2024年健康跳繩教案

健康跳繩教案1

活動目標：

1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

2、培養幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的成俄與快樂。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

活動準備：

每位幼兒一根繩。

活動過程：

一、開始部分。

1、兩兩拉手排好隊到操場，進行隊列練習。

教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

2、進行熱身運動。

教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、出微運動、放松整

理。

二、基本部分

1、引導幼兒自由結伴探索I跳繩的方法。

教師：跳繩有許多玩法，現在我們用手中的跳繩玩一玩，可以怎么玩呢？

2、請幼兒說說可以如何玩，并請幼兒到前面示范。

教師小結：跳繩我們可以兩只手拿著跳，也可以兩個人甩繩一起玩，也可以兩個人拿著一起

用來跳高。

3、學習跳繩，重點講解雙腳并攏向上跳的蹦量的方法。

教師：今天我們要進行學習單人跳繩，誰會跳?請你到前面跳一跳，我們一起來看看它是怎

么跳的？

教師：請你說說你是怎么跳的?看清楚他是怎樣跳的嗎?誰來試試？教師小結并示范：我們跳

繩的時候，雙手拿著繩柄，雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。

4、帶著幼兒練習動作。

教師：現在我們一起來練習跳繩的動作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習跳繩。)

5、發放跳繩，組織幼練習四笠星的動作，交代組織事項。

教師：我們在練習跳繩的時候，要注意旁邊的人，要保持距離，以免頷隹龜的時候會甩到人。

6、教師巡回指導幼JL練習跳繩。

三、組織幼兒進行游戲，游戲后小結游戲中孩子們的表現。

四、活動結束。

整理隊伍，進行放松活動。

活動反思：

(1)幼兒能夠積極參與跳繩游戲，興趣很高，符合幼兒年領階段的發展。

(2)有個別幼1杯能堅持，沒有耐性。覺得自己不會就不再練習罰繩了，結合《指南》我

給予了幼兒鼓勵與耐心的指導，幼兒還是會繼續練習跳繩，效果不錯。

(3)本節活動還須有活動延伸才能有更好的效果。

健康鼠地量教案2

活動目標：

1、樂于探索的國的方法，感受跳繩的樂趣。

2、練習雙腳連續跳繩或雙人用弦星的技能，訓練手腳動作的協調性。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的'身體得到鍛煉。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、通過活動幼J導會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備：

人手一根跳繩。

活動過程：

1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做教師自編

的跳繩。根據情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、用歐等熱身運動。

2、引導幼兒玩％繩。

Q)幼兒分散在場地上自主跳繩。

(2)教師發現幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼J第一學。

(3)教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進行雙人跳，請其他幼兒觀察。

(4)幼兒結伴嘗試雙人跳，教U西是示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現同步

跳。

3、放松活動：跳繩游戲。

(1)將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

(2)放松動作：拍胳膊、拍腿。

活動反思：

大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經有一半的幼兒

學會了雙腳連續跳的技能。

今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等,

在雙人跳的玩法中，多數幼J仔腳還不是很協調，只有幾個能力強的幼兒學會了，相信在繼續練

習中，幼兒會探索出更多的玩法

健康陽維教案3

活動設計背景

大部分的孩子都是獨生子女嬌生慣養不愿意運動的邑制是一項需要全身運動的體育活動，

它能很好地鍛煉幼兒的身體，但是在戶外活動時我發現有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著繩子

坐著發呆，我想不如讓幼兒動腦筋，想辦法，創造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼

兒探索出繩子的多種玩法，體驗創造性進行體育活動的樂趣。

活動目標

1、練習運用繩子做各種動作的技能，增強幼兒的彈跳力，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

2、激發幼兒參加跳繩活動的'樂趣，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

3、能利用繩子進行多種玩法，體驗創造性進行體育活動的樂趣。

4、通過活動鍛煉幼兒的劭歐能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

教學重點、難點

掌握跳繩的方法，鍛煉幼1仔、腳的靈活性。

活動準備

呼啦圈。

活動過程

一、準備活動

1.做"照鏡子”的游戲，一人做動作，另一人模仿。

2.練習學嫩和上肢動作,如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉

起手臂繞等。

二、老師交簡單的跳法

1.老師示范動作，幼兒學跳。

2.請跳得好的幼兒來做示范動作。

3.幼兒繼續練習嫄邑

三、引導幼兒探索跳繩的多種跳法

1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2.教師引導幼兒相互交流各自跳法。

Q)利用繩子進行跑跳的玩法。

幼J仔拿繩子邊四助跑。

(2)利用繩子進行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3.引導幼兒探索合作玩繩的方法,體驗合作的樂趣。

(1)幼兒自由結伴合作探索繩子的玩法。

(2)請幼兒交流合作玩繩的方法。

(3)幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。

四、跳繩比賽。

五、隨著音樂做放松動作。

六、收拾場地、器材。

教學反思

這節活動課是我以游戲的形式進行教學，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿，以趣味性和靈活

多樣的運動形式，來調動、培養和俁持幼兒對體育運動的興趣。我以做"照鏡子”的游戲方式展

開熱身運動，幼兒興趣點很高，接下來引導幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導幼兒探索

跳繩的多種方法。老師并總結出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼)醒目互交

流各自跳法。教師請跳得好的幼兒進行示范，并沒有評價，這樣可能會導致幼兒并沒有很標準的

掌握新動作。

健康助地星教案4

活動目標

1、學習掌握單手甩繩和有節奏的單手甩繩雙腳跳。

2、提高手、腳的協調性，增進下肢的力量。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

活動重點

練習甩繩和協調地邊甩繩邊跳。

活動準備

1、幼兒每人一根標榔K繩。

2、課前大多數幼兒已經學會和掌握有節奏地雙腳連續向上跳的技能。

活動隊形：

圓形

活動過程

(-)活動準備部分

1、教師帶領幼手持跳繩聽口令一路縱隊走步入場，然后繞場地和在場地中進行圓形、方

形、螺旋形的走跑交替運動。幼兒活動手臂和雙腿。

2、幼兒手持跳繩成四路縱隊，各組保持一定間距面對教師站立，在音樂的伴隨下幼兒跟隨

教師用手中的跳繩做肢體各部位的'準備活動操。

(二)教學與練習部分

3、玩繩子

師：小朋友們，大家來用繩子做各種身體鍛煉活動，老師要看看誰的方法、種類多。

幼兒分散在場地上用跳繩做走平衡、跳躍、投擲、抖甩等動作。教師給予巡回指導。

4、單人游戲。

幼Jlz在教師的帶領下先學習進行左、右單手甩繩動作。

5、雙人游戲。

游戲玩法：幼兒面對面，一名幼兒蹲地左右甩繩，另一名幼兒雙腳跳躍。可互換角色。

(1)、幼兒成圓形集體練習單手貼地甩繩，教師引導幼兒有節奏地甩繩。

(2)、教師示范兩人游戲玩法：請一名幼兒示范貼地甩繩，教師雙腳用歐。

引導幼兒觀察和討論，雙腳跳躍時要跟著甩繩的節奏跳。

(3)、教師在場地中間，幼兒圍錯教師成圓形自由游戲，教師巡的導。

(三)結束部分(3分鐘、集體)

6、教師帶領全體幼兒，隨著好緩的音樂節奏，做洗澡時的洗頭、洗臉、擦背輕敲四肢等動

作進行肢體放松。

7、教師和幼兒帶著自己的跳繩離開操場。

活動反思

印維是我們班在中班第二學期就開始的活動幼兒現在已經能把甩繩和跳繩的動作連貫在一

起。個別新來的幼兒需要指導，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進行記錄。

健康跳繩教案5

活動目標：

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作

能力。

3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動重點：

能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。

活動難點：

雙人合作花樣。

活動準備：

一根長繩子。短繩若干。

活動過程：

一、教師帶領幼兒做熱身運動。

二、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;11還可以怎么跳?"引導幼兒向

前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞.引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼J勵作的

靈活性。

四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節奏數數。看一看誰跳

的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索學維的玩法。

長繩一根，兩名幼JL在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。

4、請幼互交流合作玩游戲的方法。

五、活動結束隨著老師做整理運動

通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發展，有助于幼兒體力、智力

和應變能力的.協調發展;能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些幼兒動作

不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作

游戲的快樂。

健康助柱冕教案6

活動目標：

1、通過不同的玩繩，感知心跳、呼吸等身體變化。

2、發展身體的協調性和靈敏性。

3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

利健運動的場地和繩子。

活動過程：

一、熱身運動，短繩操

師：請小朋友們每人拿一根繩子，像這樣對折以后，拿住繩子的兩端，跟著楊老師一起來做

熱身運動。

小朋友們累不累啊?你們的身體有沒有發生什么變化?比如說心跳、呼吸有沒有加快？

（引導幼兒關注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快，有沒有出汗等。）

二、自由練習后比賽，誰能跳的多

1、自由練習連續跳繩

師：每個小朋友們都拿著一根繩子，你們會跳繩嗎?能連續跳幾個?你們都這么能干，那我們

等會兒就來比比看，看誰連續跳的最多。

不過在比賽之前先請小朋友們自由練習，可以一邊跳一邊數，數數看自己跳了幾個。楊老師

的要求是要連續跳，不能斷掉或者停下來，停下來了，就重新開始數。小朋友們聽明白了嗎?跳

繩的過程中要注意什么問題?能做到嗎?請每個小朋友找f比較空的地方原地練習，如果楊老師

拍手叫你們停下來，小朋友們就要很快停下回來集合，能做到嗎？

2、進行跳繩比賽

師：我看到很多小朋友都能連續跳很多個了，那我們就開始比賽了。

在老師說完321開始后，小朋友們就開始跳，如果中間斷了，就停下來站到一邊，看剩下

的小朋友誰能堅持到最后。每個小朋友都在心里數自己跳了幾個，小朋友們要誠實哦，斷了就停

下來看其他小朋友的，不可以再接著數了，你們能做到嗎?你們準備好了嗎?321開始！

3、幼兒兩兩結伴，一人跳，一人數數。

師：剛剛我們進行了一次比賽，誰誰誰表現的很棒，跳的最多。不過老師之前看到其他小朋

友也練得很好，可能在老師說開始的時候還沒完全準備好，那我們現在每個小朋友都去找一個小

伙伴，兩人一組，一個人跳，另外一個幫他數個數，跳完了再交換。（分開結伴跳）

師：（集合后）小朋友們有跳的比剛才多嗎?你們跳了這么久累不累啊?現在跟剛才做完熱身運

動的時候比，身體有不一樣的變化嗎?

（再次感受自己身體的.變化，引導幼兒發現自己41、跳加快、呼吸急促、冒汗等。）

三、我的身體在變化。

師：我現在要放松休息一下。小朋友們覺得繩子不用來跳還可以用來干嘛?可不可以擺成各

種形狀的東西曲修老師請你們來試試看，可以自己一個人，也可以找幾個好朋友一起，用手上

的繩子擺出不一樣的東西,擺好以后我們一起來欣賞一下。

師小朋友們很有想法，可以用繩子擺出各種各樣的形狀我們用繩子玩了一場安靜的游戲，

現在你們覺得身體有什么變化嗎，眼剛才跳繩的時候比?小朋友們有沒有發現在我們跳繩，運動

的時候，身體會怎么樣?那休息不運動的時候呢?這就是運動和身體變化的關系。

（啟發幼兒發現：跳繩的時候，心思圜夬，呼吸急促，有點氣喘吁吁，身上還出汗了;不運動

的時候^跳恢復正常用勵，呼吸也慢慢平靜下來，不那么急促了。）

健康助柱冕教案7

活動目標：

1、讓孩子嘗試繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創造性玩繩的樂趣。

2、在動作的靈敏性和協調性得到發展的同時，培養孩子良好的'合作意識。

活動準備：

1、音樂《玩具兵進行曲》。

2、幼兒每人一根繩子。

3、幼兒有跳繩和一物多玩的經驗，事先布置好玩繩比賽場地。

活動過程：

一、幼兒跟著節奏明快的音樂做運動員模仿操。

二、出示繩子，討論玩法。

1、小朋友，這是什么?繩子除了跳還能怎么玩？請小朋友拿起繩子來試一試吧！

2、請小朋友來講一講，你是怎么玩繩的？（可上來做示范動作）

3、請幾個小朋友在一起合作，看看繩子還能怎么玩？

三、幼兒集體玩繩。

1、繩子的玩法真多，而且幾個小朋友在一起玩會更加有趣。今天，我用很多。

繩子,布置成了比賽場地,請小朋友來參加玩繩比賽，好不好?

2、分成兩隊，開始比賽（老師做示范），跳繩圈、走鋼絲、鉆過電網。

3、放松運動，幼兒整理場地。

健康跳繩教案8

設計思路：

現在天氣越來越冷了，要加強幼兒的身體鍛煉，增強他們的體制，從而預防感冒等疾病。跳

繩是一項傳統的體育項目，它能鍛煉全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質。提高幼兒預防

疾病的能力。為此針對這一情況，我開展了這次活動。

活動目標：

1、引導幼兒參與跳繩活動。

2、引導能力強的幼兒嘗試花式跳法。

3、重點指導還未掌握跳繩的幼兒。

4、通過活動鍛煉幼兒的罰歐能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、促進幼兒手腳和全身動作的.協調性和靈活性。

活動重難點：

幼J■活動中看見繩子到腳時，雙腳要圖施

活動準備：

戶外塑膠地、繩子

活動過程：

1、做準備活動幼兒跟老師做熱身操。

2、幼兒自主練習讓幼兒自主練習跳繩。

3、集體活動，比比誰跳的好。

介紹玩法，規則。幼兒進行活動。

4、放松、休息、擦汗

活動反思：

跳繩這項活動不但需要身體各部分協調配合，還要有良好的節奏感，開始的時候小朋友不容

易掌握好節奏，因此我對他們的訓練進行分布進行取得了較好效果。大多數小朋友興趣都很濃。

健康勘檢電教案9

活動目標：

1、樂于參與學維活動，愿意通過不斷練習逐步掌握蜀維的技能。

2、能嘗試手腳協調地進行跳繩游戲。

3、學習跳繩的方法，理解跳繩時手、腿的動作。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

骸阿人手一根、口哨、記錄表

活動過程：

一、開始部分

熱身活動：小青蛙旅游

二、基本部分

1、認識0B繩、明確活動內容。

2、觀察、示范跳繩，觀察技巧。

(1)請幼1彥試學維，教師觀察幼兒的表現。

(2)請會跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。

(3)教師示范并講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧。

3、切腐習四維

4、測試、記錄幼兒發展情況

Q)情境：小青蛙長大了，鼓勵幼兒大膽表現。

(2)分組測試、記錄各幼兒發展情況。

三、結束部分

1、自由練習

2、放松活動：拍拍腿，揉揉手臂。

活動辭職報告反思：

跳繩是我們班在中班第二學期就開始的'活動，幼兒現在已經能把甩繩和跳繩的動作連貫在

一起。個別新來的幼兒需要指導，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進行記錄。

健康骸弦冕教案10

活動目標：

1、樂于探索取維的多種玩法,初步學習雙人跳繩的技巧。

2、嘗試一繩多玩，并能夠說出自己的玩法，發展幼兒的創造力和語言表達能力。

3、樂意與同伴合作玩繩，感受玩繩的樂趣,體驗與他人合作帶來的快樂。

活動準備：

音樂、每名幼兒一根跳繩、幼兒已有雙腳同時用維的經驗。

活動過程：

一、導入活動:

1、隨音樂進場后，和老師一起做繩操。

2、玩游戲：我來說，你來做。

玩法：眼睛看上，眼睛看下，眼睛看左，眼睛看右，眼睛看后。推掌，前推掌，上推掌，側

推掌等。

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。

1、孩子自己玩跳繩，鞏固已有經驗。（引導語：孩子們，玩過跳繩嗎？你會怎么玩，玩給

趙老師看看，如何？）

2、學習兩人合作玩學維。

1）示范兩人跳繩的.方法。（引導語：誰想和趙老師一起玩四彩星？我們倆個人可以怎樣玩？

玩的時候要注意什么?）

2）孩子兩人一組練習合作跳繩。

3、嘗試一繩多玩的方法。（引導語:跳繩還可以怎樣玩?）

玩法有：兩人一組拉著繩子轉著玩，三人一組鉆著玩、跳著玩，踩繩跳，在兩根繩子中間走

〃晰等等。

三、集體游戲：四第B接力賽。

教師：我們一起玩個游戲，游戲的名字叫《跳跳接力賽》。

游廝法：幼兒分成人數相等的兩組，把跳繩踩在腳底下跳到轉折點后，跑回起點，拍第二

個小朋友的手，游戲以接力的形式進行。

四、放松活動：踩繩游戲。

游戲玩法：把繩子放在地上，按照老師的兒歌提示：我會走，怎么走，腳跟對著腳尖走；我

會走，怎么走，雙腿一彎蹲著走；我會走，怎么走，踮起腳尖立著走等等。

健康陽維教案11

設計意圖：

現在孩子大多是獨生子女，吃得好，穿得好，而又不愿意運動，以至于很多孩子體質弱，容

易生病，為此我們幼兒園積極開展體育活動。而跳繩是一項需要全身運動的體育活動，它能使幼

兒爭強體質提高免疫力預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。幼兒園戶外活動時經常會玩。

但是在戶外活動時我發現有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發呆，我想不如讓幼兒動

腦筋，想辦法，創造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體

驗創造性進行體育活動的樂趣，從而達到鍛煉幼兒身體的目的。

活動目標：

1、練習運用繩子做各種動作的技能，增強幼兒的彈跳力，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

2、激發幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

3、能利用繩子進行多種玩法,體驗創造性進行體育活動的樂趣。

4、通過活動鍛煉幼兒的曲跳能力，讓他們的.身體得到鍛煉。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的獨戡與快樂。

活動準備：

錄音機、磁帶，幼兒每人一根繩子。

活動過程：

一、準備活動

1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。

2、聽口令練習到嫩及上肢運動。如；向前、向后、向左、向右跳、蹲跳。

3、上肢活動：繞繞臂，繞繞臂，幼兒跟著老師繞繞臂。師問；’還可以怎樣繞’，引導幼

兒向前、向后繞繞臂，單雙手繞，舉起手臂繞等，發展幼兒靈活性。

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2、教師引導幼J能互交流示范各種玩法。

(1)利用繩子進行套和跳的玩法。

幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動繩子，或拿繩子進行左右

腳交替跳。

(2)利用繩子進行跑跳的玩法。

幼J仔拿繩子邊四助跑。

(3)利用繩子進行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3、引導幼兒探索合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。

(1)幼兒自由結伴合作探索繩子的玩法。

(2)請幼兒交流合作玩繩的方法。

如兩人合作玩跳繩，兩人面對面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼

兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端，一位幼兒站在長繩的中間,

兩位幼兒搖動長繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節奏的跳過繩子。

(3)幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。

三、隨著音樂做"騎馬”的放松動作。

活動延伸：

回家后與爸爸、媽媽及小伙伴玩跳繩的游戲。

活動反思:

1、在活動中，探索了繩子的多種玩法，充分調動了幼兒參與跳繩活動的樂趣，發展了幼兒

的想像力和創造力。

2、活動安排既有個人自由探索，又有小組探索，教師在幼兒自由探索時，能夠較多地觀察

幼兒，發現幼兒找到的好的玩法，從而介紹給別的幼J能互交流。通過小組探索，培養了幼兒的

合作意識。

3、作為教師還存在著不足，在學跳繩的過程中，我的指導不夠，首先，個別幼兒用的跳繩

太長，沒有及時教給孩子繩子長短的標準，使少部分幼兒由于繩子太長的原因影響了他們的學習

效果，還有在引導幼兒探索跳繩的玩法時，對能力弱的幼兒沒能有針對性的進行幫助和指導。

健康朝彩冕教案12

陽維，是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。

深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼）口心智發展，真是一項身心發

展的雙益運動項目。

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作

能力。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的’良好情感。

錄音機、磁帶一根繩子。

1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。

2、聽老師口令練習目瀛及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;■還可以怎么跳?”引導幼兒向

前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼J勵作的

靈活性。

活動開始;引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳

跳繩，其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索學維的玩法。

長繩一根，兩名幼1■兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。

4、請幼J互交流合作玩游戲的方法。

隨著音樂做"騎馬”的動作。

回家后與爸爸媽媽及小伙伴做領維的游戲。

通過用檢電活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發展，有助于幼兒體力、智力

和應變能力的協調發展;能培養幼J身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些幼兒動作

不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作

游戲的快樂

活動反思：

1、在活動中，探索了繩子的多種玩法，充分調動了幼兒參與跳繩活動的樂趣，發展了幼兒

的想像力和創造力。

2、活動安排既有個人自由探索，又有小組探索，教師在幼兒自由探索時，能夠較多地觀察

幼兒，發現幼兒找到的好的玩法，從而介紹給別的幼J