10《我們所了解的環境污染》（說課稿）部編版道德與法治四年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課選自部編版道德與法治四年級上冊第10課《我們所了解的環境污染》。課程內容包括環境污染的定義、類型及危害，以及如何保護環境的基本方法。通過學習，學生將了解環境污染的嚴重性，認識到保護環境的重要性，并學會一些簡單的環保行為。核心素養目標分析本課旨在培養學生的環保意識和可持續發展觀念。學生將通過學習，提升法治意識，認識到個人行為對環境的影響，增強社會責任感。同時，培養學生的問題解決能力和創新思維，鼓勵學生在日常生活中實踐環保行動，形成良好的環保習慣，為構建美麗中國貢獻力量。教學難點與重點1.教學重點，①

①理解環境污染對生態系統和人類生活的影響；

②掌握環境污染的主要類型，如空氣污染、水污染、土壤污染等；

③認識到個人行為對環境的影響，學會從自身做起，踐行環保行為。

2.教學難點，①

①環境污染概念的準確理解和深化；

②環境污染與人類生活、生產活動的內在聯系分析；

③環保行動的實踐性與創新思維的培養，引導學生提出切實可行的環保建議；

④在現實生活中辨別和抵制環境污染，形成正確的環保價值觀。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括《道德與法治》四年級上冊第10課《我們所了解的環境污染》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如環境污染的圖片、環保行動的短視頻等，以增強教學的直觀性和生動性。

3.實驗器材：根據需要，準備一些簡單的環保實驗器材，如水質檢測盒、空氣檢測儀等，以讓學生親身體驗環境污染的檢測過程。

4.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，提供實驗操作臺，營造有利于學生互動和探索的學習氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞環境污染課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“什么是環境污染？環境污染有哪些類型？環境污染對我們的生活有哪些影響？”引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解環境污染的基本概念和類型。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解環境污染課題，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過環境污染相關的新聞視頻或圖片，引出課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解環境污染的類型、危害以及環保法律法規，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的環保行動，或進行角色扮演，模擬環保執法過程。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何減少塑料污染？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗環境污染的嚴重性和環保行動的重要性。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解環境污染的知識點。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握環保知識和技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解環境污染的知識點，掌握環保技能。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置關于家庭環保的實踐作業，如“記錄一周家庭垃圾種類和數量，分析并制定減少垃圾的建議”。

提供拓展資源：提供環保相關的書籍、網站、視頻等資源，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的環境污染知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理《我們所了解的環境污染》是部編版道德與法治四年級上冊第10課的內容。本節課的知識點主要包括以下幾部分：

一、環境污染的定義

1.環境污染是指有害物質進入環境，導致環境質量下降，對生態系統和人類健康造成危害的現象。

2.環境污染主要包括空氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染、固體廢棄物污染等。

二、環境污染的類型

1.空氣污染：包括工業廢氣、汽車尾氣、煙塵等。

-工業廢氣：工廠、企業排放的含有有害物質的氣體。

-汽車尾氣：汽車排放的含有有害物質的氣體。

-煙塵：燃燒過程中產生的微小顆粒物。

2.水污染：包括工業廢水、生活污水、農業廢水等。

-工業廢水：工廠、企業排放的含有有害物質的液體。

-生活污水：居民日常生活中產生的含有有害物質的液體。

-農業廢水：農業生產過程中產生的含有農藥、化肥等有害物質的液體。

3.土壤污染：包括工業固體廢棄物、農藥殘留、重金屬污染等。

-工業固體廢棄物：工廠、企業產生的固體廢棄物。

-農藥殘留：農藥在作物上殘留，對人體健康造成危害。

-重金屬污染：土壤中重金屬含量超標，對生態系統和人類健康造成危害。

4.噪聲污染：包括交通噪聲、工業噪聲、生活噪聲等。

-交通噪聲：交通工具產生的噪聲。

-工業噪聲：工廠、企業生產過程中產生的噪聲。

-生活噪聲：居民日常生活中產生的噪聲。

5.固體廢棄物污染：包括生活垃圾、建筑垃圾、醫療廢物等。

-生活垃圾：居民日常生活中產生的固體廢棄物。

-建筑垃圾：建筑施工過程中產生的固體廢棄物。

-醫療廢物：醫療機構產生的含有病原體、有害物質的廢棄物。

三、環境污染的危害

1.生態系統破壞：環境污染會導致生態系統失衡，影響生物多樣性，甚至導致物種滅絕。

2.人類健康受損：環境污染會導致人類患病，如呼吸道疾病、心血管疾病等。

3.經濟損失：環境污染會導致經濟損失，如農業減產、工業減產等。

四、環保行動

1.個人環保行為：節約用水、用電、用紙，減少塑料袋使用，分類投放垃圾等。

2.社會環保行動：參與植樹造林、環保志愿者活動等。

3.政府環保行動：加強環保法律法規的制定和執行，加大對環境污染的治理力度。

五、環保法律法規

1.《中華人民共和國環境保護法》

2.《中華人民共和國大氣污染防治法》

3.《中華人民共和國水污染防治法》

4.《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》

六、環境保護意識

1.環境保護意識是指人們對環境保護的認識、態度和行為。

2.培養環境保護意識是保護環境、實現可持續發展的基礎。

七、可持續發展

1.可持續發展是指在滿足當代人需求的同時，不損害后代人滿足其需求的發展。

2.可持續發展包括經濟、社會、環境三個方面的協調發展。板書設計1.環境污染的定義

①環境污染

②有害物質

③環境質量下降

2.環境污染的類型

①空氣污染

②工業廢氣

③汽車尾氣

④煙塵

②水污染

③工業廢水

④生活污水

⑤農業廢水

③土壤污染

④工業固體廢棄物

⑤農藥殘留

⑥重金屬污染

④噪聲污染

⑤交通噪聲

⑥工業噪聲

⑦生活噪聲

⑤固體廢棄物污染

⑥生活垃圾

⑦建筑垃圾

⑧醫療廢物

3.環境污染的危害

①生態系統破壞

②人類健康受損

③經濟損失

4.環保行動

①個人環保行為

①節約用水

②節約用電

③減少塑料袋使用

④分類投放垃圾

②社會環保行動

①參與植樹造林

②環保志愿者活動

③政府環保行動

①加強環保法