2024中職教學工作計劃（通用10篇）

2024中職教學工作計劃（通用10篇）

時間稍縱即逝，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅

中收獲著，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。那么一份同事都

拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的2024中

職教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中職教學工作計劃1

為了全面落實、充分借鑒“六步實效教學流程“，進一步深化

教育教學改革，真正發揮語文學科的龍頭作用，拉動和促進其他學

科的教育改革，相互融合，共謀發展，制定本學期的教研組工作計

劃。

一、基本情況分析：

（一）學生基本情況分析：從整體來看，部分學生身上好的習慣

（課堂聽講，記筆記，發言提問、課外閱讀）正在逐步養成，語文的

綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，但仍有不少學生的學

習興趣和學習態度沒有明顯的轉變，根據數據看出，13個班級中寄

宿班之間、普通班之間的差距不大。

（二）教材分析：本學期擬上完九年級上冊及部分下冊內容，上

冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，

第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五

單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉之情的詩歌單元、

社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言

文單元合共六個單元。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個

階段（第五、六學期），也即最后階段。教學重點上升為培養學生在

生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系，發揮

語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養學生文學欣賞

的能力。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達

方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。

二、教學目標

知識與能力目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,

熟記課文中出現的生字生詞的音形義能領會詞句在語言環境中的含

義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定

的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提

高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的

一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要

了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書

看報的習慣。

過程與方法目標：初步學會在（慶祝第33個教師節開展師恩情

深，感謝有您感恩祝福活動方案）日常生活中能正確運用語言文字來

進行口語交際，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈

活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態,

為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

情感與價值觀目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛

國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的

視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生

健康的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成

健全人格。

三、教學資源的開發：

嚴格遵守教學的‘基本環節，努力創設具有個人風格的課堂教學

模式，將課改理念自覺運用于加大信息技術與課件整合為教學提供

服務。充分利用intemet,拓展知識面，培養學生探索知識的能力。

四、教學措施：

L從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生

在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做

到既教書又育人。

2.語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、

感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。

3.視學生思維能力的發展。指導學生運用比較、分析、歸納等

方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要

重視培養學生的創造性思維。

4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識,

科學地訓練技能，全面提高語文能力。精心備課，尤其要備好學生,

突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討

數學課，更要適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,

結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使

教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容

及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過

程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都

做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種

有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，從

網上搜集資料，尋找更好的方法。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，

條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，

深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，

充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得

愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦

盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和

學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的

學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽

老教師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他

老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業，布置作業做到精發精練。有針對性，有層

次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業

情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評

講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次

的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一

刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并

不限于學習知識性的輔導，更重要的.是學習思想的輔導，讓他們意

識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途

徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,

也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放

到學習中去。教給他們學習的方法，提高他們的技能。

六、做好檢測工作

加強平時的單元檢測和期中、期末考試，認真組題，適應不同

層次的學生，做到公平公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風考紀,

對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行

教學質量分析，針對不足制定改進措施。

身為學校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學著作，多學

教育教學理論，在學習中積累經驗，服從領導安排。爭取成為金橋

中專的優秀教師，學生心目中的好老師。中職教學工作計劃3

作為中等職業技術教育的學生，都應該了解計算機，掌握計算

機的各種常規操作，并能應用于各行各業。本學期我任教中職一年

級計算機應用基礎課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務，

特將教學計劃安排如下：

一、課程的性質和教學目標

計算機應用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。

在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入

能力，掌握Windows操作系統，重點掌握Word文字處理軟件，具有

一定的文字排版能力；Excel電子表格軟件的應用以及PowerPoint

基礎入門操作和簡單的網絡應用。

教學目標：

1.培養學生的計算機基礎操作能力；

2.能滿足基本打字要求；

3.了解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎應用技術;

二、教學方法

1、講授、演示、實踐、任務驅動法；

2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息；

3、加強技能操作訓練；

4、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作

練習。

三、教材分析教材特點：

1、教材內容。這套《計算機應用基礎》教材內容較為豐富，重

點章節突出。我主要教授一、二、三、四、五和七這六章。主要內

容是基于目前廣泛應用的Windows操作平臺，包括信息技術與計算

機基礎知識，WindowsXP的基本操作，計算機網絡基礎，并簡單的介

紹了文字輸入方法，信息在計算機中的存錯和處理等內容。

2、教材重點突出。本教材以基本知識，基本操作和基本應月為

主，重點介紹WindowsXP的'基本操作，突出了實際應用和實踐操作,

能夠注重于學生的能力培養，這是本教材的最大特色。

3、充分考慮計算機技術的發展，體現教材的先進性，以保證學

生所學技能在以后的實際工作中得以應用。在教材的力求介紹最新

的計算機技術及其應用，對于常用的算機軟件，力求選用最新的版

本。

4、堅持以能力為本位，根據計算機專業的需要，確定學生應具

備的能力結核與知識結構，在保證學生必備專業基礎知識的同時，

加強實踐性操作內容。

四、教學安排及教學考核方法：

本學期教學計劃安排18周，約計授課90學時。其中課堂講授

35學時，實踐55學時。期末以上機實踐操作為主要技能考察，占

該課程的70%,平時作業和上機操作占該課程的30%。學生期末總成

績二期末成績+平時成績。

五、教學內容而要求

第一章計算機基礎知識

教學內容：

1、了解計算機

2、認識微型計算機

3、微型計算機的輸入/輸出設備

4、計算機軟件及其使用

5、數制與編碼

教學要求：

L了解計算機的發展、應用和特點。

2.掌握數制及其轉換，掌握計算機的數據單位，了解計算機的

編碼。

3.掌握計算機的系統組成，了解計算機硬件系統的作用，了解

計算機軟件系統的作用。

4.了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術

的應用。

第二章WindowsXP操作系統

教學內容：

1、WindowsXP入門

2、管理文件

3、管理與應用WindowsXP

4、維護系統與使用常用工具軟件

5、中文輸入教學要求：

1、掌握Windows基本操作；

2、熟練掌握文件和文件夾的復制、移動、查找和重命名等操作;

3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程序

4、掌握Windows系統中的屏幕顯示設置、日期和時間的設置、

打印機的設置

第三章因特網（Internet）應用

1、連接Internet

2、獲取網絡信息

3、收發電子郵件

教學要求：

1、掌握因特網的常用接入方式及相關設備

2、IP地址的表示方法，會配置TCP/IP協議的參數

3、會配置瀏覽器的常用參數及使用搜索引擎

4、會申請電子郵箱，發送和接收電子郵件

第四章文字處理軟件應用

教學內容：

1、Word入門

2、格式化文檔

3、設置頁面與輸出打印

4、制作Word表格

5、圖文表混合排版

教學要求：

1、了解Word基礎知識；

2、熟練掌握Word文檔基本操作、編輯、格式化。

3、能熟練地應用Word的表格功能進行表格的創建、編輯、調

整、修飾、計算和排版。

4、能熟練地應用Word圖形功能，進行圖形的插入和繪制，能

熟練地插入藝術字C

5、能掌握％rd其它功能，如插入藝術字、頁面設置、打印文

檔、使用公式編輯器

第五章電子表格處理軟件應用

教學內容：

1、Excel入門

2、電子表格基本操作

3、格式化電子表格

4、計算與數據處理

5、制作數據圖表

6、打印工作表

教學要求：

1、熟練掌握Excel的基本操作。

2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。

3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。

4、能用Excel的公式與函數進行常用的運算。

5、了解數據庫管理方法。

6、學會創建和編輯表格。

第六章多媒體軟件應用

1、獲取多媒體素材

2、處理圖像

3、處理音頻與視頻

教學要求：

1、掌握獲取多媒體素材的基本方法

2、了解并使用ACDSeelO版本對圖像進行加工處理

3、熟悉會聲會影的操作界面、常用功能及特點

4、編輯整合不同素材，添加效果，完成方案

第七章演示文稿軟件應用

教學內容：

1、PowerPoint入門

2、修飾演示文稿

3、編輯演示文稿對象

4、播放演示文稿

教學要求：

1、掌握PowerPoint編輯區的組成，各窗格的功能

2、會對PowerPoint背景進行修飾

3、掌握在幻燈片中插入各種對象的操作

4、學會在播放PowerPoint時切換到其他幻燈片

根據以上教材分析，除認真完成教學大綱所要求的基本知識和

技能外，同時也要結合本校學生的實際情況，學校硬件建設，努力

讓學生實踐機會相對多一些，學生理論知識的掌握，不但要在課堂

完成，同時，也要在上機操作中及時貫徹，基本技能和實踐操作能

力需要在任務的驅動下得到提高。中職教學工作計劃4

本年級學生經過高中三個學期的學習，已經學習了必修1-5,

并且已經學習了選修課程《中國古代詩歌與散文》，參加了全市第

一次高中語文學業水平測試，因此本學期的語文教學應該在繼續幫

助學生提高語文能力的基礎上以高考為指導方向進行一定的備考訓

練。為此本備課組制定以下計劃：

一、工作目標：

樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不

斷地探索能適應學生發展和學生實際需要的新教法。培養學生具備

良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備包括

閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術

搜集和處理信息的能力。

二、工作重點

切實提高學生的語文能力，尤其是閱讀能力和寫作能力。

三、具體措施：

（一）閱讀：

1、要求學生準備兩本筆記本，一本用于課內閱讀，一本用于課

外閱讀。

2、課內閱讀：采取所用教材篇目（有一定選擇）和新教材部分篇

目相結合學習的原則。對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓練。

要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法Q

3、課外閱讀：通過多種途徑加強，如教師推薦佳作、學生推薦

佳作、摘抄作業、圖書館閱讀、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過

專題閱讀提高學生閱讀的能力。一學期保證學生有15篇以上的課外

現代文訓練。學生每周必須要有1000字以上的課外閱讀量，每周要

完成300字以上文字摘抄，每月必須讀一本文學名著，并完成一篇

不少于600字的讀書筆記。

4、指導和訓練重點：課內課外文言文。

文言文一直是學生語文學習的一大難題，文言文學習要求學生

認真踏實，還要肯花時間，教師的指導也非常重要。因此文言文的

教學和訓練要貫穿整個學年，并要由淺入深加大訓練難度，擴大訓

練量。教師要精選題并精講題，切實幫助學生提高文言文閱讀水平。

每周課外文言文拓展至少兩篇。一學期保證學生有20篇以上的課外

文言文訓練。在文言文學習的基礎上，逐步滲透古詩詞的教學和訓

練。結合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內容讓學生能自如應

對簡單的古詩詞鑒賞。一學期內，學生背誦古詩詞20首，詩詞名句

50句，要求做到人人過關。每周一次小測驗。

(二)寫作:

1、要求學生準備一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫

作。

2、進行分類訓練：

(1)隨筆：養成每周動筆的習慣，善于觀察身邊的生活，樂于表

達對生活、社會的思考和認識。

(2)作文訓練：首先，要掌握一般體裁的文章寫作：記敘類：在

敘事中有意識地增強內容文字的起伏變化，避免平鋪直敘。了解幾

種常見的聯想方式及其作用，并能在寫作中正確加以運用。懂得細

節描寫的作用，掌握細節描寫的基本要領。初步掌握描寫場面的要

領。

議論類：懂得議論要緊扣題旨的重要，掌握幾種常見的突出議

論中心的方法。懂得“引證、假設”在議論性文章中的'作用，并能

在寫作實踐中加以運用。認識層進結構的特點，初步掌握層層深入

地分析、說明問題的能力。

說明類：能在寫作實踐中根據內容需要采用適當的說明順序，

增強文章的條理性C其次，要掌握話題作文和材料作文的審題立意

及基本寫作技能：話題作文雖說降低了審題要求，內容和范圍也相

對寬泛，但并非不需審題，并非可以信馬由韁、天馬行空。如果忽

視了對話題作文的審題要求，就邁錯了作文的第一步，引導學生透

徹地理解把握材料中隱含的重要信息，是保證寫好話題作文的前提。

(3)應用文：

了解并能初步掌握專用書信的基本特點和寫作要求。懂得調查

報告的基本特點和寫作要求，并能在實踐中加以運用。

(4)作文的訓練次數與訓練目標：

除隨筆外，我們將平時的作文指導與訓練總共安排8次，并將

考綱要求及各項訓練點穿插到這8次指導與訓練中，這樣可以使作

文指導更具有操作性、實效性，讓學生在每次的訓練中強化認識，

掌握要訣，提高能力。

(三)其它：

1、強化語文知識的積累，為后階段學習打下堅實基礎。詩詞名

句的積累。文學常識、文化常識的積累。成語、熟語的積累。佳作

精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。

2、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀。每周一次

去圖書館閱讀課外書。每周安排小測驗至少一次。課前可開設三分

鐘小演講。中職教學工作計劃5

一、指導思想

堅持黨的教育方針，堅持新課標新理念和新目標，致力于構建

新的教與學的師生關系，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學

習中的主體地位。本著“加強理論學習的司時，在實踐中學習，在

反思中進步”的原則，認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽

進行教學改革，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學

習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，為其他學

科的學習打好堅實的基礎。同時力爭期末考試達到同類學校的先進

水平。

二、工作思路

L努力學好有關文件，堅持理論學習，樹立全新的教學、教育

理念，并滲透進平時的教學中去。

2.搞好課堂教學有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架

和教學策略。

3.加強教學常規管理，提高教學質量。

4.增強教師的教科研意識，堅持課題研究。

三、本學期的主要工作

1、堅持理論學習，堅持用新的理念教學。

活到老，學到老，平時除了教學工作以外，還要堅持理論學習,

用先進的理論指導教學工作，以深化語文教學改革為契機，加大課

堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手

段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起

問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

2、堅決貫徹教學五認真，上好每一堂課。

教師要做到教學五認真，堅持實施集體備課，做好試卷分析，

找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。備

課充分，教案書寫規范，作業批改規范、要及時。

3、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法。

注重培養語言交際能力和寫作能力，增強學習的后勁，為學生

今后的發展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文

教學的新理念。

4、搞好第二課堂活動。

結合教材中的'名著欣賞，引導學生多讀文學名著，多讀健康有

益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，促進學生主動學習

的方法，拓寬學生學習的領域，使學生獲得社會所需要的終身受用

的語文能力。

5、注重學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合能力的培養。

積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通

平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文

能力的可持續發展，實現終身受用，為高考打下堅實的基礎。

6、積極進行課題研究與論文寫作。

申報有效課題作為個人或組內的專題研究課題，促使良好教研

氛圍的形成。配合學校語文教研組搞好教科研活動。積極撰寫論文,

沒學期一篇。搞好語文教學專題研討課，針對我校語文教學現狀，

總結經驗，發現問題，研討作文教學的新模式和新策略。

7、做好新教師的帶教工作。中職教學工作計劃6

一、指導思想

依據“以服務為宗旨，以就業為導向，以提高質量為重點”的

職業教育辦學方針，結合學校的實際情況，以爭創國家級示范校為

契機，認真落實學校關于新學期教學工作的要求，積極探索課堂教

學和教學管理新思路，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設；以課

堂教學為抓手，以技能大賽為推手，強化過程管理，提高教育教學

效率。努力打造一支優秀的教師隊伍，切實提高教師的師德修養和

教學業務水平，使我校教育教學質量在新形勢下上檔次，上臺階，

實實在在為國家和本地區培養出更多的實用技能型勞動者。

二、主要工作及具體措施

（一）教師隊伍建設

1、加強師德建設，倡導愛崗敬業奉獻精神。

加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學

習制度，在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職

業道德教育的同時，重視法制教育和心理續康教育，引導教師把教

書育人作為畢生的事業追求，自覺擔負起教書育人的神圣職責，自

覺遵守《中小學教師職業道德規范》，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊

名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的

良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，

大力宣傳表彰，充分發揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，

倡導愛崗敬業奉獻精神。

2、加強師資培訓，促進教師業務成長。

①加大對專業教師的培養力度。開展有針對性的業務學習，強

化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水

平。利用學生就業后專業教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進

實驗室，和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓，打造一批能吃

苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人

為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊。

②搭建教師交流、學習、提高的平臺。本學期教務處將組織各

專業各學科教師參加省、市、區各級教研活動和考察學習活動，搭

建教師快速成長的平臺，以此提高我校教師的教育教學水平。

③強化專業教師技能培訓。教務處將創設機制，形成氛圍，引

導教師崗位練兵，促進教師專業成長，也為全市、全省專業課師生

技能競賽作準備。

3、探索教學業務督導的改革，形成良好的教學氛圍。

①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談，了

解教師的教學需求、思想狀況，及時發現問題并妥善處理。

②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教

師教學績效的檢測評比方式，通過“課內比較學”活動，督查聽課、

現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教

學督導管理。

③“課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”

活動，每位教師必須至少講一節公開課，每節課必須有教案，有總

結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂

教學質量，選出優秀教師參加區級、市級教學比武，促進教師業務

水平的快速提高。

（二）教學常規管理

1、加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。

①狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。

教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的.標準，

也是教務處檢查教學工作的重要依據，為比，科學地有針對性地制

訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科

教學計劃的同時，要對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，

以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，

有計劃必依，保證課堂教學的有效性。

本學期，教務處將繼續抓教學計劃的落實情況，采取隨堂聽課、

期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。

②加強教學過程管理，規范教育教學行為。教學過程是一個動

態的過程，本學期將著力加強教學過程的監管。

嚴格教學紀律C教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退,

堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。

對遲到加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂

組織失控現象，禁止上課期間學生隨意進出。

加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低于10節，

教務處及時檢查登記，以避免出現作假現象。

加大教學工作妁檢查力度。隨機（事先不通知）抽查教師到崗、

授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理并做好記載，提出

改進措施；同時查學生的學習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，

記載檢查情況，及時反饋，并作為學期結束考核的依據之一。

加強專業課教學的管理，規范專業技能實驗實訓教學。各相關

專業技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業計劃

組織學生實訓I,保證進度和質量。

2、以教研組為陣地，開展教科研工作

①充分發揮教研組的教科研優勢，提高教科研活動在教研組工

作中的份量，使教科研活動制度化。各組要按照教務處的要求及安

排，使各項活動落到實處，做到按時準時、保質保量、不走過場。

廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學習交流活動,

在做好讀書

筆記的基礎上，積極引導教師參加教科研。積極撰寫論文并向

正式刊物踴躍投稿、公開發表，或在各級論文評比中獲獎；積極參加

國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。

②教研組長應積極指導本組教師開展的各項教研活動，教研活

動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發言人，并且有活動記

錄。

③加強聽課評議制度建設，要求及時做好聽課評議記錄，并交

教務處備案。

④繼續組織教研組外出交流學習活動。

⑤教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教

學手段、教學模式創新的研究活動，切實把教研組辦成教研氣氛濃

厚的學術陣地。

3、狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。

①加強學生實踐能力和職業技能的培養，組織各教研組開展第

二課堂活動，組建專門的技能大賽班，安排專業技能過硬、經驗豐

富的骨干教師包班輔導，切實提高學生的專業技能水平，在學生中

形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。

②要像抓高考一樣抓競賽，學期初要完善各項目競賽計劃的制

訂，學生的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成績比往年

有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查

落實、后期有模擬、總結及反思。

③組織教研組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內

比賽來提高學生的技能水平，發現優秀學生，為技能大賽出成績提

供有效保障。

④積極開展第二課堂活動。根據專業技能目標和大賽要求制訂

相應的輔導計劃表，切實提高學習效率，使第二課堂活動成為打造

品牌專業，培養精品學生的平臺，為培養學生的綜合素質服務。

4、加強高三升學班教學管理，積極組織復習備考工作。

①加強高三年級三個升學班的日常教學管理工作，并想方設法

搜集信息，積極指導相關教師做好復習備考工作。

②組織好高三年級升學班二月和四月調考和成績分析工作。

③組織好高三復習備考和高考考試工作。

5、強化服務意識，做好教學輔助工作。

①認真加強對考務工作和學生成績的過程管理，規范學生的補

考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示范校創建工作。

②按IS09001質量管理要求，認真細致地完成檔案資料整理、

信息收集上傳和后臺數據填報工作，及時上報相關表冊或數據。

③做好語言文字規范化示范學校創建成果的鞏固工作，進一步

做好推普工作，爭創國家級語言文字規范化示范學校，提高全體師

生文明程度，提升學校品位，擴大辦學影響。中職教學工作計

劃7

一、指導思想

學生在小學、初中已經接觸過英語，但學生以前英語就不好，

到了初中后段時期，大部分同學都對英語失去了星期、失去了信心,

造成英語學習積極性很低。所以，現階段最重要的是激發學生學習

英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心、克服困難。除了從思想

上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統、有計劃

的上好課。

二、教材分析

本套英語基礎模塊第一冊公分十個單元，每單元都有導入、聽

說部分、語音部分、讀寫部分、語言運用、單元任務和自我評價部

分。每一部分都精心安排了各種活動任務，循序漸進，由簡單到復

雜。各個單元的話題都是非常貼切學生生活與學習的話題，并且把

各種語言活動設置在真實的職業場景中。各種形式豐富的練習活動,

對于訓練學生聽書、說、讀、寫的能力非常有幫助。

三、學情分析

本屆高一新生英語水平參差不齊，有的有一定的基礎知識，有

的學生就相當于零基礎。很多同學字母還不能書寫規范，語音有許

多需要糾正的地方c另外，學生在情感態度和學習策略方面還存在

很多需要解決的‘問題。例如，很多同學對英語根本沒有興趣；有的

同學有一定基礎，很想學好英語，但是覺得非常困難，不知從何下

手，沒有良好的學習習慣。

四、教學措施

由于學生基礎水平差，甚至是零基礎。在高一年級的英語學習

中應該側重英語基礎知識的學習。對此我設定了以下措施：

（一）注重發音教學，加強語音教學的趣味性

語音是語言的基礎，學好語音不但有利于正確地以聲音的方式

表達思想，而且對詞匯的學習和記憶大有幫助。所以，教師如何講

解48個音素的發音要領和發音比較，讓學生掌握發音規律，并且要

采用多種教學方法加充分利用多媒體，讓學生感到英語學習的趣味

性，增強教學效果，就顯得尤為重要。還可以選用英語歌曲、名言、

謎語、繞口令以及小故事等，讓學生在快樂中學習，提高課堂效率。

（二）注重口語交際運用

本課程是以訓練學生的聽說能力，也就是口語交際能力運用為

重點，所以，在教學中應該盡可能利用多媒體設備，創設真實的情

景，讓學生有更多妁機會練習口語。同時，充分發揮以教師為主導,

以學生為主體的指導原則。

（三）注重過程評價

在平時課堂中不斷鼓勵學生。只要學生有一點點進步就應該提

出表揚，鼓勵學生多開口，多積極思考問題，讓英語成為學生學習

生活中的實用工具，讓他們在學習和使用英語的過程中體驗到輕松

和成功的快樂。

（四）激發學生學習英語的興趣

經常挑選一些經典的對話或短文讓學生多讀，同時挑選一些簡

單的名言讓學生練習口語。在課堂上增強趣味性，選擇一些學生感

興趣的話題用英語表達，曾加一些圖文并茂、生動有趣的內容。加

強對學生學習英語的方法的指導，增強學生的自學能力。

（五）教學和生活中注意因材施教。做到一視同仁，關心學生。

對其循循善誘，耐心教育。

（六）平時多與學生進行思想交流。了解其思想動向，關心學

生學習和生活情況C

（七）團結協作，共同進步。教師之間互相學習，做好自己的

教學工作。中職教學工作計劃8

時間過得很快，學生實習接近尾聲了。經過陪學生進行三個月

的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。

從學生進入工廠的那一天開始我擔負起12級中專6班的班主任，三

個月下來，我總結如下幾方面。

一、認識熟知班集體

一個班集體，有四十名同學，我還沒來得及在教室認識她們，

就分了兩批進入工廠開始了實習工作，對我來說接手一個二手班級,

之前又沒有班主任工作經驗，管理起來真是難上加難，我開始了匆

忙的奔波，去認識她們，從記錄她們的手機號和姓名開始。慢慢熟

知，不到了兩天的時間對每一位同學都熟悉起來，但是還不是非常

的了解，相互的了解是需要時間的累積的。再一方面，我自己也以

身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風正、學

風濃。

二、及時做好工廠和學生之間的橋梁

當有的學生不適合一個崗位或者感覺太累時，及時跟廠子領導

溝通，進行調崗，當有的老員工對學生不愛惜時，要及時跟他們領

導溝通，進行換崗或者與老員工做好溝通。

三、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，

思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非

常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、快樂式管理

現階段的大部分學生感到實習是不快樂的或對實習沒興趣，根

據此情況我對本學期的班會進行調整，現在的班會通常先由學生自

己總結現階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。

最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下

充分展現自己的潛力與能力，達到讓同學們感受到在集體生活、實

習是快樂的，通過實習找到自己應有的,位置。

2、做好個別同學的思想工作

有些學生擺不準自己的位置，總覺得自己不適合在工廠干活，

應該在辦公室玩著電腦，還有的學生嫌實習工資少，不愿意去實習，

不能正確的對待實習，這就要做思想工作。當某些很讓我生氣的事

發生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調

整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，

談話往往能達到很好的效果。

四、加強與家長聯系

職業院校的學生的實習是非常重要的，因此班主任如何抓好學

生們的實習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍很好，競爭意

識強，但是由于大部分都是女生，進工廠實習對一部分女生來說是

很難的。針對這種情況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，

并且鼓勵她們堅持完成實習。在鼓勵的基礎上，提出更高目標。在

此期間，對一些不愿再工廠實習，去外面打工的進行了與家長的溝

通，家長與我站在了同一戰線，最后都能回來，使班級整體在實習

上有了進步。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會。總之,

三個月的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是我

也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經驗不足，心有余而

力不足，離那些經驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位,

還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我

會不斷地積累經驗和教訓，盡快提高自己。中職教學工作計劃

9

中專職業學校的教學工作和專科的一樣重要，作為一名中專職

業學校的班主任，為了讓班級的學習成績有所提升，我一直在努力

的工作。

中專職業學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過

老師和學生本人的‘努力考上大學，但那是極少數，大多數學生都無

法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。

一、提高知識，明確職責，加強責任感。

班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的

助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學

校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。

1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上,

勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績

和學習效率。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班

級一支骨干力量。

6、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學

生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。

7、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況。

要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深

入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興

趣愛好，性格特點加家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數，男女,

年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，

特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風。

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，先訂好一個學期工作

計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，

措施具體、切實可以。

2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階

段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，

一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本

班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努

力可以實現的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很

大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具

備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起

模范帶頭作用的同學擔任。

4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優

良品質。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。

日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。

不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班

級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習

情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論

監督，促進良好班風形成。

通過我每學期給班級制訂工作計劃，我們班級在年級中取得了

較好的成績，希望大家能夠長期保持這種良好的學期風氣。中

職教學工作計劃10

一、指導思想c

認真貫徹落實黨的十六大精神，積極推進基礎教育改革，以創

建市級示范小學為目標，確定本年度教學工作重點為：以新課程改

革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理，強化

質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革，結合新教材內容

和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活扎

實地搞好教與學的實踐活動，樹名師、育優生、建示范校。

二、主要工作C

1、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改

革，提高全員的課改意識，做好課改實施階段性的總結，爭創課改

啟動實施的示范校C

2、要大興教學研究之風，認真做好現有科研課題、教研課題的

實驗研究工作，同時，做好已結題實驗成果的推廣使用工作，組織

教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構

建學習型教師組織C

3、探索常規教學改革。以作文教學、教學能力培養、英語口語

交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維度”目標，切實

提高教學質量。

4、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論

學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相

結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容

化、科學化。

5、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不

斷發現能人，培養能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養一批青年

教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。

6、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐

步規范學生作業，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改

革。

7、在各科教學中注重加強環保教育，以課堂滲透為主，并輔以

綜合實踐活動，培養學生環保意識。

8、加強藝體衛工作，培養全面發展的人才。

三、具體工作C

1、加強師資培訓，轉變觀念與新課程同行，不斷提高專業素質。

在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與

素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想、提高教育教

學能力，樹立”為人的可持續性發展而教"的現代教育理念，增強教

師的整體素質。

(1)組織教師繼續學習新課程改革內容。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念,

把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續

加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際、集體與自學相結

合的辦法，要求每位教師每天自學《走進新課程》