PAGE專題十六近現代世界科技和文藝專題學問整合一、15－20世紀初自然科學發展的四個階段緣由標記產生階段(15－16世紀)資本主義工商業的產生和發展；人文主義思潮的影響；中世紀生產閱歷的積累天文學領域的革命形成和發展階段(17－18世紀中期)西歐資本主義工商業的發展；手工工場的發展；早期資產階級革命的推動牛頓力學體系的創立快速發展階段(18世紀末－19世紀中期)西方主要資本主義國家工業革命的進行，經濟的發展；啟蒙運動的影響電磁學的新成就和達爾文的生物進化論等重大突破和系統化階段(19世紀末－20世紀初)其次次工業革命的進行和資本主義經濟的快速發展電力的廣泛應用，愛因斯坦的相對論是物理學領域的一次重大革命二、17世紀到20世紀初的文學和藝術(美術、音樂)發展的三個階段1．17世紀至18世紀中期，新航路的開拓促進了西歐工商業的發展，經濟上的進步導致技術的進步；政治上大多數國家的資產階級尚無力氣推翻封建統治階級，須要王權的庇護以發展自己，而國王須要依靠資產階級來減弱貴族勢力，并推行重商主義扶持資產階級，這種王權與資產階級的妥協造成了文學藝術的封建色調。歐洲文學藝術流行的是古典主義潮流，它崇尚理性和創作的規律性、追求完備和諧的形式。2．18世紀末至19世紀中期，西方主要國家的工業革命正在加緊進行，工業資產階級的力氣也壯大起來；18世紀末法國在革命時代的到來以及資本主義社會秩序確立后，人們對現實的不滿，標記著古典主義時期的結束。與政治和社會領域的激進運動相對應的是文學藝術領域的浪漫主義發展起來。3．19世紀下半期至20世紀初，工業革命完成后，資本主義制度的固有沖突和弊病漸漸暴露。真實反映現實生活，揭露批判社會黑暗的現實主義起先取代浪漫主義，成為資本主義社會文化的主流。三、思想解放與近代科技產生、發展的關系1．思想解放促進了近代科學技術的產生和發展(1)意大利的文藝復興運動從思想上解放了人性，把人從宗教神學的束縛中解放出來，激發了人對宇宙、自然和人自身的探究熱忱。文藝復興運動干脆為打破“地心說”供應了思想動力和精神基礎。(2)宗教改革、啟蒙運動對人們思想的解放，為近代科學技術的發展供應了思想條件。2．近代科學技術的發展促進了新的思想解放(1)近代天文學革命打破了中世紀神學世界觀的支柱之一——地心說，給神學以極大沖擊。(2)牛頓用數學的探討方法描述宇宙運行的自然法則，為啟蒙思想供應了科學理論依據，對啟蒙運動的開展起了重要的推動作用。(3)進化論的觀點挑戰基督教神學所宣揚的神創論，促進了人類思想的解放。總之，科學技術的進步、思想的解放，使人類的思想方法、思維方式發生巨大改變，推動了哲學的發展，而哲學的發展又反過來推動了人類的思想解放和科技進步。四、16－18世紀中國和歐洲科技的發展及其緣由中國科技歐洲科技發展未能形成近代科技近代科學產生原因經濟基礎中國自給自足的小農經濟的分散性和狹隘性歐洲資本主義產生發展經濟政策封建統治者實行“重農抑商”“閉關鎖國”政策歐洲先進國家實行愛護科學發展的政策，并推行重商主義原因思想條件明清統治者實行文化專制主義西方文藝復興、宗教改革、啟蒙運動，解放了人們的思想政治制度日趨腐朽的封建制度歐洲向資本主義政治制度過渡五、世界史上三次科技革命對中國科技發展的影響1．第一次工業革命，使中國在政治上淪為半殖民地，經濟上起先成為西方資本主義經濟的附庸，自然經濟起先解體；直到19世紀60年頭，在內憂外患的背景下，中國掀起了洋務運動，引進西方先進技術，但沒有使中國走上富強的道路，而是在客觀上促進了中國民族資本主義經濟的產生。2．其次次工業革命，中國漸漸淪為半殖民地半封建社會，列強經濟上對華資本輸出，政治上掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴峻，丟失了一次追逐世界科技革命潮流的重要機遇；但是客觀上促進了民族資本主義經濟的發展。3．20世紀四五十年頭，第三次科技革命出現時，中國正值內戰，科技無從發展；中華人民共和國成立后“左”傾錯誤的發展，特殊是“文化大革命”的影響，中國一度與世界科技革命潮流失之交臂；改革開放后，重新追逐世界科技革命的潮流，重視引進技術和資金，促進經濟的發展。學科素養培優高考選擇題分類突破(二)突破6圖表類選擇題題型特點：歷史圖表類選擇題主要以數字表格、柱狀圖及坐標曲線等為載體，借助于詳細數字信息，通過定量分析，考查學生解讀圖表信息、把握歷史發展趨勢與特征及敏捷遷移所學學問的實力。一般這類選擇題圖表包括線條圖、圓形結構圖、函數圖象圖、動態曲線圖、餅狀圖、柱狀圖等多種形式，其中尤以政治、經濟史命題較多。[典例6]下表反映了經濟全球化的現象，其產生的主動影響主要是()廠商/合作者產品/服務成本蘋果Apple(美)設計－東芝Toshiba(日)閃存、觸摸屏$40.00三星Samsung(韓)應用處理器$14.46英飛凌Infineon(德)相機組件、GPS接收器$11.80富士康Foxconn(中)組裝$6.50注：$是美元的符號。——《iPhone手機部分零部件生產狀況表》A.利于產業結構的調整B．推動信息技術的更新C．促進中國經濟快速發展D．利于資源的優化配置[解題技巧]表格數據型選擇題解讀方法：“三看兩留意。”(1)“三看”：一要看表頭及出處。確定表格總體反映的歷史事務、現象及歷史時期。二要看表格中的項目。依據題干設問，閱讀表格，留意表格數據時間、空間、數量的改變(升降)。三要看表格中的數據縱橫改變并綜合分析表格中的有效信息所反映的現象，與已駕馭的歷史基本學問建立正確的聯系，從而作出推斷，選出最符合設問要求的選項。(2)“兩留意”：一留意數據表格圖形式的不同，不同的圖表有其特定的技術要求和特點，適合不同的內容，有不同的優勢，在提取信息時應依據其特點有針對性地提取信息。二留意反映不同歷史內容的數據表格圖，如政治、經濟、思想文化等類型。[答案]D[解析]表格只涉及手機零部件的生產，無法體現對產業結構的影響，故A項錯誤；材料與信息技術更新沒有關系，故B項錯誤；從各國“產品/服務”的成原來看，中國的所占成本最少，這對中國經濟發展影響有限，故C項錯誤；從iPhone手機部分零部件生產狀況表中可以看到世界不同國家為其生產供應不同的產品或服務，從而體現出資源配置的優化，故D項正確。突破7圖片、漫畫類選擇題題型特點：圖片、漫畫類選擇題多以歷史文物、人物、漫畫等圖片為依托，綜合考查學生判讀圖片、提取信息和闡釋歷史的實力。該類試題具有新奇直觀、內涵豐富、信息量大、形象理解與抽象思維奇妙結合等特點。主要考查學生獲得圖片歷史信息、推斷分析和透過現象看本質的實力。[典例7](2024·全國卷Ⅱ)下圖為三國曹魏《三體石經》的殘片，經文中的每個字均用先秦古文、小篆等三種字體刻寫。這三種字體反映了()A．當時統一文字的努力B．漢字演化的歷史過程C．當時字體流行的實際狀況D．漢字尚未形成完整的體系[解題技巧]解答此類型選擇題的關鍵是要對題目所供應的圖片進行全方位、多角度判讀，一般應做到“四審、三判、二補、一理解”：(1)對圖片要“四審”：一審圖片所反映的時間和空間，精確界定答題范圍；二審圖片反映歷史事物的實質和特征，明確定位答題方向；三審圖片的關鍵信息，明確其內涵和外延；四審多幅圖片間是否有明確的聯系與改變，確定各圖片與題干的關系類別。(2)對被選項要“三判”：一是判定每一個被選項是否符合圖片所反映的史實，解除與之相悖的選項；二是判定各被選項是否符合題干要求，解除與題干要求不符的選項；三是判定各被選項是否與題干有必定的邏輯聯系，解除與題干無關的選項。(3)對圖片和文字要“二補”：一是要以圖補文，因為有些信息在文字中交代的不明確，卻在圖片中給出了補充，這可能是判讀信息的關鍵所在；二是要以文補圖，這是圖片題最主要的一種信息供應方式，因為大多數圖片不行能全面地展示相關信息，這就須要通過題干文字或圖片名稱來賜予補充說明，這是判讀信息最不該忽視的地方。通過圖文信息的互補，提煉出完整的考查信息，以精確解答。(4)對圖片、漫畫蘊含的信息要精確理解。通過圖片所表現的內容，來判定其所處時代的經濟、政治及文化特點和反映的時代特征；特殊是依據歷史漫畫精確判定主題喻意。學生要能通過畫面上的文字、人物形態、畫面事物構成及相關事物的異同對比等，精確判讀出其所含的真實信息，并結合所學的歷史學問，分析出漫畫的本質主題喻意。[答案]B[解析]依據材料可知，三國曹魏《三體石經》運用先秦古文、小篆等三種字體刻寫，再視察圖片可推斷出另外一種字體是隸書。先秦古文、小篆、隸書反映了漢字的演化歷程，故選B項。曹魏時期并未在統一文字方面作出相關努力，故A項錯誤；曹魏時期，先秦古文、小篆已不流行，C項錯誤；D項與史實不符，解除。突破8地圖類選擇題題型特點：這類選擇題是在題干中把歷史地圖作為重要的命題材料，并依據歷史地圖供應的主體信息而設計的一種題型。由于歷史地圖展示了過去人們的活動空間、進程和特征，包含了豐富的歷史信息，故具有考查學生空間想象、讀圖獲得歷史信息，形成歷史多層次、全方位的聯系的實力。它主要包括斗爭形勢圖、布局圖、疆域圖、交通路途圖、經濟分布圖等。[典例8](2024·山東、湖北部分重點中學高考模擬)細致視察下圖，下列對該圖的解讀正確的有()A．美洲白銀的主要流向是歐洲，與殖民擴張有關B．歐洲白銀流入中國，與中國輸出工業制成品有關C．日本白銀大量流入歐洲，與新航線開拓有關D．世界市場雛形出現，中西貿易中中國處于入超地位[解題技巧](1)解答此類型選擇題主要方法：通過對圖中自然地理名稱、政治地理名稱及改變，經濟和政治地理區域范圍及改變等所反映的信息來判定該圖所反映的歷史事物、歷史特征或形成緣由(一般要從歷史事物的名稱改變、歷史事物區域范圍的改變和新舊歷史事物的興亡改變三方面來思索)。(2)解答這類試題的正確方法策略：抓住歷史地圖中關鍵性地名、國家和區域分界線等有效信息，調動和運用所駕馭的歷史學問，與試題的相關信息建立有效的聯系，并作出綜合性推斷，從而選出最符合題干要求的選項。[答案]A[解析]16－18世紀美洲白銀的主要流向是歐洲，這與殖民擴張有關，符合史實，這一時期歐洲殖民者在美洲掠奪了大量白銀，故A項正確。歐洲白銀流入中國，是因為歐洲人大量購買中國的農業和手工業產品而不是工業制成品，故B項錯誤；日本白銀大量流向中國而非歐洲，故C項錯誤；世界市場雛形出現在16世紀，中西貿易中中國處于出超地位，故D項錯誤。突破9歷史概念型選擇題題型特點：(1)概念型選擇題指對歷史基本概念進行闡釋的選擇題。主要考查學生對歷史概念的再認再現和理解闡釋的實力，要求精確理解概念的內涵與外延，并對其內在規律和本質屬性進行精確把握，題干中常見的提示語有“內容是”“標記是”“性質是”“特點是”“最精確的理解是”等。這類題的命題多數會在備選項的表述上采納混淆手法，或偷梁換柱，或以偏概全，或以末代本、因果倒置等。(2)這類題目考查形式主要有三種：一是題干概念類，即題干供應一個概念，選項供應與概念相關的四個闡釋，要求從中找出一個最符合題干概念的闡釋；二是選項概念類，即題干供應某種現象的闡釋，選項供應四個概念，要求從中找出符合題干闡釋的概念；三是隱性概念類，即題干和選項均不出現概念，但解題時要用到歷史概念。[典例9]它的簽訂，至少體現了三方面的意義，首先，制定了國際貿易活動的“行為準則”，使國際貿易行為規范化、國際市場秩序化。其次，通過大幅度地削減關稅和限制非關稅壁壘，奠定了國際自由貿易的基礎。最終，充當國際“商務法庭”，發揮貿易仲裁作用。“它”是指()A．布雷頓森林體系B．雅爾塔體系C．關稅與貿易總協定D．歐洲經濟共同體[解題技巧]解答此類選擇題須要在精確把握歷史概念內涵和外延的基礎上，依據考查角度運用以下方法解答。(1)背景分析法：歷史概念有其客觀存在的特定背景，依據歷史概念的時間和空間，聯系所學學問，干脆選取合適的答案。(2)本質定性法：就是對歷史概念的性質、本質等屬性上的界定，即分析“該概念是什么”。凡是與題目所考查的概念性質不同的就要被淘汰。(3)時空定量法：就是對歷史概念的時間、運用范圍等量度上的界定，即分析“該概念在什么時空區間內存在，在什么范圍內適用”。(4)理論分析法：運用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論的基本原理可以快速解答，如生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑等。[答案]C[解析]依據材料并結合所學學問可知，關稅與貿易總協定制定了國際貿易活動的“行為準則”，使國際貿易行為規范化、國際市場秩序化；關稅與貿易總協定通過大幅度地削減關稅和限制非關稅壁壘，奠定了國際自由貿易的基礎；關稅與貿易總協定在二戰后就起先充當國際“商務法庭”，故選C項。A項是金融貨幣體系，B項是政治格局，D項是區域經濟合作組織，均與材料“國際貿易”不符，解除。突破10史學探討型選擇題題型特點：史學探討理論型題目分為選擇題和非選擇題兩種類型。選擇題多是以引用某些聞名史學家、歷史哲學家的話語或者某些關于史學理論探討新趨向的話語作為題干，簡潔地考查對史學思想、歷史觀、歷史編纂學、史料學、