第5課《秋天的懷念》跨學科說課稿-2024-2025學年初中語文統編版（2024）七年級上冊主備人備課成員教學內容本課選自初中語文統編版七年級上冊第五課《秋天的懷念》。內容主要圍繞秋天的景象和情感體驗展開，包括秋天的景色描寫、人物情感表達以及對生命的感悟。通過學習，學生能夠領略秋天的美麗，感受作者對母親的懷念之情，同時培養對生活的熱愛和對親情的珍視。核心素養目標本課旨在培養學生的語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解等語文核心素養。通過閱讀《秋天的懷念》，學生能夠提升對自然景物的觀察力和描述能力，增強對人物情感的理解和表達能力，培養對美的感知和鑒賞能力，同時加深對家庭倫理和生命價值的認識，促進其文化素養的全面提升。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：掌握文章的寫作手法。通過分析《秋天的懷念》中的景物描寫和情感表達，學生需學會如何通過細膩的筆觸描繪秋天的景色，以及如何通過人物的語言和行動來展現內心情感。

-重點二：理解文章的主題思想。學生需要理解作者對母親的懷念和對生命的感悟，能夠從文章中提煉出對家庭、親情和生命的深刻認識。

2.教學難點

-難點一：深入理解作者的情感。由于文章中作者的情感較為細膩且復雜，學生可能難以準確把握作者的情感變化。難點在于引導學生通過細膩的文本分析，捕捉作者在描述秋天景色和回憶母親時的情感波動。

-難點二：鑒賞散文的藝術特色。散文《秋天的懷念》融合了景物描寫、人物刻畫和情感抒發，學生可能難以全面把握散文的藝術特色。難點在于引導學生分析散文的結構、語言和表現手法，提升其審美鑒賞能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過教師的講解，幫助學生理解文章的結構、主題和情感表達。

-討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享對文章的理解和感受，培養合作學習的能力。

-案例分析法：選取與文章相關的案例，引導學生進行對比分析，加深對散文寫作手法的理解。

2.教學手段：

-多媒體輔助教學：利用PPT展示秋天的圖片和視頻，增強學生對秋天景色的直觀感受。

-網絡資源整合：引導學生搜索與文章相關的背景資料，拓寬知識視野。

-互動式教學軟件：使用教學軟件進行互動練習，提高學生的參與度和學習興趣。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師展示秋天的圖片或視頻，引導學生描述自己心目中的秋天，從而引出課題《秋天的懷念》。

-回顧舊知：簡要回顧散文的基本特點和閱讀方法，為學習新課文做準備。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：

-教師詳細講解《秋天的懷念》的寫作背景、作者生平及文章的結構。

-分析文章中的景物描寫和情感表達，引導學生體會作者的寫作意圖。

-舉例說明：

-通過摘錄文章中的精彩片段，講解如何運用景物描寫和情感表達來增強文章的表現力。

-分析文章中的人物形象，幫助學生理解母親的形象及其在文中的作用。

-互動探究：

-組織學生進行小組討論，探討文章中關于親情、生命等主題的內涵。

-鼓勵學生結合自身經歷，分享對母親的理解和對親情的感悟。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

-學生分組，每組選出一篇關于母愛的散文進行朗讀，分享閱讀感受。

-學生嘗試用散文的筆觸描寫自己與母親之間的故事，鍛煉寫作能力。

-教師指導：

-教師巡視各組，給予寫作指導，幫助學生在語言表達和情感抒發上有所提升。

-教師點評各組的作品，指出優點和不足，引導學生進行修改和完善。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調散文寫作的特點和技巧。

-引導學生思考如何將散文的寫作手法運用到日常寫作中。

5.作業布置（約5分鐘）

-學生撰寫一篇關于親情的散文，要求運用本節課學習的寫作手法。

-要求學生收集關于母愛的故事或詩歌，為寫作提供素材。

-布置閱讀任務，推薦學生閱讀其他優秀的散文作品，擴大閱讀視野。

（注：以下為教學過程的具體細節，可根據實際情況進行調整。）

1.導入（約5分鐘）

-教師展示秋天的圖片或視頻，如落葉飄零、金黃的稻田等，引導學生描述自己心目中的秋天。

-學生分享自己的感受，教師總結秋天的特點，引出課題《秋天的懷念》。

2.新課呈現（約25分鐘）

-教師講解《秋天的懷念》的寫作背景和作者生平，介紹作者冰心的創作風格。

-分析文章結構，指出文章分為描寫秋天的景色、回憶母親的故事和表達對母親的懷念三個部分。

-講解文章中的景物描寫，如“秋風掃過，樹葉像金黃的雨點一樣落下來”，引導學生體會作者通過景物描寫表達情感的手法。

-分析母親的形象，指出母親溫柔、堅強、慈愛等特點，以及她在作者心中的地位。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生分組，每組選出一篇關于母愛的散文進行朗讀，分享閱讀感受。

-小組內討論，確定朗讀者，準備朗讀。

-各組進行朗讀，教師和其他學生傾聽并評價。

-學生嘗試用散文的筆觸描寫自己與母親之間的故事，鍛煉寫作能力。

-學生根據提示進行寫作，教師巡視各組，給予寫作指導。

-教師點評各組的作品，指出優點和不足，引導學生進行修改和完善。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調散文寫作的特點和技巧。

-散文寫作注重情感表達，通過細膩的描寫和深刻的思考來打動讀者。

-散文寫作手法多樣，包括景物描寫、人物刻畫、心理描寫等，學生應學會運用這些手法。

-引導學生思考如何將散文的寫作手法運用到日常寫作中。

5.作業布置（約5分鐘）

-學生撰寫一篇關于親情的散文，要求運用本節課學習的寫作手法。

-學生根據提示進行寫作，教師巡視，給予必要的指導。

-要求學生收集關于母愛的故事或詩歌，為寫作提供素材。

-學生利用課余時間收集相關資料，為寫作做準備。

-布置閱讀任務，推薦學生閱讀其他優秀的散文作品，擴大閱讀視野。

-學生選擇一篇散文作品進行閱讀，撰寫讀書筆記或心得體會。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《母親的心》選自冰心的散文集《寄小讀者》，通過描寫母親對孩子的關愛，進一步深化學生對母愛的理解。

-《秋天的懷念》的同名小說，讓學生從小說的角度理解作者的情感和人物塑造。

-《秋天的懷念》背景下的文化研究，介紹秋天的文化內涵和傳統習俗，如中秋節、重陽節等，拓寬學生的文化視野。

-《秋天的詩篇》選自多位作家關于秋天的詩歌，通過詩歌欣賞，提升學生的審美能力和文學素養。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以自主查找關于秋天的自然現象、氣候變化等知識，撰寫一篇關于秋天自然科學的報告。

-鼓勵學生收集關于母愛的名言警句，制作成手抄報或PPT，進行班級分享。

-學生可以選擇一篇關于親情的散文或小說，進行深度閱讀和分析，撰寫讀書筆記或書評。

-組織學生參與校園詩歌朗誦比賽，以《秋天的懷念》中的詩句為素材，展示學生的文學才華。

-學生可以結合自身經歷，創作一篇關于親情的散文，通過投稿或參加學校組織的征文活動，分享自己的感悟。板書設計①《秋天的懷念》板書設計

-標題：《秋天的懷念》

-作者：冰心

-主題：母愛、懷念、秋天

-景物描寫：落葉、金黃的稻田、秋風

-人物形象：母親（溫柔、堅強、慈愛）

-情感表達：懷念、思念、感激

②散文寫作手法

-景物描寫：秋天的景色

-人物刻畫：母親的形象

-情感抒發：對