…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版高一語文上冊階段測試試卷58考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中加點的成語，使用不正確的一項是（）A.湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內涵交相輝映，是宏村區別于其他民居建筑布局的特色，成為當今世界歷史文化遺產中的一大奇跡B.父親為給兒子治病竟拿著菜刀和扳手去搶銀行，雖情有可原但罪無可恕C.社會進步了，生活水平提高了，我們雖已不用過那簞食瓢飲的日子了，但那種一擲千金的豪爽也是我們應該唾棄的D.一陣振聾發聵的鑼鼓開頭陣后，集結在樂從的111支龍舟賽艇劈波斬浪沖向英雄河，剎那間神龍踏白浪，千帆爭競發2、下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是（）A.干（ɡān）練噩（è）耗傳來立仆（pū）長歌當（dànɡ）哭B.緋（fēi）紅賃（lìn）屋授課尸骸（é）桀驁（ào）鋒利C.不憚（dàn）洗滌（dí）舊痕攢（cuán）射廣有羽翼（yì）D.屠戮（lù）無端喋（dié）血山阿（ā）祭品菲（fěi）薄3、下列各句中加下劃線成語的使用，全都正確的一項是（）①從托舉女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”，從救學生的“最美教師”到救患者的“最美醫生”，這無不彰顯著____的道德風尚。②當前，黨和政府正在努力倡導“大眾創業，萬眾創新”。應該說，作為寒窗七載的研究生毅然去創業，____，但要擺攤賣烤腦花，就值得商榷了。③為人民群眾辦實事，辦好事，一直以來是黨和政府的作風。成都市政府近年來____，撥給搬遷的農民一筆拆遷費，幫助他們在建設新家園后，還有足夠的生活費用。④新世紀初，某出版社出版了一套“走向諾貝爾獎”文學叢書，叢書囊括了當代可能獲得諾貝爾文學獎的中國作家的作品，真可謂____。⑤男人在家里不聲不響，妻子總是覺得他木訥，把他當成個悶葫蘆，但在社會上他卻____，無論做什么事總是一點就通。⑥這幾十年的中國大學院校，象錢老這樣有良知，不為金錢名利所動，一心做學術研究的真正學者專家實屬____了。A.①②⑤B.②③④C.③⑤⑥D.②④⑤4、閱讀《廉頗藺相如列傳》完成1～3題。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”(1)劃線字的意義與例句相同的一項（）例句：“____慕君之高義”(2)對“所以”的用法歸類正確的一項（）①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。②故釋先王之成法，而法其所以為法③強秦之所以不敢加兵于趙者④吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也⑤師者，所以傳道受業解惑也⑥夫仁義辯智，非所以持國也(3)對“之”的用法判斷正確的一項（）①公之視廉將軍孰與秦王③而相如廷叱之②強秦之所以不敢加兵于趙者④以先國家之急而后私仇也A.____以吾兩人在也B.____見欺C.郯子之____，其賢不及孔子D.班百者多____行5、下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A.走過一個轉彎處--我知道再也不會有和漢家寨重逢的日子了--我激動地勒轉馬韁。B.老少兩人都是漢人服飾；一瞬間我明白了，這地方確實叫做漢家寨。C.漢家寨，如一枚被人丟棄的棋子；如一粒生銹的彈丸；孤零零地存在于這巨大得恐怖的大自然中。D.她的眼睛黑亮--好多年以后，我總覺得那便是我女兒的眼睛。6、下列劃線字注音完全正確的一項是()A.漫____(shuò)揮斥方____(qiú)惆____(chànɡ)百____爭流(ɡě)B.____(chíchú)哀怨____徨(pánɡ)商____（què）忸____不安(ní)C.____（jī）踞____(wǔ)逆睚____(cí)必報刀____(zǔ)D.悲____（chuàng）浪____飛舟(è)____米(nuò)____健有力(jiǎo)7、下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是（）A.一些舊的觀念在有些人頭腦中根深蒂固，然而在今天這個轉型的時代，已經有很多人開始捉摸如何轉換思維方式，以適應新的生活。B.發展向前的步伐固然不能罔顧系統穩定問題或不理市場是否準備就緒，但若是過分保守，亦可能會錯失重要的戰略良機。C.越南最近發生的大面積反華騷亂、各種打砸搶活動，已令越南的國際形象受損，越南政府如芒在背，現正力求挽回形象。D.占據銷售渠道優勢又愛打價格戰的電子商務，“倒逼”著出版社給予其更高折扣，為了在夾縫中求生存，多數出版社往往順水推舟，索性將書價越定越高，以確保自身利益不受損。8、以下各項中沒有錯別字的選項是（）A.暮藹寥廓重湖疊掩無語凝咽B.料峭睥睨山清水秀佛貍祠下C.珠璣天塹殘羹冷灸禮上往來D.檣櫓玉簪甘敗下風出人頭地評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、本文《老王》以____為線索，通觀全文，可以用兩個字來概括老王的性格特點，那就是____和____。10、天朗氣清，____。（王羲之《蘭亭集序》）11、請在下面畫線處補寫一句恰當的話；使它與后面部分構成一個完整的文段。不得超過22個字。

____。音樂作品的“深度”有不同的表現形態。比較重要的形態通常有兩種：一是：“深刻”，二是“深邃”。大致說來，“深刻”是就作品的主題而言；“深邃”是就作品的意蘊而言。“深刻”訴之于意義，比較理性；“深邃”訴之于體驗，比較感性。“深刻”如同在二維平面上的篆刻，是靜態的；“深邃”卻似三維空間中的景致，是動態的。西方音樂以“深刻”見長；中國音樂則以“深邃”著稱。12、《桃花源記》中，突出桃源社會生活平靜的語句是：____，____。13、女也不爽，士貳其行。____，____。（《詩經·氓》）14、《勸學》中作者連用“登高而招”、“順風而呼”、“假輿馬”、“假舟揖”四個比喻，從見、聞、陸、水等方面闡明了在實際生活中由于利用和借助外界條件所起的重要作用，從而說明人借助學習，就能彌補自己的不足，取得更顯著的成效。最后由此得出結論：____，____。評卷人得分三、現代文閱讀(共5題，共10分)15、論述類文本閱讀。

閱讀下面的文字；完成文后各小題。

近期多檔文化類節目受到熱捧。冷靜來看；這些節目正是在眾多浮躁；模仿、抄襲、千篇一律的真人秀中的一次突圍，是在反智、游戲、嘻哈氛圍中的高標獨立。節目的成功，反映了傳播者在文化建設、價值堅守、節目創新上的自信、自覺與自新，為我們找到一個講好中國故事的鑰匙，發現并開掘了觀眾的真正需求，引領了時代風潮。

傳播者對中華傳統文化的自信與堅持；深知這片土地氤氳成長的文化具有強勁的生命力和時代價值。從《中國成語大會》《中國詩詞大會》到《見字如面》《朗讀者》，這種別開生面的節目創作并不是一蹴而就的。在很多人效仿歐美模式；膜拜韓國風潮的時候，這些節目堅守自己最熟悉的題材而漸入佳境，抵達當下的熱度。創作者們從成語、謎語、漢字、詩詞、書信這些最習以為常的中國傳統文化元素中，尋找承載節目風骨和精、氣、神的支撐。“以古人之規矩，開自己之生面”，找到了豐沛的歷史資源和文化底蘊。詩詞書信有乾坤，里面透露出的意境、情懷、神采等等都是我們中國人最富生命力和獨特氣質的元素。而這些精髓一旦釋放，能量無限。

自信意味著不拿腔拿調；不刻意掩飾。在這些節目中，節目設計；嘉賓選手的即興評述和發揮，真實與真誠是關鍵。《中國詩詞大會》第二季總決賽里，復旦附中的武亦姝、北大博士陳更、初一學生葉飛，即興真實的表現都讓人印象深刻，嘉賓、主持人也讓人耳目一新，這些現場激發與碰撞的真實信息，來自創作者以自信開放的心態，去發現捕捉這些精彩的細節，而不是刻意去擺設。

一個有擔當的媒體不應去跟風；迎合甚至媚俗；而應自覺引領觀眾。這種引領是在媒體專業操守與大眾需求之間的反復考量、磨合與融合。尤其在當前自媒體紛紛擾擾的時代，專業性彌足珍貴。但專業性是正襟危坐？是精深難懂？是曲高和寡？答案當然是否定的。所謂的專業性是用專業理念去引領、激發和滿足大眾需求。

文化類節目已經到了講故事訴情懷的時代。文化內涵的融入；讓節目增添了意趣和底蘊，讓觀眾在娛樂中還能細細品味。在同質化節目都在淺表的游戲打鬧時，這類節目真正觸到了觀眾的共鳴與痛點，引發了觀眾的共鳴。詩詞不僅是傳統文化的載體，也是我們日常生活的情感共鳴；流行歌詞的靈感來源，更重要的是詩詞里有天地、有歷史、有社會、有故事、有人生、有情懷。而書信亦如是。它們讓觀眾領略到了愛到深處的言之切切、情到濃處的低沉婉轉、悲到痛處的肝腸寸斷。節目的成功也讓傳播者看到，原來觀眾并非都追求低俗淺薄，尋求感官刺激。

一個缺乏故事的節目是沒有力量的。這里的故事不僅指參賽選手背后的故事；也指節目設計的敘事環節，更是對故事的核心--人與情感的重視。《中國詩詞大會》經過巧妙設計，沖突；懸念、延宕形成很強的敘事張力。選手背后的故事足以引發觀眾的共鳴。在春節期間，《中國詩詞大會》關于選手和主持人的微信推送放大了口碑效應。

文化節目火了；要警惕一哄而上，又可能形成新的抄襲模仿。任何題材和形態的產品同質化地推出，生命力都不會長久。希望它能不喧嘩，潤物無聲，成風化人。而這需要創作者更高的智慧；更大的耐心、更開放的心態，從自己的文化中尋求滋養，用最好的故事手段，把自己最擅長最熟悉的東西做到極致，其他一切紛至沓來。

（選自《人民日報》；有刪改）

（1）下列關于原文內容的表述；不正確的一項是______

A．文化類節目無論成功與否；都反映了傳播者在文化建設；價值堅守、節目創新上的自信、自覺與自新，為我們找到一個講好故事的鑰匙。

B．詩詞；書信是最習以為常的中國傳統文化元素；其透露出的意境、情懷、神采等富有生命力和獨特的氣質，也包含無限的能量。

C．《中國詩詞大會》里；武亦妹；陳更等人真實的表現都讓人印象深刻，這些精彩的細節離不開創作者心態的自信與開放。

D．一個有擔當的媒體應自覺引領觀眾；用專業理念去引領；激發和滿足大眾需求，而不應去跟風、迎合甚至媚俗。

（2）下列表述中；不是近期文化類節目受熱捧原因的一項是______

A．《中國詩詞大會》等文化類節目發現并開掘了觀眾的真正需求；真正觸到了觀眾的痛點，引發了觀眾的共鳴。

B．中華傳統文化具有強勁的生命力和時代價值；《中國詩詞大會》《見字如面》《朗讀者》等別開生面的節目吸收了中國傳統文化元素。

C．《中國詩詞大會》等文化類節目是在眾多浮躁；模仿、抄襲的真人秀中的一次突圍；是在反智、游戲、嘻哈氛圍中的高標獨立，是嘉賓、主持人的表現讓人耳目一新。

D．《中國詩詞大會》等文化類節目是有力量的；它們的力量來自參賽選手背后的故事；節目設計的敘事環節，以及對人與情感的重視。

（3）根據原文內容；下列理解和分析不正確的一項是______

A．文化類節目里的故事足以引發觀眾的共鳴；節目中真情實感的流露是《見字如面》《朗讀者》等文化節目受觀眾歡迎的一個重要原因。

B．《中國詩詞大會》等文化類節目的成功說明觀眾并非都追求低俗淺薄；尋求感官刺激。媒體不應該媚俗，而應自覺引領觀眾。

C．《中國詩詞大會》設計巧妙；通過沖突；懸念、延宕的手段形成很強的敘事張力，尤其是春節期間關于選手和主持人的微信推送贏得了口碑效應。

D．除了智慧、耐心和心態，節目的創作者還要從自己的文化中尋求滋養，用最好的故事手段，把自己最擅長最熟悉的東西做到極致，這才是引領時代的姿態。16、古典詩文中的“扁舟”意象“扁舟”是中國古典詩文中最常見的意象之一；承載著中國古代文人淡泊世事；悠然自得的情感，形成了獨特的扁舟情結。最早的“扁舟”，并非失意文人所特有，也不具備悲涼或者超脫的韻味。《史記》載：“范蠡既雪會稽之恥，乃乘扁舟浮于江湖。”這里的“扁舟”有隱遁之味，絲毫沒有落魄江湖、身處世外的冷寂色彩。

“扁舟”在古代文人眼里；不僅僅是一只小船，它隨著無數文人跌宕坎坷命運的無限延伸，演化為一種絕處逢生的處世觀。在儒家提倡的“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的處世準則支配下，古代文人或積極入世，或隱身出世。對于潦倒困厄的人來說，“扁舟”是他們尋求再生的一支葦草。

“漂泊”是古代知識分子的宿命；也是“扁舟”意象的基本蘊含。古代知識分子或為生計；或為科舉、或被放逐，他們背井離鄉，天涯漂泊，充滿無盡的羈旅鄉愁。“扁舟”既是游子漂泊的憑靠，也是其羈旅之愁的寄托。唐代張若虛《春江花月夜》有“誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓”的詩句，其中“扁舟”承載著游子無盡的漂泊之苦和思鄉之情。杜甫詩中的“扁舟”意象出現得最頻繁，表現漂泊思鄉的意緒也最強烈。他詩中的“扁舟”意象，承載著詩人生活的苦難和不幸，是古代知識分子追求理想、歷盡艱辛的典型寫照。

“扁舟”意象的另一典型蘊含是“自由”。莊子說“飽食而遨游；泛若不系之舟，虛而遨游者也。”這是古代知識分子的人生理想。現實有太多壓抑和束縛，他們渴望在“扁舟”中獲得精神的自由。蘇軾在《前赤壁賦》中借“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”這一境象，表達了他面對被貶謫的處境，渴望擺脫精神苦悶，追求自由生活的強烈愿望。張孝祥的《念奴嬌?過洞庭》以溫和沉浸的心態，表達了與蘇軾同樣的心境：“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉怡然心會，妙處難與君說。”一條小船附著于萬頃碧波之上，在碧波中自由自在地輕漾，充溢著一種皈依自然；天人合一的“宇宙意識”和自由精神。

隱居是古代知識分子仕途失意的無奈選擇及功成身退的理想歸宿；是他們最后的精神家園。“扁舟”意象中既蘊含著他們人生的理想與期冀，也蘊含著他們失意的痛苦和靈魂的呼喚。范蠡是古代文人功成身退的典范，但更多人卻是因仕途坎坷和無奈而萌生隱居念頭，使“扁舟”成為他們仕途失意而隱居的一個意象。蘇軾被貶黃州，寫下“小舟從此逝，滄海寄余生”的詩句，流露出過隱居生活的念頭。李白“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”，表明了他在現實壓抑下，欲放浪江湖，過隱逸生活的強烈愿望。

在常見的“扁舟”意象中；無論是矢志漂泊，還是追求自由，抑或是失意隱居，無不是中國古代文人心路歷程的寫照，雖蘊含仕途坎坷失意的無奈與消極，但為后世樹立了憂國愛民；憤世嫉俗、自由灑脫的光輝典范。

（有刪改）（1）關于“扁舟”的理解；下列說法不正確的一項是______

A．中國古典詩文中“扁舟”最常見的意象寄托著中國古代文人淡泊世事；悠然自得的情感。

B．最早的“扁舟”意象；有著隱遁之味，也充溢著悲涼或超脫的韻味。

C．在中國古代文人眼里；“扁舟”不僅是一只小船，它演化為文人在跌宕坎坷命運中絕處逢生的處世觀。

D．對潦倒困厄的文人來說；“扁舟”是他們心路歷程的寫照，是他們尋求再生的一支葦草。

（2）關于“最常見的扁舟意象蘊含”的理解；下列說法不正確的一項是______

A．在古代羈旅鄉愁中；“扁舟”承載著游子無盡的漂泊之苦和思鄉之情，成為羈旅之愁的寄托。

B．“扁舟”意象的典型蘊含寄托著古代知識分子追求自由生活；渴望擺脫精神苦悶的愿望；具有一種皈依自然的意識。

C．常見的“扁舟”意象往往蘊含著古代知識分子過隱逸生活的愿望；讓人感受到他們失意的痛苦和靈魂的呼喚。

D．范蠡和李白；蘇軾一樣；因仕途坎坷和無奈而萌生隱居念頭，使“扁舟”成為他仕途失意而隱居的意象。

（3）下列說法；不符合原文內容的一項是______

A．最早的“扁舟”；并非失意文人所特有，它涂滿了落魄江湖；身處世外的冷寂色彩。

B．杜甫詩中的“扁舟”意象；最強烈地表現了漂泊思鄉的意緒，蘊含著作者生活的苦難和不幸。

C．“扁舟”意象蘊含著古代知識分子仕途失意的無奈選擇及功成身退的理想；成為他們最后的精神家園。

D．常見的“扁舟”意象蘊含了古代知識分子憂國愛民、憤世嫉俗、自由灑脫的情懷，也流露出了仕途坎坷失意的傾訴。17、閱讀下面的文字；完成下列各題。

惹禍的大衣李顯。

這天；我坐了八個多小時火車，天快黑時，終于到了青石鎮。我給鎮醫院的院長打電話，院長十分抱歉地說，院里唯一的面包車壞了，不能及時來接我，讓我打車去醫院。

在這兔子不拉屎的窮地方；根本看不到出租車的影子，只有零星幾輛跑出租的人力三輪車。到了這種窮鄉僻壤，我只能入鄉隨俗，將就了。我坐到車上，告訴車夫把我送到鎮醫院。車夫是一個四五十歲的漢子，一臉的絡腮胡。

大胡子“呼哧呼哧”蹬出幾里路后；發現我縮成一團，問道：“妹子，你是不是很冷？”我笑笑說不冷。“你穿的那么少，還說不冷，你的聲音都發抖了。俺穿的多，脫一件給你。”說完，大胡子便把身上穿的一件灰色呢子大衣脫下來，遞到我面前。

我邊感謝邊把大衣穿上了身；頓時便感覺暖和起來。一件大衣一下子拉近了我和大胡子之間的距離，我主動和他嘮起了嗑。可聊著聊著，我就發覺情況有些不妙，大胡子有些心猿意馬，眼睛總盯著我的胸口，看得我有些窘，有些緊張。我趕緊裹緊大衣，雙手抱在胸前。大胡子好像看出我有所警覺，收斂了一些，不再直勾勾地瞅，而是用兩眼的余光偷窺我的胸口。這下，我心里更害怕了，如果這大胡子不是好人，這荒山野嶺的我越想越害怕。不行，說什么也不能束手就擒，得想辦法脫身。

拿定主意后；我叫大胡子停車，說要下車方便一下。大胡子把車停了下來，我下車后，直奔路邊的小樹林，見大胡子沒跟上來，我心里暗喜，馬上撒腿就跑。跑出沒多遠，突然聽到身后有動靜，我回頭一看，媽呀，大胡子追上來了!老天，大胡子真是色狼!我拼命地跑起來，邊跑邊喊“救命”。大胡子追得更緊了，邊追邊喊“站住”。

我跑出小樹林；眼前出現一條幾十米寬的河，由于剛下過雨，河水很急，很渾，看不清深淺。情況危急，我不管三七二十一，一下子跳進河里，河水比我想象的要深得多，岸邊的水已經到我的胸口處。

跳到河里我才發覺身上穿著大胡子的大衣；很笨拙，不好游動，于是，我慌忙脫下大衣，扔到河里，開始往河對岸游。這時，大胡子也跳進河里。讓我意外的是，他并沒有追我，而是朝漂向下游的大衣游去。

我正高興；突然，雙腿開始抽筋，不聽使喚了，身子開始往下沉。我拼命掙扎，大喊救命。大胡子聽到我的呼救后，趕緊掉頭向我游來，幾下便游到我身邊，抓住我的衣服，把我拖上了岸。

上岸后；我像虛脫了一樣，一點兒力氣也沒有了，而大胡子表情復雜地瞪著我，我心里害怕極了，剛要開口求大胡子不要傷害我，誰知他突然“哇”的一聲大哭起來，邊哭邊氣呼呼地埋怨我：“你這個妹子，好端端的，你騙俺干嗎？跑什么呀!害得俺俺的大衣被水沖跑了”

第二天上午；我如約準時走進手術室，為兩名患者做了手術。走出手術室，我到休息室休息，突然，隔壁房間傳來院長跟一個男人的對話。

院長說：“我跟你說；人家是我們從省城大醫院請來的專家，大老遠地跑到咱們這里來，真的很不容易。你放心，專家做手術絕對有把握，肯定能治好你妻子的病你們家屬應該對專家表示感謝”

那個男人回答道：“院長；誰有粉不想往臉上抹？不是俺不想表示，只是俺現在手上真的沒錢。本來，昨天，俺從磚廠老板那里預支了兩千塊錢。回家的路上遇到個妹子，看她挺冷的，俺就把大衣脫給她穿。衣服穿到她身上后，俺才想起來兩千塊錢在大衣兜里。俺有點不放心，可又不好明說，就偷偷瞅著，誰知讓那妹子誤會了。她拼命地跑，俺也誤會了她，使勁追結果，她把俺的大衣扔到河里，大衣被河水沖走了，兩千塊錢也沒了”

我實在聽不下去了；走出休息室，來到隔壁的房間，說：“院長，請你去安排一下，我要馬上給這位大哥的妻子免費做手術。”

院長愣了一下；然后點點頭，走出屋子。

由于我戴著手術帽和口罩；大胡子沒有認出我，他萬分感激地說：“大夫，太謝謝您了!您是天底下最好的大夫”

聽了大胡子的話；我的臉火辣辣的，我知道我不配做大胡子說的“好大夫”，但以后，我一定會做一個好大夫

（選自《小小說月刊》；有刪改）

（1）下列對小說有關內容的分析和概括；最恰當的兩項是______

A．“大胡子”把自己身上的大衣脫下來給了“我”；眼睛卻總盯著“我”的胸口，這讓“我”倍感緊張，可見“大胡子”居心不良。

B．“我”借方便之名逃離；“大胡子”拼命追趕，這更讓“我”感到是遇見了“色狼”，可在過河的危急時刻，還是“大胡子”救了“我”。

C．這篇小說借助“大胡子”這一形象；既反映了當時的社會對“大胡子”的歧視，也傳達了作品的深刻意蘊。

D．這篇小說講述的是“我”與“大胡子”的故事；既寫出了普通民眾的辛酸，也引發了我們對當今社會人與人之間信任危機的深刻反思。

（2）小說設計大衣被水沖跑這一情節有何作用？請簡要分析。

（3）小說的題目是“惹禍的大衣”；這個題目有什么好處？請簡要分析。

（4）小說的主人公是“大胡子”還是“我”？請結合文本內容談談你的觀點和具體理由。18、閱讀下面這篇文章；完成下列各題。

枯萎屬于正常余秋雨①離開盧克索向東；不久就進入了浩瀚的沙漠。這個沙漠叫東部沙漠，又名阿拉伯沙漠。

②穿行沙漠對我來說早已不是第一次；但剛剛還在古代遺跡中感嘆人類文明的恢宏久遠，沒幾步卻跨進了杳無人煙的荒原，這種強刺激的對比經驗卻從未有過。連個過渡也不給，使得幾天來沉浸于歷史文化中的眼神和表情不知往何處擱置，一時顯得十分慌張。

③一切都停止了。沒有了古代和現代，沒有了文明和野蠻，沒有了考察和推斷，只剩下一種驚訝：原來人類只活動在這么狹小的空間，原來我們的歷史只是游絲一縷；在赤地荒日的夾縫中飄蕩。

④眼前的非洲沙漠；積沙并不厚。一切高凸之處其實都是堅石，只不過上面敷了一層沙罷了。但是這些堅石從外面看完全沒有棱角，與沙同色，與泥同狀，累累團團地起伏著，只在頂部呈現出淡淡的黑褐色，使每一個起伏在色調上顯得更加立體，一波波地涌向遠處。

⑤遠處；除了地平線，什么也沒有。

⑥偶爾會出現一些奇跡：在寸草不生的沙礫中突然生出一棵樹；亭亭如蓋，碧綠無瑕，連一片葉子也沒有枯黃。這是怎么回事？難道地母單獨為它埋設了一條細長的營養管道？但是光有營養也沒有用，因為它還必須面對日夜的蒸發和剝奪，抗擊駭人的孤獨和寂寞。由此聯想，人類的一些文明發祥地也許正像這些樹，在千百萬個不可能中掙扎出了一個小可能。從樹葉叢中看，似乎很成氣候；從整體環境看，始終岌岌可危，誰也無法保證它們的存活年限。有人為它們的終于枯萎疑惑不解，其實，真正值得疑惑的是它們何以能夠持續，而枯萎則屬于正常。

⑦正這么想著，眼前的景象變了，黃昏開始來到。____此時天地間已經沒有任何雜色；只有同一種色調在變換著光影濃淡，這種一致性使暮色都變得宏偉無比。

⑧誰料；千頃平漠只讓我們看了一會，車隊躥進了沙漠谷地，兩邊危巖高聳，峭拔猙獰，猛一看，就像是走進了烤焦了的黃山和廬山。天火收取了綠草青松；瀑布流云，只剩下赤露的筋骨在這兒堆積。

⑨像要安慰什么；西天還留下一抹柔艷的淡彩，在山巖背脊上撫摸，而沙漠的明月，已朗朗在天。

⑩我想；這一切都與人類文明沒有什么關系，但它無可置疑的壯美，而且萬古不息。人類所做的，只是悄悄地找了一個適合自己居住的小環境而已，略加張羅，是為了溝通，為了方便，為了一點小小的詩意，這也就是所謂的文明。須知幾步之外，便是茫茫沙漠。

?文明太不容易；真應該好好珍惜。

（1）說說第③段加點的“游絲一縷”在文中的含義。

（2）第⑥段寫了一棵樹；有何用意？

（3）賞析畫線句段。

（4）結合全文，簡析標題“枯萎屬于正常”的內涵。19、閱讀下面的文字；完成下列小題。

在雜劇產生以前；正統的詩文一直占據著文壇的統治地位，而宋元時期戲曲小說的逐漸勃興，可以說從根本上改變了這種狀態。讀元明雜劇，既要看到它與我國傳統文學藝術的聯系，更要注重它的特殊性。

說到聯系；我們不能不注意到古老的詩歌傳統對元明雜劇的深刻影響，它首先是詩的戲劇，是“美文舞蹈的；詩韻兼全的”一種藝術形式。元明雜劇不僅汲取了詩詞歌賦的韻律之美、意境之美，還熔鑄了詩的靈魂和精神。只要認真讀一讀《西廂記》《漢宮秋》等杰作中優美的曲詞，就不難領略到這一點。如明人何良俊評鄭光祖的《倩女離魂》之〔圣藥王〕曲曰：“清麗流便，語人本色；然殊不濃郁，宜不諧于俗耳也。”

然而；元明雜劇畢竟是一種新的藝術形式。它的曲詞必須與情境；矛盾沖突以及人物形象塑造有機結合起來，甚至必須與表演藝術水乳交融。《元曲選》的編訂者臧晉叔談到：“詞本詩而亦取材于詩，大都妙在奪胎而止矣。曲本詞而不盡取材焉，如六經語、子史語、二藏語、稗官野乘語，無所不供其采掇，而要歸斷章取義，雅俗兼收，串合無痕，乃悅人耳。”雜劇展現的是廣闊的社會生活畫面，故須兼收并蓄，雅俗共賞，便是所謂“情詞穩稱之難”。王國維激賞《竇娥冤》第二折的〔斗蝦蟆〕等曲，說：“此一曲直是賓白，令人忘其為曲，元初所謂當行家，大率如此。”王國維是真正讀懂讀透了元曲，他不僅將其當作戲劇的文學劇本來讀，且當成美文來讀：“由是觀之，則元劇實于新文體中自由使用新言語，在我國文學中，于《楚辭》《內典》外，得此而三。”

王氏在《宋元戲曲考》中說：“元曲之佳處何在？一言以蔽之；曰自然而已矣。”同一著作中，他又指出“元劇最佳之處亦一言以蔽之，曰有意境而已矣”。足見王氏的“自然”與“意境”是密切相關的。但是，元雜劇的“自然”與“有意境”又與詩詞文賦不同，這就是它總體風格上的恣縱；奔放、樸野、獷悍，即本質上的自然之美，本色之趣。這個特點，比較集中地體現在其藝術語言方面。明初無名氏的《貧富興衰》第一折〔點絳唇〕以下三曲，起手不凡：“四玲云迷，雪花飄墜；長空內，柳絮紛飛，裁剪的鵝毛碎。”將雪景描寫與人物內心活動溶成一片，用語精煉，比喻恰切，真可與《水滸傳》中“風雪山神廟”的描寫相媲美。

“自然”之譽當然包括劇作家深刻敏銳的思想感情；“意境”說也與戲劇情境；人物命運以及矛盾沖突相聯系，語言文字自然是情感與思想自然的外化，而深層的東西當然是思想感情和內容。

（摘編自王星琦《元明雜劇的獨特魅力》）

（1）下列對于原文內容的理解和分析；正確的一項是______

A．宋元以后；戲曲小說取代詩文而占據文壇統治地位，使文壇面貌發生了根本性變化。

B．元明雜劇表現出的“詩的戲劇”的特點；是指曲詞與表演藝術的水乳交融。

C．詩；詞、曲一脈相承卻又各有特點；但曲作為新的藝術形式，又具有特殊性。

D．元雜劇的“自然”特指語言文字上的自然之美；審美之趣；即奔放、樸野的藝術風格。

（2）下列對原文論證的相關分析；不正確的一項是______

A．文章采用總分的論證結構討論元明雜劇的獨特魅力；論證思路清晰嚴謹。

B．文章分析了雜劇與詩詞的聯系與區別；并較為詳細地闡述了雜劇特殊性的表現。

C．文章采用舉例論證和道理論證的方法；通過豐富的論據使觀點顯得更為真實可信。

D．對于雜劇的分析；文章兼及藝術和內容兩個層面，對內容的分析是其更重要的目的。

（3）根據原文內容；下列說法不正確的一項是______

A．按照何良俊的觀點；《倩女離魂》的曲詞充分體現了鄭光祖對詩歌傳統的借鑒和超越。

B．元明雜劇必須與表演藝術相互交融；這既是一種約束限制，也為其發展帶來機遇。

C．只有真正讀懂；讀透元曲的人；才能體會到雜劇曲詞的“穩稱之難”，進而欣賞其美。

D．《竇娥冤》中竇娥臨終發下三樁誓愿，由此可以看出王國維評價元曲時所談的意境。評卷人得分四、簡答題(共2題，共14分)20、簡答題（100字左右）（5分）“可是后來他回到自己的房里，關上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅的幻夢而哭。”文中的“他”指的是誰？“他”有什么幻夢？他的幻夢是怎樣破滅的？請簡要回答。答：21、簡答題（100字左右）（5分）“可是后來他回到自己的房里，關上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅的幻夢而哭。”文中的“他”指的是誰？“他”有什么幻夢？他的幻夢是怎樣破滅的？請簡要回答。答：評卷人得分五、寫作題(共3題，共15分)22、閱讀下面一段科幻作品中文字；根據要求作文。

地球生物為什么總是在奔波；臉上的每一個細胞都散發著焦慮？因為在他們那里有一種叫“貨幣”的東西，那玩意兒能激起他們無止境的欲望。在貨幣面前，地球生物的大腦中會大量分泌一種叫多巴胺的物質，這種物質牢牢地勾住他們。他們把為獲得貨幣無休止地重復每一天的生活稱為“充實”。

讀了上述材料；你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。23、閱讀下面的材料；根據要求寫一篇不少于800字的文章。

2017年7月；阿里巴巴推出無人超市，刷臉進店結算，拿了商品就可以出門，智能化的操作讓人倍感新鮮。隨后，京東也宣布推出無人超市和無人便利店。有人說，這是由“中國制造”到“中國創造”的成功；有人說，這是科技以人為本的體現；有人說，以后不需要人服務了，這是對人類的挑戰；也有人說，這是一種無聊的噱頭，顧客有時購買的不僅是商品，也包括服務；還有人擔心“無人商業”會敗給國民素質

對此；你有什么思考？

要求：觀點明確，邏輯清晰，明確文體，自擬標題；不要脫離材料范圍作文，不要套作，不得抄襲。24、閱讀下面材料；根據要求寫作。

在《孫悟空是個好員工》一書中；作家成君憶講過一個很有意思的寓言故事。唐太宗貞觀年間，有一頭馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀三年，這匹馬被玄奘選中，前往印度取經。17年后，這匹馬馱著佛經回到長安，便到磨房會見它的朋友驢子。老馬談起這次旅途的經歷：浩瀚無邊的沙漠；高聳入云的山峰、熾熱的火山、奇幻的波瀾神話般的境界，讓驢子聽了大為驚異。

驢子感嘆道：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠的路途；我連想都不敢想。”老馬說：“其實，我們跨過的距離大體是相同的，當我向印度前進的時候，你也一刻沒有停步。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前行，所以我們走進了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一直圍著磨盤打轉，所以永遠也走不出狹隘的天地”

讀完以上故事，請結合你的理解與材料意思，自選角度，自擬題目寫一篇不少于800字的議論文。要求：書寫工整，卷面整潔，觀點明確，思路清晰，不得抄襲！參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】解析：

A“湖光山色”指有水有山；風景秀麗，這里用來形容宏村風景優美，使用正確；

B“情有可原”在情節上或按情理；有可原諒的地方，這里用來形容父親為給兒子治病去強銀行，在情理上有可以原諒的地方，使用正確；

C“一擲千金”形容生活奢侈；用錢沒有節制，這里用來形容奢侈的生活，使用正確；

D“振聾發聵”原指發出很大的響聲；使耳聾的人也能聽見。現多用來比喻用語言文字喚醒糊涂的人。側重指言論，用在這里形容聲音大不合適，可改為“震耳欲聾”。

故選：D

本題考查正確使用成語的能力。成語的考查是命題的一個常項。主要側重同義成語的選擇；成語使用正誤等兩種方式。考查重點是測試那些常見但又容易用錯的成語。

我們要牢記成語的意義，可借助記憶成語中關鍵字的含義來記憶成語的意義。同時要注意成語的使用對象，成語的感情色彩，以及成語該用在怎樣的語境之中。【解析】D2、C【分析】A項；“干練”中的“干”應讀“ɡàn”；

B項；“尸骸”中的“骸”應讀“hái”；

C項；正確；

D項；“山阿”中的“阿”應讀“ē”．

故選：C．

本題主要考查識記并辨析現代漢語中常見漢字的讀音的能力．解答本題時；要結合平時所積累字音知識及相關技巧進行辨析，尤其是對多音字的辨析，要結合詞義；詞性進行．

字音積累法：

①以點連線法對字音的考查主要以形聲字和多音字為主；針對這一特點我們可采用以點連線的方法來復習形聲所謂的“點”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字．

②我們以聲旁為點向外擴散；就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大的提高了記憶積累的效率．

如以“千”（qiān）為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點．【解析】C3、D【分析】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內涵不明、褒貶誤用、對象錯配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時的積累。從善如流：從，聽從；善：好的，正確的如流，好像流水向下，形容迅速。形容能迅速地接受別人的好意見。對象錯誤。無可非議：非議：責備，批評。沒有什么可以指責的。表示做得安當。正確。安土重遷：土，鄉土；重，看得重，不輕易。安于本鄉本土，不愿輕易遷移。望文生義。蔚為大觀：蔚：茂盛；大觀：盛大的景象。發展成為盛大壯觀的景象。形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。正確。玲瓏剔透：玲瓏，精巧細致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。正確。百里挑一：一百個當中就挑出這一個來。形容人才出眾。不合語境，應該為“風毛麟角”。故選D。【解析】D4、【小題1】A【小題2】D【小題3】B【分析】本題考查一詞多義。文言文實詞用法包括通假字、古今詞、詞類活用、一詞多義等，在日常積累把握的基礎上，做到活學活用，解題時進行遷移運用即可。例句，只。A項，只；B項，白白地；C項，類，輩；D項，徒步。故選A。

本題考查文言虛詞的意義和用法。虛詞在文言文中意義重大，常見的虛詞有十八個，用法多樣，可以牢記書本中的典型例句進行掌握。考查虛詞，一般要明確詞性，揭示含義。①句大意是“我們離開父母兄弟而來侍奉您，不過是因為仰慕您的高尚品德。”，“所以”表原因；②句大意是“因此要棄掉先王的現成法制，效法先王制定法制的根據來變法”，“所以”表依據；③句大意是“強大的秦國不敢對趙國發動戰爭的原因”，“所以”表原因；④句大意是“我之所以這樣做，是先把國家的利益緊急情況放在第一位，然后再考慮個人的恩怨問題”，“所以”表原因；⑤句大意是“老師是用來傳教道理、教授學業、解答疑惑的人”，“所以”表方式、手段；⑥句大意是“那些仁義和辯才，是不能用來保護國家的”，“所以”表方式、憑借、手段。所以①③④相同，②⑤⑥相同。故選D。

本題考查文言虛詞的意義和用法。虛詞在文言文中意義重大，常見的虛詞有十八個，用法多樣，可以牢記書本中的典型例句進行掌握。考查虛詞，一般要明確詞性，揭示含義。“之”字常見用法如下：代詞、結構助詞、音節助詞、動詞（去、到、往）。①句，助詞，主謂之間，取消句子獨立性；②句，助詞，主謂之間，取消句子獨立性句；③句，代詞，指代秦王；④結構助詞，的。所以①②相同，③④不同。故選B。【解析】。【小題1】A【小題2】D【小題3】B5、C【分析】C．“如一枚被人丟棄的棋子；如一粒生銹的彈丸；孤零零地存在于這巨大得恐怖的大自然中”是三個并列短語；都是陳述“漢家寨”的，不必用分號。把兩個分號改為逗號。其他選項都正確。

故選：C。

本題考查正確使用標點符號。能力層級為表達運用E．從考查范圍看；以點號為主，兼顧常用的標號。主要考查句號；問號、嘆號、冒號、分號、逗號、頓號七種點號的用法，標號只考查了引號、書名號和括號三種。從考查的題型看，主要有選擇、改錯兩種。

標點符號歌。

句逗問嘆分頓冒；一律不在行頭標。

括號引號書名號；“前半”不在行尾掉。“后半”不在行頭跑。

破折號與省略號；就怕割斷半中腰。

有疑問詞非問句；后面不可用問號。

引語中插“某某說”；“說”后用逗不用冒。

“某某說”后是轉述，“說”后也不用冒號。【解析】C6、D【分析】【解析】試題分析：A.sùB.nìC.zì考點：本題考查現代漢語普通話字音的能力，能力層級為A級。【解析】【答案】D7、A【分析】試題分析：“捉摸”一般用于否定句，可改為“琢磨”。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】A8、B【分析】試題分析：此類題目主要考查音近（同）字、形似（近）等正確書寫，容易混淆，把握不準的可以用排除法進行篩選。A、暮靄、重湖疊巘、無語凝噎，C、殘羹冷炙，禮尚往來，D、甘拜下風、出人投地。考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】B二、填空題(共6題，共12分)9、我和老王的交往苦善【分析】【分析】本文以我和老王的交往為線索；通觀全文，可以用兩個字來概括老王的性格特點，那就是苦和善。

【點評】此題考查學生把握課文線索，感受作者人物形象的能力。做該類題時，要首先整體了解課文意思，再根據課文中出現的過渡、引領、總結等語句的提示，還可以根據文章的體裁特點來把握結構。10、惠風和暢【分析】【分析】注意“惠”易錯字的書寫；這句話是教材中的名句，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。

【點評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。11、作為一門藝術，音樂也要追求“深度”（或“音樂作品也需要追求‘深度’”）【分析】【分析】考查學生語言連貫的能力。如有其他答案，只要表達出“音樂要有深度”的意思即可。12、阡陌交通雞犬相聞【分析】本句要注意“阡”“陌”“犬”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。13、士也罔極二三其德【分析】注意重點字的寫法。如：“罔”。14、君子生非異也善假于物也【分析】注意重點字的寫法。如：“生”、“假”，不要漏掉“于”、“也”等虛詞。特別注意形近字，通假字。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。要求學生養成回頭望的習慣，避免筆誤。三、現代文閱讀(共5題，共10分)15、略

【分析】（1）A“文化類節目無論成功與否；都反映了傳播者在文化建設”錯，由原文第一段“節目的成功反映了”可知A項說法不符合原文表述，太絕對了．

（2）C“是嘉賓；主持人的表現讓人耳目一新”；以偏概全，第三段“《中國詩詞大會》第二季總決賽里，復旦附中的武亦姝、北大博士陳更、初一學生葉飛，即興真實的表現都讓人印象深刻，嘉賓、主持人也讓人耳目一新”．

（3）C“贏得了口碑”有誤；原文“微信推送放大了口碑效應”，倒數第二段“在春節期間，《中國詩詞大會》關于選手和主持人的微信推送放大了口碑效應”．

答案：

（1）A

（2）C

（3）C

根據文章內容進行推斷和想象；必須在理解文句，分析文章內容，準確把握文意的基礎上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據，然后進行合理的推測，最后做出正確的判斷和想象．

解答篩選文中信息的題目時要找出文章中相對應的語句，注意將選項轉述內容與原文內容逐一相對．概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒．同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯．注意敘述角度和表達方式的轉換．分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱．推斷不夸大不縮小，不無中生有．【解析】A；C；C16、略

【分析】（1）B；“絲毫沒有落魄江湖、身處世外的冷寂色”不符合原文；最早的扁舟不具備悲涼或超脫韻味，原文第一段表述為“最早的‘扁舟’，并非失意文人所特有，也不具備悲涼或者超脫的韻味”。

（2）D；“范蠡和李白、蘇軾相比；前者是功成身退的典范”不符合原文，原文第二段表述為“范蠡是功成身退的典范”。

（3）A；“仕途坎坷”錯誤；文中第一段說“絲毫沒有落魄江湖、身處世外的冷寂色彩”。

答案：

（1）B

（2）D

（3）A

對文章中具體句子含意的理解必須把句子放在文章的具體語境中來辨析；通過對其前后句含意的分析，來弄清所問語句的含意。一般來說，對所要解釋的具體句子，答案就隱含在前面或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微變通一下。理解句子要瞻前顧后，審讀語境，這既是理解句子較普遍的方法，也是理解句子最基本的原則。

選擇題主要是考查學生處理信息的能力，因此在考題設置選項時，往往具有迷惑性，僅僅是理清了文章思路還不夠，只有掌握了命題的設錯規律，才能更準確地識破選項陷阱，排除錯項。因此了解錯誤選項的設置方法，是提高答題準確率的關鍵。【解析】B；D；A17、略

【分析】（1）A；從后文的內容可以得知“大胡子”的行為并不是“居心不良”；而是有所擔心。C、社會對“大胡子”的歧視錯，文章并不是要反映當時的社會對“大胡子”的歧視。

（2）小說情節的作用從兩個方面去考慮：結構上；推動情節發展，為下文做鋪墊；從內容上，引起讀者閱讀興趣，分條表述。大衣被水沖跑，是“我”誤會大胡子追來的意圖導致的結果，推動情節發展，也為后文“我”免費為大胡子的妻子做手術的情節做了鋪墊；

（3）從以下幾個方面去考慮：1．點明時間地點；創設故事背景，渲染環境氛圍．2．概括故事情節；暗示比喻象征、揭示小說主旨．3．結構線索，組織全文；寄托情感，深化主題．4．鋪開情節，呼應細節；對比諷刺，強化效果。“大衣”貫穿全文，大胡子好心借大衣給“我”御寒，因為衣服里有錢怕丟又不好直說，只好一直看“我”，結果導致“我”誤會他居心不良，推動情節發展；大衣里裝著大胡子給妻子準備的手術錢，為后文“我”聽見情由，為大胡子的妻子免費做手術做了鋪墊，也深化了主題；

（4）本題開放式作答；認為大胡子是主人公的，可以從情節都圍繞著“大胡子”展開，大胡子身上體現了人性美，并感化了“我”表現主題出發；認為“我”是主人公的，可以從“我”推動了情節發展，反應人性善良，對比突出大胡子的人品深化主題出發。

答案：

（1）BD

（2）①大衣被水沖跑是誤會加深的結果；推動了小說情節的發展。②為下文“我”的靈魂得到凈化并為“大胡子”的妻子免費做手術作了鋪墊。③激發讀者的閱讀興趣。（每點2分）

（3）①“惹禍的大衣”是貫穿全文的線索。②正是這件大衣引出了誤會；“大胡子”怕丟錢，“我”感到不安全，推動小說情節發展。③被大水沖跑的大衣里裝著“大胡子”為妻子做手術準備的錢，這讓“我”倍感自責，從而決定免費為其妻子做手術，深化了主題。（每點2分）

（4）答案：觀點一：小說主人公是“大胡子”。

理由：①從情節結構看：“大胡子”看到“我”冷；主動把大衣給“我”穿；誤解他的“我”在逃跑途中遇險，還是“大胡子”救的；大水沖跑大衣，讓“大胡子”丟了為妻子治病的錢。這些都是圍繞“大胡子”展開的。②從主題看：本文表現的是人品的好壞，不在外表，而在內心，“大胡子”就是一個內心品質好的人。③從人物關系看：正是“大胡子”內心的善良與“我”內心的多疑形成對比，從而深化了小說的主題。所以說“大胡子”是小說的主人公。

觀點二：小說主人公是“我”。

理由：①從情節結構看：“我”到青石鎮給患者做手術；途中乘坐人力三輪車產生誤會，“我”在逃跑途中遇險，“我”在醫院手術室休息時得知真相，“我”免費為“大胡子”的妻子做手術。這些都是圍繞“我”展開的。②從主題看：本文表現的是人性的善良與自我反思精神的可貴，這一點正是通過“我”的免費手術體現的。③從人物關系看：在“我”和“大胡子”兩人的對比中，突出了“我”人性的弱點，深化了主題。

（1）本題考查小說內容的分析概括；

（2）本題考查情節設計的作用分析；

（3）本題考查標題藝術的賞析；

（4）本題考查結合文本的開放式探究性答題；

分析小說情節的作用；要結合小說的要素（環境；情節、人物、主題）分析結構、內容兩方面的作用。從內容和結構兩個角度分析。

內容作用：概括其大意；如果表現人物，則答出人物的性格特點；如果描寫環境，則分析環境的特點、氛圍；如果與主題相關，則要分析情感態度。結構作用：與題目、前后文的聯系。結尾的結構作用，往往是照應前文（或開頭）。【解析】BD18、（1）本題考查學生分析文本中重要詞句的含義的基本能力。這是一道分析文中的詞語的含義的題目；要求分析第③段加點的“游絲一縷”在文中的含義，答題時注意詞不離句的原則，可根據語段中的重點句子“原來人類只活動在這么狹小的空間”“在赤地荒日的夾縫中飄蕩”進行概括。

（2）本題考查學生分析語段作用的基本能力。要求分析第⑥段寫了一棵樹的用意；答題時注意聯系上下文，從內容和結構的角度分析，通過寫一棵樹的生存環境，進而聯想到人類，展現出的是文明的發祥之地是極其不容易，凸顯出社會生活的艱辛與不易，展現出對生命的頑強與不易的贊美。

（3）本題考查賞析重點句子的能力。賞析句子；我們應該從修辭；表現手法、思想感情等方面去考慮。看這句話運用了什么方法，寫出了什么內容，表現了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義。此題已經明確了修辭手法的角度，因此，解答此題就要分析劃線句子用了什么修辭手法，有怎樣的表達效果。“黯青色”“爐火色”“胭脂色”“青紫色”這些詞語的運用，展現出的是暮色的不斷發生變化，將暮色的變化特點描繪得十分具體，展現出暮色的美麗，正視這些詞匯的運用，展現出文本的語言充滿韻致，另外“只剩下晚妝般的艷麗”是比喻的修辭，展現出沙漠暮色的唯美自然。

（4）本題考查學生分析文本標題含義的基本能力。解答時要結合文本內容進行細致分析；要求分析標題“枯萎屬于正常”的內涵，答題時要結合主旨分析，此文的主旨為人類生存問題，“枯萎屬于正常”突出的是人類活動的范圍之小，展示出人類生存的環境令人擔憂，展示出人類文明的心酸不易，進而凸顯出人類有戰勝困難的勇氣，文明來之不易的主旨。

答案；

（1）比喻人類歷史在自然環境中的微小與脆弱。

（2）通過描寫一棵樹在惡劣的沙漠環境下頑強生存的“奇跡”；聯想到人類，表明人類文明的發祥與生存也極其不容易，是“在千百萬個不可能中掙扎出了一個小可能”，而且“岌岌可危”。

（3）從色彩及動態兩個角度描寫暮色；描寫色彩用詞富于變化，先后使用了“黯青色”“爐火色”“胭脂色”“青紫色”等詞語，寫出了暮色不斷變幻的動態美；“晚妝般艷麗”運用了比喻，寫出了沙漠暮色的壯美（“宏偉無比”）。

（4）與大自然相比，人類的活動空間其實十分狹小，人類的生存環境十分脆弱，人類文明的產生十分不易，各大文明的消亡危險大于存續機會。【分析】

（1）本題考查學生分析文本中重要詞句的含義的基本能力。

（2）本題考查學生分析語段作用的基本能力。

（3）本題考查賞析重點句子的能力。

（4）本題考查學生分析文本標題含義的基本能力。

標題的作用可從下面幾個方面考慮：

（1）內容：概括主要內容。很多文題是對文章所敘之事的概括；抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。

（2）主旨：與主旨（中心）的關系（點明中心；揭示主旨）。文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨；有的文題含蓄地傳達著作者的思想感情。

（3）人物：與人物的關系（表明作品主要人物；表現人物性格；表明作者的情感與態度、作者情感的觸發點）、表明寫作對象。有的以人或物作為文題的文章，其題目里指出的人或物就是文章的寫作對象。

（4）標題本身就是行文線索的。

（5）興趣：懸念吸引讀者閱讀興趣。生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。【解析】（1）本題考查學生分析文本中重要詞句的含義的基本能力。這是一道分析文中的詞語的含義的題目；要求分析第③段加點的“游絲一縷”在文中的含義，答題時注意詞不離句的原則，可根據語段中的重點句子“原來人類只活動在這么狹小的空間”“在赤地荒日的夾縫中飄蕩”進行概括。

（2）本題考查學生分析語段作用的基本能力。要求分析第⑥段寫了一棵樹的用意；答題時注意聯系上下文，從內容和結構的角度分析，通過寫一棵樹的生存環境，進而聯想到人類，展現出的是文明的發祥之地是極其不容易，凸顯出社會生活的艱辛與不易，展現出對生命的頑強與不易的贊美。

（3）本題考查賞析重點句子的能力。賞析句子；我們應該從修辭；表現手法、思想感情等方面去考慮。看這句話運用了什么方法，寫出了什么內容，表現了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義。此題已經明確了修辭手法的角度，因此，解答此題就要分析劃線句子用了什么修辭手法，有怎樣的表達效果。“黯青色”“爐火色”“胭脂色”“青紫色”這些詞語的運用，展現出的是暮色的不斷發生變化，將暮色的變化特點描繪得十分具體，展現出暮色的美麗，正視這些詞匯的運用，展現出文本的語言充滿韻致，另外“只剩下晚妝般的艷麗”是比喻的修辭，展現出沙漠暮色的唯美自然。

（4）本題考查學生分析文本標題含義的基本能力。解答時要結合文本內容進行細致分析；要求分析標題“枯萎屬于正常”的內涵，答題時要結合主旨分析，此文的主旨為人類生存問題，“枯萎屬于正常”突出的是人類活動的范圍之小，展示出人類生存的環境令人擔憂，展示出人類文明的心酸不易，進而凸顯出人類有戰勝困難的勇氣，文明來之不易的主旨。

答案；

（1）比喻人類歷史在自然環境中的微小與脆弱。

（2）通過描寫一棵樹在惡劣的沙漠環境下頑強生存的“奇跡”；聯想到人類，表明人類文明的發祥與生存也極其不容易，是“在千百萬個不可能中掙扎出了一個小可能”，而且“岌岌可危”。

（3）從色彩及動態兩個角度描寫暮色；描寫色彩用詞富于變化，先后使用了“黯青色”“爐火色”“胭脂色”“青紫色”等詞語，寫出了暮色不斷變幻的動態美；“晚妝般艷麗”運用了比喻，寫出了沙漠暮色的壯美（“宏偉無比”）。

（4）與大自然相比，人類的活動空間其實十分狹小，人類的生存環境十分脆弱，人類文明的產生十分不易，各大文明的消亡危險大于存續機會。19、C；D；A【分析】（1）A．“使文壇面貌發生了根本性變化”錯；文章第一段只是說戲曲小說從根本上改變了詩文占統治地位的狀態，選項偷換概念。B．“元明雜劇表現出的‘詩的戲劇’的特點，是指曲詞與表演藝術的水乳交融”錯誤，“詩的戲劇”的特點對應文章第二段內容，即強調元明雜劇不僅汲取了詩詞歌賦的韻律之美；意境之美，還熔鑄了詩的靈魂和精神。D．“元雜劇的‘自然’特指語言文字上的”錯誤，元雜劇的“自然”在原文中主要涉及最后兩段，應不僅指語言文字上的自然之美、審美之趣，還包括劇作家深刻敏銳的思想感情。

（2）D．“對內容的分析是其更重要的目的”有誤；從文中來看，選文側重介紹元雜劇在藝術形式上的特點，其中主要分析了“自然”與“意境”兩方面。

（3）A．“充分體現了鄭光祖對詩歌傳統的借鑒和超越”有誤；該信息源自第二段，從文中來看，沒有體現對詩歌傳統的超越，且這一論據主要論證的觀點是“元明雜劇是詩的戲劇”。

答案：

（1）C

（2）D

（3）A

（1）本題考查理解文意；篩選并整合文中的信息的能力，答題時要找出詞語相關的信息，然后與選項比較。

（2）本題考查分析論點；論據和論證方法的能力；作答時注意把握文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法等。

（3）本題考查分析概括作者在文中的觀點態度的能力；答題時要注意選項的內容是否能在原文中找到依據。

完成論述類文本的閱讀，要根據各選項所涉及的內容，先回到原文中找到相關信息，然后進行合乎邏輯的推理，看能否得到選項中的某個結論。通過對照，往往會發現干擾項的種種錯誤：正反顛倒、時間錯位、強加因果、以偏概全、無中生有、張冠李戴以及種屬概念并列等，排除了干擾項，就可確定正確選項了。當然有時很可能幾個說法從某個角度看都有不妥之處，這時應該比較一下幾個選項中哪個說法的錯誤更為明顯，然后就選定這個明顯有錯的選項。【解析】C；D；A四、簡答題(共2題，共14分)20、略

【分析】首先要明確這段話出自哪，這是《家》中的一段話，覺新畢業后沒想到現實與夢想差距如此之大，內心感到莫大的痛苦。題目有兩問，一問是回答他的想法。一問是回答家長們的想法。兩者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是覺新。（1分）幻夢：他對于化學很感興趣，打算畢業以后再到上海或北京的有名的大學去繼續研究，他還想到德國去留學，和他的意中人（梅）結婚，這就是他的前程和美妙的幻夢。（2分）破滅：在拿到畢業憑證歸來的那天，父親和他說，希望他能夠結婚生子，幫忙料理家事（前程幻夢的破滅），并自作主張定了李家的親事，年內結婚（婚姻幻夢的破滅）（2分）21、略

【分析】首先要明確這段話出自哪，這是《家》中的一段話，覺新畢業后沒想到現實與夢想差距如此之大，內心感到莫大的痛苦。題目有兩問，一問是回答他的想法。一問是回答家長們的想法。兩者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是覺新。（1分）幻夢：他對于化學很感興趣，打算畢業以后再到上海或北京的有名的大學去繼續研究，他還想到德國去留學，和他的意中人（梅）結婚，這就是他的前程和美妙的幻夢。（2分）破滅：在拿到畢業憑證歸來的那天，父親和他說，希望他能夠結婚生子，幫忙料理家事（前程幻夢的破滅），并自作主張定了李家的親事，年內結婚（婚姻幻夢的破滅）（2分）五、寫作題(共3題，共15分)22、略

【分析】

此題通過材料的形式考查學生的分析；整合、寫作、表達能力。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維；以發展的眼光、聯系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。這一則材料通過幻想式的語言引發人們的思考，人們為什么每天總是在不斷的追逐功名利祿，實際上是他內心所充滿的一種欲望，在物質世界中，金錢就是人們所追逐的一種人生價值體現，這一則材料也從另外的一個側面反映出，人生在不斷的追逐中會產生新的突破，正視自己存在的價值，享受生命的樂趣，不要總是為功名利祿而去追逐，讓生命過的最充實，享受生命給我們的價值。

參考立意：

1；人們為什么總是要不斷地去追逐利益。

2；享受生命的價值；

3；做充實的自己；讓靈魂得到釋放。

材料作文寫作策略：

①引：恰當地引用材料；開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。

②議：是對材料中提供的信息進行分析議論；對人物關系的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。

③提：提出論點（或觀點）；文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。

④聯：這是文章的關鍵；可由材料推開去，可聯系歷史人物；歷史故事，可聯系現實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎樣深入分析？？分析原因；說明好處（或危害），找出癥結。

⑥結：收斂全篇，總結全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調精煉有力，不要畫蛇添足。【解析】生命的價值議。

世間一切事物都有它的價值；它或平凡或耀眼，卻都有自己存在的意義。記得那一天我看到了一個問題：生命的價值是什么？這看似普通的問題卻使我為之一振，陷入了沉思。

其實這句話又怎能算錯？人的一生；生老病死誰能幸免。出生到死亡，無論你這一生多么輝煌，最后都一樣只剩一具冰冷的尸骨。這樣說來，的確如此。但是更多的人還是在為這短暫的生命染上絢麗的色彩。是啊，盡管每個人都知道，有生就有死，那又能怎么樣呢？這依舊不能改變我們對生活的熱愛與追求。生命的價值不是在于你這一生有多成功，也不是在于你這一生有多璀璨，而在于你是否有努力。

雖然努力了不一定成功；但成功一定離不開努力。如果你努力了，那么就算沒有成功，你也問心無愧，因為你的內心得到了充實，反之，如果你沒有努力，那么結局必定是失敗的，你也無力辯解。人的一生，即使你沒有成功，不代表你沒有努力，只要努力過的人生，那么一定不留遺憾，不需要別人的肯定與稱贊，也不需要太多的掌聲與鮮花，你戰勝的一個個困難，就是對命運沉默而鏗鏘的回答。當一個人從命運的逆境中從容的走出來時，就是呈獻給生活最美的姿容，就是完美演繹了給坎坷命運的一道恬淡的風景。在我看來，他們的人生也一樣成功。在命運的天平上，不會有誰輕誰重，也沒有誰的價值會比誰低，每個人都是等價的，就是看你如何演繹自己的生命價值。

現在的我們；還是一個中學生，未來還有太多的路要走，當然，困難是不能避免的，沒有困難又怎么鍛煉自己的意志？沒有困難又怎么有恒心和毅力？沒有困難又怎么會成功？人的一生，說長不長，說短不短。但是要讓這短暫的生命張顯出它最高的價值，又談何容易。未來的路，充滿著未知與新奇，我們要時刻準備著擁抱未來，擁抱明天，不能因為一點小困難就退縮，只有迎難而上，不懼怕任何風雨，才能攀登上高峰，才能鳥瞰自己成功的路，才能為生命的價值重重的添上一筆。

冬天的梅花因為不畏嚴寒所以開出了冬日最美的花朵；它有自己的價值。

剛出生的雛鷹因為自己遠大的理想而努力飛翔；它有自己的價值。

初春的綠葉因為對生命的渴望而抽出了生機盎然的那抹綠；它有自己的價值。

作為中學生的我在為自己的美好未來而努力奮斗；我有我自己的價值。

生命的價值取決于你怎么樣看待它；他可以因為你而有自己的光芒，也可以因為你而變得黯然無光，但只要你努力過，生命之花就會為你綻放，命運的光環也會為你而點亮。人的一生那么短暫，青春易逝，我一定要抓住時光，追逐著時光的腳步，實現自己的夢想。雖然夢想很遙遠，總是來不及做到，但我相信，十年后我便有了十年的堅持。這樣，我的生命價值又怎會低于他人？

“天空沒有鳥的蹤跡；但我已飛過。”并不是每一朵花的盛開都是為了收獲豐碩的果實，它也可以綻放屬于它的價值；同樣，我們的努力目的也不止是成功，最重要的是內心的充實。只要把人生的價值綻放在自己一生的路途中，那便是無憾的人生。

沒有一朵花會因為最后的凋零而不開放，明明還沒有開始努力就要輕言放棄的人，他的生命才是沒有價值的。23、為“新零售”探路。

在一些人眼中；無人超市是這樣的存在：每位進店客人都會被單獨辨別；每一個商品都是數字化的商品，每一個訂單都是一個數字化的訂單，而支付是一個電子支付。“無人超市不只是為了讓用戶覺得酷炫，我們更希望它能帶領線下實體店開拓出零售業的新大陸。”

這樣的期望；來自于無人超市的技術核心就是，顧客從進門到出門，所有一舉一動都能數字化，并且能被捕捉記錄。這些信息回流到云端后，通過算法模型，可以得到許多非常有價值的信息：男人和女人各自進店最集中的時間段，大部分人逛超市最喜歡走的路線是怎樣的，哪些商品被拿起又放回去的頻次最高，哪些商品最常被客人毫不猶豫地帶走，貨架最高處的商品是不是許多人想拿但夠不著所以放棄了。“這說明當地人身型偏小，是時候調整貨架的高度了。它甚至可能可以進行一些預測，比如，傳感器感應到進店的女客人很多都是穿高跟鞋的，敏銳的老板就會在女鞋區多放些半跟鞋墊和腳踝磨損修復霜。”曾曉東告訴記者。

無人超市另一點價值在于；每個進店的用戶都能被識別，像一個會行走的ID，這是無人超市為客人提供個性化服務的前提。比如，在客人進店時，無人超市會根據客人前幾次的購物記錄，推送一個補貨清單。或者當有顧客剛運動完，傳感器感應到他的排汗量以及心跳異常后。就會主動提示他，你該買瓶運動功能飲料補補水和鹽分了，如需要，走過前面兩個貨架右拐。

“總之；無人超市背后的技術，就是想提高超市的效率，降低超市的成本，讓超市變得更智能；更善解人意。”曾曉東說，螞蟻金服不想做無人超市，而是想為線下超市提供一套物聯網支付技術。陳力則透露說：“我們初步估算了一下，目前這套硬件，其中主要是支付門的成本是數萬元，超市的收益一方面在于人力成本的降低，一方面在于客流量、客單價、購買率的提升。如果能持續工作1到2年，應該能夠覆蓋成本。”

不過，記者就此采訪了一些消費者，大家普遍的擔憂是，無人超市過于精準的推送，會令消費者覺得毫無個人隱私，同時還有打擾之嫌。因此精準的邊界也仍然需要探索。陳力坦言：“對于未來零售業的想象，確實是要考慮到用戶體驗和用戶感受的問題。AI再智能，也很難做到完全了解人性以及對人的心理的洞察和體恤。既要相信技術的力量，同時也要抱有敬畏之心。”【分析】

本題是任務驅動型作文。材料主要講2017年7月；阿里巴巴推出無人超市，刷臉進店結算，拿了商品就可以出門，智能化的操作讓人倍感新鮮。隨后，京東也宣布推出無人超市和無人便利店。不同的人對此有不同的認識。在這樣全數字化的零售體驗中，會員；營銷、供應鏈都將被打通，店鋪可以獲得非常清晰的用戶畫像，這些大數據與技術對接，商家可以更加合理、精確地對貨品、貨架進行管理，最終讓消費者體驗到更優質的服務。無人便利店憑借技術優勢在成本上領先于傳統便利店，為更具竟爭力的產品定價提供了空間；通過技術不僅解決了人力成本的問題，完全自動化的結算模式可以消除傳統便利店排隊付款環節，提供更加便捷的購物環境。此外，通過這一系列技術手段，顧客進入無人超市的消費行為和軌跡也更加可視和透明，線上的消表數據也為零售商在對消者消麥行為大數據開發以及商品品類管理方面提供了充足的基礎數據。這些前沿科技在無人超市、智能便利店的集成，其目的就是要提高效率，降低成本，讓超市變得更智能、更善解人意。用設備代替了人工，用智能的機器代替了設備，在這個過程中我們大大節省了人力。設備先進了，故障率就低了。肯定科技的作用。當然，也帶來了問題，剩余勞動力，這是對人類的挑戰，我們需要科學認識這一問題。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。

參考立意：

無人超市代表了時代的進步；

科技讓生活更便捷；

要正視科技帶來的危機。

材料作文寫作策略：

①引：恰當地引用材料；開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。

②議：是對材料中提供的信息進行分析議論；對人物關系的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。

③提：提出論點（或觀點）；文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。

④聯：這是文章的關鍵；可由材料推開去，可聯系歷史人物；歷史故事，可聯系現實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎樣深入分析？？分析原因；說明好處（或危害），找出癥結。

⑥結：收斂全篇，總結全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調精煉有力，不要畫蛇添足。【解析】為“新零售”探路。

在一些人眼中；無人超市是這樣的存在：每位進店客人都會被單獨辨別；每一個商品都是數字化的商品，每一個訂單都是一個數字化的訂單，而支付是一個電子支付。“無人超市不只是為了讓用戶覺得酷炫，我們更希望它能帶領線下實體店開拓出零售業的新大陸。”

這樣的期望；來自于無人超市的技術核心就是，顧客從進門到出門，所有一舉一動都能數字化，并且能被捕捉記錄。這些信息回流到云端后，通過算法模型，可以得到許多非常有價值的信息：男人和女人各自進店最集中的時間段，大部分人逛超市最喜歡走的路線是怎樣的，哪些商品被拿起又放回去的頻次最高，哪些商品最常被客人毫不猶豫地帶走，貨