Page13.1相識聲現象一、選擇題1.關于聲現象的說法中不正確的是（）。A.聲音的產生都是由物體的振動產生的；B.磁帶、激光唱盤和存儲卡等記錄聲音的方法；C.聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波；D.聲音的傳播不須要物質【答案】D。【解析】聲音的傳播須要物質，真空不能傳聲。故選D。2．2025年我國將實現航天員登月安排，在月球上閑逛的航天員須借助無線電通信設備才能進行交談，其緣由是（）。A．月球上聲音傳播速度快 B．月球上只能傳遞超聲波C．月球上是真空，不能傳聲 D．月球上航天員聲帶無法振動發聲【答案】C。【解析】聲音的傳播必需借助于介質，沒有介質聲音無法傳播；太空是真空，沒有介質，所以宇航員必需借助無線電通信設備才能交談。故選C。2．根據民間傳統習俗，迎親隊伍時常以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來營造喧鬧喜慶的場面。關于嗩吶與鑼鼓的發聲緣由，下列說法正確的是（）。A．鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因為振動而產生的；B．只有嗩吶的聲音是因為振動而產生的；C．只有鼓的聲音是因為振動而產生的；D．只有鑼的聲音是因為振動而產生的【答案】A。【解析】所以聲音都是由于物體振動產生的。鑼鼓和嗩吶聲也是因為振動產生的，故A正確。3.下列關于聲波的說法不正確的是(

)。A.

聲波在空氣中的傳播速度約是340m/s，比水中傳播快；B.

正常人耳能聽到振動頻率范圍約為20赫茲到20000赫茲；C.

聲波是靠介質傳播的，它不能在真空中傳播；D.

聲波在不同介質中傳播的速度不同,但保持原有的頻率不變【答案】A。【解析】A．聲音的傳播須要介質，固體、液體、氣體都能夠傳聲，固體傳聲最快，液體次之，氣體最慢；聲波在15℃空氣中傳播速度約是340m/s，比水中傳播慢，A錯誤，符合題意；B．正常人耳能聽到振動頻率范圍約為20赫茲到2×104赫茲，B正確，不符合題意；C．聲波傳播須要介質，它不能在真空中傳播，C正確，不符合題意；D．聲波在不同介質中傳播的速度不同，但保持原有的頻率不變，D正確，不符合題意。故答案為：A4.手機接收到來電信號時，指示燈發光并發出聲音（或振動）；撥打別人的手機，如對方接收不到信號，會聽到“您撥打的用戶短暫無法接通”的提示。現用兩部手機、硬紙鞋盒和金屬點心盒做“探究不同材料對接收電磁波的影響”試驗：將一部手機先后放到鞋盒和點心盒內（蓋嚴盒蓋），再用另一部手機撥打盒內手機，參見圖。在下列推斷盒內手機能否接收到信號的方法中，不行靠的是（）。【答案】D。【解析】A、聽是否有“短暫無法接通”的提示，就是通過電磁波把提示傳遞的，所以此選項可以達到探究目的；B、接收到信號的手機的振動可以傳播到盒子表面，通過手的觸摸可以感覺到信號的強弱，所以此選項可以達到探究目的；C、聲音也可以傳播到盒子表面，通過聲音的大小可以感覺到信號的強弱，所以此選項可以達到探究目的；D、因為假如在兩個盒上都開一個小孔，就相當于盒里盒外相通了，電磁波可以在空氣中傳播，也就是說兩個盒對電磁波都沒有影響，相當于把手機放在沒有遮擋的地方，所以選項D是不行靠的；故選D。5．能夠說明液體能夠傳播聲音的是（）。A.將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲鐵管的另一端，能聽到敲擊聲；B.在花樣游泳競賽中，運動員在水中也能聽到音樂；C.一個同學輕敲桌子的一端，，另一個同學把耳朵貼在桌面上能通到敲擊聲；D.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，漸漸抽出其中的空氣，聲音漸漸變小【答案】B。【解析】A、C說明固體能夠傳聲；D驗證聲音的傳播須要介質，真空不能傳聲。故選B。6.在敲響大鐘后，有同學發覺，停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”，緣由是（）。A．肯定是大鐘的回音；B．有余音說明大鐘仍在振動；C．是因為人的聽覺發生“延長”的原因；D．大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動【答案】B。【解析】大鐘仍“余音未止”，說明振動還在接著，還在發出聲音。故選B。7.一般狀況下，聲音傳播最快的是（）A.空氣B.液體C.固體D.真空【答案】C【解析】一般狀況下，固體傳聲最快，氣體傳聲最慢，真空不能傳聲。選C。8.如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，漸漸抽出玻璃罩內的空氣，聽到鬧鈴聲漸漸變小，直至聽不見；再讓空氣漸漸進入玻璃罩內，聽到鬧鈴聲又漸漸變大。關于上述試驗，下列說法中正確的是（）。A．空氣可以傳播聲音；B．只要鬧鈴振動，就可以聽到鈴聲；C．聽不見鬧鈴聲了，是由于鬧鈴不再振動；D．聽到鬧鈴聲又漸漸變大，是由于鬧鈴振動漸漸變猛烈了【答案】A。【解析】把正在發聲的鬧鐘放在玻璃罩內，漸漸抽出罩內的空氣，鬧鐘的聲音會漸漸變小。當把空氣抽空后聽不到聲音，再讓空氣漸漸進入玻璃罩，鬧鐘的聲音會漸漸變大。說明在真空中不能傳播聲音，聲音必需通過介質才能傳播。故選A。9.將耳朵貼在用鐵做的自來水管的一端，讓另外一個人在距離較遠處敲一下自來水管的另一端，他能聽到次聲音，最先聽到的是通過傳來的。【答案】3；鐵管。【解析】在同樣條件下，聲音在不同的介質中傳播的速度不同。題目中鐵傳聲速度最快，通過空氣傳來的最慢。所以敲擊較長的自來水管的一端，會分別聽到來自通過鐵、水、空氣三種介質分別傳過來的聲音。10.如圖所示，敲擊音叉，我們能聽到音叉發出聲音，同時看到泡沫塑料球彈起，這表明。假如在月球上進行這個試驗，掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球（填“也會”或“不會”）彈起，我們（選填“能”、“不能”）聽到聲音，這是因為。【答案】發聲的物體在振動；會；不能；真空不能傳聲。【解析】敲擊音叉，我們能聽到音叉發出聲音，同時看到泡沫塑料球彈起，說明發聲的物體在振動，聲音是由振動產生的。假如在月球上進行這個試驗，掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球會彈起，因為此時音叉在振動，但是在月球上沒有空氣，這個振動產生的聲音不能傳到我們的耳朵，被我們聽到。11.小明同學“探究聲音是怎樣傳播”的試驗時，做了如下操作：（1）如圖1，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發覺小球被多次彈開。這樣做是為了。A．使音叉的振動盡快停下來B．把音叉的微小振動放大，便于視察C．把聲音的振動時間延遲D．使聲波被多次反射形成回聲（2）如圖2，按圖（a）方式將兩個完全一樣的音叉以及泡沫塑料小球放好，當他根據圖（b）方式用小錘敲擊右邊的音叉時，懸掛在左邊音叉旁邊的泡沫塑料小球被彈起，這個現象說明。【答案】（1）B；（2）空氣能傳遞聲音。【解析】（1）發聲的音叉振動較弱，不易視察，但可以將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發覺小球被多次被彈起，這樣就可以把音叉的微小振動放大，便于視察；（2）由圖可知，當敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，所以說明左邊完全相同的音叉發生了振動．而我們并沒有干脆敲響左邊的音叉，證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣能傳遞聲音。故答案為：（1）B；（2）空氣能傳遞聲音。一、選擇題1.（2024·山東濟寧）以下與聲現象有關的幾個試驗中，能說明聲音產生緣由的是（）。試驗：①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空氣的過程中，鈴聲漸漸減小；②將正在發聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；③吹笛子時，手指按住不同的孔會發出不同的聲音；④在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上快速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。A.①② B.②④ C.③④ D.①③【答案】B。【解析】①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空氣的過程中，鈴聲漸漸減小，說明聲音的傳播須要介質，故①不符合題意；②將正在發聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺，說明聲音是由物體振動產生的，故②符合題意；③吹笛子時，手指按住不同的孔，笛子里面空氣柱的振動頻率不同，會導致聲音的音調不同，故③不符合題意；④在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上快速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線，說明聲音是由物體振動產生的，故④符合題意。故選B。2.（2024·南京）以下活動中，用來探究聲音產生緣由的是（）。A．將發聲的音叉觸及臉蛋；B．用大小不同的力敲鼓；C．將發聲手機置于密閉瓶內并抽氣；D．用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃【答案】A。【解析】A.將發聲的音叉接觸及臉蛋，感覺音叉振動，說明聲音發聲時振動，故A符合題意；B.用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，響度不同，探討的是響度跟振幅的關系，故B不符合題意；C.罩內抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播須要介質，故C不符合題意；D.用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃時聽聲音的變更，由于梳齒振動頻率不同，頻率增大，音調變高，聲音變高，所以探討的是音調和頻率的關系，故D不符合題意。3．（2024?煙臺）為了探究聲音產生的條件，小明設計了如圖所示的幾個試驗，你認為不能完成探究目的是（）。A．發出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處；B．一邊變更管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端；C．敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面；D．敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰【答案】B。【解析】A、發出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處，感覺到聲帶振動，能探究聲音產生的條件，故A不符合題意；B、一邊變更管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端，空氣柱的長度變更，振動頻率發生變更，音調發生變更，探討的是音調和頻率的關系，故B符合題意；C、敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面，感覺到鼓面在振動，能探究聲音產生的條件，故C不符合題意；D、敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰，會感到音叉在振動，能探究聲音產生的條件，故D不符合題意。故選B。4．(2024·衡陽多選)下列關于聲音的說法正確的是（）。A．一切發聲的物體都在振動；B．振動的空氣柱肯定在發聲；C．在10m2的小房間里說話聽不到回聲，是因為“空間小，沒有產生回聲”；D．在同一宇宙飛船的太空艙內，兩名宇航員可以干脆對話【答案】ABD。【解析】A.一切發聲的物體都在振動，正確；B.振動的空氣柱肯定在發聲正確；C.在10m2的小房間里說話聽不到回聲，是因為“空間小，回聲與原生混在了一起增加了原聲，故C錯誤；D.因為宇宙飛船的太空艙內有空氣所以兩名宇航員可以干脆對話。故答案為ABD。5.（2024·四川成都）圖是警察利用無人機對行人“喊話”時的情景，該情景能說明（）。A.聲音只能向一個方向傳播；B.聲音的響度與距離無關；C.聲音可以在空氣中傳播；D.聲音不能傳遞信息【答案】C。【解析】A．聲音是以波的形式向四周傳播的，故A錯誤；B．聲音的響度除了與振幅有關，還與傳播距離有關，距離越短，響度越大，反之越小，故B錯誤；C．聲音的傳播須要介質，介質有空氣、液體、固體三類，所以聲音能夠在空氣中傳播，故C正確；D．聲音能夠傳遞信息與能量，故D錯誤。故選C。6.（2024·江西）如圖所示，是王爺爺為孫子制作的一只會“吹口哨”的紐扣，先將繩子轉繞纏緊，再將繩子拉開，收攏交互進行，就會聽到“嗡嗡”的聲音，此聲音是由于紐扣四周空氣______而產生的，并通過______傳入人耳?【答案】（1）振動；（2）空氣。【解析】一切正在發聲的物體都在振動，所以此聲音是紐扣四周空氣振動產生的，通過空氣傳播到耳朵中，可以聽到“嗡嗡”的聲音。7.（2024·四川南充）吹笛子時，手指按壓不同的小孔，可以變更笛子發聲的________；為了愛護聽力，聲音不能超過________dB。【答案】(1)音調；(2)90。【解析】吹笛子時，手指按壓不同的笛孔可以變更空氣柱振動的頻率，從而發出音調不同的聲音。人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級。0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，30～40dB之間人們較志向的寧靜環境；70dB會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90dB以上的噪聲環境中，聽力會受到嚴峻影響。所以，為了愛護聽力，聲音不能超過90dB。8.（2024·自貢）學習了聲音的產生和傳播后，小明同學做了以下小結。請你在橫線上為小明填上空缺。（1）悠揚的笛聲是振動產生的。（2）聲音在水中的傳播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度。（3）在月球上，聲音不能傳播的緣由是。【答案】（1）空氣柱；（2）大于；（3）聲音的傳播須要介質。【解析】（1）悠揚的笛聲是由于笛子中的空氣柱振動產生；（2）不同介質中聲速不同；在固體中最大，其次是液體，再次是氣體；（3）