廣東省建文教育集團兩學部1月第二次模擬歷史試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________注意事項:

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.考試結束后，本試卷和答題卡一并交回。一、單選題：本大題共16小題，共48分。1.費正清在《中國：傳統與變遷》中指出：“理學并不僅僅是對前秦和兩漢儒學的繼承和發展。它部分是對傳統的重新發展，部分是全新造。”其中“全新的創造”是指理學（）A.融合陰陽家、法家等思想形成了新儒學

B.吸收佛教和道教思想形成新的理論體系

C.強調人的社會責任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴

D.強化了儒家綱常倫理道德并借此維護封建專制統治2.下表是關于秦漢時期朝廷對河套地區開發政策。由此可知，秦漢時期移民政策（

）秦朝厲行移民實邊政策，但由于沒有做好安置、扶助工作，遭至民怨沸騰，甚至引起農民起義。西漢對移民的經濟投入甚巨，對于遷徙途中的百姓，“衣食皆仰給縣官。數歲，假予產業，使者分部護之，冠蓋相望，其費以億計，不可勝數”。東漢“令郡國募人無田欲徙它界就肥饒者，恣聽之。到在所，賜給公田，為雇耕傭，賃種餉，貫與田器”。A.促進了華夏民族認同 B.體現政府治理理念

C.保障了絲綢之路暢通 D.直接影響王朝興衰3.譚其驤先生指出：“中原人民南遷，其所由之途徑，頗多可尋?！瓡r邘溝已鑿，穿通江、淮，故溝南端之江都及其對岸之鎮江、武進，遂為山東及蘇北移民之集合地?；从蛑T支流皆東南向，故河南人大都東南遷安徽，不由正南移湖北也?！辈牧险f明（）A.交通：影響人口遷徙的因素 B.集鎮：古代交通發展的結果

C.戰爭：地域文化演變的推力 D.移民：江南地區開發的關鍵4.下表是根據《敦煌社會經濟文獻真跡釋錄》整理的唐朝721年敦煌百姓授田情況統計表（節選）。這可以折射出（）姓名應授田實授田永業田口分田授田完成率楊法子1311514111.59%邯壽6%郭玄昉2012020010.0%趙玄義1012520524.8%陰承光2624940918.7%A.安史之亂加劇授田不足問題 B.租庸調制的實施面臨困境

C.土地兼并破壞西北農業生產 D.兩稅法實行加速人口增長5.《續資治通鑒長編》記載：“宋代許多商人以財買婚，通過與官僚、宗室、士人聯姻進而躋身上層社會。其中最為顯赫者當屬茶商馬季良，因為娶了劉皇后兄長之女，獲封光祿寺丞。”這反映出宋代（）

①門第觀念淡化促進階層流動

②婚姻擇偶注重政治經濟地位

③社會成員身份逐漸趨于平等

④經濟發展推動社會結構變動A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④6.李贄認為，凡人與圣人之間，圣人不曾高，眾人也不曾低，人人皆可以成為圣人，每個凡人都具有一般所謂圣人的德行。這說明李贄（）A.反對迷信權威，追求眾生平等 B.否定儒家學說，動搖傳統基礎

C.宣傳啟蒙思想，構建理想王國 D.批判君主專制，倡導君臣平等7.現有史料表明，1840—1860年之間只有揚州秀才黃鈞宰在1844年稱西方人的到來是一大“變局”，但是在1861年以后，許多士紳認識到了這一事件的重要意義。據統計，從1861—1900年至少有43位士人，如王韜、丁日昌、李鴻章、張之洞等人都評價了這種巨變。這表明（）A.黃鈞宰是研究西方的第一人 B.國人對鴉片戰爭后的變局認識遲滯

C.師夷長技逐漸成為社會共識 D.第二次鴉片戰爭才開啟了這種巨變8.有人說“孫中山的民主思想是對西方啟蒙思想的繼承和發展”。這里的發展主要指的是A.反對君主立憲制度，主張建立民主共和制度

B.反對滿洲貴族的專制統治，建立漢族統治的政權

C.實行五權分立制度，推行社會革命

D.主張國民一律平等9.國民革命軍第129師師長劉伯承在戰士不情愿換掉已經穿戴了多年的紅軍裝、五星帽，而要換上青天白日帽徽時說：“這帽徽是白的，可我們的心永遠是紅的！同志們，為了救中國，暫時和紅軍帽告別吧！”這樣說的主要目的是（）A.促成國共合作，進行國民大革命 B.反抗獨裁統治，鞏固革命根據地

C.堅持正面戰場，徹底消滅日軍 D.促成統一戰線，確保民族大解放10.英國劍橋大學教授彼得·諾蘭說：“我認為對于任何經濟體，尤其是對中國這樣的一個非常貧窮的面臨許多問題的經濟體來說，這是一個明智合理的策略，而任由經濟發展，不采取任何調控措施是不合理的……我一直深信中國在(20世紀)50年代早期以及(20世紀)70年代后半期之后，選擇了一條最適合自身發展的道路?！辈牧现姓f的“最適合自身發展的道路”指的是A.發揮市場機制對經濟發展的作用 B.推動國民經濟的均衡發展

C.發揮政府對經濟發展的作用 D.融入經濟全球化的浪潮11.14世紀初，法王腓力四世與教皇的斗爭進行得最有聲勢。他培養市民出身精通羅馬法的專家，排擠司法機關里神職人員，奪回司法權；禁止法國金錢銀幣出境，限制教皇財政收入；召集首次由教士、貴族和城市市民代表組成的三級會議，取得國內各等級的最大支持。此舉（）A.意在剝奪教皇對宗教的控制權 B.有利于法國民族國家的形成

C.推動法國城市開始取得自治權 D.標志著歐洲等級君主制確立12.《托勒密世界地圖》范圍包括西起西班牙、東至中國的歐亞非大陸和海洋。其中地中海世界被刻畫的比較準確，而世界的其余部分則充滿著想象的成分。對下圖解讀正確的是（）???????

A.古代歐洲對世界的科學認知 B.因充滿錯誤而不能作為史料

C.社會發展程度影響人類視野 D.受新航路開辟的啟發而制定13.2020年4月，中國人民銀行正式宣布在蘇州等城市發行電子貨幣。新科技革命成果風起云涌，成果豐碩，其領域包括（）

①計算機②航天③海洋④原子能⑤新材料A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤14.

共和制是君主制的對稱，是國家代表機關或國家元首由選舉產生的一種政府體制或國家形式。下列法律文件，確認了共和原則的有（）

①英國《權利法案》

②美國1787年憲法

③法國1875年憲法

④《中華民國臨時約法》A.

①②③ B.

①②④ C.

①③④ D.

②③④15.下圖為莫斯科保衛戰后中國抗日根據地印制的海報，對其理解正確的是

A.宣傳工作動搖了日本的軍心 B.蘇德戰場形勢發生根本轉變

C.中蘇兩國結成友好同盟關系 D.反法西斯符合各國民眾利益16.到1952年，以“歐洲一體化”為目標的馬歇爾計劃逐步完成，各國以“分肥”的方式完成使命，其中90%是贈予，10%為貸款。英、法、意、西德受援最多。馬歇爾計劃的實施（）A.有利于歐洲煤鋼聯營的成立 B.推動了西歐經濟的恢復發展

C.為建立美元體系提供了條件 D.客觀上推動華約組織的建立二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.【中國共產黨的土地政策】

1921年7月23日，黨的一大在上海召開，中國共產黨正式建立。在艱辛的探索實踐中，中國共產黨堅持把馬克思主義基本原理同中國革命具體實際相結合，團結帶領中國人民找到了一條農村包圍城市、武裝奪取政權的正確革命道路。

新民主主義革命各歷史階段的土地政策（主張）簡表時期內容一1924年，孫中山指出：俄國“推翻一般大地主，把全國的田地，都分到一般農民，讓耕者有其田。耕者有了田，只對于國家納稅，另外便沒有地主來收租錢”。他認為中國革命在這一點上應當效法俄國，不然革命就是不徹底的。二“沒收公共土地及地主階級土地”，“依靠貧農、雇農，聯合中農，限制富農，消滅地主階級，變封建土地所有制為農民土地所有制”，按人口平均分配土地。田中收獲除給政府交土地稅外，均歸農民所有。三抗日根據地內停止沒收地主土地，實行減租減息政策，以減輕農民所受的封建剝削，提高抗日和生產的積極性；同時實行交租交息，以利于聯合地主抗日。減租的辦法是“二五減租”（即把原租額減少25%）；正租以外的雜租、勞役一律取消。四1947年秋，中共中央頒布《中國土地法大綱》，規定“廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實行耕者有其田的土地制度”。以徹底平分土地為原則，提出沒收地主土地、連同鄉村中其他一切土地，不分男女老幼，按人口統一平均分配，同時分配地主的牲畜、農具、房屋、糧食及其他財產。(1)請根據表格中的內容，分別指出材料中一、二、三、四對應新民主主義革命期間的哪一個歷史階段。(2)請從表格中選取兩個或兩個以上的時期，擬定一個論題，結合所學知識予以論述。（論題明確，史論結合，邏輯通順，表述清晰。）18.閱讀材料，完成下列要求。

材料一

20世紀初，資本主義國家兒童受忽視問題激增，發達國家加強了對兒童福利的行政干預，逐步構建起國家主導的兒童福利制度。兒童福利立法建制的關鍵在于保護兒童權利、保護兒童享有應有福祉。但兒童作為社會福利工作對象，是被動消極的權利主體，兒童福利制度建設所側重的亦是兒童生存發展的保障性和管理性社會環境條件支持，兒童福利法律政策中具體強調國家對兒童基本權利的認定與兒童保護。如英國于1902年頒布的《道德與健康法案》首創社會立法保護兒童的形式；美國1935年通過的《社會安全法》對失依兒童服務、婦幼保健服務、殘疾兒童服務、一般兒童福利服務進行具體規定?！幾耘砣A民《西方社會福利理論前沿——論國家、社會、體制與政策》材料二

1961年，美國頒布了《特別未成年人援助法案》，進一步擴大家庭援助計劃的對象；1962年頒布《公共福利修正案》增加兒童福利撥款經費。日本不僅制定彈性的福利政策、家庭政策，還制定最低的社會保障制度，并將兒童福利對象從特殊兒童擴展到一般兒童，且不斷完善兒童福利制度，頒行《兒童憲章》（1951年）、《兒童撫養津貼法》（1961年）、《母子福利法》（1964年）、《兒童津貼法》（1971年）等法律，強化國家行政力量，保障兒童各項權利。英國則關注保障特殊兒童的教育及就業權利，如《缺陷兒童教育法案》《就業與訓練法案》等?！幾院Ｘ?、游顯云《發達國家兒童福利制度的變遷：階段、動力機制及啟示》(1)根據材料一并結合所學知識，指出20世紀初西方兒童福利國家制度的舉措。(2)根據材料一、二并結合所學知識，概括二戰后西方兒童福利國家制度的變化，并簡析這一變化的影響。19.閱讀材料回答下列問題材料有學者認為，與其他國家相比，中國最獨特之處在于，我們是唯一保持了兩千年中央集權制度的國家。中國歷史上的眾多制度創新，從本質上來說，都圍繞著四大基本制度展開。這四個基礎性制度，如四根“支柱”共同支撐起中央集權的“大廈”，歷經上千年的打磨和探索，日漸趨于精致完善，在明清時期達到巔峰。圖示如下：（1）根據材料并結合所學知識，簡析圖中每項制度是如何加強中央集權的。（2）結合所學知識，論述制度創新對王朝盛衰的影響。（要求：聯系中國封建王朝盛衰的史實；觀點明確；史論結合；言之有理即可。）20.閱讀材料，完成下列要求。材料有學者指出“中國傳統文化從來都不是被動地吸收外來文化，而是把外來文化加以‘中國化’，納入中國固有的思維模式之中，以保持中國的固有發展格局與方向”。根據材料提取觀點，并進行簡要論述。(要求觀點明確、史實準確、史論結合)注：35、36題為選做題，請同學們任選1題，多答題不得分。1.【答案】B【解析】本題考查宋明理學。根據所學可知“融合陰陽家、黃老之學以及法家思想而形成了新儒學”指的是董仲舒的新儒學，排除A；“強調人的社會責任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴”是先秦儒學的特征，理學主張存天理滅人欲，扼殺人性，排除C；理學強化了儒家綱常倫理道德并借此維護封建專制統治是對董仲舒“三綱五常”的繼承，不是全新的創造，排除D。理學是以儒家的倫理綱常為核心，吸收佛教和道教觀點，經過改造的新儒學。B項符合題意,故選B項。2.【答案】B【解析】根據材料可以看出，秦漢時期的移民政策中，秦朝采用強制手段，漢代多以鼓勵并給予一定的物質保障和制度支持，這體現了不同時期的治國理念，B項正確。材料中的移民實邊政策是出于國家安全和經濟開發角度，與民族認同無關，排除A項；秦朝尚未開通絲綢之路，排除C項；D項夸大了移民實邊政策的影響，排除。3.【答案】A【解析】依據材料“中原人民南遷，其所由之途徑……時邗溝已鑿，穿通江、淮，故溝南端之江都及其對岸之鎮江、武進，遂為山東及蘇北移民之集合地”，可以看出北民南遷的途徑基本是沿著運河以及河流走向進行遷移，可見交通對人口遷徙的作用影響較大，A項正確；

材料涉及的是人口遷徙，排除B項；

材料未涉及戰爭的作用，排除C項；

材料涉及的是人口遷徙的途徑，未涉及對江南經濟開發的作用，排除D項。

故選：A。

本題考查中原人口外遷和經濟重心南移，解答本題需要掌握經濟重心南移的相關知識。

本題考查中原人口外遷和經濟重心南移，旨在考查學生閱讀和提取信息、把握材料主旨的能力和時空觀念、歷史解釋的學科素養。4.【答案】B【解析】根據材料和所學知識可知，唐時實行的賦稅制度，以征收谷物、布匹或者為政府服役為主，是以均田制的推行為基礎的賦役制度；從表中可知，均田制的授田率偏低，說明其對應的租庸調制的實施面臨困境，B項正確；安史之亂是755-763年，排除A項；材料沒有涉及土地兼并的信息，排除C項；兩稅法實施于780年，排除D項。故選B項。5.【答案】A【解析】A.據材料“宋代許多商人以財買婚，通過與官僚、宗室、士人聯姻進而躋身上層社會……”并結合所學可知，宋代經濟的繁榮，推動了社會結構的變化，故經濟發展推動社會結構變動，④正確；門第觀念的淡化，促進了階層流動，①正確；同時婚姻擇偶時，注重同官僚、宗室、士人聯姻，說明當時仍注重政治經濟地位，②正確。①②④正確，故A項正確；

B.社會成員身份并沒有趨于平等，仍是士農工商的四民結構，③錯誤，故B項錯誤；

C.③錯誤，故C項錯誤；

D.③錯誤，故D項錯誤。

故選：A。

本題考查了宋金元社會的變化，需要學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題以宋金元社會的變化為切入點，考查學生解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。6.【答案】A【解析】由材料“人人皆可以成為圣人，每個凡人都具有一般所謂圣人的德行”可見，李贄認為凡人不比圣人低下，圣人不比凡人高貴，每個人都有成為圣人的潛質，可見其反對迷信權威，追求終生平等，A項正確；

明清進步思想也屬于儒家思想范疇，沒有否定儒家學說，動搖傳統基礎，排除B項；

C項是啟蒙運動的內容，與李贄無關，排除C項；

黃宗羲批判君主專制，倡導君臣平等，排除D項。故選：A。

本題考查明清之際的儒家思想，需要考生掌握李贄的思想及其特點。

本題考查明清之際的儒家思想，旨在考查學生閱讀和提取信息、把握材料主旨的能力和時空觀念、歷史解釋的學科素養。7.【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：晚清（中國）。據材料可知，雖然1840年英國就開始侵略中國，但在1840年至1860年間，認識到這一變局的人卻極少，直到1861年以后，才有更多的人認識到鴉片戰爭對中國產生的巨大影響，B項正確；據所學知識可知，林則徐被稱為開眼看世界第一人，研究西方比黃鈞宰要早，排除A項；據所學知識可知，材料沒有體現師夷長技成為“社會共識”，排除C項；據所學知識可知，第一次鴉片戰爭后中國就已經發生了巨變，排除D項。故選B項。8.【答案】C【解析】本題考查孫中山的民主革命思想，旨在考查學生對相關史實的運用與理解能力。孫中山的民主思想是對西方啟蒙思想的繼承和發展主要是指實行五權分立制度，推行社會革命，五權分立吸收了西方啟蒙運動的三權分立學說并加以發展，推行社會革命是對啟蒙思想中的人民主權、自由平等思想進一步發展，故C正確；A只是繼承，體現不出對啟蒙思想的發展，排除；B不是對啟蒙思想的繼承，排除；D也是對啟蒙思想天賦人權的繼承，沒有發展，排除。故選C。9.【答案】D【解析】依據題干“這帽徽是白的......暫時和紅軍帽告別吧！”和結合所學可知，八一三事變后，根據國共兩黨協議，中共紅軍接受國民政府改編，促成統一戰線，共同抗戰，確保民族大解放，D項正確；

國民大革命是1924-1927年，排除A項；

革命根據地是國共十年對峙時期，但材料是全面抗戰時期，排除B項；

中共領導的是敵后抗戰，不是堅持正面戰場，徹底消滅日軍，排除C項。

故選：D。

本題考查抗日民族統一戰線，讓學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查抗日民族統一戰線，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。10.【答案】A【解析】試題分析：材料中說的“最適合自身發展的道路”指的是(20世紀)50年代早期以及(20世紀)70年代后半期，50年代早期中國政府對民族工商業進行合理調整，充分運用其市場機制的積極作用服務于經濟恢復工作，成效顯著；70年代后半期中國的經濟體制改革已經在實踐中展開，是改革計劃經濟的弊端，所以兩個時間都是在發揮市場的積極作用，故選擇A。

考點：中國特色社會主義建設的道路?20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐?合理調整工商業；中國特色社會主義建設的道路?家庭聯產承包責任制和國有企業改革?經濟體制改革。11.【答案】B【解析】根據材料可知，法王腓力四世的措施加強了王權，這有利于法國民族意識的進一步覺醒，從而有利于法國民族國家的形成，B項正確；材料顯示，法干腓力四世的措施意在削弱教權，加強王權，而非剝奪教皇對宗教的控制，排除A項；法國城市開始取得自治權是11—12世紀，與題干中的“14世紀初”不符，排除C項；法國三級會議的召開，標志著法國進入等級君主制階段，而非歐洲等級君主制的確立，排除D項。12.【答案】C【解析】根據材料及所學知識可知，在古代很長時間里，人們往往對世界的其他角落知之甚少，比如古代地中海文明圈的人們所認知的世界僅限于歐、亞、非三大洲的部分地區，而對中國、印度、非洲中部和南部等地了解非常有限，古羅馬時期的《托勒密世界地圖》就體現了當時地中海文明圈的“世界觀”，說明社會發展程度影響人類視野，C項正確?！锻欣彰苁澜绲貓D》反映了當時人們的世界觀，并非科學認知，排除A項；雖然目前能看到的《托勒密世界地圖》只是文藝復興時期仿制的，但仍如實展現了古代西方的世界觀，B項說法錯誤，排除；該地圖制作于新航路開辟之前，排除D項。故選C項。13.【答案】D【解析】根據題干中“新科技革命成果風起云涌，成果豐碩”并結合所學知識可知，新科技革命的范圍包括計算機與人工智能、航天技術、海洋技術、原子能、生物技術和新材料等，因此①、②、③、④、⑤符合題意，故D項正確，A、B、C項錯誤。

故選：D。

本題主要考查第三次科技革命，解答本題需抓住題干中的關鍵信息“新科技革命成果風起云涌，成果豐碩”，并準確識記第三次科技革命的主要成就。

本題主要考查第三次科技革命，考查學生獲取信息及調動、運用知識的能力，難度較小。14.【答案】D【解析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發現，英國《權利法案》規定英國是君主立憲制國家而不是共和制國家，所以英國也就沒有確認共和原則，所以本題凡是含①均是錯誤的，美國1787年憲法、法國1875年憲法、《中華民國臨時約法》均是明顯的確立了共和原則，故選D。

?15.【答案】D【解析】海報的內容是中國抗日軍民將日本法西斯打入棺材內，說明法西斯必然走向滅亡，反法西斯符合各國民眾的利益，故選D；材料無法看到日本的軍心是否動搖，排除A；斯大林格勒戰役是蘇德戰場的轉折點，根本改變了蘇德戰場形式，排除B；C材料信息無所體現，排除。16.【答案】B【解析】戰后歐洲經濟蕭條，馬歇爾計劃滿足了戰后西歐經濟重建的需求，故B正確；

A與材料信息無關，排除；

1944年布雷頓森林體系確立了以美元為中心的貨幣體系，排除C；

華約組織是針對北約組織建立的軍事政治集團，馬歇爾計劃的實施與華約組織的建立沒有因果關系，排除D。

故選：B。

本題考查馬歇爾計劃，解題的關鍵信息是“其中90%是贈予，10%為貸款。英、法、意、西德受援最多”。

本題為中檔題，考查馬歇爾計劃，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。17.【答案】【小題1】一、國民大革命時期；二、土地革命時期；三、全面抗戰時期；四、解放戰爭時期。【小題2】例：選擇二、三、四。

論題：中國共產黨根據國情適時調整土地政策。

中國是一個歷史悠久的農業大國，土地對國家和人民具有極其重大的意義。土地問題是中國最主要的社會問題和政治問題，也始終是中國革命和建設的重要問題。中國共產黨自建黨伊始就十分重視土地問題，在不同的歷史時期，黨根據實際情況制定了不同的土地政策，從而找到了正確解決土地問題的途徑。土地革命時期，中國共產黨從大革命失敗的慘痛教訓中，深刻地認識到土地革命的重要性。1928年頒布了第一部成文的土地法——《井岡山土地法》，“沒收一切土地歸蘇維埃政府所有”“分配農民個別耕種”，喊出了“打土豪分田地”的口號，用法律形式否定了封建地主土地所有制，肯定了農民經過土地革命享有的耕種土地的權利，滿足了農民千百年來最樸素的愿望，有效的激發了革命斗志；全面抗戰時期，為了維護敵后抗日根據地政權穩定，鞏固抗日民族統一戰線，調整了土地政策的內容，提出“雙交雙減”的方針，兼顧了各抗日階層的利益，為抗日勝利打下堅實基礎；而解放戰爭時期，面對國共雙方懸殊的實力對比，明確規定“廢除封建性以及半封建性剝削的土地制度，實現耕者有其田的土地制度”，滿足了農民對土地需求的同時，充分體現了黨始終將人民利益放在首位的原則，得到了廣大人民的支持與用戶，革命隊伍迅速擴大，促進了戰爭局勢的扭轉。

中國共產黨用了近30年時間，帶領廣大工農群眾進行了波瀾壯闊的革命斗爭、開展了符合時代要求的土地改革，基本消滅了剝削階級，實現了“耕者有其田”，打破了束縛生產力發展的枷鎖贏得了當時最大社會階層農民的支持，取得了新民主主義革命的偉大勝利。【解析】本題考查了新民主主義革命，第一問要求學生閱讀史料并結合所學作出回答；第二問結合中國共產黨的土地政策分析。

本題考查了新民主主義革命，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。18.【答案】【小題1】舉措：出臺兒童福利專項立法；設立專門行政管理機構。【小題2】變化：國家分配福利資源；強調兒童權利的主體地位；不斷完善兒童福利相關立法：兒童福利政策更趨全面細致。

影響：維護了兒童的基本權益；提升了兒童的健康質量；有助于社會的穩定發展；具有一定的貧富差別和族歧視。【解析】1.

本題考查了西方“福利國家”制度，依據材料一“英國于1902年頒布的《道德與健康法案》首創社會立法保護兒童的形式；美國1935年通過的《社會安全法》”結合所學可知，舉措包括專項立法以及設立專門的行政管理機構。

2.

本小題應結合材料一“發達國家加強了對兒童福利的行政干預，逐步構建起國家主導的兒童福利制度”“兒童福利法律政策中具體強調國家對兒童基本權利的認定與兒童保護”，材料二“不斷完善兒童福利制度，頒行《兒童憲章》（1951年）、《兒童撫養津貼法》（1961年）、《母子福利法》（1964年）、《兒童津貼法》（1971年）等法律”“《缺陷兒童教育法案》《就業與訓練法案》”等信息結合所學，歸納其變化。在影響方面，從對兒童自身利益的維護以及對整個社會方面進行概括，得出答案。19.【答案】（1）郡縣制度：地方官吏由中央任免，實現了中央對地方政權直接有效的控制；尊儒制度：儒家思想成為正統思想，為加強中央集權奠定了思想基礎；科舉制度：把選拔人才和任免官吏的權力收歸中央，為中央集權擴大了統治基礎；國有專營制度：有效控制國家重要資源，擴大了中央財政收入，加強了中央集權的經濟基礎。（2）要求：聯系中國封建王朝盛衰的史實；觀點明確；史論結合；言之有理即可。等次論

述第一等觀點明確，有概括性表述；史實明確，并能充分支持觀點；論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。第二等觀點明確，表述較充分；史實基本準確，尚能支持觀點；論證較完整，表述清楚。第三等觀點不明確或無觀點；史實不準確或未引用史實；表述不清。

【解析