2025屆新高考語文熱點沖刺復習

含英咀華賞詩歌詞匯之美1234典故導入高考鏈接常見的煉字類型及作用真題演練目錄CONTENTS5方法總結你最喜歡那兩個字呢？為什么？傳說中，蘇東坡有個聰明的妹妹蘇小妹，其詩才在東坡之上。一次妹妹出題考哥哥，要大哥在“輕風細柳”和“淡月梅花”之中各加一字。蘇東坡不假思索，張口就來：“輕風搖細柳，淡月映梅花。”不料蘇小妹不屑，譏之曰“俗”。蘇東坡認真地思索后，再來兩句：“輕風舞細柳，淡月隱梅花。”小妹微笑道：“雖好，但仍不屬上品。”東坡啞然。蘇小妹不慌不忙，念出答案：“輕風扶細柳，淡月失梅花。”東坡吟誦玩味之后，不禁叫絕。所謂煉字，就是為了表情達意的需要，在用字遣詞時進行精細的錘煉推敲和創造性的搭配，使所用的字詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。這種對字詞進行藝術化加工的方法，就叫做煉字。1、典題呈現卷別篇目題干表述2021·浙江卷《意難忘·山家》下片中“

?”一詞點出山家的生活狀態，可謂詞眼。

2020·天津卷《紀村事》“數聲牛上笛”，有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結合詩句說明理由。2016·全國卷Ⅰ《驟雨》本詩的第三、四句“卷”“吼”兩詞有什么表達效果？請結合詩句分析。2、常考題型直接鑒賞關鍵詞類：（1）某個詞語或某個字被認為是全詩的關鍵，你同意這種說法嗎?為什么?（2）某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?找出關鍵詞并鑒賞類：（1）某一聯中最精煉傳神的分別是哪一個字，請簡要賞析。（2）詩歌的詩眼是什么?鑒賞它的妙處。比較鑒賞類：（1）這首詩某句中某字可否換成另一字?請簡述理由。（2）此詩有兩個版本，你認為哪個版本的用字更好，為什么？找出下列詩句中運用地最傳神的詞語？夕陽西下，斷腸人在天涯。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。大漠孤煙直，長河落日圓。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。知否知否，應是綠肥紅瘦。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天名詞動詞形容詞副詞數量詞活用詞疊詞顏色詞1、煉動詞吳楚東南坼，乾坤日夜浮。“坼”字，意為“分裂”，詩人寫得有力，仿佛洞庭水把吳、楚兩地的廣袤區域沖開、分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢。“浮”字，意為“浮動”，洞庭湖幾乎包容了天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動而飄蕩起落，具有十分鮮明的動態感，一派壯闊的圖景展現在讀者眼前。一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動。①化靜為動，以動寫靜；②描摹情態，突出特征。釋字義說作用2、煉形容詞大漠孤煙直，長河落日圓。直,筆直的。圓，渾圓的。“直”和“圓”兩字不僅準確描繪了沙漠的景象，而且表現了詩人真切的感受，畫面開闊，意境雄渾。①繪形繪色，摹狀描態，傳聲傳貌；②直觀再現事物情態，間接傳達情感傾向。析字義說作用

“自”意為“獨自的”，“空”意為“白白地、徒勞地”。諸葛亮已成古人，現在只有階下的春草自綠，樹叢中的黃鸝徒然發出好聽的叫聲。“自”與“空”寫出了在明麗春光中的一片寂寞荒涼之感，深化了詩人對諸葛亮的仰慕和感物懷人之情。

“綠”和“紅”，分別代指“綠葉”和“紅花”，形容詞活用為名詞，色彩鮮明、生動形象地描繪出雨后的葉子茂盛花朵凋零的畫面，委婉表達出作者惜花傷春之情。析字義說作用點手法明觀點：哪個字詞好。釋字義：該字詞有……含義，描述了……景物（或內容）。點手法：運用了……的手法，化……為……（化靜為動/化死板為生動/化庸常為神奇等）。說作用：生動形象地寫出……（描述對象）的……特點（內容），表達了……情感，同時與……照應（或為……做鋪墊）（結構）。1.閱讀下面一首詞，完成后面小題。內宴奉詔作曹翰①三十年前學六韜②，英名常得預時髦③。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高④。庭前昨夜秋風起，羞見盤花舊戰袍。[注]①曹翰(923至992)，宋初名將。②六韜:古代兵書。③時髦:指當代俊杰。④陣云:戰爭中的云氣，這里有站陣之意。詩的頸聯又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認為哪一種比較好?為什么?請簡要分析。(5分)比較鑒賞類創作背景

據《宋詩紀事》卷二引宋人吳處厚《青箱雜記》載：曹翰隨太祖平定江南有功，歸后戍衛禁宮，數年不得升遷一日，太宗在宮內設宴，曹翰因是武官，未得參與，于是他向太宗說道：“臣少亦學詩，亦乞應詔。”太宗笑而許之，說：“卿武人，宜以刀字為韻。曹翰拿起筆來，頃刻間便作好此詩。太宗覽后，為之“惻然”下令將曹翰“驟遷數級”。35

觀點一:作“弱”“昏”好①“臂弱”“眼昏”表明作者承認自己已年老體衰的客觀現實，但強調即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣;②更強烈地表現出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報國的剛毅精神。

觀點二:作“健”“明”好①“臂健”“眼明”表明作者認為雖然歲月流逝，但身體依然強健，當然還可以沖鋒陷陣，為國驅馳;②表現作者心存隨時準備殺敵報國的堅定信念，而忘記自己老之將至。明觀點明觀點析字義析字義說作用說作用1、賞析“煉字”三角度2、賞析“煉字”四步驟尋南溪常山道人隱居劉長卿一路經行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。