文件類(lèi)型技術(shù)規(guī)范文件編號(hào)ZYJYBZH2011002國(guó)家示范性職業(yè)學(xué)校數(shù)字化資源共建共享計(jì)劃資源開(kāi)發(fā)技術(shù)規(guī)范（V.10）主管單位：教育部職業(yè)教育與成人教育司組織編寫(xiě)：中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)信息化工作委員會(huì)編制說(shuō)明為規(guī)范國(guó)家示范性職業(yè)學(xué)校數(shù)字化資源共建共享計(jì)劃科研課題項(xiàng)目研發(fā)，保證項(xiàng)目按計(jì)劃高質(zhì)量完成，在技術(shù)上能夠順利地實(shí)現(xiàn)共享，受教育部職業(yè)教育與成人教育司的委托制定本技術(shù)規(guī)范。本規(guī)范不提出任何新的媒體技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)，主要包含如下內(nèi)容：精品課程資源類(lèi)項(xiàng)目課題成果資源種類(lèi)及數(shù)量的要求、資源成果形態(tài)和應(yīng)遵循的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求；通用主題素材項(xiàng)目資源種類(lèi)要求、資源成果形態(tài)和應(yīng)遵循的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求；教研科研信息項(xiàng)目資源種類(lèi)要求、應(yīng)遵循的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求；管理信息系統(tǒng)類(lèi)項(xiàng)目軟件功能要求、應(yīng)遵循的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。本標(biāo)準(zhǔn)由教育部職業(yè)教育與成人教育司委托中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)信息化工作委員會(huì)組織專(zhuān)家編寫(xiě)，由信息化工作委員會(huì)負(fù)責(zé)修訂和解釋。國(guó)家示范性職業(yè)學(xué)校數(shù)字化資源共建共享計(jì)劃資源開(kāi)發(fā)技術(shù)規(guī)范（v1.0）通用技術(shù)要求積件積件資源是本次共建共享計(jì)劃成果資源的主體，積件是一個(gè)內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立完整的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)積件有且只有一個(gè)獨(dú)立的文件夾，文件夾可包含若干文件或子文件夾。在每個(gè)積件的根文件夾下必須有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)型的入口文件，文件名一般為index.html，積件內(nèi)部的其他文件均通過(guò)該入口文件鏈接調(diào)用。積件全部為靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)或客戶(hù)端腳本文件，各種媒體素材文件在網(wǎng)頁(yè)中鏈接播放，每個(gè)積件類(lèi)似一個(gè)積木塊，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上，學(xué)科教師可任意選擇積件，組裝成自己的課程。組裝的課程遵循某種學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，如SCORM2004、CELTS等。積件內(nèi)部可遵循某種標(biāo)準(zhǔn)，在入口網(wǎng)頁(yè)文件index.html中嵌入與服務(wù)器端網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)通信的瀏覽器JavaScript腳本程序（SCORM標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)為SCO），從而讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)能“感知”到學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)追蹤和形成性評(píng)價(jià)。未嵌入這種通信機(jī)制的積件（SCORM標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)為asset），不支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)追蹤。在CELTS標(biāo)準(zhǔn)中，積件被稱(chēng)為L(zhǎng)O（LearningObject學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)象）。SCO、Asset、LO本文統(tǒng)稱(chēng)積件。元數(shù)據(jù)及其標(biāo)注工具元數(shù)據(jù)用于描述一個(gè)資源的分類(lèi)、屬性特征，如資源種類(lèi)、所屬學(xué)科、資源名稱(chēng)、資源描述、檢索關(guān)鍵詞、作者、版權(quán)人等。本次共建共享資源都必須遵循統(tǒng)一的規(guī)范、使用指定的工具為每個(gè)資源標(biāo)注元數(shù)據(jù)（MetaData）。標(biāo)注元數(shù)據(jù)的目的是為了在軟件平臺(tái)中對(duì)資源進(jìn)行檢索、查找和定位。在海量的資源庫(kù)中，如果沒(méi)有元數(shù)據(jù)對(duì)資源進(jìn)行分類(lèi)和描述，資源難以被真正有效地使用。本項(xiàng)目元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)參照CELTS-3、遵守SCORM2004的CAM（內(nèi)容聚合模型）中關(guān)于元數(shù)據(jù)的規(guī)定，并加入與職業(yè)教育相關(guān)、本項(xiàng)目需要的數(shù)據(jù)項(xiàng)。具體數(shù)據(jù)項(xiàng)將體現(xiàn)在相關(guān)工具軟件中，工具軟件將在2012年9月左右、項(xiàng)目成果封裝以前提供給各單位使用。這些工具有：課件采集工具：以課程為單元，收集課件積件成果文件、為每個(gè)積件標(biāo)注元數(shù)據(jù)。精品課程類(lèi)項(xiàng)目（專(zhuān)業(yè)課程、文化基礎(chǔ)課）使用。試題采集工具：以課程為單元，收集試題、為每道試題標(biāo)注元數(shù)據(jù)。精品課程類(lèi)項(xiàng)目（專(zhuān)業(yè)課程、文化基礎(chǔ)課）使用。精品課程資源（專(zhuān)業(yè)課類(lèi)）項(xiàng)目資源種類(lèi)及數(shù)量要求專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案：由課題組長(zhǎng)召集成員單位共同擬定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，按照信息化工作委員會(huì)提供的Excel模板文件填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。需要開(kāi)發(fā)的課程：每個(gè)專(zhuān)業(yè)選擇不少于6門(mén)、不多于10門(mén)核心骨干課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)。課程教學(xué)大綱：每門(mén)課程按照信息化工作委員會(huì)提供的Excel模板文件填寫(xiě)課程教學(xué)大綱，根據(jù)辦學(xué)類(lèi)型和地區(qū)差異可設(shè)計(jì)多種版本的課程教學(xué)大綱。知識(shí)點(diǎn)積件：每門(mén)課程開(kāi)發(fā)不少于100、不多于500個(gè)學(xué)科內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立完整的知識(shí)點(diǎn)積件；學(xué)科內(nèi)容范圍覆蓋本課程全域；如果某個(gè)積件的學(xué)科內(nèi)容不適用中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)多種辦學(xué)類(lèi)型，原則上須單獨(dú)開(kāi)發(fā)該積件內(nèi)容的不同辦學(xué)類(lèi)型版本，并在積件元數(shù)據(jù)中加以標(biāo)識(shí)；如果某個(gè)積件的學(xué)科內(nèi)容與地區(qū)特征緊密相關(guān)（如汽車(chē)維修行業(yè)各地的教學(xué)用車(chē)型不同、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域各地氣候差異等），原則上須單獨(dú)開(kāi)發(fā)該積件內(nèi)容的不同地區(qū)版本，并在積件元數(shù)據(jù)中加以標(biāo)識(shí)。PPT文件：原則上須為每個(gè)積件配套1個(gè)PPT文件作為教師編寫(xiě)課堂教學(xué)用PPT的素材文件。測(cè)試練習(xí)題：原則上須為每門(mén)課程設(shè)計(jì)150-300道測(cè)試練習(xí)題，測(cè)試練習(xí)題盡量覆蓋到學(xué)科內(nèi)容的各個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)課程：根據(jù)專(zhuān)業(yè)本身的特點(diǎn)，提交成果時(shí)由課題組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)決定將本專(zhuān)業(yè)積件組裝成多種版本（適用于不同辦學(xué)類(lèi)型、不同地區(qū)特征）的網(wǎng)絡(luò)課程。不同版本的網(wǎng)絡(luò)課程可以被不同辦學(xué)類(lèi)型、不同地區(qū)的學(xué)校直接使用，也可以由學(xué)校老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課件管理平臺(tái)定制修改、重新組裝成個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)課程。仿真實(shí)訓(xùn)軟件：課題組長(zhǎng)可牽頭對(duì)專(zhuān)業(yè)情況論證，開(kāi)發(fā)或收購(gòu)具有職業(yè)教育特點(diǎn)的單機(jī)版或獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)版的仿真實(shí)訓(xùn)軟件，這種單機(jī)版或獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)版的仿真實(shí)訓(xùn)軟件難以與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)整合，因此需要單獨(dú)安裝或部署。每個(gè)專(zhuān)業(yè)這類(lèi)資源的質(zhì)量和數(shù)量不做硬性規(guī)定。通用主題素材：每專(zhuān)業(yè)需按照特定的格式和要求（由信息化工作委員會(huì)另行制定印發(fā)），收集或開(kāi)發(fā)本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的格式合格、數(shù)量足夠、質(zhì)量達(dá)標(biāo)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、教學(xué)案例、考核試題、競(jìng)賽方案。資源的成果形態(tài)和技術(shù)要求單機(jī)版課程包必須能在X86的多媒體計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，無(wú)須安裝運(yùn)行，操作系統(tǒng)支持32/64位WindowsXP/7/8，并不得在系統(tǒng)中安裝任何軟件和快捷方式，運(yùn)行后不得修改系統(tǒng)的任何設(shè)置。普通網(wǎng)絡(luò)版課程包能夠在任何操作系統(tǒng)的任何web服務(wù)器上的任何web文件夾下運(yùn)行，課程包中不包含任何服務(wù)器端的執(zhí)行代碼或腳本程序，也無(wú)需任何數(shù)據(jù)庫(kù)支持、無(wú)需在服務(wù)器上安裝任何文件或修改服務(wù)器的任何設(shè)置。標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)版課程包必須包含SCORM2004版本。鼓勵(lì)同時(shí)提交AICC和CELTS標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)版。每專(zhuān)業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、教學(xué)案例、考核試題、競(jìng)賽方案，以word、excel、pdf文檔方式作為成果，對(duì)每個(gè)素材源文檔按信息化工作委員會(huì)統(tǒng)一提供的元數(shù)據(jù)標(biāo)注工具標(biāo)注元數(shù)據(jù)，以便在通用主題素材庫(kù)資源管理平臺(tái)上導(dǎo)入/導(dǎo)出，進(jìn)行檢索、查詢(xún)、瀏覽和下載使用。精品課程資源（文化基礎(chǔ)課類(lèi)）項(xiàng)目資源種類(lèi)及數(shù)量要求課程教學(xué)大綱：每門(mén)課程按照信息化工作委員會(huì)提供的Excel模板文件填寫(xiě)課程教學(xué)大綱，根據(jù)辦學(xué)類(lèi)型和地區(qū)差異可設(shè)計(jì)多種版本的課程教學(xué)大綱。知識(shí)點(diǎn)積件：每門(mén)課程開(kāi)發(fā)不少于150、不多于600個(gè)學(xué)科內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立完整的知識(shí)點(diǎn)積件；學(xué)科內(nèi)容范圍覆蓋本課程全域；如果某個(gè)積件的學(xué)科內(nèi)容不適用中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)多種辦學(xué)類(lèi)型，原則上須單獨(dú)開(kāi)發(fā)該積件內(nèi)容的不同辦學(xué)類(lèi)型版本，并在積件元數(shù)據(jù)中加以標(biāo)識(shí)。PPT文件：原則上須為每個(gè)積件配套1個(gè)PPT文件作為教師編寫(xiě)課堂教學(xué)用PPT的素材文件。測(cè)試練習(xí)題：原則上須為每門(mén)課程設(shè)計(jì)100-300道測(cè)試練習(xí)題，測(cè)試練習(xí)題盡量覆蓋到本課程學(xué)科內(nèi)容的各個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)課程：根據(jù)課程的特點(diǎn)，提交成果時(shí)由課題組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)決定將本課程積件組裝成多種辦學(xué)類(lèi)型版本的網(wǎng)絡(luò)課程（適用于不同辦學(xué)類(lèi)型、不同地區(qū)特征）的網(wǎng)絡(luò)課程。不同版本的網(wǎng)絡(luò)課程可以被不同辦學(xué)類(lèi)型、不同地區(qū)的學(xué)校直接使用，也可以由教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課件管理平臺(tái)定制修改、重新組裝成個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)課程。資源的成果形態(tài)和技術(shù)要求單機(jī)版課程包必須能在X86的多媒體計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，無(wú)須安裝運(yùn)行，操作系統(tǒng)支持32/64位WindowsXP/7/8，并不得在系統(tǒng)中安裝任何軟件和快捷方式，運(yùn)行后不得修改系統(tǒng)的任何設(shè)置。普通網(wǎng)絡(luò)版課程包能夠在任何操作系統(tǒng)的任何web服務(wù)器上的任何web文件夾下運(yùn)行，課程包中不包含任何服務(wù)器端的執(zhí)行代碼或腳本程序，也無(wú)需任何數(shù)據(jù)庫(kù)支持、無(wú)需在服務(wù)器上安裝任何文件或修改服務(wù)器的任何設(shè)置。標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)版課程包必須包含SCORM2004版本。鼓勵(lì)同時(shí)提交AICC和CELTS標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)版。通用主題素材項(xiàng)目資源種類(lèi)資源來(lái)源：主要來(lái)源于精品課程資源（專(zhuān)業(yè)課類(lèi)）項(xiàng)目的通用主題素材，包括：每專(zhuān)業(yè)收集或開(kāi)發(fā)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、教學(xué)案例、考核試題、競(jìng)賽方案、教師備課用PPT素材文件等。資源需要標(biāo)注的元數(shù)據(jù)：對(duì)每個(gè)素材源文檔按信息化工作委員會(huì)統(tǒng)一提供的元數(shù)據(jù)標(biāo)注工具標(biāo)注元數(shù)據(jù)，以便在通用主題素材庫(kù)進(jìn)行管理。通用主題素材庫(kù)管理平臺(tái)：根據(jù)提供的資源元數(shù)據(jù)進(jìn)行檢索、在線(xiàn)瀏覽和下載使用；支持資源的在線(xiàn)上傳、在線(xiàn)元數(shù)據(jù)標(biāo)注。資源的成果形態(tài)和技術(shù)要求每個(gè)素材一個(gè)獨(dú)立的文檔。原則上通用主題素材庫(kù)管理平臺(tái)支持任何格式的文檔，但主要是word、excel、pdf、ppt格式的文檔。素材需在通用素材庫(kù)資源管理平臺(tái)下使用。通用素材庫(kù)管理平臺(tái)必須支持用戶(hù)的客戶(hù)端無(wú)需安裝相應(yīng)的軟件即可進(jìn)行這幾種格式文檔的在線(xiàn)瀏覽。素材的源文件名為有意義的中文命名，上傳到服務(wù)器后服務(wù)器端自動(dòng)改為支持跨平臺(tái)ASCII碼字符集的GUID文件名，從通用素材庫(kù)管理平臺(tái)下載存儲(chǔ)時(shí)，系統(tǒng)能自動(dòng)還原為有意義的源文件名。教研科研信息項(xiàng)目資源種類(lèi)資源種類(lèi)：由高校、職業(yè)院校和職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)收集、撰寫(xiě)或創(chuàng)制的信息資源，覆蓋職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)論文、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)家人才、政策法規(guī)等方面的信息資源。資源需要標(biāo)注的元數(shù)據(jù)：對(duì)每個(gè)素材源文檔標(biāo)注元數(shù)據(jù)，以便在教研科研信息管理平臺(tái)或門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上進(jìn)行管理。教研科研信息管理平臺(tái)或門(mén)戶(hù)網(wǎng)站：根據(jù)提供的資源元數(shù)據(jù)進(jìn)行檢索、在線(xiàn)瀏覽和下載使用；支持資源的在線(xiàn)上傳、在線(xiàn)元數(shù)據(jù)標(biāo)注。技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求每個(gè)素材一個(gè)獨(dú)立的文檔。原則上教研科研信息管理平臺(tái)或門(mén)戶(hù)網(wǎng)站支持任何格式的文檔，但主要是word、excel、pdf、ppt格式的文檔。素材需在教研科研信息管理平臺(tái)或門(mén)戶(hù)網(wǎng)站下使用。平臺(tái)或網(wǎng)站必須支持用戶(hù)的客戶(hù)端無(wú)需安裝相應(yīng)的軟件即可進(jìn)行這幾種格式文檔的在線(xiàn)瀏覽。素材的源文件名為有意義的中文命名，上傳到服務(wù)器后服務(wù)器端自動(dòng)改為支持跨平臺(tái)ASCII碼字符集的GUID文件名，從教研科研信息管理平臺(tái)或門(mén)戶(hù)網(wǎng)站下載存儲(chǔ)時(shí)，系統(tǒng)能自動(dòng)還原為有意義的源文件名。管理信息系統(tǒng)類(lèi)項(xiàng)目軟件功能要求學(xué)校教務(wù)管理平臺(tái)：具備學(xué)籍管理、教師信息管理、培養(yǎng)方案管理、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)任務(wù)管理、學(xué)生選課管理、考務(wù)管理、成績(jī)管理等功能，能適應(yīng)多校區(qū)多種管理方式的學(xué)校，支持完全學(xué)年制、完全學(xué)分制和學(xué)年學(xué)分制等多種管理模式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)：具備網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)、課件庫(kù)管理、試題及考試管理、班級(jí)交流及實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)等功能。學(xué)校行政管理平臺(tái)：具備學(xué)校辦公OA、人事管理、學(xué)生管理、學(xué)生宿舍管理、學(xué)費(fèi)管理、教材管理及資產(chǎn)管理等功能。校企合作管理平臺(tái)：構(gòu)建出學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三方數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，具備校企合作基本信息管理、企業(yè)冠名班級(jí)管理、校企共建實(shí)訓(xùn)基地、校企合作培養(yǎng)教師、校企實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理、學(xué)校教師和企業(yè)師傅管理、學(xué)?？荚?企業(yè)考核和技能鑒定管理等功能，校企合作開(kāi)發(fā)教材管理、校企合作重要活動(dòng)管理、校企合作大事記管理、校企合作成果多媒體展示等。實(shí)現(xiàn)校企合作全過(guò)程的信息服務(wù)與管理。工學(xué)結(jié)合管理平臺(tái)：具備對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)等不同情況的跟蹤管理功能，精確組織實(shí)習(xí)報(bào)名、實(shí)習(xí)管理、實(shí)習(xí)保險(xiǎn)、指導(dǎo)教師、時(shí)間安排、遠(yuǎn)程考核、在線(xiàn)考勤、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)等工作，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目過(guò)程數(shù)據(jù)的分析持續(xù)改進(jìn)項(xiàng)目、教學(xué)方式等。課件制作工具：?jiǎn)螜C(jī)版軟件。具備同步錄制三分屏課件、后期編輯、課程封裝發(fā)布等功能?？蓪⒄n件成果發(fā)布成單機(jī)版、普通Web網(wǎng)絡(luò)版和SCORM2004或CELTS標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)版。技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求管理信息系統(tǒng)須支持中華人民共和國(guó)教育行業(yè)系列標(biāo)準(zhǔn)：《中等職業(yè)學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T10005-2011）、《教育行政管理信息標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T10003-2011）、《教育管理基礎(chǔ)代碼標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T10001-2011）、《教育管理基礎(chǔ)信息標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T10002-2011）、《教育管理信息交換體系標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T10008-2011）。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)支持學(xué)習(xí)對(duì)象可共享模型標(biāo)準(zhǔn)（SCORM2004）或教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（CELTS-3、CELTS-8、CELTS-9）。管理信息系統(tǒng)服務(wù)器端要支持多種平臺(tái)、完全開(kāi)源的運(yùn)行平臺(tái)。學(xué)校教務(wù)管理平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)、學(xué)校行政管理平臺(tái)等數(shù)字校園核心軟件平臺(tái)必須支持基于虛擬化的集群部署，以廉價(jià)方式實(shí)現(xiàn)高性能和高可用性計(jì)算。管理信息系統(tǒng)客戶(hù)端支持IE、firefox等常見(jiàn)瀏覽器，無(wú)需在瀏覽器上安裝任何插件，客戶(hù)端腳本采用HTML4.0/5.0標(biāo)準(zhǔn)。