陜西省漢中市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

lǜtàn

bàozhà

cíchǎng

jiàngyóu

zhòurán

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.以下是張亮為自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)寫(xiě)的卷首語(yǔ)，請(qǐng)你根據(jù)拼音將其補(bǔ)充完整。

讀書(shū)的時(shí)候，日子從朗朗書(shū)聲中過(guò)去；寫(xiě)字的時(shí)候，日子從筆尖悄悄劃過(guò)；嬉鬧的時(shí)候，日子從míngmèi(

)的笑臉上閃過(guò)……仿佛我們還是zhìnèn(

)小兒，zhǎyǎn(

)間，就成了青蔥少年。或許我們也曾在困難面前páihuái(

)，但歷經(jīng)錘煉的我們，已經(jīng)綻放出耀眼的光芒。2）.請(qǐng)你在下面橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過(guò)神來(lái)___貝多芬早已離開(kāi)了茅屋___他飛奔回客店___花了一夜功夫_____把剛才彈的曲子______月光曲___記錄了下來(lái)。3）.根據(jù)提示按原文填空。

（1）鍾子期與伯牙互為知音，鍾子期死去了，伯牙是怎么做的呢？鍾子期死，____________________，____________________，_______________________。

（2）《月光曲》是貝多芬創(chuàng)作的一首鋼琴曲，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。樂(lè)曲分為三個(gè)樂(lè)章，聽(tīng)第一樂(lè)章的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得好像面對(duì)著大海，_________________________。微波粼粼的海面上，_________________________。4）.根據(jù)積累填空。

（1）情以物遷，辭以情發(fā)。詩(shī)人往往借助尋常的事物來(lái)傳遞豐富的感情，王建在《十五夜望月》中“___，____”委婉表達(dá)了對(duì)友人的懷念之情；《迢迢牽牛星》中“______，____”寫(xiě)出了織女因思念而終日以淚洗面；辛棄疾的《清平樂(lè)?村居》中“茅檐低小，_____”描繪了一幅清新秀麗的風(fēng)景畫(huà)，表現(xiàn)出詞人對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)。

（2）古詩(shī)文里蘊(yùn)含著深刻的哲理。《長(zhǎng)歌行》里的“______，_____”告訴我們要珍惜時(shí)間；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“______，______”警醒自己時(shí)刻保持無(wú)所畏懼、積極樂(lè)觀的精神風(fēng)貌；老年人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰(shuí)道人生無(wú)再少？_______！_____”來(lái)勸慰；南宋文學(xué)家文天祥《過(guò)零丁洋》中的詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”與明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》中“______，__”有異曲同工之妙。5）.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)?

登山隊(duì)員們心中fèiténɡ(

)了，他們驚喜地看到，在長(zhǎng)滿苔蘚的xuányá(

)上，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的苞蕾，猶如一位位xiūsè(

)的嫦娥仙子，在páoxiào(

)的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然慷慨贈(zèng)予奮斗者的禮物！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.將下列詞語(yǔ)依次填入句中，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

面對(duì)磨難，有的人哭天抹淚，（）生活的不公。而有的人不忘遠(yuǎn)大的（），仍用快樂(lè)（）生活。面對(duì)前者，生活會(huì)（），生活會(huì)高興地說(shuō)：“我將送你走向成功。”A．擁抱

抱歉

抱怨

抱負(fù)B．抱歉

擁抱

抱怨

抱負(fù)C．抱怨

抱負(fù)

擁抱

抱歉D．抱負(fù)

擁抱

抱怨

抱歉2）.下列加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是（）A．孰為汝多知乎

知無(wú)不言B．走馬觀花

諸兒競(jìng)走取之C．及其日中如探湯

赴湯蹈火D．雖與之俱學(xué)

聲淚俱下3）.下列情境中，引用的名言警句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．當(dāng)今世界，變革創(chuàng)新的潮流滾滾向前。中國(guó)的先人們?cè)缭趦汕灏俣嗄昵熬驼J(rèn)識(shí)到“窮則變，變則通，通則久。”B．“位卑未敢忘憂國(guó)”，我們雖是小學(xué)生，也要關(guān)心國(guó)家大事。C．綠水青山就是金山銀山。正如古人說(shuō)的“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”，我們一定要保護(hù)好生態(tài)環(huán)境。D．哥哥正在為是否要?jiǎng)?chuàng)業(yè)而猶豫。我勸他：“‘其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。’我支持你創(chuàng)業(yè)，走出自己的人生之路。”評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。”

本句運(yùn)用排比的修辭手法，把作者對(duì)漓江之水的喜愛(ài)之情表達(dá)的淋漓盡致。請(qǐng)你也用排比手法，對(duì)第一課的草原進(jìn)行贊美。

________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的詞與相應(yīng)的解釋用線連起來(lái)。

只等閑

翻騰著的細(xì)小波浪

騰細(xì)浪

只把它看成很平常的事

盡開(kāi)顏

小泥丸在腳下滾動(dòng)

走泥丸

全部露出笑臉

云崖

高聳入云的山崖2）.將對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)連接起來(lái)。

平坦的

青草

茂盛的

大地

碧綠的

花朵

鋒利的

鳥(niǎo)兒

幸福的

生活

廣闊的

樹(shù)木

鮮艷的

道路

歡喝的

石頭評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子重新排列順序。

()我抬起頭，可以望見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆明星。

()這些眼睛每一眨動(dòng)，就像賜予我一次祝福。

()我常常出神地凝視著那些美麗的星星。

()在我房間外面，有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。

()它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦2）.排列錯(cuò)亂的句子。

()開(kāi)始，海的遠(yuǎn)處是一片霧。

()一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出了萬(wàn)道金光。

()老師帶著我們?cè)诤┥系群蛉粘觥?/p>

()我們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。

()接著，東方越來(lái)越亮，天邊的云慢慢地紅了，太陽(yáng)露出了頭。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.尼爾斯以前是一個(gè)勇敢、樂(lè)于助人的孩子。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《迢迢牽牛星》，回答后面的問(wèn)題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。1．這首詩(shī)取材于我國(guó)古代___________________的神話傳說(shuō)，它寫(xiě)的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。人們常用這一神話比喻___________________。

2．這首詩(shī)中，有一個(gè)很關(guān)鍵的過(guò)渡性句子，它既是前因又是后果，這個(gè)句子是___________________。

3．這首詩(shī)在刻畫(huà)織女時(shí)，并沒(méi)有孤立靜止地去寫(xiě)她的思想活動(dòng)，而是通過(guò)_____和______來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.請(qǐng)你從“甜、樂(lè)、悔、暖、忙、望、妙、變”這些漢字中選擇讓你感受最深的一個(gè)字，以它為中心，寫(xiě)一篇作文。可以寫(xiě)生活中發(fā)生過(guò)的事情，也可以寫(xiě)想象的故事。

要求：①圍繞中心意思從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③題目自擬；④不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，完成練習(xí)。材料一：課外閱讀不僅可以幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，對(duì)提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和習(xí)作水平，形成良好的道德品格，都起著極大的推動(dòng)作用。材料二：時(shí)間

年級(jí)1小時(shí)以上31～60分鐘30分鐘無(wú)一年級(jí)0%13%80%7%二年級(jí)7%27%66%0%三年級(jí)20%33%47%0%四年級(jí)20%27%53%0%五年級(jí)7%60%33%0%六年級(jí)20%40%40%0%材料三：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)一、二年級(jí)學(xué)生對(duì)故事、漫畫(huà)較感興趣，三年級(jí)起，學(xué)生開(kāi)始對(duì)文學(xué)類中外名著、名人傳記、科普類讀物產(chǎn)生興趣。女生更喜歡反映少年兒童生活的小說(shuō)，男生更喜歡探險(xiǎn)故事和自然科學(xué)方面的讀物。從整個(gè)學(xué)校的抽樣調(diào)查結(jié)果分析來(lái)看，三年級(jí)是一個(gè)分界點(diǎn)，閱讀文學(xué)故事類、科普類書(shū)籍的學(xué)生人數(shù)增加了。(1)閱讀目的不同，我們關(guān)注的內(nèi)容也不同。如果想了解學(xué)生閱讀書(shū)籍種類的調(diào)查情況，可以重點(diǎn)閱讀材料________；如果想了解課外閱讀的作用，可以重點(diǎn)閱讀材料________。

(2)從材料二的表格中你獲取了哪些信息？請(qǐng)寫(xiě)出兩條。

_________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√標(biāo)出”。

燕山（yānyàn）

堅(jiān)勁（jinjìng）

押下去（yāyǎ）

追悼（diàodào）

偵探（zhēnzhēng）

被難日（nánnàn）2）.選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將序號(hào)填在括號(hào)里。

魯迅先生曾住在北京的磚塔胡同，在那里創(chuàng)作了《祝福》等作品。對(duì)以祥林嫂為代表的苦難深重的底層民眾，他從不(

)，而是通過(guò)刻畫(huà)一個(gè)個(gè)(

)的形象寄托自己的深切同情。同時(shí)，他又常常用如刀的筆，讓“騎在人民頭上”的“老爺們”的虛偽冷酷(

)。

A．暴露無(wú)遺

B．?dāng)蒯斀罔F