2024年邵陽職業技術學院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共50題)1、材料最早登陸的植物

大約30億年前，地球上已出現了植物。最初的植物、結構極為簡單，種類也很貧乏，并且都生活在水域中。到了4億多年前，由于氣候變遷，生長在水里的一些藻類，被迫接觸陸地，逐漸演化成蕨類植物，這是最早登陸地球的植物。

最早的陸地植物主要是裸蕨類。剛登陸時，它們既無根又無葉，僅是一個“莖狀物”。后來在適應陸地生活的變異中，逐漸有根、莖、葉分化的趨勢。地上部分向空中發展，進行光合作用；吸水用水的器官有了分工，促使體內維管束的發展。地下莖逐漸生出了細小叉狀旁枝，稱為“假根”。

后來，大陸氣候進一步干旱，裸蕨類植物衰亡了，其它機能結構更高等的蕨類植物興起，取而代之。蕨類源于裸蕨植物，但已不裸，有了真正的根和葉。裸蕨和蕨類植物，經過“前赴后繼”，終于成了陸地生活的真正“居民”。

陸地上的環境條件不同于水中，生活條件是多種多樣的，而且變化很大。比如說，植物在水中生活時，用身體的整個表面吸收養料，而在陸地上就需要專門的器官，一方面從土壤中吸收水分和礦物質，另一方面從大氣中吸收二氧化碳、呼出氧氣。

植物由水生到陸生，并非裸蕨一家。在裸蕨類植物“上陸”前后，有一類叫“苔蘚”的植物也“上陸”生活了。但它們始終沒有擺脫過陰濕的生活環境，嚴守著自己的老習慣，從沒向前跨進一步。直到今天，連個真正的根都未分化出來。

在泥盆紀中晚期，陸地面積繼續擴大，某些地區的氣候進一步干旱，有些汪洋大海、巨川大河變成河湖池沼了，有的甚至干涸見底。那時上陸不久的植物又大都長在水邊，殘枝敗葉落入水中，腐爛發臭，大量地消耗著水中的氧氣。面對這樣惡劣的環境，有一些總鰭魚只好棄水登陸。在水陸變遷的新條件下，總鰭魚就在登陸、失敗，再登陸、再失敗、再登陸的反復斗爭中，逐漸建立了適應于陸上生活的形態結構，鰓呼吸變成了肺呼吸，胸、腹鰭變成了四肢，最后變成了兩棲動物。

植物的登陸。改變了以往大陸一片荒漠的景觀，使大陸逐漸披上綠裝而富有生機。不僅如此，陸生植物的出現與進化發展，完善了全球生態體系。陸生植物具有更強的生產能力，它不僅以海生藻類無法比擬的生產力制造出糖類，而且在光合作用過程中大量吸收大氣中的二氧化碳，排放出大量的游離氧，從而改善了大氣圈的成分比，為提高大氣中游離氧量作出了重大貢獻。因此，4億年前的植物登陸是地球發展史上的一個偉大事件，甚至可以說，如果沒有植物的登陸成功，便沒有今日的世界。下列說法符合原文內容的一項是（）(1分)A、4億多年前，在裸蕨類植物登陸前后，苔蘚也“上陸”了，從此成為陸地生活的真正居民。

B、生活環境的多樣與多變使登陸植物的身體器官有了專門化的分工。C、最初登陸的植物大都長在水邊，殘枝敗葉落入水中，污染了魚類的生活水域，生存環境的不潔使一些總鰭魚被迫變成了兩棲動物。D、植物的登陸，改變了大陸的色彩，豐富了大陸的景觀，擴大了大陸的面積。正確答案選項：參考答案：B解析“陸地生活的真正居民”錯誤，由原文第三段末和第五段末的表述，“陸地真正居民”的條件是有真正的根，而苔蘚“連個真正的根都沒長出來”，而且“始終沒有擺脫陰濕的生活環境”。C.“生存環境的不潔”錯誤，原文第六段提到說“殘枝敗葉的腐爛大量消耗了水中的氧氣”，另外上文提到“大海變成河湖池沼，有的甚至干涸見底”，這些“惡劣的環境”，共同構成了兩棲動物產生的原因。D.最后一句無中生有。

2、下列說法正確的一項是（）

(1分)A、關于本次主題征文的選材，我特意垂詢了語文老師。（“垂詢”詞，表明我對語文老師的尊敬。）B、復工復產可能帶來疫情風險，但不能因為有這個包袱而成為不作為的理由。（句中的“包袱”是比喻義。）C、《蘇州園林》《給巴特勒上尉的一封信》《范進中舉》《濟南的冬天》（這一組標題都是偏正結構的短語。）D、這次參加“天宮一號”研制的科研人員，大多以青年人為主，從而實現了“老一代”向“新一代”的過渡。（這句話有語病，語意重復羅唆）正確答案選項：參考答案：B解析A“垂詢”是敬辭，用于別人對自己的詢問，選項用法錯誤；C《范進中舉》不是偏正結構，是主謂結構，選項表述有誤；D“……大多……”和“以……為主”雜糅，可將“大多以青年人為主”改為“大多是青年人”或“以青年人為主”，選項表述有誤；故選B。

3、唐代“古文運動”的倡導者是（）

(1分)A、岑參B、白居易C、韓愈D、李白正確答案選項：參考答案：C解析古文運動的倡導者是柳宗元和韓愈，他們主張在文體、文風、文字上完全擺脫駢體，追奉”古文”，”非三代兩漢之書不敢觀，非圣人之志不敢存”。

4、下列各句中，加【】字和例句中加【】字用法相同的一項是（)例句：趙王于是遂遣相如奉璧【西】入秦

(1分)A、以勇氣【聞】于諸侯B、臣【語】曰，臣嘗從大王與燕王會境上C、故令人持璧歸，【間】至趙矣D、不知將軍【寬】之至此也正確答案選項：參考答案：C解析例句和C項加點字都是名詞作狀語。

5、下列各項中，修辭手法不同于其他三項的是（）

(1分)A、古老的威尼斯又沉沉地入睡了，B、—串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。C、每道山嶺都是那么溫柔，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。D、清風徐來，盛開的月季花笑得合不櫳嘴，頻頻朝人們點頭致意。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查的修辭格是擬人、比喻。擬人把物當作人來寫，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。比喻就是“打比方”，即兩種不同性質的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的一種修辭手法。A項“威尼斯沉沉入睡，賦予威尼斯以人的特點，屬于擬人；C項“溫柔、盛氣凌人”等賦予了山嶺以人的特點，亦屬擬人；D項“月季花笑得合不攏嘴、點頭致意”賦予月季花以人的特點，屬于擬人。B項“寶石般的水珠”將水珠比喻成寶石，運用了比喻的修辭。

6、下列各項中，沒有使用借代修辭手法的一項是（）

(1分)A、雞聲茅店月，人跡板橋霜。B、烽火連三月，家書抵萬金。C、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。D、知否，知否？應是綠肥紅瘦。正確答案選項：參考答案：A解析B選項中“烽火”代戰爭。C選項中“孤帆”代客船。D選項中“綠”代綠葉，“紅”代紅花。A選項無借代手法。

7、下列作家、作品、體裁或國別搭配有誤的一項是()。(1分)A、老舍——《駱駝祥子》——小說B、冰心——《繁星》——詩歌C、莎士比亞——《威尼斯商人》——法國D、奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》——蘇聯正確答案選項：參考答案：C解析莎士比亞是英國作家。

8、下列用橫線連接的詞，全是反義詞的一項是（）

(1分)A、文明——野蠻謙虛——驕傲庸俗——高雅B、坦白——抗拒敷衍——馬虎安靜——喧鬧C、清晰——模糊吝惜——慷慨悠揚——婉轉D、討厭——厭惡熱忱——冷漠干燥——濕潤正確答案選項：參考答案：A解析B中“敷衍——馬虎”是近義詞；C中“悠揚——宛轉”可組成詞語使用；D中“討厭——厭惡”是近義詞

9、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。這一節依次寫了荷________、荷________、荷________、荷________。

(1分)A、葉、花、香、波B、花、葉、香、波C、花、香、葉、波D、花、香、波、葉正確答案選項：參考答案：A解析“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”——荷葉“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花葉”——荷花“微風過處，送來縷縷清香”——荷香“這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了”——荷波

10、

下列對修辭手法的判斷，有誤的一項是()

(1分)A、登高遠望，泰山的松樹像是和狂風烏云爭奪天日，又像是和清風游戲。(比喻B、模范不模范，從西往東看，西頭吃烙餅，東頭喝稀飯。(借代)C、朔風悲邊草，胡沙暗虜營。(擬人)D、大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動。(夸張)正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A.“比喻”錯誤，句中只有本體，沒有喻體，無法構成比喻；“松樹像是和狂風烏云爭奪天日，又像是和清風游戲”運用了擬人的修辭手法，這一句描寫的對象是“松樹”，“爭奪”“游戲”是人的行為，所以是擬人。故選A。

11、下列作品、作家及其生活時代對應不正確的一項是（）

(1分)A、①《離騷》——屈原——戰國②《長恨歌》——白居易——唐B、①《儒林外史》——吳敬梓——清②《醒世恒言》——馮夢龍——明C、①《牡丹亭》——湯顯祖——明②《桃花扇》——侯方域——清D、①《漢書》——班固——東漢②《后漢書》——范曄——南朝正確答案選項：參考答案：C解析《桃花扇》作者是孔尚任

12、下面四個句子來自同學們的作文，沒有語病的一項是（）

(1分)A、小區管理人員說：“防疫期間，建議家長禁止孩子不去人群聚集的地方。”B、地攤經濟放開以來，我們小區窩在家里的人數比起放開以前減少了一倍。C、通過“停課不停學”網絡學習，培養了我們自覺參與、主動思考的學習習慣。D、“直播帶貨”是目前非常紅火的一種網上銷售形式，令許多年輕人躍躍欲試。正確答案選項：參考答案：D解析A否定不當。“禁止孩子不去”，去掉“不”；B搭配不當。“減少了一倍”，改為“減少了一半”；C成分殘缺。把“通過”去掉；故選D。

13、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

(1分)A、餞別、廝殺、既往不咎、百尺桿頭，更進一步B、祛暑、嬗變、鸞鳳和鳴、失之東隅，收之桑榆C、奇葩、脈膊、能言善辯、以其昏昏，使人昭昭D、潦草、緝錄、燈火闌珊、一葉彰目，不見泰山正確答案選項：參考答案：B解析A百尺竿頭C脈搏D輯錄、一葉障目；故選B。

14、下列詞語中，字形全部正確的一項是（）(1分)A、橡樹攀援照相通霄達旦B、偉岸崎嶇巍峨凌羅綢緞C、威儀霹靂源泉噓寒問暖D、險俊竣工輝煌失魂落魄正確答案選項：參考答案：C解析A項中“霄”應為“宵”；B項中“凌”應為“綾”；D項中“俊”應為“峻”

15、下列句中的字的注音，全部正確的一項是（）

(1分)A、他飛紅了臉，更加地忸怩（niē）起來，兩只手不停地數（shǔ）摸著腰上皮帶的扣眼。B、從青蒿（hāo）中提煉出的抗瘧（nüè）藥物青蒿素，是發掘中醫藥寶庫的成果之一。C、卓（zhuō）絕之士以身作則力矯（jiǎo）頹俗，諸君為大學學生，肩此重任責無旁貸。D、曹雪芹是駕馭語言的藝術大師，他小說中的詩詞情思綿（mián）遠，意味雋（jùn）永。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查識記字音的能力。A項，“怩”讀ní；C項，“卓”讀zhuó；D項，“雋”讀juàn。故選B。

16、

下列各句中，沒有錯別字的一組是（）

(1分)A、粗鄙丘壑巧妙絕倫引頸受戳B、狼藉禁錮井然有至頷首低眉C、俯瞰鏗鏘翻來覆去摩肩接踵D、匿名薈粹萬眾矚目黯然失色正確答案選項：參考答案：C解析本題正確書寫為：A.引頸受戮。B.井然有致。D.薈萃。故選C。

17、下列各句中,沒有通假字的一項是（)

(1分)A、四支僵勁不能動B、世有伯樂，然后有千里馬C、同舍生皆被綺繡D、食之不能盡其材正確答案選項：參考答案：B解析A支通肢，C被是通假字，同披，D材通才

18、下面默寫出的內容與原文完全符合的一項是（）

(1分)A、指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶候。B、概當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。C、千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。D、遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生默寫名篇名句的能力。A項，“萬戶候”錯誤，應該是“萬戶侯”。B項，“概當以慷”錯誤，應該是“慨當以慷”。C項，正確。D項，“小喬出嫁了”錯誤，應該是“小喬初嫁了”。故選C。

19、下列各句中，所用修辭手法與其他三項不同的一項是（）

(1分)A、長眠地下剛蘇醒的化石啊，你講的故事多么令人神往、驚訝！B、綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更好的歌手了。C、這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。D、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開了眼。正確答案選項：參考答案：C解析C項為比喻，將“紅屋頂，黃草山”比作“地毯上的小團花的小灰色樹影”；A項為擬人，將“化石”擬人化；B項為擬人，將“蟈蟈”擬人化；D項為擬人。

20、下列各項中，沒有運用比喻手法的一項是（）

(1分)A、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。B、鵝毛般的雪花從彤云密布的天空中飄落下來。C、書是人類進步的階梯。D、一所山村的小學里，同學們都在喊冷，讀書的心思似乎都被凍住了。正確答案選項：參考答案：D解析A項明喻，把露比作珍珠，把月比作弓。B項明喻，把雪花比作鵝毛。C項暗喻，把書比作階梯。D項非比喻句。

21、《蒹葭》出自（）

(1分)A、《詩經》B、《楚辭》C、《歸去來兮辭》D、《樂府民歌》正確答案選項：參考答案：A解析《秦風·蒹葭》是中國古代現實主義詩集《詩經》中的一首詩。

22、“有的夫妻生活在一個屋檐下，就是沒話說，心靈始終隔膜著一片寸草不生的荒漠”，其中與“寸草不生”意思最近的一項是

(1分)A、赤地千里B、天府之國C、魚米之鄉D、山窮水盡正確答案選項：參考答案：A解析赤地千里：赤地：寸草不生的土地。形容災荒或戰亂后大片土地荒涼的悲慘景象。天府之國：形容土壤肥沃物質富饒的土地。魚米之鄉：指盛產魚和稻米的富饒地方。山窮水盡：比喻無路可走陷入絕境。

23、下列對詩句的朗讀語氣、語調解說有誤的一項是（）

(1分)A、雨說，四月已在大地上等待久了……(期盼與渴望)B、我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(輕快、熱情)C、我來了，雷電不喧嚷，風也不擁擠(雄壯、激越)D、當你們自由地笑了，我就快樂地安息(活潑、歡快)正確答案選項：參考答案：C解析A根據內容所說“四月等待久了”表示著渴望和期盼，所以這一項正確。B呼喚孩子的乳名，應該抱有深情，內容說“又甜又準”表示的語氣是輕快，所以此項正確。C內容“雷電不喧嚷，風也不擁擠”，表示沒有雷電，沒有風，不能用雄壯、激越的語氣，所以此項錯誤。D前半句表明因為”你們自由的笑了“，所以”我快樂的安息”，表達的意思很積極明快，所以朗讀語氣活潑、歡快，此項正確。

24、下列句子中問號使用正確的一項是（）(1分)A、你是什么意思，虧你還會再來見我們？B、伍六一憤怒了：“干什么？這樣跑得過嗎？你們放開啊!”C、你如果有什么話？囑咐囑咐我吧。D、你是報考文科類學校？還是報考理科類學校？正確答案選項：參考答案：B解析A不是問句；C不是問句，問號改為逗號；D前一個問號改為逗號

25、下面的詞語沒有錯別字的一項是

(1分)A、發詳地、編攥、篡改歷史、酩酊大醉B、睿智、瑕疵、萬姓臚歡、吹毛求疵C、僻好、邂逅、標新立異、頂頂大名D、俊巡、敷衍、韜光養侮、直接了當正確答案選項：參考答案：B解析A編纂，發祥地C鼎鼎大名，癖好D逡巡，韜光養晦，直截了當，故選B

26、下列句子中標點符號的解說不正確的一項是（）

(1分)A、他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖……”（省略號表示引文的省略）B、衛生員為難地說：“被子……是借老百姓的。”（省略號表示說話的中斷）C、鐘楊也渴望成為那樣的“英雄”。（引號表示特殊含義）D、為了自己的“種子事業”，他的足跡延伸到了氣候惡劣、人煙稀少的青藏高原。（引號表示強調）正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學生正確使用標點符號的能力。B“省略號表示說話的中斷”錯誤，省略號表示說話的斷斷續續。故選B。

27、下列句中【】詞的意義和用法不完全相同的一組是（）

(1分)A、臣欲奉詔奔馳，【則】劉病日篤于其身也，【則】恥師焉B、倚歌【而】和之君子博學【而】日參省乎已C、痛定思痛，痛何如【哉】嗚呼哀【哉】，尚饗D、是臣盡節【于】陛下之日長溪雖莫利【于】世正確答案選項：參考答案：B解析A均表轉折，可是，即；C均表感嘆；D均表示對；B倚歌【而】和之，而：連詞，表順接；君子博學【而】日參省乎已，而：表示遞進關系

28、填在下面橫線上最恰當的句子是（）_________我想這樣來比喻一下，一座大山有一堆亂石，并無損于大山的壯觀；但如果一個小小園林中有一堆亂石，就很容易破壞園林之美。

(1分)A、一部長篇，只要整體精彩，個別片段稍顯沉悶，并不損害全書的價值。B、一切文學作品都是語言藝術，篇幅短的固然要講究語言，篇幅長的也要講究語言。C、一切文學作品都是語言藝術，篇幅長的要講究語言藝術，篇幅短的要求更嚴格。D、一篇短文，其“敗筆”之處容易顯得十分刺眼；而一株大樹有些枯枝，無損于它亭亭如蓋的豐姿。正確答案選項：參考答案：C解析要考慮起始句與下文的銜接和照應。后半的比喻句，講了“亂石”對于大山，對于小園林的不同影響，即”亂石”所處的位置或比重的不同.A項的表達顯然允許了”沉悶”片段的存在，與”精益求精“的創作觀不符；B項中后半句，語意表達上，可改為”篇幅長的同樣也要講究語言“以體現其同等重要性，再是與下半句的比喻意，相差較遠；C項敘述嚴謹有序，突出了”篇幅短的要求更嚴格”，其中”更”的運用，使得表達更通暢；D項中”敗筆“對于長文來說，同樣是十分”刺眼“不能忽視，整句意思上，似乎上允許了”敗筆”的存在

29、下列句子不含通假字的一項（）

(1分)A、窺谷忘反B、造飲輒盡C、食之不能盡其材D、四支僵勁不能動正確答案選項：參考答案：B解析A項：反：通“返”，返回；C項：材：通“才”，才能；D項：“支”通“肢”，肢體、四肢

30、材料

什么是天然氣水合物呢？它真有如此巨大的潛在能力嗎？

天然氣水合物是天然氣（主要成分為甲烷）和水在中高壓和低溫條件下混合時產生的晶體物質，外貌極似冰雪，點火即可燃燒，故又稱之為“可燃冰”或者“氣冰”、“固體瓦斯”。它在自然界分布非常廣泛，海底以下0到1500米深的大陸架或北極等地的永久凍土帶都有可能存在，世界上已有79個國家和地區都發現了天然氣水合物氣藏。

從能源的角度看，“可燃冰”可視為被高度壓縮的天然氣資源，每立方米能分解釋放出160－180標準立方米的天然氣。迄今為止，在世界各地的海洋及大陸地層中，已探明的“可燃冰”儲量是全球傳統化石能源（煤、石油、天然氣、油頁巖等）的兩倍以上。

到底在什么樣的條件下才能形成“可燃冰”？專家認為，形成“可燃冰”最少要滿足三方面條件。首先是溫度，海底的溫度是2℃至4℃時，適合“可燃冰”的形成，高于20℃就分解。其次是壓力，在0℃時，只需要30個大氣壓就可以形成“可燃冰”。如果在海底，海深每增加10米，壓力就增大1個大氣壓。因此海深300米就可達到30個大氣壓。

海越深，壓力越大，“可燃冰”就越穩定。第三是氣源，海底古生物尸體的沉積物，被細菌分解會產生甲烷，或者是天然氣在地球深處產生并不斷進入地殼。在上述三個條件都具備的情況下，天然氣可在介質的空隙中和水生成“可燃冰”。甲烷分子被若干個水分子形成的籠型結構接納，生成籠型固體結晶水合物，分散在海底巖層的空隙中。在常溫常壓下，“可燃冰”分解為甲烷和水。最有可能形成“可燃冰”的區域一個是高緯度的凍土層。如美國的阿拉斯加、俄羅斯的西伯利亞都已有發現，而且俄國已經開采近了20年。另一個是海底大陸架斜坡。如美國和日本的近海海域，加勒比海沿岸及我國南海和東海海底均有儲藏，估計我國黃海海域和青藏高原的凍土帶也有儲藏。二者之中，海底的“可燃冰”儲量較大。

天然“可燃冰”主要埋藏于海底的巖石中，中國科學院院士、中國地球物理學會理事汪集認為，開采這種氣水合物會給生態造成一系列嚴重問題。因為“可燃冰”中存在兩種溫室氣體——甲烷和二氧化碳。甲烷是絕大多數“可燃冰”中的主要成分，同時也是一種反應快速、影響明顯的溫室氣體。“可燃冰”中甲烷的總量大致是大氣中甲烷數量的3000倍。作為短期溫室氣體，甲烷比二氧化碳所產生的溫室效應要大得多。有學者認為，在導致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10－20倍。如果在開采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中，造成的溫室效應將比二氧化碳更加嚴重。而“可燃冰”礦藏哪怕受到最小的破壞，甚至是自然的破壞，都足以導致甲烷氣的大量散失。而這種氣體如果進入大氣，無疑會增加溫室效應，進而使地球升溫更快。

此外，“可燃冰”也可能是引起地質災害的主要因素之一。由于“可燃冰”經常作為沉積物的膠結物存在，它的形成和分解能夠影響沉積物的強度。美國地質調查所的調查表明，開采“可燃冰”可能導致大陸斜坡上發生滑坡，這種地質災害對海岸及海底的各種設施是一種極大的威脅。

和石油、天然氣相比，“可燃冰”不易開采和運輸，世界上至今還沒有完美的開發方案。“可燃冰”氣藏的最終確定必須通過鉆探，其難度比常規海上油氣鉆探要大得多，由于“可燃冰”遇減壓會迅速分解，極易造成井噴，進而使海水汽化，引發海嘯導致翻船。

由此可見，“可燃冰”作為一種被寄予厚望的未來新能源的同時，也是一種具有一定危險性的能源。“可燃冰”的開發利用就像一柄“雙刃劍”，需要加以小心對待。

——選自向杰《“可燃冰”將解千年能源憂？》下列對“可燃冰”“是一種危險的能源”的理解，不正確的一項是（）(1分)A、和石油、天燃氣等能源相比，“可燃冰”在開采和運輸過程中，可能給生態造成一系列嚴重問題。B、“可燃冰”有利有弊，本身就像一柄“雙刃劍”，從目前情況看，“可燃冰”的危害遠大于功用。C、如果開發“可燃冰”資源發生井噴事故，無論對海洋生態還是對海上航行，都會構成極大的威脅。D、“可燃冰”在常溫壓力會分解為甲烷和水，能夠影響沉積物的強度，進而可能誘發海底地質災害。正確答案選項：參考答案：B解析“開采這種氣水合物會給生態造成一系列嚴重問題”、“也可能是引起地質災害的主要因素之一”、“極易造成井噴，進而使海水汽化，引發海嘯導致翻船”，以上是開發“可燃冰”可能造成的危害，但從原文并不能推斷出“可燃冰”的“危害遠大于功用”。

31、下列句子中，與其他句式不同的一項是（）(1分)A、魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也B、秦人不暇自哀C、然而不王者，未之有也D、王見之曰：“牛何之?”正確答案選項：參考答案：A解析A項是判斷句，B、C、D項是賓語前置句。

32、材料閱讀《過秦論》節選，回答問題。

及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。從下列括號的詞中選出不同于“序八州而朝同列”的“朝”的用法的一項（）

(1分)A、吞二周而（亡）諸侯B、焚百家之言，以（愚）黔首C、信臣精卒（陳）利兵而誰何D、鑄以為金人十二，以（弱）天下之民正確答案選項：參考答案：C

33、下列句子中，加[]的成語使用恰當的一項是（）

(1分)A、這些年輕的科學家決心以[無所不為]的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘B、本刊將[洗心革面]，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登C、“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得[淋漓盡致]，使觀眾深受教育D、每天早晨，他都要一個人跑到花園里，[指手畫腳]地練動作，抑揚頓挫地背臺詞正確答案選項：參考答案：C解析A感情色彩不當，無所不為：沒有不干的事情．指什么壞事都干．多用于貶義，句中用于贊揚科學家，感情色彩不協調。B不合語境，洗心革面：比喻徹底悔改，指人的改過自新，用來修飾刊物決心“繼續提高稿件的編輯質量”顯然不恰當。C正確，淋漓盡致：形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得很徹底，用來形容“崇尚科學文明、反對迷信愚昧”圖片展對偽科學的揭露恰到好處，符合語境。D望文生義，指手畫腳：是形容說話時兼用手勢示意，也形容輕率地指點、批評．無論哪個意思都不能和“練動作”相。故選：C

34、“態生兩靨之愁，嬌襲一身之病”是寶玉對黛玉的第一印象，其中“靨”是指（）

(1分)A、酒窩B、眼睛C、嘴角D、腮幫正確答案選項：參考答案：A解析“靨”是指酒窩兒，嘴兩旁的小圓窩兒。全句意為“幽怨，憂愁的姿態盡顯于兩邊的酒窩，身子柔弱如同承襲了一身的病。

35、下列各句中運用了比喻修辭手法的一項是（）

(1分)A、這種車，巴黎只有夜間才看得見，白天它好像自慚形穢，不出來。B、像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。C、路的左邊都是埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢，兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時候的饅頭。D、這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界。正確答案選項：參考答案：C

36、依次填入橫線處恰當的語句，使上下文語意連貫，音節和諧。（）_______人人都像塌了架，丟了魂，一聲長嘆接著又一聲長嘆。①孩子不哭了②狗不叫了③雞不啼了④女人不笑了

(1分)A、②①③④B、①④③②C、②③④①D、③②①④正確答案選項：參考答案：D解析一）句子長短，先短后長；二）押韻，如“叫”與“笑”；三）同類事物一般說在一塊兒；四）由低到高，由動物到人類。五）常見詞語搭配，如“啼叫”、“苦笑（不得）”……所以正確語序是：③雞不啼了,②狗不叫了,①孩子不哭了,④女人不笑了

37、如果同學把你剛買的新書借去，歸還時卻弄得又破又臟，可他連聲對不起也沒說。對此，你較好的表達方式是（）

(1分)A、你說：“你難道是一只耗子，天天啃書吃嗎？”B、你說：“多可惜呀，前天還是好好的書，今天怎么變成這模樣了？”C、你說：“你把書弄成這樣，別想以后我再借書給你了！”D、你說：“這本書我不要了，我再去買本新的。”正確答案選項：參考答案：B解析根據題干信息，面對因為弄臟了你新書的同學，在他連聲道歉的情況下，你最得體的回答應是C。A“你就像只耗子，兩天就啃破一本書！”這樣的回答直接侮辱了同學，對同學進行了辱罵.錯誤明顯。B項的回答表達了自己的惋惜，雖然有不滿，但還可以讓對方接受.正確。C“別想我再借書給你”無視同學的道歉，態度惡劣的指責了同學，語言過于生硬.錯誤。D項的回答有些賭氣，此種回答往往讓對方無措，雖然弄臟了書，但同學連聲道歉，再這樣回答就有些不得體了

38、發展與壯大文化產業，既要盯著市場做文章，（）文化生產部門的自我生存能力，最大限度地讓文化產品增值；又不能唯市場是從，一味（）市場低層次需求，讓那些格調不高的文化產品大行其道。填入括號部分最恰當的一項是()。(1分)A、擴大；限制B、維護；滿足C、提高；降低D、增強；迎合正確答案選項：參考答案：D解析此題可根據感情色彩排除干擾選項。由“唯市場是從”“讓那些格調不高……大行其道”可以看出，第二個括號處填入貶義詞最恰當。“限制”和“降低”是中性詞，“滿足”是褒義詞，只有“迎合”這個貶義詞才符合作者的態度：不贊成盲目遵從市場。

39、下列詞語書寫完全正確的一組是（）

(1分)A、誠肯、沐浴、談笑風聲、星羅棋布B、別致、羽翼、生靈涂炭、殺身成人C、奢侈、負疚、孰視無睹、赴湯蹈火D、煊赫、縹緲、別樹一幟、危如累卵正確答案選項：參考答案：D解析A誠懇談笑風生B殺身成仁C熟視無睹

40、下列詞語中，讀音全都正確的一項是()。(1分)A、關隘(ài)

迸(bèng)發

包庇(bì)

剛愎(fù)自用B、瀕(pín)臨

哺(pǔ)育

諂(xiàn)媚

風馳電掣(chè)C、鞭笞(chī)

熾(chì)情

不啻(chì)

憂心忡(chōng)忡D、堤(tí)岸

玷(diàn)污

匯兌(duì)

一蹴(cù)而就正確答案選項：參考答案：C解析A項，“愎”應讀“bì”;B項，“瀕、哺、諂”分別讀“bīn、bǔ、chǎn”;D項，“堤”應讀“dī”。

41、下列句中古詩句不符合語境的一項是（）

(1分)A、“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們應該把握時間，好好學習。B、凡事不可能總不成功，正所謂“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。C、我們在實現理想的過程中，要有不斷進取的精神，就像古詩中說的那樣“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。D、為什么寫作高手總有寫不完的有趣事兒呢？奧秘就在朱熹的詩句里“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，寫作高手往往是生活中的有心人。正確答案選項：參考答案：B解析A:少壯不努力，老大徒傷悲：年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。B:不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香：如果不經歷冬天那刺骨嚴寒，梅花怎會有撲鼻的芳香。C:長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海：盡管前路障礙重重,但詩人相信自己總有一天會掛起風帆渡過茫茫大海,到達理想的彼岸D:問渠那得清如許，為有源頭活水來：要問為什么那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。

42、下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）

(1分)A、啜泣、層巒疊嶂、嗑碰、義憤填膺B、輯拿、額手稱慶、坍塌、班師回朝C、秸稈、大有稗益、贅述、披肝瀝膽D、摩娑、厝火積薪、巨擘、見風駛舵正確答案選項：參考答案：D解析A項“嗑”應為“磕”。B項“輯”應為“緝”。C項“稗”應為“裨”。D項“娑”應為“挲”，“駛”應為“使”

43、材料

司馬文王與禪宴，為之作故蜀技①，旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。王謂賈充曰：“人之無情，乃可至于是乎！雖使諸葛亮在，不能輔之久全，而況姜維邪？”

充曰：“不如是，殿下何由并之。”

他日，王問禪曰：“頗思蜀否？”

禪曰：“此間樂，不思蜀。”

郤正聞之，求見禪曰：“若王后問，宜泣而答曰：‘先人墳墓遠在隴、蜀，乃心西悲，無日不思’，因閉其目。”

會王復問，對如前，王曰：“何乃似郤正語邪！”

禪驚視曰：“誠如尊命。”

左右皆笑。

（《三國志·蜀書·后主傳》）

［注］①技：同“妓”，表演歌舞。下列句中括號字的解釋，不正確的一項是（）

(1分)A、（雖）使諸葛亮在

雖：即使。B、（頗）思蜀否

頗：很。C、因閉（其）目

其：他的。D、（會）王復問

會：正巧，適逢。正確答案選項：參考答案：C解析“其”在這里應譯為“你”或“自己”，因為這是郤正對劉禪所說的話中的一句。

44、下列文學、文體知識表述有錯誤的一項是（）

(1分)A、《變色龍》選自《契訶夫小說選》。作者是俄國作家、戲劇家契訶夫。主要作品有小說《第六病室》《裝在套子里的人》，劇本《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》等。B、《送東陽馬生序》是元末明初文學家宋濂的文章，文中“今雖耄老，未有所成”的“耄老”語出《禮記·曲禮上》的“八十九十曰耄”。C、《格列佛游記》是美國馬克·吐溫寫的長篇游記體諷刺小說，主要寫了格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇。D、《簡·愛》是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。本書以第一人稱敘述，是一部具有自傳色彩的作品。正確答案選項：參考答案：C解析C《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特創作的一部長篇游記體諷刺小說；故選C。

45、下列各項中沒有語病的一項是（）

(1分)A、2022年北京冬奧會志愿者招募啟動后，報名人數持續增長，報名者大多數是以北京市在校大學生為主。B、在與病毒爭分奪秒的賽跑中，我們既需要進一步研究特效藥物，讓人們更有底氣和安全感，也需要加快接種疫苗，建立免疫屏障。C、能否打造良好的產業品牌效應，是一個文化科技產業充分發揮自身資源優勢的關鍵所在。D、傳承英烈精神，汲取奮進力量，書寫新的恢宏英雄史詩，正是時代賦予我們這一代人的偉大使命。正確答案選項：參考答案：D解析A句式雜糅。將“大多數”和“以……為主”刪去一個；B成分殘缺。在“接種疫苗”后加“的速度”；C一面與兩面不搭配。刪掉“能否”或在“文化科技產業”后面加“能否”；故選D。

46、下列各句中，黑體字成語使用不正確的一項是（

）

(1分)A、一些不法商販在早已過期食品的包裝上略微(改頭換面)，又拿出來出售，必須狠狠打擊這種不法行為。B、古人做學問講究“博學”.“轉益多師”，今人求學也應該向古人學習，博學之，深思之，多方求證，不可(師心自用)。C、他用不正當的手段坐上了公司的第一把交椅，他的同伙(彈冠相慶)。D、參加了2011年高考作文閱卷的王老師深有感觸地說，現在學生的作文水平令人擔憂，很多文章語句不通，表意不明，層次不清，(文不加點)的低分作文也越來越多。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查成語意思和用法的辨析能力。首先把握成語的意思，然后結合語境辨析正誤。選項A，改頭換面：原指人的容貌發生了改變。現多比喻只改外表和形式，內容實質不變。使用正確。選項B，師心自用：師心：以心為師，這里指只相信自己；自用：按自己的主觀意圖行事。形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。使用正確。選項C，彈冠相慶：彈冠：撣去帽子上的灰塵，準備做官．指官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做．含貶義，符合語境，使用正確。選項D，文不加點：文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。不符合語境，語境是說作文水平差。故答案選D。

47、下列句子中問號使用正確的一項是（）(1分)A、這本書我可沒看過，不知道你看過沒有？B、“看電影不看？王家駿！”小玲大聲問。C、你們這樣對待群眾，到底是共產黨？還是國民黨？D、這樣的做法是否對？是值得研究的。正確答案選項：參考答案：A解析B項中的“王家駿”是稱謂，它是問句的一部分，問號應放在它后面，前面的問號改為逗號；；C項中的前一個問號應改為逗號，因為這是選擇問，應該在最后用一個問號；D項是一個陳述句，應把中間的問號改為逗號。

48、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）

(1分)A、“手腳麻