Unit7HappybirthdaySectionA（2a-2e)說課稿-2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節課以“Unit7Happybirthday”為課題，圍繞SectionA（2a-2e）的內容展開教學。通過創設真實的語言情境，引導學生運用所學知識進行聽、說、讀、寫等活動，提高學生的英語綜合運用能力。教學過程中注重啟發式教學，激發學生的學習興趣，培養學生的自主學習能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生核心素養，具體目標如下：1.培養學生的語言理解能力，通過聽、說、讀活動，提升對生日祝福語的理解和運用；2.增強學生的文化意識，了解西方文化中生日慶祝的習俗；3.提升學生的思維品質，通過討論和表達，培養學生的邏輯思維和批判性思維；4.培養學生的學習能力，通過自主學習，提高英語學習策略的運用能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生已掌握基礎的英語詞匯和語法知識，能夠進行簡單的日常對話。對于本節課的生日主題，學生可能已經接觸過一些與生日相關的詞匯，如birthday、cake、present等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對生日慶祝活動有濃厚的興趣。他們在英語學習上表現出較強的模仿能力和動手實踐能力。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，喜歡通過圖片和視頻來獲取信息；部分學生則更傾向于聽覺學習，喜歡聽英語歌曲和對話。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解生日祝福語時可能存在文化差異導致的理解障礙，如對某些習俗和表達方式不熟悉。此外，部分學生在口語表達上可能存在詞匯量不足、語法運用不當等問題，導致在表達生日祝福時不夠流暢。在聽力理解方面，學生可能對某些口音或語速較快的英語材料感到困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教版七年級英語上冊》教材，特別是包含本節課內容的Unit7。

2.輔助材料：準備與生日主題相關的圖片，如生日蛋糕、禮物等，以及與生日相關的視頻片段，用于輔助教學。

3.教學工具：使用多媒體設備展示教學內容，包括PPT或白板，以便展示文本、圖片和視頻。

4.教室布置：設置一個舒適的學習環境，包括分組討論區，以便學生在活動中進行互動和合作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺發布預習PPT，包含生日詞匯和常用祝福語，要求學生預習并準備一個簡單的生日祝福句子。

設計預習問題：設計問題如“你最喜歡的生日禮物是什么？”和“你如何慶祝生日？”引導學生思考。

監控預習進度：通過在線平臺監控學生的預習進度，確保所有學生都有所準備。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習PPT，學習生日相關詞匯和表達。

思考預習問題：學生思考并記錄自己對生日慶祝活動的理解和期望。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習任務，培養學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺進行預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解生日主題，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：播放一段關于生日慶祝的英文視頻，引出本節課的主題。

講解知識點：講解生日祝福語的語法結構和常用表達，如“Happybirthdaytoyou”。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生用所學詞匯和句型創作生日祝福卡片。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，理解生日祝福語的構成。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，實踐創作生日祝福卡片。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生掌握生日祝福語的語法和表達。

實踐活動法：通過小組討論和創作活動，提高學生的實際運用能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解生日祝福語的構成，掌握實際運用。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：讓學生回家后用英語給家人寫一封生日祝福信。

提供拓展資源：推薦一些與英語文化相關的網站，讓學生了解更多關于生日的習俗。

學生活動：

完成作業：學生認真完成作業，鞏固課堂所學。

拓展學習：學生利用推薦資源進行自主學習。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過作業和拓展學習，培養學生的自主學習能力。

反思總結法：通過作業的反饋，引導學生反思自己的學習過程。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識，通過拓展學習拓寬學生的文化視野。學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習過程中，學生通過多種教學活動，取得了以下顯著的學習效果：

1.詞匯和句型掌握：

學生在本節課中學習了與生日相關的詞匯，如birthday、cake、present、party等，以及常用的生日祝福語，如“Happybirthdaytoyou”、“Manyhappyreturns”等。學生能夠熟練運用這些詞匯和句型進行簡單的對話和寫作。

2.聽力理解能力提升：

3.口語表達能力增強：

學生在課堂上積極參與角色扮演、小組討論等活動，通過實際運用所學詞匯和句型，提高了口語表達能力。他們能夠流利地表達自己對生日的看法、祝福和經歷。

4.語法知識鞏固：

本節課涉及了生日祝福語的語法知識，如一般現在時、現在進行時和一般將來時。學生在學習過程中，通過練習和老師的講解，鞏固了這些語法知識，并能夠在實際對話中正確運用。

5.文化意識培養：

學生在學習過程中，了解了西方文化中關于生日的慶祝習俗，如送禮物、唱生日歌、吹蠟燭等。這有助于培養學生的跨文化交際能力，使他們更加了解和尊重不同的文化。

6.自主學習能力提高：

7.團隊合作能力增強：

在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽、尊重他人意見，并在團隊中發揮自己的優勢。

8.學習興趣和自信心提升：

9.寫作能力提高：

學生在課后作業中，運用所學知識寫一封生日祝福信。這有助于提高他們的寫作能力，使他們能夠將所學知識應用到實際寫作中。

10.評價與反思能力增強：

學生在完成課后作業和參與課堂活動后，能夠對自己的學習過程和成果進行評價和反思。他們能夠發現自己在學習中的不足，并制定改進措施。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學法：在課堂教學中，我嘗試創造真實的語言情境，讓學生在情境中學習，例如通過播放生日相關的視頻，讓學生在觀看的同時，自然地接觸到新詞匯和句型。

2.任務型教學：我設計了多個任務，如制作生日卡片、模擬生日派對等，讓學生在完成任務的過程中，運用所學知識，提高語言實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我發現部分學生參與度不高，可能是因為課堂活動設計不夠吸引人，或者學生對于某些活動感到不適應。

2.教學組織：在小組活動中，我發現小組間的互動不夠充分，有些學生可能因為害羞或者不擅長英語而較少發言。

3.教學方法：在教學過程中，我發現對于一些語法點的講解，學生可能理解不夠深入，需要更加直觀和生動的教學方法。

反思改進措施（三）

1.針對教學管理的問題，我計劃在今后的教學中，更加注重學生的個體差異，設計更具吸引力的課堂活動，同時鼓勵學生積極參與，提高課堂的互動性。

2.對于教學組織的問題，我將在小組活動中設置明確的角色和任務，確保每個學生都有機會參與和表達，同時加強對學生的個別指導，幫助他們克服害羞和表達障礙。

3.針對教學方法的問題，我打算采用更多的直觀教學手段，如使用實物、圖片、視頻等，以及通過游戲和角色扮演等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習語法知識。此外，我還將定期進行語法點的復習和鞏固，確保學生能夠牢固掌握。板書設計①本文重點知識點：

-生日相關詞匯：birthday,cake,present,party,candles,gifts

-生日祝福語：Happybirthdaytoyou,Manyhappyreturns,Haveagreatbirthday

-生日習俗：makeawish,blowoutthecandles,singhappybirthday

②關鍵詞和短語：

-blowout