2024年《娃娃到北京》教案

《娃娃到北京》教案1

活動目標

1、學會用〃乖、回形針、火柴棒等各種工具在地圖上沿直線進行測量，測量時注意工具

的首尾相接。

2、記錄測量結果，比較不同城市間距離的遠近。

3、萌發熱愛北京，向往北京的情感。

重點

難點重點：學習正確的測量方法。

難點：會邊測量邊進行記錄。

活動準備

1、幼兒自由結伴分組。

2、每組一張中國地圖，并在江蘇、云南、新疆、內蒙古4個地域位置分別貼上漢、蒙古、

傣族、維吾爾民族的兒童形象作為標記，在北京貼上紅五星。

3、每組一張記錄表格、鉛筆及相關測量工具。

活動過程：

一、認識地圖中相關城市。

1、在中國地圖中找出江蘇和北京等地域的位置。

2、并在相關地域中貼上漢族,蒙古族，維吾爾民族，傣族娃娃的開緣。

二、學習在地圖上測量各地到北京的直線距離。

1、教師："北京是我國的首都，是人人向往的地方，20xx的時候各地娃娃要到北京去觀看

奧運會，那我們用什么方法才知道他們到北京的.距離有多遠呢?”

2、教師示范一次，在測試中引導幼兒知道測量時要從不同起點進行測量，并注意首尾相連

沒有空隙并沿直線進行擺放，測量好后記錄在相應的表格中。

3、請一名幼兒示范一次，再次鞏固測量方法。

三、幼兒操作。

請幼兒以小組為單位進行測量和記錄,教師巡回指導。

四、交流測量結果。

1、教師：”請每一組的代表來向大家介紹一下，你們用什么工具進行測量的？""用了幾

個？說說誰離北京最近，誰最遠？”

2、幼兒代表說說測量結果。

延伸活動：請幼兒交換工具，進行測量活動。

《娃娃到北京》教案2

活動目標

1、學習自己選擇測量工具,探索測量線段的方法。

2、初步體驗測量工具的長短與測量結果之間的關系。

3、感受不同地方到北京的距離是不一樣的。

活動準備

1、師幼共同收集各種不同的測量工具：回形針、長短不同的長條積木、各種不同的尺、小

棒、長條紙等材料。

2、每組一張世界地圖：選擇5-6個不同的.國家，并標出各個國家的一些主要特征（如：國

旗、象征性建筑物、服飾等），從這些國家到北京之間的距離分別用不同顏色的直線畫出。一張

記錄單、一支筆。

活動過程

一、觀察材料，猜測活動內容。

我們的活動室里、桌子上有些什么？它們有什么用呢？

觀察自己小組的地圖，嘗試從國旗、象征性建筑物，服飾等特征說出這些國家的名稱。猜一

猜哪個國家離我們的首都北京最近。

討論：用什么方法可以知道哪個國家離我們的首都北京最近。

通過討論確定測量時需選用相同的測量工具。

二、嘗試進行測量i舌動。

提出測量要求：如何使用工具使自己的測量結果準確。

《娃娃到北京》教案3

活動內容

娃娃到北京

重點領域

數學

相關領域

語言社會

活動目標

1、學會用〃播、回形針、火柴棒等各種工具在地圖上沿直線進行測量，測量時注意工具的

首尾相接。

2、記錄測量結果,比較不同城市間距離的遠近。

3、萌發熱愛北京，向往北京的'情感。

重點難點

重點：學習正確的測量方法。

請幼兒交換工具，進行測量活動。

《娃娃到北京》教案4

活動目標：

1、學會用小棒，回形針在地圖上沿直線進行測量，測量時要注意工具的首尾相接。

2、萌發熱愛北京，向往北京的情感。

活動準備：

1、中國地圖，自制城市地圖,漢族，蒙古族,藏族，維吾爾族，朝鮮族兒童形象

2、小棒，回形針

活動過程：

一、圖片導入，激發幼兒的興趣

1、教師：今天我們班來了好多來自祖國各地的兒童，小朋友你猜猜看她們

是哪個民族的人，可以從她們的衣著，長相來猜哦。

2、教師：你知道她們的家鄉在哪嗎？下面請小朋友和老師一起在地圖上找

找看，好嗎？

3、教師小結：她們是來自漢族，蒙古族，維吾爾族，朝鮮族的孩子!門，她

們分別居住在南京，呼和浩特,拉薩，烏魯木齊和長春這幾個城市，讓我們一起來看看她們

居住的這些城市在地圖上的哪些地方。（出示自制地圖）

二、測量這些城市到北京的距離

1、教師：小朋友你們知道北京是中國的什么嗎？（首都）它在地圖的什么地方？我們一起

來找一找好嗎？

2、提問：每個地方的小朋友都想到北京去看一看，玩一玩可是他們想知道在這個地圖上她

們的家鄉離北京有多遠，小朋友，你們愿意來幫助她們嗎？

3、討論：我們可以用哪些工具來幫助她們測量這些距離呢？（4港，回形

針）

4、教師：我們首先用直尺來量一下她們家鄉到北京的距離，并且記錄下來，

同時我們知道兩個地方之間一直線是最短的距離，首先我們看一下南京到北京最短的距離是

多少呢？（注意它們的頭和腳是連在一起的哦，這樣才能測出它們的'最短距離）下面我請小朋

友自己用直尺來測量一下呼和浩特，拉薩，烏魯木齊，長春到北京的距離是多少。

5、教師：下面我們用回形針來測量一下好嗎？并且要記錄下來哦。

6、教師小結：剛剛我們用直尺和回形針測量了各個地方到北京的E巨離，并

且記錄了下來。

三、交流測量結果，比比之間的距離

教師現在請小朋友們來說一說哪個城市到北京的距離是最遠的？哪個城市到北京的距離是

最近的？

四、游戲：《送各地娃娃上北京》

教師：現在讓我們一起送她們上北京吧。

活動反思：

一、活動輪流，資源共享。

原本本次活動安排在周四的，由于未收集到每組一張共七張中國地圖，而且考慮到其他大班

班級中也收集了幾張中國地圖，于是我們將活動調整到周五周三大四班開展周四大二班開展，

采用資源共享的形式將各班的中國地圖收集起來輪流使用，既不浪費，還運用得恰到好處。

二、愉快交往，自主操作。

中國地圖較大，占滿整張桌子。所以我將場地安排兩塊。七張桌子分開放前面，幼兒的小椅

子全部放后面，幼兒聽清要求后到前面操作測量，再到后面小椅子上記錄測量結果。操作中我主

張自主盡量讓幼兒自己主動探索遇到困難也可以請同伴協助，在這樣一種自主輕松的氛圍中，

整個活動圓滿結束。

《娃娃到北京》教案5

活動目標：

1、學會用小棒，回形針在地圖上沿直線進行測量，測量時要注意工具的首尾相接。

2、萌發熱愛北京，向錮匕京的情感。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、中國地圖，自制城市地圖，漢族，蒙古族，藏族，維吾爾族，朝鮮族兒童形象

2、小棒,回形針

酉虛課件：大班數學課件《各地娃娃到北京》PPT課件

活動過程：

一、圖片導入，激發幼兒的興趣

1、教師：今天我們班來了好多來自祖國各地的兒童，小朋友你猜猜看她們是哪個民族的.

人，可以從她們的衣著，長相來猜哦。

二：講授測量方法

1、教師：小朋友你們知道北京是中國的什么嗎？（首都）它在地圖的什么地方？我們一起

來找一找好嗎？

2、提問：每個地方的小朋友都想到北京去看一看，玩一玩可是他們想知道在這個地圖上她

們的家鄉離北京有多遠，小朋友，你們愿意來幫助她們嗎？

3、討論：我們可以用哪些工具來幫助她們測量這些距離呢?（小棒,回形針）

4、教師：我們首先用直尺來量一下她們家鄉到北京的距離，并且記錄下來，同時我們知道

兩個地方之間一直線是最短的距離，首先我們看一下南京到北京最短的距離是多少呢？（注意它

們的頭和腳是連在一起的哦，這樣才能測出它們的最短距離）下面我請小朋友自己用直尺來測量

一下呼和浩特，拉薩，烏魯木齊，長春到北京的距離是多少。

5、教師：下面我們用回形針來測量一下好嗎？并且要記錄下來哦。

6、教師小結：剛剛我們用直尺和回形針測量了各個地方到北京的距離，并且記錄了下來。

三、交流測量結果，比比之間的距離

教師現在請小朋友們來說一說哪個城市到北京的距離是最遠的？哪個城市到北京的距離是

最近的？

四、游戲：《送各地娃娃上北京》

教師：現在讓我們一起送她們上北京吧。

活動反思：

一、活動輪流，資源共享。

原本本次活動安排在周四的，由于未收集到每組一張共七張中國地圖，而且考慮到其他大班

班級中也收集了幾張中國地圖，于是我們將活動調整到周五周三大四班開展周四大二班開展，

采用資源共享的形式將各班的中國地圖收集起來輪流使用，既