…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級生物上冊階段測試試卷2考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、小華和同學撿到一塊動物的骨頭，他們判斷這是鳥的骨骼．他們作出判斷的依據是這塊骨（）A.厚而堅固B.薄而輕且堅固、中空C.厚且中間實心D.薄而脆且易碎2、輸血時應以輸同型血為原則,但在危急且沒有同型血的情況下,可以少量輸入的血型是（）A.A型B.B型C.AB型D.O型3、綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是A.淀粉B.二氧化碳C.氧氣D.水4、有“綠色水庫”之稱的生態系統是（）A.城市生態系統B.草原生態系統C.森林生態系統D.淡水生態系統5、人體細胞需要的能量最終來源是（）A.植物中的化學能B.燃燒放出的能量C.食物中的化學能D.太陽能（）6、如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線．下列敘述；不符合達爾文進化觀點的是（）

A.隨著農藥的使用；害蟲群體的抗藥性逐漸增強。

B.農藥使害蟲產生變異。

C.害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果。

D.從曲線變化可知；害蟲群體中原來就存在抗藥性個體。

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列關于哺乳動物胚胎發育和胚胎工程的敘述，正確的是（）A.卵裂期胚胎中細胞數目和有機物總量在不斷增加B.獲能的精子和培養成熟的卵子，再獲能溶液或專用的受精溶液中培養一段時間才能完成體外受精C.胚胎分割時需將原腸胚的內細胞團均等分割E.胚胎干細胞是一類未分化細胞，可從早期胚胎中分離獲取E.胚胎干細胞是一類未分化細胞，可從早期胚胎中分離獲取8、屬于人體消化系統的器官是（）A.大腸B.子宮C.肝臟D.心臟9、下列生物中，常常作為生態系統中的分解者的角色的是（）A.綠色植物B.細菌C.真菌D.病毒10、如果在做實驗時得到的結果與假設不一樣，你不應該做的是（）A.修改假設，讓它與結果一致B.修改實驗數據，讓它與假設相符C.檢查過程是否有問題，重新把實驗做一次D.檢查過程都沒有問題，相信結論是正確的11、下列關于動物生殖、發育的敘述中，不正確的是（）A.蝗蟲的發育屬于完全變態發育B.哺乳動物生殖發育的最主要特點是胎生、哺乳C.家蠶的發育過程屬于完全變態發育D.青蛙的生殖和發育可以離開水進行評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、城市和經濟發達地區；因缺乏合理營養知識，膳食攝入不平衡，加上活動量不足，青少年肥胖率逐年上升．請參照圖（一）圖（二）回答以下問題：

（1）某同學很少吃圖（一）“平衡膳食寶塔”中A類食物，這會導致人體內缺乏哪類營養物質？____．圖（二）中曲線____（填甲；乙、丙）能表示它的消化過程．

（2）牛奶中含有豐富的____，青少年的生長發育以及受損細胞的修復和更新都離不開它，可以通過食用圖（一）的____類（填字母）和D類食物來獲取．

（3）圖（二）中，X表示消化道的部位是____．它是人體內消化道的最主要場所，它含有多種消化液，能將淀粉分解為葡萄糖、____分解為氨基酸．

（4）多吃蔬菜水果，可以補充維生素，如果人體缺乏____，就容易得壞血病．13、分析材料回答問題．

材料一鳥的消化特點。

雀形類的鳥所吃的谷物；果實或昆蟲；經消化吸收后形成的殘渣，1.5小時后隨糞便排出．綠頭鴨吃進的食物，經消化吸收后形成的殘渣，0.5小時后隨糞便排出．

雀形類的鳥一天所吃的食物；相當于自身體重的10%～30%．蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的2倍．體重為1500克的雀鷹，一晝夜能吃掉800～1000克肉．

材料二人與鳥的心臟占體重的百分比及每分鐘心搏次數的比較。

。占體重的百分比/%每分鐘心搏次數/次人0.4272鴿1.71135～244金絲雀1.68514蜂鳥2.37615（1）材料一說明，鳥消化的特點是食量____，消化食物時間____，____及時排出．

（2）材料二說明，鳥的心臟占體重的百分比____，每分鐘心搏次數____．

（3）鳥的消化特點和心臟的特點有利于飛行過程中獲得充足的____和大量的____；糞便及時排出有利于減輕自身____，這些特點和空中飛行生活相適應．14、下表是水稻栽培實驗的統計數據，已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀，若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因；請根據表中水稻親本的雜交試驗數據分析回答：

。雜交組合親本子一代植株表現長穗短穗長穗短穗甲長穗×短穗423株429株乙短穗×短穗226株667株（1）水稻的長穗和短穗是一對相對性狀，長穗性狀從親代傳給子代的現象叫____．

（2）通過____雜交組合，可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關系，其中子一代長穗的基因組成應該是____．

（3）將同一株水稻所結籽粒進行育苗，隨機分為兩組，分別栽種在肥沃和貧瘠的稻田中，前者的產量明顯高于后者，這種變異在生物學上稱為____

（4）利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產的雜交水稻新品種，這是利用了水稻____的多樣性．

（4）請在如圖坐標圖內完善乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱形圖．15、我國科學家袁隆平培育出世界優良稻種，在國際上被譽為“____水稻之父”．16、（2015春?五大連池市校級期末）如圖是某家庭的遺傳圖譜；假設控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．請據圖回答：

（1）人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學上稱為一對____性狀．

（2）4號的性染色體組成為____，其中X染色體來自____號．

（3）若2號是單眼皮，5號是雙眼皮，5號的基因組成是____；若6號是單眼皮，5號和6號生下一單眼皮孩子的幾率是____．

（4）7號和9號是表兄妹，從優生角度分析，他們不能結為夫妻的原因是：后代患____的機會大大增加．17、請根據以下材料；完成有關的探究實驗：

資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色；相互間經常發生猛烈的攻擊．

資料二：身穿紅色衣服的人經過魚缸時；魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應．

為了探究引發繁殖季節的雄性三刺魚發生攻擊行為的誘因；生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條），觀察三刺魚的反應情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況見下表：

。魚缸模型三刺魚的反應1號三刺魚外形，腹部灰褐色無反應2號三刺魚外形，腹部紅色有攻擊行為3號鯧魚外形，腹部灰褐色無反應4號鯧魚外形，腹部紅色有攻擊行為（1）如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發生攻擊行為的誘因”，驗證該假設的最簡單的實驗組合是____．

（2）[1]和[2]、[3]和[4]兩組對照實驗的變量都是____；通過這兩組對照實驗，你得出的實驗結論是____．

（3）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，大家認為得出的結論會不準確，請說明理由____．18、（2014秋?山西校級月考）在“探究莖對水分和無機鹽的運輸”實驗中；

（1）選擇帶有葉片的枝條，實驗裝置最好放在陽光直射處，目的是____

（2）燒杯中的紅墨水在實驗中的作用是____

（3）為了驗證莖可運輸水和無機鹽這一實驗結論，又設計了一實驗，如圖（燒杯中已滴入了紅墨水）：預期的實驗現象是：A枝條____；B枝條____．如果實驗結果與預期結果相符，該實驗的結論是____．19、人體的四大組織是上皮組織、____、肌肉組織和神經組織．評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)20、蝙蝠捕食靠的是“回聲定位”．____．評卷人得分五、作圖題(共4題，共16分)21、小明是一個初二的學生；他常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養物質．蛋殼真能促進植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個問題搞清楚，他設計了如下實驗來探究這個問題：

一；首先選取了發育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗；分別栽入體積相同、質量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤）．

二；甲盆中不放蛋殼；乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理條件都相同．

三；一段時間后；吊蘭生長狀況發生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：

請根據上述材料回答以下問題：

（1）小明在實驗中提出的問題是____．

（2）比較____兩盆植株的變化情況，可以得出結論：蛋殼能促進植物的生長．如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發育情況不相同，能否得出上述結論____

（3）請仿照圖的甲如將表格中的其他數據以直方圖的形式表示出來．22、（2015?仙游縣校級一模）如圖是反射弧結構示意圖；請據圖回答下問題：

（1）圖中標號分別表示反射弧的組成．其中，①代表____，③代表____；

（2）神經調節的基本方式是____，它是通過____來完成的．

（3）從接受刺激到作出反應的途徑是____（填序號）．

（4）若④受損傷，則反射活動能否進行？____．23、科學家為了研究爬行動物蜥蜴的體溫與環境溫度的關系；測試一天16個小時內蜥蜴的體溫與環境溫度，根據數據繪成如圖所示．

（1）在上午7時至9時，蜥蜴可能在做什么？____，你的推斷理由是____；

（2）蜥蜴在白天的體溫是____；

（3）假設將蜥蜴放入一個通風的足夠大的透明玻璃籠子里，并將該籠子放在陽光下照射，蜥蜴的體溫變化情況會是怎樣的？24、生物圈中到處都有綠色植物；它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用．圖中甲表示發生在綠色植物體內的某些生理過程，乙是植物細胞結構模式圖．請據圖回答：

（1）綠色植物是生態系統中的生產者，是因為能夠完成甲圖中的過程____（填字母），該生理過程發生在乙圖的[6]____中．

（2）葉片合成的有機物可以通過____輸送到植物體的其他器官，在果實營養組織的細胞中，糖類等營養物質主要儲存在乙圖的____（填數字）中．

（3）植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的____，進入植物體內的水分大部分通過過程C散失到外界，該生理過程參與了生物圈的____．評卷人得分六、其他(共1題，共4分)25、微生物的種類繁多；結構簡單，分布極廣，與人類的生產；生活有著密切的關系，是生物圈中不可缺少的組成部分，請回答相關問題。

（1）在病毒、細菌、真菌中，無細胞結構的是____．

（2）生物的遺體，糞便中的有機物能夠及時分解歸還大自然，要靠營____生活的細菌；真菌等微生物．

（3）致病微生物侵入人體后，能刺激____產生抗體，將特定的病原體清除，這種免疫功能叫做____免疫．

（4）酒精發酵是在無氧條件下，利用____把葡萄糖轉變成酒精，科學家把人的____基因導入某細菌，從而形成能夠生產該種激素的工程菌，經大量培養并提取該激素，在臨床上可用來治療侏儒癥．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】鳥類多數營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的，據此作答．【解析】【解答】解：多數鳥類營飛行生活；其結構總是與其生活相適應的，如鳥的骨骼的特點就利于飛行，鳥類的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，長骨中空，腔內充滿空氣，可減輕體重，利于飛行．鳥類的胸骨突出，有發達的龍骨突，利于附著發達的胸肌，胸肌發達收縮有力，飛行時能產生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作．可見他們判斷這是鳥的骨骼．他們作出判斷的依據是這塊骨選項B符合題意．

故選：B2、D【分析】試題分析：因為如果大量輸血的話，有時輸進來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應．因此，輸血時應該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用，一般來說，輸血時應以輸同型血為原則．在緊急情況下，如果找不到同型血，O型血作為輸血者和任何血型都不會發生凝集反應，是萬能輸血者，可以少量的輸給其他三種血型的病人．考點：輸血的原則【解析】【答案】D3、A【分析】試題分析：綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉化為貯藏能量的有機物，主要是淀粉，并釋放氧氣的過程。光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，動力是光能，場所是葉綠體，故綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉，選項A符合題意。考點：本題考查的知識點是光合作用的原料，產物、條件和動力。【解析】【答案】A4、C【分析】【分析】【解析】【答案】C5、D【分析】【分析】在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．動物的各項生命活動所需要的能量直接來自ATP，最終來自太陽能．【解析】【解答】解：在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．綠色植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此，生態系統的能量最終來源于太陽能．人和動物進行各項生命活動所需要的能量來自體內的有機物，而有機物中儲存的能量來源于太陽能，因此人體細胞需要的能量最終來源是太陽能．

故選：D6、B【分析】

達爾文把在生存斗爭中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進化的基礎，首先害蟲的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強，有的抗藥性弱．使用農藥時，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的害蟲活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用農藥時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來．這樣經過若干代的反復選擇．最終活下來的害蟲大多是抗藥性強的害蟲．因此，隨著農藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強；害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果；從曲線變化可知，使用農藥時不能把全部害蟲殺死，表明害蟲群體中原來就存在抗藥性個體；害蟲原來就存在著變異，不是農藥使害蟲產生變異．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是害蟲抗藥性的形成．解答時可以從自然選擇和抗藥性形成的過程方面來切入．使用農藥時把一部分害蟲殺死；害蟲群體密度減少；一段時間藥效過后，害蟲大量繁殖，害蟲群體密度增加；再使用農藥又把一部分害蟲殺死，害蟲密度又減少．

二、多選題(共5題，共10分)7、BE【分析】【分析】胚胎干細胞分全能干細胞、多能干細胞和專能干細胞；只有發育早期的全能干細胞才可發育成新個體；ES細胞在飼養層細胞上或在添加抑制因子的培養液中，能夠維持不分化的狀態．在培養液中加入分化誘導因子，如牛黃酸、丁酰環腺苷酸等化學物質時，就可以誘導ES細胞向分化，這為揭示細胞分化和細胞凋亡機理提供了有效的手段．【解析】【解答】解：A；卵裂因為在沒有孵化之前細胞和外界環境是隔絕的；所以細胞的生命活動只能依靠自己的有機物來完成，又不能從外界獲得，當然就不能增加了，A錯誤．

B；早期胚胎是指可用于移植的胚胎；在原腸胚之前的囊胚、桑椹胚甚至更早的階段，獲能溶液或專用的受精溶液中培養一段時間才能完成體外受精，受精后形成的受精卵需經早期發育培養，才能完成植入或著床，B正確．

C；胚胎分割需將發育良好的桑椹胚或囊胚的內細胞團均等分割；C錯誤．

D；胚胎干細胞處于未分化狀態；一直分裂DNA復制，蛋白質要合成，核仁應該大或多，D錯誤．

E；胚胎干細胞是一類未分化細胞；無論在體外還是體內環境，ES細胞都能被誘導分化為機體幾乎所有的細胞類型，E正確．

故選：B、E．8、AC【分析】【分析】人體的消化系統包括消化道和消化腺．

消化道自上而下依次是：口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；

消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺．【解析】【解答】解：A；大腸屬于消化道的一部分；屬于消化系統器官，A正確．

B；子宮屬于生殖系統中的器官；B錯誤；C、肝臟屬于消化腺的一部分，屬于消化系統器官，C正確．

D；心臟屬于循環系統的器官．D錯誤．

故選：AC．9、BC【分析】【分析】（1）生態系統是指在一定地域內；生物與環境所形成的統一整體．一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）生產者是指能進行光合作用；為植物自身；消費者、分解者提供營養物質和能量的綠色植物．

（3）消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物．

（4）分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．【解析】【解答】解：A；綠色植物能進行光合作用制造有機物；因此綠色植物屬于生產者；

BC；細菌和真菌靠分解動植物殘體等含有的有機物維持生活；因此細菌和真菌屬于分解者；

D；病毒寄生；必須直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物維持生活，因此病毒屬于消費者．C；

所以常常作為生態系統中的分解者的角色的是B；細菌和C、真菌．

故選：B、C．10、ABD【分析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．據此解答．【解析】【解答】解：探究的一般過程是從發現問題；提出問題開始的；發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現象，變量設計是否做到只有一個變量．綜上所述，當實驗的結果與假設不一樣時，修改假設，讓它與結果一致；修改實驗數據，讓它與假設相符；檢查過程都沒有問題，相信結論是正確的都是不應該做的．

故選：ABD11、AD【分析】【分析】（1）昆蟲的發育有兩種：發育過程經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，且幼蟲的形態結構和生活習性有顯著的差別，這種方式叫做完全變態；發育過程經過卵、幼蟲、成蟲三個時期，且幼蟲和成蟲的形態結構和生活習性差別不明顯，這種發育方式屬于不完全變態．（2）哺乳動物生殖發育的最主要特點是胎生、哺乳（3）兩棲動物的生殖和幼體的發育必須在水中進行．【解析】【解答】解：A；蝗蟲的發育屬于不完全變態發育；A錯誤；

B；哺乳動物生殖發育的最主要特點是胎生、哺乳；B正確；

C；家蠶的發育過程屬于完全變態發育；C正確；

D；青蛙的幼體和成體在外部形態、內部結構和生活習性上都有很大變化；這種發育過程叫變態發育．兩棲動物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱對時將兩性生殖細胞產在水中，在水中結合形成受精卵．兩棲動物的幼體是蝌蚪，它用鰓呼吸，必須生活在水中．所以兩棲動物的生殖和幼體的發育必須在水中進行，D錯誤；

故選：AD．三、填空題(共8題，共16分)12、淀粉等糖類甲蛋白質C小腸蛋白質維生素C【分析】【分析】觀圖可知：圖一：由下往上A層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；B層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；C層為肉類等動物性食品；D層為奶制品、豆制品，CD層主要提供蛋白質；E層為油脂類；圖二：甲曲線從口腔就開始上升，表示是淀粉的消化．乙曲線從胃開始上升，表示是蛋白質的消化．丙曲線上升的最晚，從胃后邊的D小腸才開始上升，表示的是脂肪的消化，據此解答．【解析】【解答】解：（1）如左圖平衡膳食寶塔”是根據平衡膳食的原則轉化成各類食物的大致比例；并以直觀的寶塔形式表示出來，由下往上A層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；B層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；C層為肉類等動物性食品；D層為奶制品；豆制品，CD層主要提供蛋白質；E層為油脂類．食譜中的面包，屬于A谷物類，其內含豐富的淀粉，淀粉的消化從口腔就開始了，右圖表示的是淀粉、蛋白質、脂肪的消化，甲曲線從口腔就開始下降，表示是淀粉的消化．乙曲線從胃開始下降，表示是蛋白質的消化．丙曲線下降的最晚，從胃后邊的小腸才開始下降，表示的是脂肪的消化．

（2）蛋白質是構成人體細胞的基本物質；人體的生長發育；組織的更新等都離不開蛋白質；青少年正處于生長發育的關鍵時期；對蛋白質的需求量較大，牛奶含豐富的蛋白質，青少年的生長發育以及受損細胞的修復和更新都離不開它，因此應多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的C類和D類（填字母）食物．

（3）圖（二）中x是小腸；是消化和吸收的主要場所，其內含有多種消化液，有胰液；腸液及膽汁等．淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖．蛋白質在小腸內被徹底消化為氨基酸．

（4）多吃蔬菜和水果可以補充維生素．如果人體缺乏維生素C；易得壞血病．

故答案為：（1）淀粉等糖類；甲；

（2）蛋白質；C；

（3）小腸；蛋白質；

（4）維生素C13、大短糞便大多氧氣能量體重【分析】【分析】家鴿的形態結構特征是和飛行生活相適應的，如鳥體形呈流線型，可減少飛行時空氣的阻力；胸肌發達等．【解析】【解答】解：（1）（3）材料一顯示鳥食量大；食物消化時間短，糞便及時排出，使鳥在飛行過程中及時獲取充足的能量和減輕體重．

（2）（3）材料二顯示鳥的心臟占體重的百分比大；心搏次數多，能促進血液循環，提高血液運輸能力，滿足飛行時氧氣和營養的供給及廢物的排出．

答案：（1）大短糞便。

（2）大多。

（3）氧氣能量體重14、遺傳乙bb不可遺傳的變異基因【分析】【分析】（1）遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異．

（2）生物的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．

（3）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的性狀是顯性性狀．

（4）可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環境因素引起的，沒有遺傳物質的發生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．【解析】【解答】解：（1）“水稻的長穗和短穗是一對相對性狀”；長穗性狀從親代傳給子代的現象叫遺傳．

（2）表格中乙組親本是短穗×短穗，子一代植株出現長穗，表明長穗是隱性性狀，短穗是顯性性狀．因此，通過乙雜交組合，“可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關系”，“若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因”，則長穗的基因組成是bb，短穗的基因組成是BB或Bb．因此其中子一代長穗的基因組成應該是bb

（3）“將同一株水稻所結籽粒進行育苗；隨機分為兩組，分別栽種在肥沃和貧瘠的稻田中，前者的產量明顯高于后者”，這是環境改變引起的變異，遺傳物質沒有發生變化，因此這種變異在生物學上稱為不可遺傳的變異．

（4）“利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交；培育出高產的雜交水稻新品種”，這是利用了水稻基因的多樣性．

（5）乙組雜交組合中，親代遺傳給子一代長穗（bb）的基因一定是b，因此親本短穗的基因組成是Bb，遺傳圖解如圖：．

從遺傳圖解看出；子一代中短穗：長穗是1：3，則乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱形圖如圖：

．

故答案為：（1）遺傳。

（2）乙；bb

（3）不可遺傳的變異。

（4）基因。

（5）

15、略

【分析】【分析】我國科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產量很高的雜交水稻新品種．【解析】【解答】解：袁隆平運用生物科學技術；在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，提高水稻的產量，是著名的世界雜交水稻之父．

故答案為：雜交16、略

【分析】【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來．兒子X染色體一定來自于母親，Y一定來自父親，女兒的X染色體可能來自母親，也可能來自父親．【解析】【解答】解：（1）同一種生物同一種性狀的不同表現類型；總稱為相對性狀，因此，雙眼皮和單眼皮，是人的眼瞼的形狀不同，是同一種生物（人）的同一種性狀的不同表現類型，所以稱為相對性狀．

（2）子女的基因一半來自父；一半來自母親．男的性染色體為XY，女的性染色體為XX．[4]的性染色體組成為XY，其中X染色體來自一定來源于[2]母親的X染色體．

（3）由于子女中的基因是來自父母雙方的，2號是單眼皮，基因組成為aa，也就是有一個a將遺傳給后代，所以5號中肯定有a，又因為5號是雙眼皮，是顯性性狀，肯定至少有一個A，所以5號的基因組成為Aa．6號是單眼皮，基因組成為aa，后代的基因組成為，如圖所示：

可見：5號和6號生下一單眼皮孩子的幾率是50%．

（4）我國婚姻法已明確規定；禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發病率比非近親結婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．因此7和9是近親關系，他們攜帶相同致病基因的可能性較大．

（1）相對。

（2）XY；2

（3）Aa；50%

（4）遺傳病17、略

【分析】【分析】探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．對照實驗目的在于消除無關變量對實驗對象的影響．【解析】【解答】解：（1）對照實驗只有一個變量；就是所要探究的問題．如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發生攻擊行為的誘因”，那么變量是紅色，因此驗證該假設的最簡單的實驗組合是1號和2號．

（2）1-2；3-4這兩組對照實驗只有腹部顏色的不同；因此它們的變量都是腹部顏色．結論與假設一致，根據假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發生攻擊行為的誘因”，通過這兩組對照實驗，你得出的實驗結論是紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發生攻擊行為的誘因．

（3）如果去掉[2]；[3]組實驗；只考慮[1]、[4]組的實驗，1-4號模型中包含2個變量，外形不同、腹部顏色不同，不符合變量單一的要求．因此大家認為得出的結論會不準確．

故答案為：（1）1號和2號。

（2）腹部顏色；紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發生攻擊行為的誘因。

（3）1-4號模型中包含2個變量，不符合變量單一的要求18、略

【分析】【分析】莖是主要的輸導器官，其中含有輸導組織--導管和篩管．導管位于木質部，具有運輸水分與無機鹽的作用．【解析】【解答】解：（1）本實驗探究的是植物葉片與蒸騰失水關系；要保證葉片的正常生活必須放在溫暖有陽光的地方，葉片進行蒸騰作用的速度快，易觀察到現象．

（2）紅墨水溶于水中；能夠辨認運輸水分的結構在什么結構里．所以在“觀察莖對水和無機鹽的運輸”實驗中，使用稀釋紅墨水的目的是標記．

（3）因為水分和無機鹽的運輸的管道--導管位于木質部中；所以只有將木質部插入紅墨水中，過一段時間后，觀察到葉脈變紅．所以A枝條不變紅，B枝條變紅，由此得出的實驗結論是根吸收的水分和無機鹽是通過木質部的導管自下向上運輸的．

故答案為：（1）讓葉片進行蒸騰作用。

（2）標記。

（3）不變紅；變紅；根吸收的水分和無機鹽是通過木質部的導管自下向上運輸的19、略

【分析】【分析】此題考查的是人體的幾種組織及功能，人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織，各具有不同的功能，據此答題．【解析】【解答】解：人體的基本組織有：上皮組織；肌肉組織、神經組織、結締組織；其中神經組織主要有神經細胞構成，能接受刺激，產生和傳導興奮．結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，具有營養、支持、連接、保護等作用．肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能．如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面等．

故答案為：結締組織四、判斷題(共1題，共2分)20、√【分析】【分析】此題是關于仿生知識的判斷題題，據此答題．【解析】【解答】解：蝙蝠中的多數具有敏銳的聽覺定向（或回聲定位）系統；大多數蝙蝠以昆蟲為食，具有回聲定位能力的蝙蝠，能產生短促而頻率高的聲脈沖，這些聲波遇到附近物體便反射回來，蝙蝠聽到反射回來的回聲，能夠確定獵物及障礙物的位置和大小．人們模仿蝙蝠的“回聲定位”制造出了雷達．

故答案為：√五、作圖題(共4題，共16分)21、蛋殼能促進植物生長嗎？甲、乙不能【分析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．【解析】【解答】解：（1）據材料可見：小明在實驗中提出的問題是：蛋殼能促進植物生長嗎？

（2）甲盆中不放蛋殼；乙；丙盆中放等量的蛋殼（甲和乙中裝洗凈的細沙）可見甲和乙的變量是蛋殼．結果甲植株矮小，葉片變黃；乙植株健壯，葉片較綠，說明蛋殼能促進植物生長，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發育情況不相同，就有兩個變量．不符合對照試驗的原則，不能得出蛋殼能促進植物生長的結論．

（3）據表中可繪制如下直方圖：

故答案為：（1）蛋殼能促進植物生長嗎？

（2）甲；乙；不能；

（3）22、略

【分析】【分析】反射是指在神經系統的參與下，人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應．神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括1感受器、2傳入神經、3神經中樞、4傳出神經和5效應器5個部分．【解析】【解答】解：（1）圖中1感受器；2傳入神經、3神經中樞、4傳出神經和5效應器．

（2）反射是指在神經系統的參與下；人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應．神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧．

（3）神經沖動沿反射弧傳導的正確途徑是1感受器→2傳入神經→3神經中樞→4傳出神經→5效應器．

（4）反射活動的結構基礎是反射弧；反射弧包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器，人體在完成一項反射活動時，必須保持反射弧結構的完整，任何一個環節出現障礙，反射活動就不能正常進行．

故答案為：（1）感受器神經中樞（2）反射反射弧（3）①→②→③→④→⑤（4）否23、略

【分析】【分析】爬行類的體溫隨外界環境的變化而變化，屬于變溫動物．【解析】【解答】解：（1）在上午7時至9時；蜥蜴可能在曬太陽．因為這段時間蜥蜴的體溫是與環境溫度同步上升的，變溫動物需要通過行為來調節自