第=1+11頁第2課時數的順序教學內容蘇教版一年級下冊教材第46～47頁內容。內容簡析本課時通過一幅從0～99的百數表，讓學生按照順序填數。兩個兩個數、五個五個數圈出數出的數。通過百數表讓學生觀察探究，思考橫著看和豎著看各自有什么規律。并能夠通過規律填出給出圖形里的數。教學目標通過自主探索、合作交流完成對0～99百數表的整理，進一步理解100以內數的順序、含義和排列規律，鞏固數的讀寫。通過兩個兩個數、五個五個數觀察圈出的數，初步了解這些數的特征。能夠用“田”字和“中”字格框出百數表里的數，發現這些數的規律。并能夠根據規律填數。在獨立思考和交流探究的過程中發現百數表的規律，培養自主探索的精神和創新意識，并進一步發展學生的數感。教學重難點通過自主探索和合作交流整理百數表，并尋找規律。自主探索百數表的規律，并應用百數表的規律填數。教法與學法在自主探索和合作探究中尋找百數表的規律。經歷探索的過程，在過程中發展學生的數感。承前啟后鏈延學：用語言表述100以內的數與數之間的關系。學習：認識百數表，學習探究百數表的排列規律，能夠按照規律填數。復習：按順序數一數100以內的數。延學：用語言表述100以內的數與數之間的關系。學習：認識百數表，學習探究百數表的排列規律，能夠按照規律填數。復習：按順序數一數100以內的數。教學過程情境創設，激情導入談話引入：數字王國里有許多的數字寶寶，今天它們排著整齊的隊伍跟小朋友們見面了，我們一起來看看這些數字寶寶是怎樣排隊的。多媒體課件出示百數表，讓學生先觀察，看看一行有幾個數。【設計意圖：故事性的語言引起學生的好奇，激發學生學習的興趣。接著再出示百數表，通過觀察，對百數表有基礎的感知。】師生合作，探究規律完成百數表，并探究規律教師談話：百數表里面還缺了一些數字寶寶，你知道是哪些數字寶寶沒有來嗎？把缺的數字寶寶請出來吧。自主完成空缺的百數表，完成后按照順序讀一讀。同桌互相檢查，核對填寫是否完全正確。橫著觀察百數表里面的數，你有什么發現？小組交流。交流后匯報：每一行都有十個數，左右相鄰的數都相差1。每一行數的個位都是從0～9排列。第二行的數的十位都是1，第三行數的十位都是2，第四行數的十位都是3……豎著觀察百數表里面的數，你有什么發現？小組交流。交流后匯報：每一列數的個位都是相同的，十位從第二行開始按1～9的順序排列。上下相鄰的兩個數個位都是相同的，十位相差1，即一個十。第一列數個位都是0，第二列數個位都是1，第三列數個位都是2……發現其他數的規律，圈一圈、說一說自己發現的規律，合理即可。按照要求圈數字兩個兩個地數，把數過的數用“”畫出來。同桌核對畫出來的數是否相同，交流討論說一說這些數有什么規律。集體核對，交流匯報。這些數個位都是2、4、6、8、0。拓展：這些數都是雙數，其余的除了0之外都是單數。五個五個地數，把數過的數用“”畫出來。同桌互相檢查，核對畫出來的數是否相同，說一說畫出來的數有什么特征。集體核對，交流匯報。這些數個位都是0或者5。根據規律填數用“田”字和“中”字圖形在百數表里面框數。同桌互相說一說框出的是哪些數。根據給出的“田”字和“中”字想一想，填一填。探究、交流、討論如何能夠準確地填出缺少的數。交流后匯報：百數表里面的數，上下相鄰的數十位相差一，個位相同。左右相鄰的數十位相同，個位相差一。【設計意圖：讓學生自主完成空缺的百數表，對100以內的數進行梳理，加強對這些數的認識。通過探究、交流、討論發現百數表中數的規律，讓學生在合作交流中發現并總結規律，并把這些規律應用到按照要求填數中。在探究的過程中培養學生合作學習的意識，體驗探索的樂趣，增強學習數學的信心。】鞏固練習，學有所得完成想想做做第1題。先觀察數排列的規律，左右相差1，按照順序填一填即可。倒著數數時要注意，有困難的同學可以反過來從后往前正著數。完成想想做做第2題。讓學生理解大要加上，少要減去。個位和十位相同的數有很多，按照順序規律寫出不容易遺漏。完成想想做做第3題。讓學生說一說每小題可以填的數有哪些。完成想想做做第4題。讀題并理解題目的含義，35號病人還沒有看，不能算到已經看的病人里面。完成想想做做第5題。填完之后對照百數表比較一下，說說有什么異同。【設計意圖：通過多樣化的練習提高學生解決問題的能力，加深對百數表的理解。在練習中積累做題經驗，掌握方法。】全課總結，融會貫通今天我們一起學習了數的順序，研究了百數表里面的數字寶寶都有什么樣的規律。同學們課下可以跟同學繼續探究百數表，看看還能發現哪些有趣的規律。接下來我們還會學習這些數之間更多的聯系。教海拾遺，反思提升本課時教學時，要注意學生發現規律時的數學語言表達。有些學生能夠發現規律，但是在總結規律時表達不夠完善或者嚴謹，教師要適當給予提醒。在探究過程中鼓勵學生多發現，多討論，大膽展示自己發現的規律。有待改進之處：本節課的百數表規律的探究與發現，對于