17松鼠說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）17松鼠說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版設(shè)計思路本節(jié)課圍繞《松鼠》一文展開，通過閱讀、思考、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受作者對松鼠的喜愛之情。教學(xué)設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，同時結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計趣味性、實(shí)踐性強(qiáng)的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提高學(xué)生語言表達(dá)和審美鑒賞水平。通過學(xué)習(xí)《松鼠》，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，培養(yǎng)對生命的尊重和熱愛，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。同時，鍛煉學(xué)生合作學(xué)習(xí)、批判性思維和問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，把握松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性，體會作者對松鼠的喜愛之情。

②學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①通過對比閱讀，理解課文中的對比手法，體會其表達(dá)效果。

②深入挖掘課文情感，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗，表達(dá)對動物、自然的感悟。

③培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，在討論中提升語文素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動講解松鼠的外形特征和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對課文的理解和感受，培養(yǎng)合作交流能力。

3.演示法：通過角色扮演，讓學(xué)生模擬松鼠的生活場景，加深對課文內(nèi)容的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示松鼠的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.互動軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.紙筆練習(xí)：設(shè)計相關(guān)練習(xí)題，鞏固學(xué)生對課文的理解和語言表達(dá)能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的課文——《松鼠》。你們知道松鼠是什么樣子的嗎？它們有什么特點(diǎn)呢？讓我們一起走進(jìn)這篇課文，揭開松鼠的神秘面紗吧。

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.學(xué)生匯報自讀情況，教師點(diǎn)評并糾正字音。

3.學(xué)生再次朗讀課文，要求邊讀邊思考：課文主要寫了松鼠的哪些特點(diǎn)？

三、精讀課文，深入理解

1.理解課文內(nèi)容

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生找出課文中描寫松鼠外形、性格、習(xí)性的句子。

（2）學(xué)生分組討論，交流各自對松鼠的理解。

（3）教師總結(jié)：松鼠的外形小巧玲瓏，性格活潑可愛，喜歡在樹上跳躍，喜歡吃松果。

2.體會作者情感

（1）教師提問：作者在課文中對松鼠有什么樣的感情？

（2）學(xué)生回答：作者對松鼠非常喜愛。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的描寫手法，如比喻、擬人等。

3.學(xué)習(xí)修辭手法

（1）教師提問：課文中運(yùn)用了哪些修辭手法？

（2）學(xué)生回答：比喻、擬人等。

（3）教師講解比喻、擬人等修辭手法的作用，并舉例說明。

4.體會對比手法

（1）教師提問：課文中有哪些對比的地方？

（2）學(xué)生回答：松鼠與其它動物、松鼠的生活與人類的對比。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分析對比手法的作用，如突出松鼠的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的感染力。

四、拓展延伸，提升素養(yǎng)

1.情景模擬

教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬松鼠的生活場景，加深對課文內(nèi)容的理解。

2.讀寫結(jié)合

學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于松鼠的作文，要求運(yùn)用所學(xué)修辭手法。

3.課堂小結(jié)

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

五、布置作業(yè)

1.復(fù)習(xí)課文，熟讀成誦。

2.查找資料，了解松鼠的更多習(xí)性。

3.按照要求完成課后練習(xí)題。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《松鼠》這篇課文，了解了松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性。希望大家在課后多關(guān)注大自然，熱愛動物，保護(hù)環(huán)境。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會運(yùn)用修辭手法，提高自己的寫作水平。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，不斷努力，不斷進(jìn)步！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《森林動物的故事》：這本書通過講述森林中各種動物的故事，讓學(xué)生更加深入地了解動物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，與《松鼠》一文中的內(nèi)容相呼應(yīng)。

-《動物王國》：這是一本圖文并茂的科普書籍，詳細(xì)介紹了各種動物的分類、特征和生態(tài)環(huán)境，有助于學(xué)生拓寬知識面。

-《大自然的秘密》：這本書以輕松幽默的語言，揭示了自然界中的一些奧秘，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集有關(guān)松鼠的圖片和視頻，制作成小報或PPT，在班級內(nèi)進(jìn)行分享。

-組織學(xué)生參觀動物園或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察松鼠等動物，增強(qiáng)對動物保護(hù)的意識。

-鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找關(guān)于動物習(xí)性的科學(xué)論文，進(jìn)行初步的科學(xué)探究。

-設(shè)計一個關(guān)于動物保護(hù)的調(diào)查問卷，讓學(xué)生在家庭、社區(qū)或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，了解人們對動物保護(hù)的看法和做法。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一篇以動物為主角的童話故事，發(fā)揮想象力，同時鍛煉語言表達(dá)和創(chuàng)造性思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課文主旨

①了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。

②體會作者對松鼠的喜愛之情。

③通過松鼠的形象，反映人與自然和諧共處的理念。

2.課文結(jié)構(gòu)

①開頭：引出松鼠這一主題。

②主體：詳細(xì)描述松鼠的外形、性格和習(xí)性。

③結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)作者對松鼠的喜愛。

3.修辭手法

①比喻：將松鼠的外形特點(diǎn)進(jìn)行形象化描述。

②擬人：賦予松鼠人的情感，使文章更具感染力。

4.課文重點(diǎn)句子

①“松鼠是一種漂亮的小動物，它們的樣子非常可愛。”

②“松鼠喜歡在樹上跳躍，它們靈活的身體讓人驚嘆。”

③“松鼠是森林中的精靈，它們的存在讓大自然更加生動。”

5.課文難點(diǎn)

①理解課文中對比手法的運(yùn)用。

②感受作者對松鼠的喜愛之情。

③將課文內(nèi)容與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試?yán)枚嗝襟w展示松鼠的圖片和視頻，讓學(xué)生在直觀感受中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元互動，提升參與：課堂中，我采用了小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解課文內(nèi)容時，我可能對某些句子的深層含義挖掘不夠，導(dǎo)致學(xué)生對課文的理解不夠深入。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為缺乏紀(jì)律意識而影響了課堂秩序。

3.評價方式單一：評價學(xué)生主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解課文時，我將更加注重對重點(diǎn)句子和修辭手法的分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

2.加強(qiáng)課堂管理：針對課堂紀(jì)律問題，我將制定更嚴(yán)格的管理制度，并適時提醒學(xué)生保持課堂秩序。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的表現(xiàn)，我將結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等多方面進(jìn)行綜合評價。