…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版八年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、衣服沾有碘很難洗凈；碘在下列四種不同溶劑中的溶解性如下表所示：

由表中提供的信息判斷，能最快洗凈衣服上的碘污漬且對人體無害的是（）A.水B.酒精C.汽油D.苯2、衛生間里安裝了照明燈和換氣扇，有時需要獨立工作，有時需要同時工作．下列電路圖符合要求的是（）A.B.C.D.3、以下對綠色植物各種生理活動的敘述，正確的是（）A.在光照下只進行光合作用和蒸騰作用B.在光照和黑暗中都能進行呼吸作用C.蒸騰作用產生的蒸騰拉力能促進植物長高D.光合作用的場所是線粒體，呼吸作用的場所是葉綠體4、下列動物具有社會行為的是（）A.青蛙B.白蟻C.麻雀D.鼠婦5、水可以造福人類；但水被污染后卻給人類造成災難，為了防止水的污染，下列各項：

①抑制水中所有動；植物的生長；

②不任意排放工業廢水；

③禁止使用農藥和化肥；

④生活污水經過凈化處理后再排放．

其中可以采用的方法（）A.①②B.②③C.①④D.②④6、水分在植物莖內的運輸途徑是（）A.形成層B.導管C.篩管D.樹皮7、我國科學家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）溥膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制作一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是（）A.二氧化鈦中Ti的化合價為+2B.萘胺中C，H，N的原子個數比為10∶9∶1C.萘胺的相對分子質量是143gD.這種試紙是一種新型化合物8、將燒瓶內的水加熱至沸騰后移去火焰；水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水(如圖所示)，你會觀察到燒瓶內的水又沸騰起來，產生這一現象的原因是()

A.瓶內氣體溫度升高，壓強增大，水的沸點降低B.瓶內氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點降低C.瓶內氣體溫度降低，壓強減小，水的沸點升高D.瓶內氣體溫度升高，壓強增大，水的沸點升高評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、神經系統結構和功能的基本單位叫做____，該結構的基本功能是____。10、質量相等的兩個實心小球甲和乙，已知它們的密度之比是ρ甲∶ρ乙=2∶3。現將甲.乙兩球放入盛有足夠多水的燒杯中，當甲.乙兩球靜止時，水對兩球的浮力F甲∶F乙=6∶5，兩球的密度分別是____和____.11、回答下列與含碳物質有關的問題。

（1）在金剛石和石墨中，能用于制作干電池電極的是____；

（2）制糖工業中利用活性炭的____性脫色制白糖；

（3）CO2與H2O反應，生成一種能使石蕊溶液變紅的物質，這種物質是____；

（4）煉鐵時高爐內發生如下反應：CO2+C2CO，其中____發生氧化反應．12、飛機飛行時，機翼上方的空氣流速比機翼下方的空氣流速____一些，于是機翼上方所受空氣的壓強____于下方所受空氣的壓強而產生升力（選填“大”或“小”）．13、測量降水量的工具是____，表示降水量大小的單位是____。14、俄羅斯著名植物生理學家曾這樣說：“它所獲取的光和熱，不僅養育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機旋轉，使詩人筆揮舞．”請你猜猜它是____。15、某同學用圖甲所示的裝置觀察海波和松香的熔化過程，并每隔半分鐘記錄一次溫度，直到全部熔化后再過幾分鐘為止．該同學根據記錄的數據分別繪制了這兩種物化圖象，如圖乙、丙所示，其中圖____為松香的熔化圖象,海波與松香在熔化過程中的主要區別是____。16、大棚內栽種作物，為了增產，在增強光照的同時，農民常向大棚內施放“氣肥”，這樣可增強植物的____作用．夜晚農民常把塑料大棚掀開一個小角，使冷空氣進入以降低室溫，其目的是減弱植物的____作用，利于有機物的積累．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。18、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。19、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。21、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。22、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共6分)23、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。24、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

25、如圖所示，請用筆畫代替導線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時閉合聲控開關和光控開關電燈才能亮；

②三孔插座單獨接入。評卷人得分五、其他(共3題，共9分)26、畫出氫和鋰的原子結構示意圖．（氫原子核內有1個質子，鋰原子核內有3個質子）27、如圖所示；將螺線管水平懸掛，通電后螺線管發生轉動．靜止時A端指向北，B端指向南，請你在圖中標出螺線管中的磁極和電流方向．

28、按照題目要求作圖：

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】A；根據表格；碘微溶于水，不能用水清洗碘，所以A不正確；B、根據表格，碘可溶解在酒精中，并且酒精易揮發對人體無害，酒精能用于清洗碘，所以B正確；C、根據表格，碘易溶在汽油中，但汽油易揮發易燃燒，對人體有害，所以C不正確；D、根據表格，碘可溶于苯，但是苯揮發有毒對人體有害，所以D不正確；

所以選B．

【分析】本題考查了物質的溶解性，完成此題，可以依據表格提供的信息進行．2、C【分析】【解答】解：照明燈和換氣扇；有時需要獨立工作，有時需要同時工作．說明電燈與風扇相互不影響，能獨立工作，故應使電燈與風扇并聯，且各自的支路有一個開關控制，干路上沒有開關．對照選項中的電路圖可知，只有C符合要求．

故選C．

【分析】由題意可知，照明燈和換氣扇都能各自獨立工作，說明它們的連接方式是并聯．結合選項中的電路圖可做出判斷．3、B【分析】【解答】：A；光合作用的條件是光照；場所是葉綠體，光合作用必須在光下進行，除了能進行光合作用外，還能進行呼吸作用和蒸騰作用，A錯誤．

B；呼吸作用和蒸騰作用有光無光都可進行；呼吸作用在所有的活細胞每時每刻都能進行，為生物的基本特征，B正確．

C；植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用；所以植物的蒸騰作用是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用；使根吸收的水和無機鹽不斷的向上運輸，所以植物的蒸騰作用與植物長高無關，C錯誤．

D；葉綠體是光合作用的場所；葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用，D錯誤．

故選：B

【分析】光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：

呼吸作用進行的場所為線粒體；表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；

植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，據此答題4、B【分析】【解答】ACD；“青蛙”、“麻雀”、“鼠婦”；都沒有明確的分工，也沒有嚴格的等級，因此都不具有社會行為；

B；“白蟻”各成員之間都有明確的分工；因此具有社會行為．

故選：B．

【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優先占領配偶．5、D【分析】【分析】根據水污染的途徑來考慮本題；想法切斷污染途徑即可．要知道保護水資源從兩個方面考慮：一是節約用水，二是防止水體污染．知道了水污染的途徑，就要了解防治水污染的方法，平時要做到不污染水源，并且節約用水．

【解答】解：水污染途徑有：工業廢水的任意排放；農業廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農藥的任意使用，所以防治方法是：工業廢水；農業廢水、生活污水經過處理后再排放，合理地使用化肥和農藥，抑制水中所有動、植物的生長是錯誤的，有的動植物對水體具有凈化作用；禁止使用農藥和化肥會影響農業植物的正常生長．

故選：D．6、B【分析】【分析】導管位于木質部；功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上，分清兩種管道﹣﹣導管與篩管，在植物體內的分布及功生是解答的關鍵．

【解答】解：植物體內主要有兩條運輸管道﹣﹣導管和篩管．導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構．導管是為一串管狀死細胞所組成；只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根；莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身．而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道．

故選B．7、B【分析】【分析】A、根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合二氧化鈦（TiO2）的化學式進行判斷．B、根據1個“萘胺”（C10H9N）分子的構成進行分析判斷．C；根據1個“萘胺”（C10H9N）分子的構成進行分析判斷．D、由不同種元素組成的純凈物是化合物．【解答】解：A、氧元素顯-2價；設鈦元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價，故選項說法錯誤．

B、1個“萘胺”（C10H9N）分子是由10個碳原子；9個氫原子和1個氮原子構成的；則萘胺分子中C、H、N的原子個數比為10：9：1，故選項說法正確．

C；萘胺的相對分子質量為：（12×10）+（1×9）+（14×1）=143；該選項說法錯誤．

D、根據題意，濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料；制成一種試紙，該試紙中含有多種物質，屬于混合物，故選項說法錯誤．

故選C．8、B【分析】【分析】從液體沸點與氣壓關系角度來分析；氣壓減小，沸點降低．

【解答】向瓶底澆冷水后；瓶內氣體受冷發生液化，使得瓶內壓強減小，使液體沸點降低，所以液體重新沸騰，產生氣泡．

故選B．二、填空題(共8題，共16分)9、神經元接受刺激產生沖動、傳導沖動【分析】【解答】神經系統結構和功能的基本單位是神經元；該結構的基本功能是接受刺激產生沖動；傳導沖動。

【分析】神經系統結構和功能的基本單位是神經元，該結構的基本功能是接受刺激產生沖動、傳導沖動。10、800kg/m31200kg/m3【分析】解答因為兩球質量相等，密度之比是ρ甲∶ρ乙=2∶3，所以體積之比為V甲∶V乙=3∶2.①若兩球在水中都漂浮，就有F甲∶F乙=G甲∶G乙=m甲∶m乙=1：1，與題意不符，顯然不是都漂浮；②若兩球在水中都是全部浸沒，就有F甲∶F乙=ρ水gV甲：ρ水gV乙=V甲∶V乙=3∶2，與題意不符，顯然不可能是全部浸沒；③這樣就只有是一個漂浮.一個浸沒，即甲球漂浮，乙球下沉，有F甲∶F乙=ρ甲V甲g：ρ水V乙g=ρ甲V甲：ρ水V乙=6∶5，解得ρ甲=8003kg/m3，ρ乙=12003kg/m3

分析首先要通過密度的公式得出甲乙體積之比，再對甲乙可能存在的都漂浮.都下沉.一浮一沉等三種情況討論，三種情況下浮力之比與題意比較，可知符合題意的只有一浮一沉狀況；最后利用甲的漂浮狀態求出甲的密度和乙的密度.11、石墨吸附碳酸C【分析】【解答】（1）石墨具有導電性；能用于制作干電池電極；

（2）活性炭具有吸附性；吸附色素和異味，利用活性炭的吸附性脫色制白糖；

（3）CO2與H2O反應碳酸；碳酸能使石蕊溶液變紅；

（4）解：由化學方程式可知，碳在CO2+C2CO反應中得到了氧；發生了氧化反應，是此反應的還原劑．

答案：（1）石墨；（2）吸附；（3）碳酸；（4）C．

【分析】（1）根據石墨具有導電性解答；

（2）根據活性炭具有吸附性解答；

（3）CO2與H2O反應碳酸；碳酸能使石蕊溶液變紅解答；

（4）在氧化還原反應中，氧化劑失去了氧被還原，發生了還原反應，是氧化劑，還原劑得氧被氧化，發生了氧化反應，據此分析即可．12、大小【分析】【解答】等質量的空氣在相同的時間內同時通過機翼的上表面和下表面；由于上表面彎曲，所以機翼上方的流速就大于機翼前方的流速；而下表面平直，因此機翼下方的流速大致等于前方的流速，從而可以知道，機翼下方的流速就小于機翼上方的流速，所以機翼上方的壓強小于機翼下方的壓強，這樣就產生了作用在機翼上的向上的升力．故答案為：大；小．

【分析】本題主要考查流體壓強與流速的關系：流速越大，壓強越小；流速越小，壓強越大．13、雨量器毫米【分析】【解答】測量降水量的工具是雨量器；表示降水量大小的單位是毫米。

【分析】本題組主要是對書本基礎知識的考查，較為簡單，要求學生多去翻書本，從書本中提煉主要知識。14、綠色植物【分析】【解答】光合作用完成了自然界規模巨大的能量轉變．在這一過程中；它把光能轉變為貯存在有機物中的化學能．是自然界的能量源泉．由上可知，1；這段文字中的“它”是指（綠色植物），“它”在生態系統中所屬的成分是（生產者）．2、“它”是通過（光合作用）“竊取天火”，養育了地球上的其他生物，“使巨大的渦輪機旋轉，使詩人的筆揮舞．”所需的能量最終來源于（太陽光）．答案為：綠色植物。

【分析】綠色植物能進行光合作用，制造有機物，為所有生物提供物質和能量，據此答題。15、丙|海波有一定的熔化溫度，而松香沒有【分析】【分析】松香和海波都是課本中提到的用來做熔化實驗的兩種物質；其中，松香是晶體，海波是非晶體．晶體和非晶體的區別在于晶體有一定的熔化溫度，熔化過程中吸熱但溫度保持不變；而非晶體沒有一定的熔化溫度，熔化過程中吸熱同時溫度不斷升高．本題主要考查晶體和非晶體在熔化過程中的區別，這是熔化圖象的重點．【解答】解：乙圖中的物質明顯有個溫度保持不變的階段，即BC段，說明此物質是晶體--海波；丙圖熔化過程溫度在不斷地升高，說明此物質是非晶體--松香．它們熔化過程的主要區別就是：海波有一定的熔化溫度，而松香沒有．

故答案是：丙；海波有一定的熔化溫度，而松香沒有．16、光合呼吸【分析】【分析】本題考查學生對光合作用和呼吸作用原理的掌握情況。綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。呼吸作用是指生活細胞中有機物在動物體內分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程。

【解答】大棚內栽種作物；為了增產，在增強光照的同時，農民常向大棚內施放“氣肥”，這樣可增強植物的光合作用。夜晚農民常把塑料大棚掀開一個小角，使冷空氣進入以降低室溫，其目的是減弱植物的呼吸作用，利于有機物的積累。

故答案為：光合，呼吸。三、判斷題(共8題，共16分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共6分)23、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大小．

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．24、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據電流方向判斷磁場方向還要能根據磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握