2024—2025學年第一學期期末考試七年級生物學說明：1．全卷共8頁，二大題，34小題，滿分為100分，考試用時為60分鐘。2．本試卷的選擇題和非選擇題都務必在答題卡上作答。一、選擇題（本大題共30小題，每題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項最符合題意要求）1.在中國空間站問天實驗艙內，沒有重力的引導，植物的大部分根都會扎到土壤盒去，而盒里的土壤含有充足的水分。這體現了（）A.生物能進行呼吸B.生物都有遺傳和變異的特性C.生物能排出體內廢物D.生物能對外界刺激作出反應2.顯微鏡的使用是初中生必備的基本技能之一。圖中甲為顯微鏡結構圖，乙為顯微鏡下看到的物像圖，下列敘述正確的是（）A.圖乙中的⑤表示氣泡，⑥表示細胞B.若觀察的視野較暗，可調節圖甲中的④C.若將圖乙中的⑤移至視野正中央，應向下方移動裝片D.高倍鏡下要使物像更加清晰，應調節圖甲中的①3.制作臨時裝片對于我們認識生物顯微結構是非常重要的。如圖表示制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的實驗步驟，順序正確的是（）A.①→②→③→④ B.④→③→①→②C.①→②→④→③ D.③→④→②→①4.我國科學家屠呦呦因為發現青蒿素（一種用于治療瘧疾的藥物），挽救了數百萬人的生命，獲得了諾貝爾生理學或醫學獎。青蒿素是從黃花蒿的莖和葉中提取的，莖和葉在結構層次上屬于（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.個體5.生物課上，同學們使用顯微鏡觀察蠶豆根尖細胞分裂切片。由如圖可知，分裂過程中變化最明顯的是（）A.細胞壁 B.細胞膜 C.染色體 D.細胞質6.在載玻片中央滴一滴草履蟲培養液，然后在與培養液等距的位置加入甲、乙、丙、丁4種液體，并與培養液連通（如圖）。最終草履蟲數量最多的是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁7.康康嘗試在家自制酸奶，準備了1000mL鮮牛奶、適量白糖、100mL酸奶，按老師指引的操作進行。下列相關分析正確的是（）A.制作酸奶的裝置需要先滅菌B.該裝置需要放入冰箱發酵C.密封發酵主要是為了防止灰塵進入D.加酸奶的目的是加入醋酸菌8.如圖為已經滅絕的菊石化石。據研究菊石身體柔軟，體外有堅硬的貝殼保護，由此推斷它屬于（）A.刺胞動物 B.扁形動物C.軟體動物 D.節肢動物9.寵物店新添了一種水生脊椎動物，如圖。它皮膚光滑無鱗，少數個體用肺呼吸。關于該動物的敘述正確的是（）A.卵無堅韌卵殼B.與海馬是同屬魚類C.牙齒分化為門齒和臼齒D.生殖發育擺脫對水環境的依賴10.真空封口機可抽取保鮮袋內空氣，延長食品保存時間。關于這種處理，下列敘述正確的是（）A.殺死食品中的微生物B.加速食品中水分的蒸發C.破壞需氧微生物的生存環境D.減少食品中營養成分的流失11.“竹升面”起源于嶺南地區，被評為“中國金牌旅游小吃”。制作竹升面用的面粉主要來自圖中的（）A.① B.② C.③ D.④12.科學家從北極凍土樣本中復活了一種凍結萬年的古老病毒，復活的病毒可以感染單細胞動物阿米巴蟲。下列敘述正確的是（）A.病毒能夠獨立生活B.病毒用孢子繁殖C.該病毒體積比阿米巴蟲大D.該病毒在分類上屬于動物病毒13.小萌學習“細胞的生活”后，繪制了如下概念圖，以下解讀正確的是（）A.結構①能控制物質進出，是細胞壁B.結構②是DNA，內儲存遺傳信息C.細胞的生活是物質、能量和信息的統一D.洋蔥根尖細胞中的能量轉換器是葉綠體14.這學期同學們進行了很多生物學實驗，對以下實驗操作分析正確的是（）A.制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，要滴加清水B.觀察魚呼吸時，需要在魚的鰓蓋附近滴加紅墨水C.觀察洋蔥鱗片葉內表皮時滴加碘液，細胞質染色最深D.觀察草履蟲時加棉花纖維的目的是限制草履蟲的運動15.小剛學習了《生物學》后嘗試繪制以下關系圖。符合圖中1-4所示關系，依次應是（）A.生物、植物、動物、蘑菇B.植物、裸子植物、被子植物、水杉C.器官、營養器官、生殖器官、花D組織、保護組織、機械組織、皮膚16.19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建了“細胞學說”。通過學習，我們認識了動物和植物的細胞，并且以小組為單位合作完成了細胞模型的制作（如圖）。閱讀材料完成下列小題：（1）眼蟲、海帶和鴿子結構與功能的基本單位都是（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.生物體（2）這個細胞模型的原型最可能是（）A.小鼠上皮細胞 B.黑藻葉肉細胞C.大腸桿菌細胞 D.痢疾內變形蟲（3）大熊貓是我國特有珍稀動物，主要以竹類為食。比照圖中模型，大熊貓細胞和竹子細胞中都具有的結構是（）A.①②③ B.①②⑤ C.②④⑥ D.②③⑥（4）“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，嶺南荔枝營養豐富，又香又甜，帶甜味的物質主要存在于荔枝細胞的（）A.液泡 B.細胞核 C.細胞壁 D.細胞膜（5）人類通過對細胞的探索，揭示了許多生命的奧秘。下列有關細胞的說法，正確的是（）A.細胞都具有分裂能力B.細胞的生活需要營養物質C.細胞數量增加是細胞分化結果D.細胞不需要的物質一定不能通過細胞膜夏日炎炎，讀書之余，小亮同學走出教室到野外觀察。他發現生活在池塘中的水螅和桃花水母，忙于“翻耕”土壤的蚯蚓，遇到陌生人就汪汪叫的小黃狗及“林中仙子”白鷴（廣東省省鳥）。小亮結合所學知識對以上動物進行如下分類。閱讀材料完成下列小題：17.圖中①代表的動物是（）A.水螅 B.蚯蚓 C.白鷴 D.小黃狗18.圖中③進行氣體交換的結構是（）A.口 B.角質層C.濕潤的體壁 D.觸手的刺細胞19.與⑤親緣關系最近的是（）A.① B.② C.③ D.④20.下列對白鷴特征的敘述不正確的是（）A.前肢變成翼 B.身體呈流線型C.體溫恒定 D.骨骼重且發達21.動物是人類的好朋友，上述動物與人類生活關系的敘述正確的是（）A.小黃狗可以看家護院B.水螅能形成美麗的珊瑚礁C.蚯蚓破壞植物根系，降低作物產量D.白鷴喙內有齒，可以更好捕捉害蟲“綠化祖國要擴綠、興綠、護綠并舉”，習近平總書記在2024年4月3日參加首都義務植樹活動時提出這一重要要求。某校師生響應號召，在“為校園添綠”的跨學科實踐活動中各展身手，有學生社團開展“辨認校園植物特征并掛牌”活動，認識了水綿、蓮、葫蘆蘚、腎蕨、銀杏和向日葵等植物；也有興趣小組負責實施“利用勞動基地為校園添綠”項目；更有科研小組開展校園水池里養花種菜的嘗試。閱讀材料完成下列小題：22.在開展“辨認校園植物特征并掛牌”活動，學生社團成員主要采用的科學方法是（）A.實驗法 B.觀察法 C.探究法 D.分析法23.興趣小組成員整地時在背陰處發現了一種矮小植物，它有類似莖和葉的分化，葉中沒有葉脈，推測這種植物最可能是（）A葫蘆蘚 B.腎蕨 C.銀杏 D.向日葵24.社團學生把水綿、葫蘆蘚和腎蕨分為一類，將蓮、銀杏和向日葵分為另外一類，請問分類依據是（）A.生活環境 B.是否有孢子C.種子是否裸露 D.是否有輸導組織25.下面哪種植物所在的類群在陸地分布最廣（）A.葫蘆蘚 B.腎蕨 C.銀杏 D.向日葵26.科研小組成員在研究池塘水質及植物類群時，認為蓮屬于被子植物，判斷依據是（）A.有種子 B.有果實C.有根、莖、葉的分化 D.有發達的輸導組織二、非選擇題（共4小題，每空1分，共40分）27.某生物興趣小組對以下生物非常感興趣，于是他們通過觀察、實驗等方式，了解這些生物的結構以及它們與人類生活的關系。請根據下圖回答：（1）甲生物通過結構______（填序號）攝入小球藻。未被消化的小球藻仍能存活，其細胞內有______，能通過光合作用為甲提供營養。（2）甲型流感病毒與圖中______（填序號）結構相似，由蛋白質外殼和內部的______組成；與其他三種生物不同，該生物不具有______結構。（3）生物在進化過程中形成與環境相適應的特征，如乙生物通過______繁殖后代，丙生物可以通過產生大量[a]______繁殖后代。（4）橘子上長“毛”是圖中______（填序號）所示生物形成的菌落，這類微生物產生的抗生素可以用來治療由圖中______（填序號）所示生物引起的疾病。這兩種生物在結構上的主要區別是______。28.2024年省政府工作報告提出，要堅持向海而興、向海圖強，全面建設海洋強省，打造海上新廣東。請根據資料分析回答：資料一：廣東是漁業大省，發展漁業歷史悠久。根據《2024中國漁業統計年鑒》數據，我省水產養殖產量連續27年居全國第一。目前，廣東省草魚、鱖魚、鱸魚、烏鱧、鰻魚、羅非魚、羅氏沼蝦等多個淡水養殖品種的養殖產量均居全國前列。資料二：白鰻Anguillajaponica（如圖）在佛山市順德區已有30多年的養殖歷史，2018年“順德鰻魚”成為國家地理標志保護產品。資料三：11月6日，現代化海洋牧場項目首臺座底式桁架智能養殖平臺——“湛農1號”第二組網箱成功下水，它由3組矩形模塊共6個網箱組合而成，不同網箱之間可保持獨立。“湛農1號”搭載可升降折疊網箱、可移動自動投料機、飼料艙、吸魚泵等養殖加工一體化設施，搭配自動化出魚系統，滿足不同網箱、不同品種、不同規格魚類規模化養殖。平臺還可同時與傳統網箱進行科學搭配、合理布局使用，為海洋牧場規模化建設提供了有利保障。（1）分析資料一，我省水產養殖產量高的動物除了______外，身體內均有由脊椎骨組成的______，都用______呼吸，其中，______是著名的四大家魚之一。（2）分析資料二，白鰻生物分類的等級是______，Anguilla代表______，白鰻通過尾部和軀干部的擺動和______協調運動。（3）分析資料三，“湛農1號”“不同網箱之間可保持獨立”（劃線部分）的優勢在于______。除了以上介紹，“湛農1號”還可以開發什么功能？______。29.曉東同學嘗試利用葡萄表面的天然酵母菌制作饅頭。為此，他進行了以下三個實驗。（1）實驗一：提取和培養天然酵母菌。曉東同學查閱資料后，首先用馬鈴薯、葡萄糖、瓊脂、蒸餾水等材料配制出培養基，其中葡萄糖為酵母菌生長繁殖提供______。為了除去雜菌，他對培養基等實驗器材進行了______處理。然后將新鮮葡萄皮上的少量微生物轉移培養基上（相當于細菌、真菌培養方法中的______步驟）。恒溫培養一段時間后，培養基上長出A、B兩種菌落（見圖甲）。已知酵母菌菌落與細菌菌落的形態特征類似，所以菌落______（填字母）可能是酵母菌菌落。（2）實驗二：測定不同種類酵母菌的發酵能力。通過實驗一，曉東順利地獲取了兩種天然的葡萄酵母菌（J1和J2）。他將這兩種酵母菌分別與等量、等濃度的葡萄糖溶液混合，檢測它們的發酵能力。溶液中的葡萄糖含量變化如圖乙。由圖乙可知酵母菌______的發酵能力更強，曉東決定選擇這種酵母菌來發面。（3）實驗三：制作和品嘗饅頭。為了探究______對面團發酵的影響，曉東分別在23℃、28℃和33℃條件下發酵面團。發酵時，由于酵母菌產生了______氣體，面團逐漸膨脹。經過蒸制，饅頭制作完成。曉東邀請同學們品嘗，并進行評價，結果如下表。發酵溫度/℃感官評價（各項滿分均為10分）/分松軟度風味外觀色澤238.48.57.88.3289.29.38.68.7339.09.28.58.9根據評價結果，你認為實驗條件下，最適宜的發面溫度為______℃。請寫出1條理由：______。你認為會影響饅頭品質的其他因素有：______（寫出1點）。30.一年級的小妹妹看了克隆動物的新聞，對此很感興趣，問七年級的哥哥關于克隆的問題，請你幫哥哥一起解答妹妹的問題：（1）妹妹：我們是克隆動物嗎？哥哥：當然不，我們的生命起點是爸爸媽媽的生殖細胞結合形成的______。我們體內的遺傳物質是______，有爸爸的一半，也有媽媽的一半，所以我們和爸爸媽媽都有相像之處，也有不同的地方，這些就是生物特征中的______現象。（2）妹妹：克隆動物沒有爸爸媽媽嗎？哥哥：給你看個圖，這是我國成功案例，世界上首例體細胞克隆猴的誕生過程。克隆猴的長相與圖中______（填圖中字母）猴最為相像，此猴提供______，克隆猴體內大部分的遺傳物質與它______（填“相同”或“不同”）。如圖所示，形成的融合細胞經過______（生理過程）發展成X，在合適的環境下發育成克隆猴，嚴格來說是沒有父母的。（3）妹妹：家里的玫瑰謝了，我們可以克隆它嗎？哥哥：玫瑰是植物，而猴是動物。雖然動植物細胞結構有相同之處，它們都是通過______（填能量轉換器名稱）將細胞中有機物分解，釋放能量供細胞利用。但是動植物的組織不一樣，例如，成熟的植物體內，總保留著一部分不分化的細胞，終生保持分裂能力，稱為______組織。而且從生物體結構層次來看，克隆猴會形成______這一層次，而玫瑰沒有，所以動物和植物是不一樣的。我也不知道玫瑰可不可以克隆，等我學好了《生物學》再教你……

2024—2025學年第一學期期末考試七年級生物學答案一、選擇題（本大題共30小題，每題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項最符合題意要求）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】A【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】B【16題答案】【答案】（1）A（2）B（3）D（4）A（5）B【17~21題答案】【答案】17.D18.C19.D20.