江蘇省蘇州市、常熟市市級名校2025屆中考生物押題試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、為探究光合作用，某同學設計了如圖所示的實驗裝置（注：兩玻璃瓶瓶口密封）。利用該裝置可探究（）A．光合作用是否產生氧氣B．光合作用是否需要光C．光合作用是否需要水D．光合作用是否需要二氧化碳2、下列生物中，不屬于魚類的是（）A．中華鱘B．鯽魚C．娃娃魚D．鯊魚3、竹節蟲的形態和體色酷似竹枝，偽裝的本領十分高超．這種行為屬于（）A．覓食行為 B．防御行為C．繁殖行為 D．社群行為4、對圖所示食物網的分析，錯誤的是()A．要構成一個完整的生態系統，除了圖中所示成分外，還需加入的成分是分解者和非生物環境B．該食物網共有4條食物鏈C．在“農作物→鼠→蛇”這條食物鏈中，若大量捕捉蛇，鼠的數量會先增多后減少D．該食物網中最長的食物鏈是：農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇5、在草→蝗蟲→青蛙組成的食物鏈中，若青蛙的體重增加10克，則最少需消耗蝗蟲（）A．25克B．50克C．100克D．125克6、要了解我校的校園生態系統的組成成分，最佳的研究手段是A．文獻檢索 B．實地調查C．上網搜索 D．設計問卷7、酵母菌和動物細胞的結構中都不具有：A．葉綠體B．細胞質C．細胞核D．細胞膜8、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”這句詩所說的“綠絲絳”是下列哪一結構直接發育成的A．種子B．芽C．葉D．花9、下列不能遺傳的性狀是（）A．具有皺裂的豌豆 B．帶有綠色的豌豆C．習慣用右手寫字 D．因不小心創傷而遺留的傷疤10、細胞是生物體結構和功能的基本單位。下圖所示各項中，不參與組成人體的細胞是A．A B．B C．C D．D11、下列屬于生態系統的是（）A．一群山羊B．一片森林C．一群小貓D．一窩小鳥12、從蛇吃蛙，蛙吃蟲，蟲吃草可以看出蛇生命活動所利用的能量最終來源于（

）A．蛙 B．蟲 C．草 D．陽光13、在下列疾病中，不屬于傳染病的是（）A．流行性感冒 B．肝炎 C．近視眼 D．甲型流感14、下列現象與其生物所反映的特征匹配錯誤的是（）A．螳螂捕蟬，黃雀在后﹣生物從外界獲取物質和能量B．同卵雙生的孿生姐弟相貌相似﹣生物的遺傳C．燕子低飛帶雨來﹣生物對外界刺激作出反應D．千里之堤，潰于蟻穴﹣生物對環境的影響15、"桃花深處蜜蜂喧",工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢.蜜蜂的這些行為屬于A．先天性行為和社會行為 B．先天性行為和遷徙行為C．學習行為和社會行為 D．學習行為和遷徙行為16、下列能正確表示食物鏈的是（）A．草→蚱蜢→食蟲鳥 B．食蟲鳥→蚱蜢→草C．田鼠→蛇→鷹 D．陽光→草→蚱蜢→食蟲鳥17、具有社群行為的一組動物是①螞蟻②菜粉蝶③蜜蜂④狒狒A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④18、下列四種不同基因組成的人，基因組成正常且所生子女中不會出現單眼皮的是（）A．AD B．AA C．Aa D．aa19、用新鮮水綿和好氧細菌（有氧才能生存）制成臨時裝片，用不同的光束照射水綿。一段時間后，顯微鏡下觀察到細菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實驗不能得出的結論是（）A．光合作用釋放氧氣 B．光合作用吸收二氧化碳C．綠光不利于進行光合作用 D．光照不同，光合作用強弱不同20、下圖表示細胞構成生物體的流程,1、2表示生理過程,a-f表示結構層次,有關敘述錯誤的是A．在有性生殖過程中,a表示受精卵B．葉片表皮和人體皮膚都是通過2形成的組織C．1最重要的變化是染色體復制并均分到子細胞中D．c和e是由不同組織按照一定次序結合而成21、下列腺體中，不屬于消化腺的是（）A．腸腺、胃腺 B．甲狀腺、腎上腺C．肝臟、唾液腺 D．腸腺、胰腺22、植物根尖成熟區細胞與動物細胞相比特有的結構是（）①細胞壁②線粒體③葉綠體④細胞核⑤液泡．A．①③⑤ B．①②③⑤ C．③⑤ D．①⑤23、下列生殖方式與人工授粉原理相同的是（）A．植物組織培養B．以黑棗為砧木嫁接柿樹C．克隆羊多莉的培育D．采用人工受精培育“試管嬰兒”24、下列選項中，可以看作是一個生態系統的是（）A．一片森林中的所有樹木B．一片草地上的陽光、土壤和空氣等無機環境C．一塊農田中所有的生物和它們的生活環境D．一個池塘中的所有動物、植物和微生物25、下列不屬于無性生殖的是（

）A．利用組織培養技術培育水稻、小麥

B．水螅的出芽生殖C．依靠植物的根、莖、葉生殖新個體

D．利用植物的開花結果生殖新個體26、如圖，甲、乙兩個裝置分別裝有萌發種子和植物幼苗．請分析回答問題．（1）向甲中滴適量清水，使種子保持濕潤，種子的呼吸作用會（增強/減弱），產生水和較多的氣體，此時乙中植物幼苗的光合作用（增強/減弱）．（2）光合作用的過程，用一個式子表示，請補充完善下面的式子：二氧化碳+水（儲存能量）+．27、肺炎是指發生在終末氣道、肺泡和肺間質的炎癥，是一類常見的呼吸系統疾病。肺炎患兒常見癥狀為發熱、咳嗽、呼吸困難等。細菌是引起肺炎的致病微生物之一，它進入機體后，可刺激機體產生相應的抗體，此過程屬于___免疫。胸部X光檢查是確診肺炎的重要依據之一。在做檢查時，醫生要求被檢查者用力吸氣后閉氣不動。此時，膈肌所在的位置應是圖1中的____（選填字母）。治療細菌性肺炎可采用輸液的方法，將阿奇霉素與葡萄糖液混合后，經患兒手部的血管輸入，此血管的類型為____。此外，患兒還可口服清肺熱類的中成藥（如圖2）進行輔助治療，該藥屬于____（填“處方藥”或“非處方藥”）。相比于輸液和口服，霧化吸入療法（如圖3）可讓藥物直達呼吸道和肺部。吸入的藥物可幫助化痰，進而減少呼吸道內引起咳嗽反射的刺激，達到止咳的療效。咳嗽是一種____反射，從反射弧的組成看，呼吸道內接受刺激并產生神經沖動的結構屬于_____。28、腎臟是人體的重要器官。研究發現，糖尿病患者病程早期已經出現不同程度的腎損傷。（1）糖尿病患者血液中過多的葡萄糖經過________（填序號）時，引起上皮細胞損傷，影響了腎小球的_________作用，導致血漿中大分子_________（物質）進入原尿。（2）原尿流經腎小管時，高濃度的葡萄糖是否會對腎小管造成影響？研究人員將腎小管上皮細胞置于不同濃度葡萄糖溶液中進行培養，實驗結果如下表所示。組別葡萄糖濃度（mmol/L）上皮細胞凋亡率（%）對照組5.53.61穩定高糖組25.014.86波動高糖組5.5/25.026.44與對照組相比_________，說明高濃度的葡萄糖會對腎小管造成損傷，且波動高糖組損傷更大。（3）觀察發現，腎小管不同區段的上皮細胞形態結構存在差異，如圖四所示。研究顯示，當凋亡發生在圖中a細胞所在區段時，對腎小管_________原尿中的無機鹽、葡萄糖等影響最大。請從細胞形態和結構的角度解釋原因______________________________。29、分析資料，回答問題：據2017年4月23日中國青年網報道：某市的一個高校云集區一年內大學生艾滋病的感染者為106人！青年大學生正成為受艾滋病影響的重點人群。2017年初，我省多地發生禽流感疫情。該病是由H7N9禽流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。H7N9禽流感病毒對禽類的致病力很弱，在禽類間易于傳播且難以發現，增加了人感染的機會。為了預防H7N9禽流感，專家建議：①對病人要及時隔離與治療②對疫區要保持環境衛生并嚴格進行室內外消毒③要經常鍛煉身體，提高抗病能力資料(一)中，艾滋病的病原體與下列_____(填序號)傳染病的病原體屬同一類。①肺結核②天花③乙肝④手足口病⑤淋病⑥蛔蟲病資料(二)中，預防H7N9禽流感專家建議的①～③項，從預防傳染病的下列措施分析，分別屬于_______(填字母)。A．切斷傳播途徑B．控制傳染源C．保護易感人群預防H7N9禽流感最好是注射疫苗。當疫苗進入人體后，刺激_____，產生抵抗該病原體的特殊蛋白質——抗體。抗體和抗原的結合好似一把鑰匙開一把鎖，這種免疫反應稱為_____免疫。目前艾滋病的疫苗還沒有生產出來。為防止艾滋病在大學校園的繼續蔓延，對青年大學生提出你的建議：_____(任說一點即可)。30、請閱讀材料，回答問題：材料一：將玉米中的胡蘿卜素轉化酶基因轉入到大米胚乳中，形成“黃金大米”，“黃金大米”事件引起國內廣泛爭議：研究者認為“黃金大米”含豐富的胡蘿卜素，能幫助人體吸收維生素A；質疑者認為：“黃金大米”根本不能解決維生素A缺泛癥，反而可能會威脅到環境和糧食安全。材料二：我國科學家已經開發出一種富含牛肉蛋白質的“馬鈴薯”新品種。科研人員將控制某種牛肉蛋白質合成的基因轉移入馬鈴薯的細胞內，馬鈴薯出現富含牛肉蛋白質的特性，極大增加了馬鈴薯的營養價值。人體缺乏維生素A會患_____。將移植到馬鈴薯細胞中的基因破壞后，培育出的馬鈴薯不含牛肉蛋白質，這一事實說明_____。材料中，培育出的“黃金大米”和“馬鈴薯”新品種的技術屬于_____技術。目前，很多食品的生產應用到該生物技術，你是如何看待此現象的？_____。31、據下列資料并結合所學知識回答問題：資料一：果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀（基因用R、r表示）。果蠅體細胞中有4對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定。資料二：科學家研究發現，在正常環境溫度（25℃）中培育，幼蟲期的長翅果垅發育成長翅果蠅，幼蟲期的殘翅果蠅發育成殘翅果蠅。但把純種長翅果蠅交配產生的幼蟲放在35℃?37℃的環境中培育，發育成殘翅果蠅，這些殘翅果蠅交配產生的幼蟲在正常環境溫度中培育，仍然發育成長翅果蠅。據資料一可知：雌果蠅的卵細胞中有__________條染色體，其中與性別決定有關的染色體是__________。據資料二可知：果蠅殘翅的形成與__________密切相關。若一對長翅果蠅交配產生的幼蟲放在正常環境溫度中培育，發育成的子代果蠅有殘翅也有長翅，則__________是顯性性狀，子代長翅果蠅個體的基因組成是__________，子代個體中出現殘翅果蠅的概率是__________。因此，資料二中在35℃?37℃環境中發育成的殘翅果蠅的基因組成是__________。某同學捕到一只殘翅雄果蠅，為了確定其是否是由幼蟲期的長翅果蠅在35℃?37℃環境中發育成的，設計了如下實驗方案:隨機選取一只在正常環境溫度中發育成的殘翅雌果蠅與該梁蠅交配，產生的幼蟲在正常環境溫度中培育成子代果蠅（子代果蠅數量足夠多）。預期的實驗結果及結論：①若子代果蠅翅型____________________，則該果蠅是由幼蟲期的長翅果蠅在35℃?37℃環境中發育成的；②若子代果蠅翅型____________________，則該果蠅不是由幼蟲期的長翅果蠅在35℃?37℃環境中發育成的。

參考答案1、D【解析】光合作用的原料是水和二氧化碳，產物是氧氣和淀粉。乙瓶內的空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液所吸收，玻璃瓶中的葉片就得不到二氧化碳；玻璃瓶外葉片可以正常的吸收二氧化碳；因此玻璃瓶內外的葉片是一組對照實驗，瓶外的葉片是實驗組，瓶內的葉片是對照組，變量是二氧化碳。所以此圖可探究光合作用是否需要二氧化碳。2、C【解析】

魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動。【詳解】中華鱘、鯽魚、鯊魚都生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，都屬于魚類；娃娃魚幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，屬于兩棲動物。故選C。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握魚類的主要特征。3、B【解析】防御行為是為了保護自己，防御敵害的各種行為。枯葉蝶的形態和體色酷似枯葉，偽裝的本領十分高強，這種行為屬于防御行為。4、B【解析】生態系統包括生物成分和非生物成分，圖中還缺少非生物環境和分解者，A正確；圖中共有5條食物鏈，分別是農作物→昆蟲→鳥，農作物→昆蟲→蜘蛛→鳥，農作物→昆蟲→青蛙→蛇，農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，農作物→鼠→蛇，B錯誤；生態系統具有一定的自我調節能力，在農作物→鼠→蛇這條食物鏈中，如大量捕食蛇，則鼠的數量會先增多后減少，維持動態平衡，C正確；最長的一條食物鏈是農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，D正確。生態系統的組成及各部分的作用。【名師點睛】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。5、B【解析】試題分析：生態系統能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環，大多數食物鏈一般只有3-4個營養級，一般地說：輸入到下一營養級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養級，在草→蝗蟲→青蛙組成的食物鏈中，若青蛙的體重增加10克，則最少需消耗蝗蟲50克。考點：此題考查的是生態系統中物質和能量的流動。點評：此題較新穎，解此題的關鍵是知道輸入到下一營養級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養級，能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的。6、B【解析】試題分析：實地調查是應用客觀的態度和科學的方法，對某種社會現象，在確定的范圍內進行實地考察，并搜集大量資料以統計分析，從而探討社會現象。要了解我校的校園生態系統的組成成分，最佳的研究手段是實地調查。考點：科學探究的基本方法。7、A【解析】酵母菌和動物細胞內都無葉綠體，不能進行光合作用自己制造有機物。必須依靠現成的有機物來生活，這種營養方式是異養。8、B【解析】植物的枝條是由葉芽發育成的。9、D【解析】

變異主要分為兩類：可遺傳的變異和不可遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質的變化引起的變異；不可遺傳的變異是由環境引起的，遺傳物質沒有發生變化。【詳解】ABC．具有皺裂的豌豆、帶有綠色的豌豆、習慣用右手寫字，這些是由遺傳物質的變化引起的變異，可遺傳，故ABC不符合題意。D．因不小心創傷而遺留的傷疤是由環境引起的，遺傳物質沒有發生變化，不可遺傳，故D符合題意。故選：D。【點睛】理解生物的變異是解題關鍵。10、D【解析】試題分析：細胞是生物體的結構和功能的基本單位。植物細胞與動物或人體細胞的相同點是都有細胞膜、細胞質和細胞核，以及線粒體；不同點是植物細胞有葉綠體、液泡和細胞壁。通過分析，本題中A、B、C是動物或人體細胞；D有液泡、細胞壁和葉綠體，故選項D不參與組成人體的細胞，符合題意。考點：本題考查的知識點是植物細胞與動物細胞的區別。11、B【解析】試題分析：一片森林，既包括了森林所在的環境，又包括了此環境中的所有生物，符合生態系統的概念，故符合題意。一群山羊，一群小貓，一窩小鳥，只包括了生物部分，沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統。故A、C、D錯誤；B正確。故選B。考點：生態系統12、D【解析】

能量是生態系統的動力，是一切生命活動的基礎，在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。【詳解】食物鏈草→蟲→蛙→蛇中蛇吃蛙，蛇獲得的能量來自蛙；蛙吃蟲，蛙獲得的能量來自蟲；蟲吃草，蟲獲得的能量來自草；草體內的能量，是草進行光合作用固定的太陽能。因此，蛇的生命活動所利用的能量最終來源于陽光。故選D。【點睛】在生態系統中生物體內的能量都最終來源于陽光，審題時要注意有無“最終”二字。13、C【解析】

判斷是否是傳染病應主要考慮一下幾個方面：1.應該是由病原體引起的；2.具有傳染性和流行性；3.感染后可產生免疫。【詳解】ABD．流行感冒、肝炎、甲型流感，都是由病原體引起的傳染病，ABD不符合題意。C．近視眼是晶狀體的凸度增大，或眼球前后徑過長，引起的疾病不具備傳染病的特點，不屬于傳染病，C符合題意。故選：C。【點睛】解答此類題目的關鍵是知道傳染病指由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點。14、B【解析】

試題分析：螳螂捕蟬、黃雀捕螳螂，都是為了從外界獲取物質和能量，A不符合題意；同卵雙生的兩姐弟之間，相貌非常相似同”，體現了子代之間具有相同的性狀，因此不屬于遺傳現象，B符合題意；燕子低飛那是為了吃小蟲．下雨天，小蟲會飛的很低，燕子吃蟲，所以會跟著飛低，是生物對外界刺激作出反應，C不符合題意；千里之堤毀于蟻穴說明生物能影響環境，D不符合題意．考點：生物和生物之間有密切的聯系；生物的特征；生物對環境的影響；生物的遺傳和變異現象。15、A【解析】

先天性行為是由動物生來就有的，由體內遺傳物質決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，由環境因素的作用，通過后天的生活經驗和學習得來的行為。【詳解】“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂這種行為是指蜜蜂一出生就有的，是由體內的遺傳物質決定的先天性行為；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，體現了蜜蜂之間具有明確的分工，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行為還屬于社會行為。【點睛】解答此類題目的關鍵是知道動物行為產生的途徑以及社會行為的特點。16、A【解析】

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。【詳解】該食物鏈正確表示了生產者草與消費者的捕食關系，A正確；食蟲鳥是消費者，食物鏈的起點是生產者，并且箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者，B錯誤；田鼠是消費者，食物鏈的起點是生產者，C錯誤；陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成。17、D【解析】

社會行為是指一些營群體生活的動物，群體內部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優先占領配偶。【詳解】①螞蟻、③蜜蜂、④狒狒的群體內部形成一定的組織，成員之間有明確分工，具有社會行為；而②菜粉蝶沒有明確的分工，也沒有等級，不具有社會行為。綜上所述，ABC錯誤，D正確。故選：D。18、B【解析】試題分析：顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現出顯性基因控制的性狀，AD不是等位基因，不正常，基因型是AA的個體，產生的生殖細胞只有一種是A，只表現出顯性基因A控制的性狀，即所生子女中不會出現單眼皮，Aa產生的生殖細胞可能是A或a，而aa產生的生殖細胞只有一種a，都有可能在所生子女中會出現單眼皮，故B符合題意。考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系。點評：此題為基礎題，稍有一定的難度，解答此題的關鍵是掌握并理解基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系，可結合遺傳圖解進行解題。19、B【解析】

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

（3）圖中好氧細菌多，表明光合作用釋放的氧氣多，好氧細菌少，表明光合作用釋放的氧氣少。【詳解】好氧細菌有氧才能生存，圖中有好氧細菌，因此表明光合作用釋放氧氣，A正確；圖中表明光合作用釋放氧氣，而不能表明光合作用吸收二氧化碳，B錯誤；綠光處好氧細菌少，表明綠光處氧氣少，因此綠光不利于進行光合作用，C正確；光照不同處好氧細菌的多少不同，表明光照不同產生的氧氣不同，因此不同顏色光的光合作用效率不同，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用的過程以及對照試驗的特點。20、B【解析】表示受精卵，由精子和卵細胞結合形成的受精卵，受精卵是新個體發育的起點，屬于有性生殖，故A不符合題意；細胞分化形成組織，不同的組織按照一定次聯合起來形成具有一定功能的結構叫器官，所以葉片表皮是由2分化形成的保護組織，人體皮膚是器官，由多種組織構成，故B符合題意；細胞分裂后，新細胞和原細胞內的染色體數目相同，保持遺傳的穩定性，所以1最重要的變化是染色體復制并均分到子細胞中，故C不符合題意；c和e是器官，由不同組織按照一定次序結合而成，具有一定的功能結構，故D不符合題意。故選B。21、B【解析】

消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺，據此解答。【詳解】消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺，唾液腺分泌唾液，膽囊儲存膽汁，肝臟分泌膽汁，胰腺分泌胰液，胃腺、肝臟、腸腺和胰腺，其中唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外，腸腺和胃腺位于消化道以內，人體內有許多腺體，其中有些腺體沒有導管，它們的分泌物直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環輸送到全身各處，這類腺體叫做內分泌腺，如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等。因此不屬于消化腺的是甲狀腺、腎上腺。故選B。【點睛】考點：各種消化腺的位置和功能。22、D【解析】

根據植物細胞與動物細胞的區別入手解答。【詳解】植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。植物根尖成熟區細胞沒有葉綠體，所以植物根尖成熟區細胞與動物細胞相比特有的結構是①細胞壁、⑤液泡。故選D。【點睛】本題考查動植物細胞的不同點，解答本題，關鍵要清楚植物根尖細胞沒有葉綠體這一結構。23、D【解析】

植物通過開花、傳粉、受精、產生種子，由種子發育成一株新的植物體的方式屬于有性生殖；人工授粉的生殖方式是有性生殖。【詳解】無性生殖指的是不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。無性生殖包括嫁接、扦插、組織培養、壓條、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。試管嬰兒又稱體外受精---胚胎移植，具體地說是借助內窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養三天左右，使卵子受精，然后再在B超監視下將其送到母親子宮，使之逐步發育成胎兒的過程，可見該過程中有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，其原理仍然是有性生殖，與人工授粉原理相同。植物組織培養、以黑棗為砧木嫁接柿樹、克隆羊多莉的培育屬于無性生殖，沒有兩性生殖細胞結合，由母體的一部分發育為新的個體。故選D。【點睛】正確理解生物的繁殖后代的方式分為有性生殖和無性生殖。24、C【解析】

生態系統是在一定的空間范圍內，生物與環境形成的一個統一整體。由生物部分和非生物部分組成。前者包括生產者--植物、消費者--動物、分解者--細菌和真菌。后者包括陽光、空氣、水等。【詳解】A、一片森林中的樹木，只是生產者，沒有動物、細菌真菌等其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，A不正確；B、一片草地上的陽光、土壤和空氣等無機環境，缺少生物部分，不能構成一個完整的生態系統，B不正確；C、一塊農田上的所有生物和陽光、空氣和水等，即包括了池塘所在的環境，又包括了此環境中所有的生物，是一個完整的生態系統，C正確；D、一個池塘中的所有動物、植物和微生物，缺少非生物部分，不能構成一個完整的生態系統，D不正確。故選：C。【點睛】解此題的關鍵是理解掌握生態系統的概念及組成。25、D【解析】

不需要兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式叫無性生殖；經過兩性細胞結合的生殖方式叫有性生殖。【詳解】利用組織培養技術培育的水稻和小麥，沒有經過兩性細胞的結合，是無性生殖，A不符合題意；水螅的出芽生殖，是由母體直接產生的新個體，是無性生殖，B不符合題意；依靠植物的根、莖、葉生殖新個體，沒有兩性細胞的結合，由營養器官直接產生的新個體也是無性生殖，C不符合題意；植物的花經過傳粉、受精后才能結出果實，經過兩性細胞的結合，是有性生殖，D符合題意。【點睛】了解植物的有性生殖和無性生殖的區別是解題的關鍵。26、（1）增強；二氧化碳；增強；（2）有機物；氧氣；【解析】

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化為儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用。【詳解】（1）種子萌發的環境條件是充足的水分、適宜的溫度和充足的空氣；向A裝置中加入一定量的水分后，種子開始萌發；種子在萌發的過程中呼吸作用加強，釋放出大量的二氧化碳，為B裝置中幼苗的光合作用提供了原料，因而幼苗的光合作用增強，幼苗釋放的氧氣增多．（2）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程；光合作用的表達式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。【點睛】考點：探究植物的呼吸作用；光合作用的概念。27、特異性C靜脈非處方藥非條件（簡單）感受器【解析】

人體免疫分為兩種類型，非特異性免疫和特異性免疫．人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）功能是能產生抗體抵抗抗原（侵入人體內的病原體）。呼吸運動是指人體胸廓有節律的擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程。人體三種血管動脈、靜脈、毛細血管的結構特點如表：藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC，處方藥是必須憑執業醫師或執助理醫師才可調配、購買和使用的藥品；非處方藥不必醫生囑咐下使用，處方藥不能自已購買，按照說明服用。反射是指通過神經系統對人體內外的各種刺激所做出的有規律的反應。反射是神經調節的基本方式，反射活動的結構基礎稱為反射弧，反射包括非條件反射和條件反射。【詳解】（1）人體免疫分為兩種類型，非特異性免疫和特異性免疫．人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）功能是能產生抗體抵抗抗原（侵入人體內的病原體）。因此，細菌是引起肺炎的致病微生物之一，它進入機體后，可刺激機體產生相應的抗體，此過程屬于特異性免疫，是后天獲得的，并且具有選擇性和特異性。（2）呼吸運動是指人體胸廓有節律的擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程。吸氣時，肋間肌收縮，肋骨向上向外運動，使胸廓的前后徑和左右徑增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大，這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，肺內的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過成；呼氣時相反。胸部X光檢查是確診肺炎的重要依據之一。在做檢查時，醫生要求被檢查者用力吸氣后閉氣不動。此時，膈肌所在的位置應是圖1中的C。（3）動脈、靜脈、毛細血管的特點如下圖：由表中血管的特點比較可知：靜脈分布較淺，血流速度慢，便于尋找扎針。所以，輸液時，護士扎針的血管是靜脈。藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC，這些藥物大都用于多發病常見病的自行診治；處方藥是必須憑執業醫師或執助理醫師才可調配、購買和使用的藥品；非處方藥不必醫生囑咐下使用，處方藥不能自已購買，按照說明服用。因此，治療細菌性肺炎可采用輸液的方法，將阿奇霉素與葡萄糖液混合后，經患兒手部的血管輸入，此血管的類型為靜脈。此外，患兒還可口服清肺熱類的中成藥（如圖2）進行輔助治療，該藥屬于非處方藥。（4）反射是指通過神經系統對人體內外的各種刺激所做出的有規律的反應。反射是神經調節的基本方式，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。非條件反射是指生來就有的先天性反射，它是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞(如脊髓、腦干)參與即可完成。因此，咳嗽是一種非條件反射，從反射弧的組成看，呼吸道內接受刺激并產生神經沖動的結構屬于感受器。【點睛】解題的關鍵是理解反射及類型，安全用藥的原則，血管的種類和功能，肺通氣的概念，特異性免疫的特點。28、②濾過（過濾）蛋白質穩定高糖組和波動高糖組細胞凋亡率明顯增高，且波動高糖組較穩定高糖組凋亡率更高重吸收細胞表面有微絨毛、增大了其吸收面積【解析】

腎單位是腎臟的結構和功能的基本單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成。尿液的形成主要經過濾過和重吸收兩個連續過程。當血液流經腎小球和腎小囊壁時，除血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。人體每天形成的原尿大約150升。當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。從功能上看腎單位是形成尿的基本單位。圖中①是腎小囊，②是腎小球。【詳解】（1）尿的形成要經過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續的過程。糖尿病患者血液中過多的葡萄糖經過②是腎小球時，引起上皮細胞損傷，使腎小球的通透性增加，影響了腎小球的濾過作用，導致血漿中大分子蛋白質進入原尿。（2）分析表格數據可知：對照組葡萄糖濃度是5.5mmol/L時，上皮細胞凋亡率3.61%，穩定高糖組葡萄糖濃度是25mmol/L時，上皮細胞凋亡率14.86%，波動高糖組葡萄糖濃度是5.5-25.0mmol/L波動狀態下，上皮細胞凋亡率26.44%，說明原尿中高濃度的葡萄糖會對腎小管造成一定的損傷，而且波動高糖組比穩定高糖組對腎小管上皮細胞的損傷更大。因此，與對照組相比穩定高糖組和波動高糖組細胞凋亡率明顯增高，且波動高糖組較穩定高糖組凋亡率更高，說明高濃度的葡萄糖會對腎小管造成損傷，且波動高糖組損傷更大。（3）腎小管不同區段的上皮細胞形態結構存在差異，如圖a、b、c所示。其中a細胞所在區段是重吸收的主要部位，推測原因是細胞表面有微絨毛，增大了其吸收面積，體現了結構與功能相適應的生命觀念。當凋亡發生在圖中a細胞所在區段時，對腎小管重吸收原尿中的無機鹽、葡萄糖等影響最大。【點睛】掌握腎單位的結構和功能及探究實驗數據分析可解答。29、（1）②、③、④（2）B、A、C（3）特異性（4）如避免不安全性行為、使用一次性注射器等【解析】（1）資料（一）中，①肺結核的病原體是肺結核桿菌、②天花的病原體是天花病毒、③乙肝的病原體是乙肝病毒、④手足口病的病原體是腸道病毒、⑤淋病的病原體是淋球菌、⑥蛔蟲病的病原體是蛔蟲，艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒，因此艾滋病的病原體與②、③、④（填序號）傳染病的病原體屬同一類。（2）資料（二）中，①病人是傳染源，對病人要及時隔離與治療屬于B控制傳染源；②對疫區要保持環境衛生并嚴格進行室內外消毒屬于A切斷傳播途徑；③要經常鍛煉身體，提高抗病能力，屬于C保護易感人群。因此從預防傳染病的措施分析，“預防H7N9禽流感專家建議的①～③項”分別屬于B、A、C（填序號）。（3）“預防H7N9禽流感最好是注射疫苗。當疫苗進入人體后”，刺激淋巴細胞，“產生抵抗該病原體的特殊蛋白質--抗體”。“抗體和抗原的結合好似一把鑰匙開一把鎖”，因此這種免疫反應稱為特異性免疫。（4）“目前艾滋病的疫苗還沒有生產出來．為防止艾滋病在大學校園的繼續蔓延”，對青年大學生提出你的建議避免不安全性行為、使用一次性注射器等（一點正確即可）。常見的病毒性傳染病（包括艾滋病）；【名師點睛】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群以及清除病原體。30、夜盲癥基因控制性狀轉基因轉基因技術具有兩面性【解析】

從營養物質的作用，以及基因控制性狀、現代生物技術技術去思考作答。【詳解】（1）人體需要多種營養物質，缺乏時就會引起人體患病，如人體缺乏維生素A會患夜盲癥。（2