…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、與生物體正常生長發育密切相關的生理過程是（）

A.細胞的分裂。

B.細胞的分化。

C.細胞的生長。

D.以上三項都是。

2、【題文】下列關于血細胞的敘述中，錯誤的是（）A.血細胞不包括血漿B.成熟的紅繃胞有細胞核C.白細胞能穿過毛細血管壁D.血小板是最小的血細胞3、如圖為人體局部血液流動示意圖，a、b表示動脈，c表示毛細血管，a、b、c內流動的均為動脈血，則c處進行的生理活動是（）A.氣體交換B.物質交換C.濾過D.重吸收4、胎兒和母體之間進行物質交換的器官是（）A.子宮B.輸卵管C.臍帶D.胎盤5、下列不屬于單細胞生物的是（）A.衣藻B.酵母菌C.水綿D.草履蟲6、“生物圈是一個統一的整體，是最大的生態系統”，下列甲-丁四項事實中，支持這一觀點的共有（）甲：20世紀70年代，在南極的企鵝等動物體內檢測到農藥乙：大氣在不停地有規律地環流丙：蒲公英的果實隨風飄散丁：紅嘴鷗每年從西伯利亞遷徙到昆明越冬．A.一項B.兩項C.三項D.四項7、下列四種器官（如圖）屬于同一系統的是（）

A.①②B.②③C.①④D.③④8、與人類活動有關的環境問題是（）

A.酸雨。

B.溫室效應增強。

C.臭氧層破壞。

D.以上都有。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、葉片的結構包括____、____和____三部分．10、是所有生物的家；是生物圈中有機物的制造者。11、徐楊同學做“饅頭在口腔中的變化”的實驗；具體過程如圖，回答有關問題。

（1）如果將（1）（2）（3）這三支試管都放入37℃左右的溫水中，那么10分鐘后，取出并加碘液，搖均，不變藍的是____．

（2）（1）和（2）的結果對比說明____中含有____，它能消化淀粉；（1）和（3）的結果對比說明____的作用能促進淀粉的消化．

（3）如果將（2）號試管的清水改成唾液，然后將（1）號和（2）號試管分別放入37℃和80℃的水中，10分鐘后取出．冷卻后加碘、搖均，能變藍的是____．12、調查我們身邊的生物種類時，為了節省時間，調查最主要的生物就行了．____．13、血液是由血漿和組成14、【題文】生態因素是指環境中影響生物生活的生物因素（）15、【題文】食物中能給人的生命活動提供能量的營養物質有__________、_________和_________。16、生物是有生命的物質，它們都是“活”的．請你舉出生物所具有的兩個特征：____和____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。（）18、經常喝酒的人，受到最直接傷害的消化器官是小腸。（）19、半規管和前庭與維持人的身體平衡有關。（）20、生物圈二號的對照組是地球生物圈21、松的球果不是果實。22、細胞是生命活動的單位．23、被子植物的種子比裸子植物的種子得到了更好的保護。（）。A.TB.FA.TB.F24、人體內只含有一個腎臟。25、能夠運動的物體就一定是生物。（）評卷人得分四、簡答題(共1題，共2分)26、分析表格中的數據和右圖實驗，回答問題。（1）從表中數據可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的____。（2）按如圖裝置及操作說明進行實驗，探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”，實驗者向甲瓶呼氣的過程中，膈肌處于____狀態。（3）實驗現象：____瓶中石灰水渾濁程度大。實驗結論：人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。（4）如果想進一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因，通過查閱資料，知道這是由于在人體內的肺泡與血液、血液與組織細胞之間發生了______交換。評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共7分)27、探究試驗題。某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：。試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無A2ml唾液2ml唾液是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌保溫37℃水浴保溫10分鐘加入碘液2滴請回答下列問題：1.為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在1號試管的A處應加入，與2號試管起作用。2.為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用兩只試管進行對照實驗。3.實驗結果是號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是。4.有的同學提出“除了以上三個試管外，還要設置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認為第四個試管的設置（填“有”或“無”）必要。5.通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進行消化，又能進行消化。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

生物體由小長大是與細胞的生長和分裂分不開的．細胞的分裂使細胞的數目增多；細胞的生長使細胞的體積增大；細胞分化的結果形成了組織；進而形成器官；系統、生物體．如圖：

故選：D

【解析】【答案】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．分裂時細胞核先分成兩個；隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜．植物細胞還形成新的細胞壁．新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．細胞分化是細胞的形態；結構和功能向特定方向上的發展．

2、B【分析】【解析】血細胞又紅細胞、白細胞和血小板，其中有細胞核的只有白細胞，血小板與紅細胞沒有細胞核。【解析】【答案】B3、C【分析】解：血液在流經腎小球時，由于腎小球的濾過作用，除大分子的蛋白質和血細胞，其他小分子的如：水、無機鹽、葡萄糖、尿素等物質被過濾到腎小囊腔形成原尿，而剩下的物質通過出球小動脈流出，由于腎小球的濾過作用過程并沒有發生氣體交換，故紅細胞運輸的氧并沒有減少，血液仍然是動脈血．因此，入球小動脈、腎小球、出球小動脈內流的都是動脈血．故a、b表示動脈，c表示毛細血管，a、b；c內流動的均為動脈血；則c處進行的生理活動是濾過作用形成原尿．

故選：C

此題考查的是血液流經腎小球時血液成分的變化原因；據此分析解答．

解答此類題目的關鍵是腎小球的過濾作用．【解析】【答案】C4、D【分析】解：人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵，隨后受精卵開始發育成最初的胚胎，此時發育所需要的營養物質來自卵黃。當胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后通過胎盤交換的營養物質來自母體，同時將代謝廢物經胎盤由母體排出。懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒。母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發育成熟。成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程成為分娩。分娩的結束標志著嬰兒的誕生。所以，胎兒在母體內是通過胎盤與母體之間進行物質交換獲的。胎兒胎盤母體。

故選：D。

本題考查胚胎的發育和營養的有關知識．胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內膜聯合長成的母子間交換物質的過渡性器官．

胚胎發育最初的營養物質來自卵黃，著床后來自母體．此時胎盤只是交換的場所．【解析】D5、C【分析】

【分析】本題考查的是單細胞生物的種類。要求掌握常見的幾種單細胞生物。【解答】生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物、多細胞生物和沒有細胞結構的病毒。單細胞生物只有一個細胞構成，單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中。衣藻、酵母菌、草履蟲等的身體微小，結構簡單，整個身體只有一個細胞構成，屬于單細胞生物；水綿是多細胞淡水藻類，藻體由筒狀細胞連接而成，含有一條至多條帶狀螺旋形葉綠體。故C符合題意。故選C。

【解析】C6、C【分析】【分析】本題考查的是生物圈是地球上最大的生態系統，解題的關鍵是理解生物圈是最大的生態系統，包括地球上的所有生態系統，每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相互關聯。【解答】甲：生物圈中的每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相關聯，這種關聯性表現在方方面面，如從地域關系來說，各類生態系統也是相互關聯的，如黃河作為河流生態系統，源自西部源頭的森林生態系統、草原生態系統．河水奔流東區，滋潤著沿途的農田生態系統，養育著億萬人口和其他生物，它們沿途還形成湖泊生態系統、濕地生態系統．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質，融入海洋生態系統。因此生物圈是一個統一的整體。在沒有使用過DDT的南極企鵝體內也發現了DDT，這說明生態系統是相互聯系的統一整體，DDT通過食物鏈的傳遞，已加入全球性的物質循環當中。乙：大氣在不停地有規律地環流；說明生態系統是相互聯系的統一整體。

丙：蒲公英的果實隨風飄散；便于蒲公英的繁殖，不能屬于生物圈是最大的生態系統。

丁：紅嘴鷗每年從西伯利亞遷徙到昆明越冬，說明生態系統是相互聯系的統一整體。故選C。【解析】C7、B【分析】解：①圖是心臟；心臟屬于循環系統；

②是肝臟；能分泌膽汁，用來乳化脂肪，屬于消化系統；

③是胃屬于消化系統；

④是腦屬神經系統。

由以上可知：②肝臟和③胃同屬于消化系統。

故選：B。

人體的系統是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的。識圖答題。

先分析題中的各器官的功能，再結合已掌握的人體的八大系統的知識，不難做出正確的選擇。【解析】B8、D【分析】

形成溫室效應的原因主要是大量化石燃料煤；石油、天然氣的使用；釋放大量的二氧化碳氣體；要防止溫室效應，可減少化石燃料的大量使用、開發新能源．

臭氧層是指大氣層的平流層中臭氧濃度相對較高的部分；其主要作用是吸收短波紫外線．大多數科學家認為，人類過多地使用氯氟烴類化學物質（用CFCs表示）是破壞臭氧層的主要原因．

酸雨：PH＜5.6的雨水；是由于燃燒煤；石油、然氣時產生過多的二氧化硫和氮氧化物等有害氣體，在到大氣中與雨水結合，導致酸雨的產生．

故選D

【解析】【答案】人類活動的加劇；嚴重破壞了生物圈的環境，比如大氣污染，其中最主要的問題就是酸雨；溫室效應和臭氧層破壞．據此解答．

二、填空題(共8題，共16分)9、表皮葉肉葉脈【分析】【解答】解：葉片的結構如下圖：

其結構包括表皮；葉肉和葉脈；表皮包括上表皮和下表皮，葉肉包括海綿組織和柵欄組織，葉脈中含有輸導組織和機械組織．

故答案為：表皮；葉肉；葉脈．

【分析】葉片的結構包括：葉肉、葉脈、表皮三部分．表皮包括上表皮和下表皮，有保護作用，屬于保護組織；葉肉屬于營養組織，靠近上表皮的葉肉細胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導管和篩管，可以運輸水分、無機鹽和有機物，具有支持和疏導作用，屬于輸導組織．10、略

【分析】試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈是最大的生態系統，生物圈為人類和其他生物的生存提供了基本的條件，是所有生物的共同的家園；綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量。考點：本題考查的是生物圈和綠色植物的光合作用。【解析】【答案】生物圈綠色植物11、略

【分析】

（1）將（1）（2）（3）這三支試管都放入37℃左右的溫水中恒溫水浴10分鐘后；取出加碘液并搖均，實驗現象是：1號試管不變藍色，說明1號試管中的淀粉被分解了；2號試管變藍色，說明淀粉沒有被分解；3號試管部分變藍色，說明淀粉沒有完全被分解．

（2）對比1號試管與2號試管的實驗結果可知：唾液對淀粉有消化作用；這是因為唾液中含有的唾液淀粉酶將淀粉分解了；對比1號試管與3號試管的實驗結果可知：牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化，這是因為通過牙齒的咀嚼和舌的攪拌可以使食物與消化液充分混合，增加了食物與消化酶的接觸面積，從而有利于食物的消化．

（3）酶的催化能力還受溫度的影響；低溫或高溫都會影響酶的活性；如果將（2）號試管的清水改成唾液，然后將（1）號和（2）號試管分別放入37℃和80℃的水中，2號試管中的唾液淀粉酶將失去活性，試管中的淀粉將不被分解，因此滴加碘液后會變藍色．

故答案為：（1）1號。

（2）唾液；唾液淀粉酶；牙齒的咀嚼和舌的攪拌。

（3）2號。

【解析】【答案】該實驗中設置了兩組對照實驗：1號試管與2號試管以唾液為變量形成一組對照實驗；目的是探究唾液對淀粉的消化作用；1號試管與3號試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成對照實驗，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對食物消化的作用．

12、略

【分析】

調查法包括抽樣調查和全面調查；選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查；無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查．

故答案為：×

【解析】【答案】為了達到設想的目的；制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析；綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法．它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據．

13、略

【分析】試題分析：血液是由血漿和血細胞組成考點：循環系統的組成和功能【解析】【答案】血細胞14、略

【分析】【解析】

試題分析：環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等，光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等，溫度影響生物的分布、生長和發育，水分影響生物的生長和發育，并決定陸生生物的分布，生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體，因此生態因素是指環境中影響生物生活的非生物因素和生物因素，故題干的說法是錯誤的。

考點：本題考查的是生態因素。【解析】【答案】錯15、略

【分析】【解析】

試題分析：食物中含有六大類營養物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；它們的作用不同：蛋白質是構成人體細胞的基本物質，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量，糖類是人體最重要的供能物質，糖類也是構成細胞的一種成分，脂肪是人體內備用的能源物質，同時也參與細胞膜的構建，無機鹽是構成人體組織的重要原料，水是細胞的主要組成成分，人體的各項生命活動都離不開水，人體內的營養物質和廢物都必須溶解在水里才能進行運輸，維生素對人體的各項生命活動有重要的作用，水、無機鹽、維生素不提供能量。

考點：人體需要的主要營養物質。

點評：此題為基礎題，較易，熟記蛋白質、糖類、脂肪能提供能量，水、無機鹽、維生素不提供能量。【解析】【答案】糖類脂肪蛋白質16、生物的生活需要營養生物能進行呼吸【分析】【解答】生物具有以下一些共同特征：①生物的生活需要營養；例如：綠豆植物通過光合作用制造有機物；金錢豹捕捉獵物．②生物能進行呼吸；例如：鯨呼氣時產生霧狀水柱．③生物能排出身體內產生的廢物；例如：人出汗、植物落葉．④生物能對外界刺激作出反應；例如：獅追捕斑馬、含羞草對刺激的反應．⑤生物能生長和繁殖；例如：蘑菇能從小長大、種子的萌發等．⑥生物都有遺傳和變異的特性；例如：長的像父母為遺傳；長的與父母不同為變異．生物還有其他特征．例如；除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

故答案為：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸。

【分析】此題考查的知識點是生物的特征．生物具有生命現象；非生物不具有生命現象．解答時結合題意從生物的特征切入．三、判斷題(共9題，共18分)17、√【分析】試題分析：綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場所。考點：主要考查對光合作用等考點的理解。意在考察光合作用的主要場所及步驟的理解應用能力。【解析】【答案】√18、×【分析】酒精最直接傷害的是胃。【解析】【答案】×19、√【分析】半規管和前庭上有位覺感受器，能感受到頭部的位置變化，與身體的平衡有關。【解析】【答案】√20、A【分析】【解答】1996年1月1日；哥倫比亞大學接管了“生物圈2號”．9月，由數名科學家組成的委員會對實驗進行了總結，他們認為，在現有技術條件下，人類還無法模擬出一個類似地球一樣的；可供人類生存的生態環境．迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應該珍惜它，愛護它．故生物圈二號的對照組是地球生物圈正確。

故答案為：√

【分析】1991年，美國科學家進行了一個耗資巨大規模空前的“生物圈二號”實驗．“生物圈二號”是一個巨大的封閉的生態系統，位于美國亞利桑拿州，大約有兩個足球場大小．從外觀看，它很像科幻片里建在月球上的空間站．依照設計，這個封閉生態系統盡可能模擬自然的生態體系，有土壤、水、空氣與動植物，甚至還有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8個人被送進“生物圈二號”，本來預期他們與世隔絕兩年，可以靠吃自己生產的糧食，呼吸植物釋放的氧氣，飲用生態系統自然凈化的水生存．但18個月之后，“生物圈二號”系統嚴重失去平衡：氧氣濃度從21%降至14%，不足以維持研究者的生命，輸入氧氣加以補救也無濟于事；原有的25種小動物，19種滅絕；為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡，植物也無法繁殖．事后的研究發現：細菌在分解土壤中大量有機質的過程中，耗費了大量的氧氣；而細菌所釋放出的二氧化碳經過化學作用，被“生物圈二號”的混凝土墻所吸收，又打破了循環。21、A【分析】【解答】解：根據種子外有無果皮包被著；我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實．松的球果是由種子和鱗片構成，鱗片是構成雌；雄球花的部分，是種子，而不是果實，其種子外無果皮包被，裸露，因此松屬于裸子植物．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：正確。

【分析】此題主要考查的是裸子植物的主要特征，思考解答．22、A【分析】【解答】解：除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．細胞的細胞膜；可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內有細胞核內含有遺傳物質；細胞質里有能量轉換器﹣﹣線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位．因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位．

故答案為：正確．

【分析】病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，所以病毒這種生物不是由細胞構成的．23、A【分析】【分析】本題考查裸子植物和被子植物的的區別。理解裸子和被子的主要特征是解題的關鍵。【解答】種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實；被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環境的能力更強。由此可見，題干敘述正確。?故選A。【解析】A24、×【分析】此題考查腎臟的結構，人體有兩個腎臟，每個腎臟都有100多萬個腎單位組成。【解析】【答案】錯25、×【分析】【解答】生物的特征：1；生物的生活需要營養；2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內產生的廢物，4、生物能夠對外界刺激作出反應，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構成的，故題干的敘述是錯誤的。

【分析】本題考查的是生物的基本特征，解答此題需要理解生物的基本特征。四、簡答題(共1題，共2分)26、（1）少

（2）舒張

（3）甲

（4）氣體

【分析】【分析】本題考查了人體的氣體交換，掌握人體在進行氣體交換時膈肌的狀態和氣體成分的變化是解題的關鍵。【解答】

（1）分析表中數據可知，呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的少。（2）肺與外界環境進行氣體交換的過程叫做肺的通氣，肺的通氣是通過呼吸運動實現的，呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，包括吸氣和呼氣兩個過程。吸氣時：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→外界大氣壓力大于肺內氣壓→外界氣體進入肺；呼氣時：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導致肺內氣壓增大→肺內氣體排出肺。因此，要探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”，實驗者向甲瓶呼氣的過程中，膈肌處于舒張狀態。（3）呼出的氣