浙江省臺州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版開學考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.我能把句子工整地抄寫下來。

毛澤東說過：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我收獲了很多經典名句。

（1）那次科技節，張娟的小組實踐探索停滯不前了，為了鼓勵她們進行創新，我引用《周易》中的語句對他們說：“________________”

（2）浩浩參加“飛花令”游戲時，好多次都背誦不出恰當的詩句。她十分后悔自己平時沒有好好積累古詩，感嘆道，真是“________________”

（3）“在八千多日的匆匆里，除____________，又____________？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被________。我留著些___________？”這段話選自__________（作者）的《匆匆》。2）.請你幫助主持人完成開場白。

甲：詩詞是傳承古今的歌唱，“大江東去浪淘盡，千古風流人物”。

乙：詩詞是感動天地的情懷，“_______，潤物細無聲”。

甲：詩詞是勇擔使命的理想，“何當金絡腦，______”。

乙：詩詞是遠方游子對故鄉的思念，“_____，明月何時照我還”。

甲：時間雖如流水般匆匆走過，但我們不能因此而悲嘆，正如：誰道人生無再少？_________________！__________________。

合：趁時光正好，讓我們共同開啟一場視覺與聽覺的盛宴吧！3）.讀書節開幕式上班長宣讀了閱讀倡議書，請借助拼音將下面的內容補充完整。

書jí(

)是人類進步的jiē(

)梯，是儲存智慧的寶庫。yōushāng(

)時，它給我們kuānwèi(

)，讓我們明白生活的yìyì(

)；kōngxū(

)時，它給我們力量，幫助我們找到jìtuō(

)同學們，別再猶豫páihuái(

)，讓我們的心靈在書的海洋里徜徉。4）.傳統文化：推薦一個傳統節日。

小學六年，我們了解了很多中華優秀傳統文化。現在請你選擇一個傳統節日，設計一張名片，讓更多的人了解我國的傳統節日吧！

傳統文化名片節日名稱：________

節日時間：___________

節日習俗：____________（選擇兩個）

節日詩詞：____________________（寫兩句）5）.將恰當的詩句填寫在下面的橫線上。

在辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》這首詞里，寫人們暢談豐收，聽取蛙鳴的詩句是______________________，______________________。寫詩人在山野里夜行，驚喜地找到避雨的茅店的詩句是______________________，______________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．家景錯棕凌亂失生痛哭B．刺猬

慈詳

瞬間

一望無際C．祭器退縮廚房勿勿忙忙D．害羞

浮動

澄碧

模模糊糊2）.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是

（

）A．苔蘚

舌苔B．縫隙

縫補C．處暑

處理D．叫嚷

嚷嚷3）.下列加點字注音完全正確的一項是（）A．燜飯（mēn）

機杼（zhù）

日晷（guǐ）

堤坡（dī）B．刨蟲（páo）

藤蔓（wàn）

蚊穴（xué）

廟觀（guān）C．憎恨（zēng）

惆悵（chàng）

簿記（bù）

蟠桃（pán）D．緯度（wěi）

襤褸（lán）

頑劣（lüè）

參差（cī）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀句子，仿寫句子。（提示：寫人物說話時，可以不用“說”來表達）

①清明節前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”

②“我還有作業沒完成，不能和你一起去玩了。我婉言謝絕了伙伴的邀請。”

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.信息知識袋。四大名著連連看。

《三國演義》

施耐庵

《猴王出世》

《水滸傳》

羅貫中

《草船借箭》

《西游記》

曹雪芹

《景陽岡》

《紅樓夢》

吳承恩

《黛玉葬花》2）.古詩句連線。

千里鶯啼綠映紅

花木成畦手自栽

位卑未敢忘憂國

白雨跳珠亂入船

茅檐長掃凈無苔

萬紫千紅總是春

少小離家老大回

水村山郭酒旗風

等閑識得東風面

鄉音無改鬢毛衰

黑云翻墨未遮山

事定猶須待闔棺評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請把下面的三個短語按順序分別填在句中的橫線上。

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河千古，流出了______，流出了______，

流出了______。

①燦若明珠的黃河文化

②漫無邊際的黃土地

③黃皮膚人的部落2）.給下列句子排列成通順的一段話，再填空。

________我看在眼里，心里十分激動，也跟著跳了下去。

________雨越下越大，雨水積成了洪水把河堤沖開了一個口子。

________最后，我們終于把決口堵上了。

________轉眼間，就下起瓢潑大雨。

________不一會兒，大伙兒也紛紛趕來參戰。

________老張拿起鐵鍬，迅速跳下水去，奮勇要堵住缺口。

________下午，雷聲隆隆，電光閃閃。

這段話主要的意思是：________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍才一定會興旺起來。”這個句子沒有語病。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩，完成下列各題。六月二十七日望湖樓醉書兩首其一黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。其二放生魚鱉①逐人來，無主荷花到處開。水枕②能令山俯仰，風船③解④與月徘徊。注釋：①放生魚鱉：北宋時杭州的官吏曾規定西湖為放生地，不許人打魚，替皇帝延壽添福。②水枕：躺在船中。③風船：指的是飄蕩在風里的船。④解：懂得。1．古詩一：四句詩分別寫了四個場景，分別是：________、__________、_______、__________。在詩人筆下的這場雨的特點是__________________。

2．古詩二：這首詩歌描寫了西湖的__景，抒發了作者_____________情感。

3．兩首詩的每一句都是一幅圖，請你從每首古詩中各選擇一句，說說你“看”到了怎樣的畫面。

古詩一：詩句______________________

畫面______________________________

古詩二：詩句______________________

畫面______________________________

4．說說這兩首詩在寫景上有何共同點？（可以從修辭、表達方式等角度去賞析）

______________________________

5．這兩首古詩中你認為哪些詞語用得巧妙？請寫出來，并說說你的感受。

詞語：_____________________________

感受：__________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地。

你的夢想是什么呢？是想成為愛迪生一樣的大發明家，研發科技？還是和徐霞客一樣，成為一名旅行家，周游世界？又或者是做一個比肩安徒生的童話大王，發散童真……請以“我有一個夢想”為題，完成寫作。

要求：語言流暢，條理清晰，字數不少于450字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀說明書，完成練習。蛇與莊稼①幾十年前，廣東沿海發生了一次海嘯，是臺風引起的，許多田地和村莊被海水淹沒了。這場洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風調雨順，也不見起色。大家都覺得很奇怪。后來，老農們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里。說來也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了。現在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。②英國生物學家達爾文說過貓和苜蓿的故事。他說在英國的好些地方，看村子喂的貓多還是少，就可以知道那里的苜蓿長得怎么樣。苜蓿靠土蜂傳播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活動就受到影響。村子里喂的貓多，田鼠就不能那么放肆了。因此貓的多少，竟和苜蓿的收獲有密切的關系。③事物之間的相互聯系本來是非常復雜的，所以我們必須不怕麻煩，研究它們，掌握它們的規律。這樣，看事物才能看得準些，做事情才能做得好些。1．生物學家達爾文為什么說看村子里的貓的多少，就可以知道那里的苜蓿長得怎么樣？用“

”在文中畫出說明相關道理的語句。

2．假如你要了解“蛇與莊稼”之間的關系，你應該讀哪一個部分的內容？結合具體內容，用你在科學上學到的食物鏈的知識，畫一個簡易的示意圖。

3．你能舉一個例子，來說明“事物之間的相互聯系本來是非常復雜的”這個簡單而又深刻的道理嗎？

___________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，體會人物的心情。

A．懊悔

B．委屈、失望

C．期盼、急切

D．焦急、興奮

（1）真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？()

（2）但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。()

（3）我看著天看著云彩走，等母親回來。()

（4）我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。()2）.選擇正確的字，在題號前括號內寫出正確答案的序號。

(

)萬象更（A．心

B．新）

(

)走（A．頭

B．投）無路

(

)司空見（A．慣

B．貫）評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習。

（1）小