外，監視著前方路況?？耧L呼嘯撲面而來，老邢在鋼鐵的震顫中像一根釘斜了的釘子一樣把自己紋絲不動地釘進風里，鬢角的汗珠被風梢掠成了冰片，身體涼透了，然后麻，成了雕塑，只剩下眼睛里的光芒還是熱的。而在機車里間干活的司爐累得筋疲力盡時，副司機就要轉身進來接過司爐的大板鍬，往鍋爐里填煤燒火。烈焰熊熊，瞬間就把雕塑老邢烤得復蘇。正司機一聲喊：“前方進站，老邢注意瞭望信號——”老邢就像一只剛出籠的饅頭帶著騰騰熱氣又一頭斜刺進刺骨的風里。逝水流年在茫茫鐵道線上灑下一路風景，顛簸了半生的老邢終于熬成了正司機，可一聲笨重的汽笛，老邢只一站便把蒸汽機車開進了博物館。動車高鐵如雨后春筍，蒸汽機被時代淘汰了。18．文中第一段畫波浪線的句子有語病，請加以修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）19．畫橫線句子運用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。（4分）20．下列各句中的破折號，和文中“前方進站，老邢注意瞭望信號——”破折號作用相同的一項是（3分）（）A．堅強，純潔，嚴于律己，客觀公正——這一切都難得地集中在一個人身上。B．這簡直就是——說得不客氣點——無恥的勾當！C．“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。D．一個矮小而結實的日本中年人——內山老板走了過來。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。野火是自然界生態循環中不可或缺的組成部分。地球在生命出現之前，大氣層也會電閃雷鳴。在4億多年前的志留紀末期，地球上出現了陸生植物后，①，時不時地熊熊燃燒起來，與陸地生態系統伴生至今?，F在，全球每年約有3%的陸地面積要經歷一場野火。野火是純粹的反面角色嗎？在科學家看來，野火②，關鍵在于是否適度。大規模的野火，會直接燒死大量生物，破壞地表植被，影響地表徑流，導致水土流失。大規模的野火還會排放大量二氧化碳、二氧化硫等氣體以及有毒物質，造成大氣成分的改變，在一定程度上影響整個區域的溫度和氣候條件。但是，一個生態系統時間久了，會產生一些優勢物種，遇制其他物種的生存。蔓延的野火，就如同生態系統的一次大洗牌，讓原本弱勢的物種發展起來，從而促進生物多樣性的發展。21．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）22．結合第二段內容概括野火的作用，要求使用轉折關系的復句，不超過60個字。（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）“百善孝為先?！毙⑹侵袊幕暮诵?，父母養育教育子女，子女就要孝順父母。有人認為，孝順父母就是順從父母，討父母歡心，不違背父母意愿；也有人認為，孝順父母不一定就是要完全順從父母，如果父母不對，子女也可以提出反對意見。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

欽州市2024年春季學期高一期末教學質量監測語文試卷參考答案1．A（“對國民黨及其地方軍閥部隊的宣傳使一大部分白軍參加了紅軍”錯誤，原文是“紅軍干部對被俘白軍進行宣傳，一大部分白軍參加了紅軍”）2．D（“材料語言生動形象”“富有文采”錯誤，這則材料語言通俗易懂，概括性強，在客觀敘述中又飽含著作者對紅軍長征宣傳工作的贊美之情）3．B（A項，強調理論的宣傳，沒有將理論宣傳與實踐相結合。C項，強調實踐，而沒有重視理論。D項，強調固守舊思想、不知變通的影響。只有B項將理論宣傳與實踐相結合，符合題干要求）4．①紅軍宣傳工作鼓舞了軍心，喚起了長征沿途的各族群眾，讓各族群眾認識了黨和紅軍，從此黨和紅軍的革命力量日益壯大。②紅軍宣傳工作為長征的勝利起到了重要作用，為危機中的中國共產黨建立抗日民族統一戰線，從而為開創革命的新局面奠定了輿論基礎。（每點2分，意思答對即可。若有其他言之有理的答案，也可得分）5．①宣傳媒介：采用多樣的宣傳形式，線上、線下兩種形式相結合。線上通過學校公眾號等網絡平臺推廣活動，線下通過海報、宣傳單、學校廣播等形式宣傳。②宣傳對象：面向全校學生，重點針對藝術班、特長班加強宣傳力度，鼓勵藝術生、特長生積極踴躍報名參加活動。③宣傳內容：以“迎國慶?感母恩”為主題，激發學生愛祖國、愛母親的情懷，設置獎勵機制，以吸引更多學生的關注與參與。（每點2分，意思答對即可。若有其他言之有理的答案，也可得分）6．D（“抗日英雄”“贏得了日本武士道的高度評價”不合文意：王二鐵的抗戰是盲目的，他一心想做個像康八爺一樣驚天動地的英雄好漢；根據原文“東洋的武士不曉得康小八，他們的武士道也不了解康小八的膽氣與剛強”可知，“贏得了日本武士道的高度評價”錯誤）7．D（“是為了突出王二鐵腦子不夠用”分析不當，主要作用是為他“和日本人干干”做鋪墊）8．①做“英雄夢”：在小曲與傳說中，王二鐵找到了心中的英雄——康小八，他佩服康小八，希望有康小八那樣的膽氣與威名。②踐行“英雄夢”：他打架練拳，渴想得到一支手槍；母親死后，他迅速地變賣土地，購買能象征身份的“手槍”，還想賣掉三間土房，闖蕩北平，去做驚天動地的大事。③“英雄夢”破滅：因為八太爺的稱號與威風被日本人壓下去，王二鐵就去找日本人決斗，最終死于他們的刺刀下，個人主義的“英雄夢”徹底破滅。（每點1分，答對三點給4分；如有其他答案，言之成理的酌情給分）9．①自尊自大：王二鐵認為自己是康小八轉世，一心想做英雄，找日本人決斗；②自欺欺人：王二鐵想在死前喊喝死得值，認為自己真成了康八太爺。（每點3分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）10．BDF［（原文標點）以二國委秦，而四國休息于內，以陰助其急。若此可以應夫無窮]11．A（“用來敘述王侯將相的事跡”說法錯誤，“世家”是用來敘述王侯事跡的）12．B（“秦昭王為了讓韓國、魏國真心歸附而出兵去攻打齊國的剛地、壽地”說法錯誤，是用“秦昭王沒有得到韓國、魏國的真心歸附，就出兵去攻打齊國的剛地、壽地，而范雎為此而擔憂”一事來證明韓、魏兩國的重要）13．（1）而范雎為此而擔憂，那么秦國所顧忌的事情就能夠看到了。（得分點：“憂”“忌”“見”各1分，句意1分）（2）來抵擋強如虎狼一樣的秦國，他們怎能不屈從而歸附秦國呢？（得分點：“當”“安”“折”各1分，句意1分）14．蘇轍認為六國滅亡是因為六國謀士考慮不周詳，不知道天下的形勢；六國之間沒有互助，反而背盟敗約，互相殘殺。（2分）蘇洵認為六國滅亡是因為六國賄賂秦國。（1分）（意思答對即可）【參考譯文】我曾經讀過《史記》中六國世家的篇章，私下里感到奇怪的是，全天下的諸侯憑著大于秦國五倍的土地，十倍于秦國的兵力，發憤向西，去攻打崤山西邊方圓只有千里的秦國，卻不免于滅亡。我常常認真思考這件事，認為一定有能夠使他們得以保全的計策。因此我總是責怪那時候的謀士，認為他們考慮憂患的時候是很不周詳的，看到的利益也只是表面上的一些小利，而并不知道天下的形勢。秦國和諸侯爭奪天下的要害，不是在齊、楚、燕、趙，而是在韓、魏的城郊；諸侯要和秦國爭奪天下的要害，不是在齊、楚、燕、趙，而是在韓、魏的野外。韓國和魏國的存在對于秦國而言，就好像人的心腹得了疾病一樣。韓國和魏國位于秦國出入關中的要沖之上，庇護著崤山以東的諸侯，所以在全天下所看重的國家當中，地位沒有超過韓國、魏國的了。從前范雎為秦國所用，秦國因此收服了韓國；商鞅為秦國所用，秦國因此收服了魏國。秦昭王沒有得到韓國、魏國的真心歸附，就出兵去攻打齊國的剛地、壽地，而范雎為此而擔憂，那么秦國所顧忌的事情就能夠看到了。秦國如果對燕國、趙國用兵，這對秦國來講是件危險的事情。越過韓、魏兩國而去攻打別人的國都，燕國、趙國在前面抵抗，而韓國、魏國趁機在背后偷襲，這是非常危險的做法。而秦國攻打燕國、趙國，卻沒有擔心韓、魏兩國偷襲的憂慮，這是韓、魏兩國歸附了秦國的緣故啊。韓、魏兩國是諸侯們的屏障，卻使秦