福建省南平市新星學校高三生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列有關物質跨膜運輸的敘述，正確的是A.葡萄糖進入人體紅細胞需要消耗能量B.物質跨膜運輸都需要載體蛋白的協助C.自由擴散順濃度梯度進行，不消耗能量D.突觸前膜釋放神經遞質的方式為主動運輸參考答案：C葡萄糖進入紅細胞是協助擴散，運輸動力是濃度差，需要載體，不需要能量，A錯誤；協助擴散和主動運輸需要膜上載體蛋白的協助，而自由擴散不需要載體蛋白的協助，B錯誤；自由擴散順濃度梯度進行，不消耗能量，也不需要載體蛋白的協助，C正確；突觸前膜釋放神經遞質的方式為胞吐，D錯誤。2.下圖為某家族甲（基因為A、a）、乙（基因為B、b）兩種遺傳病的系譜，其中一種為紅綠色盲癥。下列敘述正確的是

A．II6的基因型為BbXAXa

B．如果II7和II8生男孩，則表現完全正常

C．甲病為常染色體隱性遺傳，乙病為紅綠色色盲癥

D．若III11和III12婚配其后代發病率高達2/3參考答案：C3.下圖甲表示減數分裂某時期的分裂圖像，乙表示減數分裂過程中每條染色體DNA含量。下列相關敘述正確的是A.甲圖中只有一對同源染色體B.甲圖位于乙圖的DE段C.等位基因的分離發生于乙圖的BC段D.乙圖B→C細胞中染色體數不變參考答案：C試題分析：甲圖細胞處于減數第二次分裂中期，細胞中不含同源染色體，A項錯誤；乙圖的DE段表示每條染色體上含有1個DNA分子，此時細胞中不應含有染色單體，故B項錯誤；乙圖的BC段表示每條染色體上含有2個DNA分子，即細胞中含有染色單體，所以乙圖BC段可表示減數第一次分裂的前期、中期、后期、末期，以及減數第二次分裂的前期、中期，而等位基因分離發生在減數第一次分裂后期，故C項正確；乙圖B→C段可表示由減數第一次分裂→減數第二次分裂的前期和中期，減數第一次分裂結束時，細胞中的染色體數目減少一半，故D項錯誤。考點：本題考查減數分裂的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力和識圖分析能力。4.在葉綠體中，ATP和ADP的運動方向是（

）A．ATP與ADP同時由類囊體膜向葉綠體基質運動B．ATP與ADP同時由葉綠體基質向類囊體膜運動C．ATP由類囊體膜向葉綠體基質運動，ADP的運動方向則正好相反D．ADP由類囊體膜向葉綠體基質運動，ATP的運動方向則正好相反

參考答案：C5.（09河南省調研）將綠色植物放在特定的實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示。下列敘述正確的是

①晝夜不停地給予光照，在35℃條件下該植物能生長

②晝夜不停地給予光照，該植物生長的最適宜溫度是25℃

③在30℃條件下與在35℃條件下相比，植物合成有機物的速率不同

④每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均為在5℃條件下，該植物不能生長

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④參考答案：答案：A6.下列關于細胞中蛋白質和核酸的敘述，正確的是A.DNA是合成tRNA、mRNA和rRNA的模板B.真核細胞中tRNA的種類多于原核細胞C.密碼子的簡并性有利于提高轉錄的速率D.胞內蛋白的加工過程都發生在細胞質基質參考答案：A【分析】基因控制蛋白質合成包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，RNA包括tRNA、mRNA和rRNA；密碼子是指mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基，反密碼子是指tRNA的一端的三個相鄰的堿基，能專一地與mRNA上的密碼子配對；構成蛋白質的氨基酸約有20種，tRNA有61種；同一種氨基酸具有兩個或更多個密碼子的現象稱為密碼子的簡并性。【詳解】A.合成tRNA、mRNA和rRNA的模板是DNA，A正確；B.構成蛋白質的氨基酸約有20種，tRNA有61種，B錯誤；C.密碼子的簡并性有利于維持生物性狀的相對穩定，但不能提高轉錄的速率，C錯誤；D.細胞質包括細胞器和細胞質基質，有些胞內蛋白，如溶酶體內的水解酶需要內質網和高爾基體的加工，D錯誤。7.如右圖P1、P2為半透膜制成的結構，且在如圖的小室內可自由滑動。A室內溶液濃度為2mol/L，B室內溶液濃度為1.5mol/L，C室內溶液濃度為1.5mol/L，實驗開始后，P1、P2分別如何移動(

)A．P1向右、P2不動

B．P1向左、P2向左C．P1向右、P2向右

D．P1向左、P2不動參考答案：C【知識點】細胞膜（生物膜系統）與細胞核解析：

由于A濃度大于B濃度，水分子向右流動的速率小于向左流動的速率，故P1向右；使得B濃度大于1.5mol/L，即大于C，水分子向右流動的速率小于向左流動的速率，故P2向右；C正確【思路點撥】理解滲透作用發生的條件及其運用8.下列關于生物進化的敘述，錯誤的是A．突變和重組都是隨機的、不定向的B．只有自然選擇可以使基因頻率發生改變C．基因突變產生新基因，基因重組產生新基因型D．生物進化導致生物的多樣性參考答案：B【知識點】生物的進化與生物多樣性解析：突變和基因重組都是隨機的、不定向的，A正確；引起基因頻率改變的因素不僅有自然選擇還有其他因素，如漂變等，B錯誤；基因突變可以產生新基因，基因重組不產生新基因，但有新基因型產生，C正確；生物進化導致生物多樣性，D正確。9.【生物—現代生物科技專題】下圖是轉基因綠色熒光鼠的培育過程，據圖回答相關問題：（1）若需在短時間內獲得較多的GFP基因，通常采用_________技術。

（2）過程①是轉基因技術的核心步驟，為使GFP基因在小鼠細胞中高效表達，需要把GFP基因片段正確插入表達載體的_________和___________之間。

（3）③過程在使用合成培養基進行培養時，通常需要加入

等天然成分。

（4）②過程通常采用的技術是____________________；在個體水平上檢測GFP基因是否表達的方法是

。

（5）④過程通過

技術實現。科學家欲獲得多個相同性狀的綠色熒光小鼠，則應該選擇發育良好、形態正常的桑椹胚或

，將其移入盛有操作液的培養皿中，然后用分割針進行分割。參考答案：（1）PCR

（2）啟動子

終止子

（3）血清（或血漿）

（4）顯微注射

小鼠是否發出綠色熒光

（5）胚胎移植

囊胚略10.如圖表示中心法則的內容,結合題圖分析,下列敘述正確的是A.T2噬菌體進行過程③需要逆轉錄酶參與B.核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質C.⑤中多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成D.①②③發生在細胞核中,④發生在某些病毒內參考答案：B選項A錯誤,過程③是逆轉錄,需要逆轉錄酶參與,發生在某些逆轉錄病毒增殖過程中,T2噬菌體為DNA病毒,不能進行逆轉錄。選項B正確,由于一種氨基酸可對應多種密碼子,所以核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質。選項C錯誤,過程⑤是翻譯,一條mRNA可結合多個核糖體,在每個核糖體上均可合成一條多肽鏈,且氨基酸序列相同。選項D錯誤,①②③④分別表示DNA復制、轉錄、逆轉錄和RNA復制,①②可發生在細胞質中,③④可發生在某些病毒寄生的細胞內。【備注】本題以“中心法則”為切入點考查復制、轉錄、翻譯、逆轉錄的相關知識,意在考查考生的理解能力和信息轉換能力。11.下圖為果蠅某條染色體DNA上幾個基因的分布示意圖(圖中ABCD代表四個基因)，下列與此圖有關的敘述，正確的是（

）①每個基因都是由成百上千個核糖核苷酸組成的②每個基因中有一個堿基對的替換，都會引起密碼子的改變③A、B、C、D四個基因都表示的是編碼區，不包括非編碼區④假設C中含有a個堿基，由它轉錄的mRNA應有堿基a／2個⑤A基因的編碼區是連續的，沒有外顯子和內含子之分⑥如果B基因是要提取的目的基因，欲將其導人大腸桿菌體內，可采用限制酶直接切取來獲得A．3個

B．2個

C．1個

D．O個參考答案：D12.下列對動物核移植技術的描述，錯誤的是A．哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植，動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎細胞核移植B．體細胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵細胞中的核C．體細胞核移植過程中通常采用卵細胞作為受體細胞D．通過體細胞核移植方法生產的克隆動物是對體細胞動物進行了100%的復制參考答案：D13.衰老的紅細胞具有以下哪些特征①水分減少，細胞萎縮②新陳代謝的速度減慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素積累增多⑥呼吸速率減慢⑦細胞核的體積增大⑧細胞膜的通透性功能發生改變

A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥⑦⑧C.①②③⑤⑥⑧

D.①②③④⑤⑧參考答案：C14.有關細胞呼吸的敘述中，錯誤的是

A．蛔蟲進行無氧呼吸

B．哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸

C．長跑時，人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物

D．馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸能產生乳酸參考答案：C15.下圖中的曲線是用過氧化氫做實驗材料，根據有關實驗結果繪制的。其中能說明酶具有高效性的是（

）

參考答案：A16.下列關于細胞的敘述，不正確選項有幾項(

)①硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體②酵母菌的轉錄和翻譯同時進行③雞血紅細胞中的細胞核、線粒體和核糖體可以發生堿基互補配對④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇⑤天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有DNA聚合酶⑥原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸．A．2個 B．3個 C．4個 D．5個參考答案：C【考點】原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同．【分析】1、一些常考生物的類別：常考的真核生物：綠藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．常考的原核生物：藍藻（如顫藻、發菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌．此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物．2、真核細胞和原核細胞的比較：類

別原核細胞真核細胞細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細胞質只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等細胞壁細胞壁主要成分是肽聚糖植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數分裂是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律進行有性生殖時，核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異3、脂質的種類及功能：（1）脂肪：良好的儲能物質；（2）磷脂：構成生物膜結構的重要成分；（3）固醇：分為膽固醇（構成細胞膜的重要成分，在人體內參與血液中脂質的運輸）、性激素（能促進人和動物生殖器官的發育以及生殖細胞的形成）、維生素D（能有效促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收）．【解答】解：①硝化細菌和顫藻都屬于原核生物，霉菌屬于真核生物，原核細胞和真核細胞都含有核糖體，①正確；②酵母菌屬于真核生物，具有核膜，因此其轉錄和翻譯不能同時進行，②錯誤；③雞血紅細胞中的細胞核、線粒體和核糖體可以發生堿基互補配對，③正確；④固醇包括膽固醇、性激素、維生素D都屬于固醇，④錯誤；⑤天花病毒沒有細胞結構，不含DNA聚合酶，⑤錯誤；⑥原核生物細胞不含線粒體，但部分原核細胞也能進行有氧呼吸，如醋酸菌，⑥錯誤．故選：C．【點評】本題考查細胞結構和功能、脂質的種類及功能等知識，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同，能列表比較兩者；識記脂質的種類及功能；識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各敘說．17.經測定某化合物含C?H?O?N?S等元素，對該化合物功能的敘述錯誤的是A．信息傳遞作用

B．調節生命活動

C．用于基因工程獲得黏性末端

D．維持細胞的酸堿平衡參考答案：D18.關于高等動物細胞(2N=12)增殖過程的敘述，錯誤的是A.若該動物某個細胞核DNA用32P標記，放在不含32P的培養基中培養，該細胞連續進行兩次有絲分裂，每個子細胞含32P的核DNA占1/2B.染色體數為2N=12的原始生殖細胞在減數第一次分裂前期形成的四分體個數為6個C.有絲分裂中期和減數第二次分裂中期，染色體數和核DNA分子數之比都是1：2D.有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期，都進行一次染色質DNA的復制參考答案：A若該動物某個細胞核DNA用32P標記，放在不含32P的培養基中培養，該細胞連續進行兩次有絲分裂，每個子細胞含32P的核DNA的比例在0到1之間，A錯誤；根據題意分析，該精原細胞含有6對同源染色體，因此其在減數第一次分裂前期可以形成6個四分體，B正確；有絲分裂中期和減數第二次分裂中期，每條染色體上都含有2條姐妹染色單體，因此染色體數和核DNA分子數之比都是1：2，C正確；染色質的主要成分是DNA和蛋白質，其中DNA的復制發生在有絲分裂間期和減數第一次分裂前的間期，D正確。19.甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA病毒，如圖是該病毒侵入人體細胞后，機體發生免疫反應的某個階段的示意圖，下列相關的敘述正確的是(

)A.因為有吞噬細胞參與，所以人體對甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫B.①病原體進入吞噬細胞的過程，體現了細胞膜具有選擇透過性C.③是溶酶體，③處理病原體的過程無特異性，處理的目的是暴露抗原D.物質④最有可能是細胞膜上的信號分子參考答案：C20.下列過程可以“雙向”進行的是（）A．金絲雀虉草的胚芽鞘中生長素的極性運輸B．人體血漿和組織液間的物質轉移C．縮手反射時興奮在反射弧上的傳遞D．草原生態系統中狼和兔子間的能量流動參考答案：B【考點】E8：內環境的組成；C3：生長素的產生、分布和運輸情況；D9：神經沖動的產生和傳導；G2：生態系統的功能．【分析】1、極性運輸：生長素只能由形態學上端運向形態學下端；極性運輸是細胞的主動運輸．在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸．2、興奮在神經元間的傳遞是單向的，只能由一個神經元的軸突傳導給另一個神經元的細胞體或樹突，而不能向相反的方向傳導，這是因為神經遞質只存在于突觸小體中，只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜發生興奮性或抑制性的變化，從而引起下一個神經元的興奮或抑制．3、能量流動指生態系統中能量輸入、傳遞、轉化和喪失的過程．能量流動是生態系統的重要功能，在生態系統中，生物與環境，生物與生物間的密切聯系，可以通過能量流動來實現．能量流動兩大特點：單向流動，逐級遞減．【解答】解：A、生長素在胚芽鞘中的極性運輸只能從形態學的上端運輸到形態學的下端，A錯誤；B、血漿和組織液可以相互滲透，B正確；C、興奮在反射弧上是單向傳遞的，這是由突觸結構決定的，C錯誤；D、能量流動生態系統中是單向流動的，D錯誤．故選：B．21.（11分）給實驗兔靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示．請分析回答（1）隨著曲線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率（填“加快”或“減慢”或“不變”），當胰島素濃度為40uU/mL時，在較長時間內血糖濃度（填“會”或“不會”）維持相對穩定．正常情況下，胰島素

后就被滅活了，因此，體內需要源源不斷產生胰島素，以維持體內的胰島素含量動態平衡．（2）蛋白酶能水解胰島素，試寫出蛋白酶與胰島素發揮作用的共同特點：

（寫出其中的一項）．（3）曲線b上升的原因是

．參考答案：（1）減慢

不會

一經靶細胞接受并起作用（2）高效性（3）隨血漿胰島素含量上升，促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，血糖的消耗速率上升

【考點】動物激素的調節．【分析】生物實驗中經常要排除無關變量的干擾．實驗鼠是健康的，并能通過神經調節和體液調節達到穩態．本題的自變量是血漿胰島素含量，包括胰島B細胞的分泌量和體外注射劑量兩部分；因變量是血糖含量，觀測指標是血糖補充速率和血糖的消耗速率．胰島素是哺乳動物體內唯一能夠降低血糖濃度的激素．橫坐標從左到右，血漿胰島素含量不斷增多，說明血糖濃度從高到低，血糖的補充速率逐漸下降和血糖的消耗速率升高也加以印證．隨著胰島素含量增加，血糖含量下降，所以a曲線為血糖補充速率、b曲線為血糖消耗速率．【解答】解：（1）根據試題分析，a曲線為血糖補充速率，隨著曲線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率減慢，當胰島素濃度為40μU/mL時，血糖補充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率3.8mg/kgmin，血糖濃度不能維持相對穩定，正常情況下，胰島素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此，體內需要源源不斷產生胰島素，以維持體內的胰島素含量動態平衡．（2）酶和激素都具有高效性．（3）胰島素能降低血糖濃度，曲線b上升的原因是：隨血漿胰島素含量上升，促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，血糖的消耗速率上升．【點評】本題重點考查胰島素降低血糖的功能．解答本題時要避免兩個認識誤區：1是單純將血漿胰島素含量當成胰島素體外注射劑量；2是將血糖含量、血糖的補充速率和血糖的消耗速率等3個概念混為一談．本題考查了學生如何通過曲線圖獲取信息的能力，分析理解能力和綜合應用能力，具有一定的難度．22.下列有關生物體生命活動調節的敘述，正確的是

A．高等動物的神經調節和微生物的酶活性調節都具有快速和精細的特點

B．動物內分泌腺受中樞神經系統控制，而中樞神經系統不受內分泌腺的影響

C．植物生命活動調節只有激素調節，動物激素和植物激素都由特定的器官分泌

D．培養基中存在葡萄糖時，大腸桿菌分解乳糖的酶的活性被抑制，這是酶活性的調節參考答案：答案：A23.有一種繡球花的花色因土壤pH不同而異，pH大于7時開藍花，pH小于7時開桃色花，這是因為土壤pH［

］A．影響基因表達

B．引起染色體變異C．是一種誘變因素

D．改變了色素基因參考答案：A24.A個精原細胞和A個卵原細胞，經減數分裂產生的精子和卵細胞結合，最多能形成多少個受精卵（

）A.A

B.2A

C.3A

D.4A參考答案：A25.下圖表示細胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關生理過程發生的場所，甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是A．1和2都具有雙層生物膜

B．1和2所含酶的種類不同C．2和3都能產生大量ATP

D．甲、乙分別代表丙酮酸、［H］參考答案：BD26.下圖為某細胞的部分亞顯微結構示意圖，下列敘述不正確的是（

）A.結構②和結構④都不含磷脂分子B.結構①內膜的表面積大于外膜C.結構③是細胞內“有機物合成的車間”D.該細胞不可能是水稻葉肉細胞參考答案：C結構②和結構④分別是中心體和核糖體，都是不含膜結構的細胞器，因此都不含磷脂分子，A正確；結構①是線粒體，其內膜向內折疊，因此內膜的表面積大于外膜，B正確；結構③是高爾基體，而細胞內“有機物合成的車間”是內質網，C錯誤；該細胞中由中心體，因此不可能是水稻葉肉細胞，D正確。27.利用谷氨酸棒狀桿菌進行發酵生產谷氨酸的過程中，控制發酵條件等非常重要，下列敘述正確的是

A．采用連續培養的方法延長穩定期進而延長培養周期，提高谷氨酸的產量

B．根據谷氨酸棒關桿菌所需的營養精確配制出合成培養基，接種后滅菌C．控制培養基中C/N=3∶1，有得谷氨酸棒狀桿菌的大量繁殖D．控制發酵條件，改變細胞膜的透性，從而解除谷氨酸脫氫酶的抵制作用參考答案：答案：D28.關于真核細胞內轉錄和翻譯的敘述錯誤的是（）A．轉錄時，每個基因的模板鏈是固定的B．轉錄時，RNA聚合酶能識別特定的核糖核苷酸序列C．細胞處于分裂期時，染色體DNA的轉錄水平下降D．翻譯時，一個mRNA可合成多條肽鏈參考答案：B【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【分析】1、轉錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．2、翻譯過程以氨基酸為原料，以轉錄過程產生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產生多肽鏈．多肽鏈經過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質．【解答】解：A、轉錄時，每個基因的模板鏈是固定的，A正確；B、轉錄時，RNA聚合酶能識別特定的脫氧核苷酸序列，B錯誤；C、在細胞分裂期，由于染色質的高度螺旋，染色體上DNA的轉錄水平下降，C正確；D、翻譯時，一個mRNA可結合多個核糖體，可合成多條肽鏈，D正確．各項：B．

29.下列有關光合作用和細胞呼吸的敘述中，正確的是A．光合作用和細胞呼吸過程中產生的[H]都能與氧氣結合生成水B．適宜的光照條件下葉綠體和線粒體合成ATP都需要氧氣C．CO2的固定發生在葉綠體中，葡萄糖分解成CO2的過程發生在線粒體中D．動物細胞的無氧呼吸產生的是乳酸，沒有CO2參考答案：D30.生物武器是指在戰爭中使人、畜致病，毀傷農作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據它們的類型，預測下列不屬于生物武器危害性特點的是（

）A．傳播不受氣候影響

B．傳染范圍廣

C．傳播途徑多

D．傳染性強參考答案：A31.關于細胞學說及其建立的過程，下列表述正確的是A.電子顯微鏡是細胞學說建立過程中的重要工具B.細胞學說揭示了生物的統一性和多樣性C.魏爾肖對細胞學說的補充是“細胞通過分裂產生新細胞”D.施菜登和施旺發現了細胞并創立了細胞學說參考答案：C【分析】細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出，主要內容有：1、一切動植物都是由細胞構成的；2、細胞是一個相對獨立的單位；3、新細胞可以從老細胞產生。意義：證明了動植物界具有統一性。【詳解】細胞學說建立過程中還沒有電子顯微鏡，A錯誤；細胞學說揭示了生物的統一性，但沒有揭示多樣性，B錯誤；德國科學家魏爾肖提出了“新細胞從老細胞中產生”對細胞學說進行了補充，C正確；施菜登和施旺創立了細胞學說，但細胞的發現是虎克發現的，D錯誤，故選C。【點睛】本題考查了細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展，要求考生識記細胞學說的建立過程，識記細胞學說的內容及意義，能運用所學的知識準確判斷各選項。32.如圖為體液免疫示意圖，有關敘述正確的是（）A.①過程體現了細胞膜的流動性B.⑤過程主要發生在細胞質基質中C.漿細胞能特異性識別抗原，并產生抗體D.切除胸腺的個體無法完成體液免疫過程參考答案：A試題分析：分析圖示可知：①過程表示吞噬細胞吞噬和處理抗原的過程，體現了細胞膜的流動性,A項正確；⑤過程是抗原、抗體的結合，主要發生在細胞外液中，B項錯誤；漿細胞不能識別抗原，而是通過產生的抗體發揮作用，C項錯誤；胸腺是T細胞發育成熟的場所，切除胸腺的個體會喪失細胞免疫，但仍會保留部分體液免疫能力，D項錯誤。考點：本題考查體液免疫的相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。33.下列敘述正確的是

A.觀察葉綠體時，臨時裝片要始終保持有水狀態

B．利用雙縮脲試劑檢測蛋白質時，水浴加熱后可觀察到紫色

C．觀察細胞質流動時，換用高倍鏡后視野會變暗，這時應該使用較小光圈或換平面鏡采光

D．用甲基綠一一派洛寧染色并制成口腔上皮細胞臨時裝片，在高倍鏡下可觀察到藍綠色的線粒體參考答案：A34.信使RNA上決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發生替換，則識別該密碼子的tRNA及轉運的氨基酸發生的變化是（

）

A.tRNA一定改變，氨基酸一定改變

B．tRNA不一定改變，氨基酸不一定改變

C．tRNA一定改變，氨基酸不一定改變

D．tRNA不一定改變，氨基酸一定改變參考答案：C35.判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪，酵母菌灑精發酵是否徹底，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次選擇的試劑（

）①蘇丹Ⅲ

②Ca(OH)2

③班氏試劑

④雙縮脲試劑A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③參考答案：A36.（07上海卷）取一段燕麥幼苗莖放在一定濃度的植物生長素水溶液中培養，結果如下圖。幼苗莖段重量增加的主要原因是

A.水分增加

B.糖類增加

C.蛋白質增加

D.無機鹽增加參考答案：答案：A解析：考查了學生的識圖分析能力。將一段燕麥的莖放在一定濃度的生長素溶液中，生長素會促進細胞的生長，細胞中液泡變大，吸水能力增強。而圖中所示的細胞數目曲線沒有發生變化，說明細胞數目沒有增加，由此可判斷細胞重量的增加主要來自于植物細胞對水分的吸收。37.用某種藥物飼喂動物，一段時間后測得實驗組比對照組動物血漿中血紅蛋白含量明顯增高。該藥物的作用可能是A.增強血紅蛋白的合成能力

B.提高血漿蛋白的含量C.增加紅細胞的生成數量

D.對紅細胞有破壞作用參考答案：D...............【考點定位】血紅蛋白及血漿蛋白的區別【名師點睛】血紅蛋白存在于紅細胞內，其作用主要是運輸氧氣，不能在血漿中發揮作用；而血漿蛋白存在于血漿中，維持血漿滲透壓。38.下列關于動物細胞工程的敘述不合理的是

A．動物細胞培養中需先用胰蛋白酶使所取的組織分散成單個細胞

B．動物細胞培養所用的培養液可用來培養禽流感病毒

C．培養的動物細胞可用來檢測蘇丹紅的毒性

D．“生物導彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細胞參考答案：B39.豌豆的灰種皮（G）對白種皮（g）為顯性，黃子葉（Y）對綠子葉（y）為顯性。現有GGYY和ggyy雜交得F1，F1自交后代得F2，下列說法不正確的是A．F1植株群體所結種子的種皮顏色性狀分離比為3：1B．F1植株群體所結種子的子葉顏色性狀分離比為3：1C．F2植株群體所結種子的子葉顏色性狀分離比為5：3D．F1植株群體所結種子的種皮顏色性狀分離比為3：1參考答案：A40.下表為人體四種細胞某些基因表達的結果，下列相關敘述正確的是細胞名稱肝細胞幼嫩紅細胞造血干細胞漿細胞mRNAmRNA1mRNA2mRNA3mRNA4蛋白質血漿蛋白血紅蛋白呼吸酶免疫球蛋白A．與上述四種蛋白質的合成與分泌有關的細胞器是：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體B．四種細胞轉錄的mRNA有相同也有不同的，如mRNA3在其它細胞中也有C.四種細胞的全能性有差異，如幼嫩紅細胞的全能性大于造血干細胞D．四種蛋白質的功能不同，其原因是它們的氨基酸組成不同參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.胰島除了能分泌胰島素和胰高血糖素外，其PP細胞能分泌胰多肽，D細胞能分泌生長抑素（GIH），胰島細胞的分布及所分泌激素的相互影響見下圖。回答下列問題:（1）胰島素的分泌不僅受圖中激素的調控還受到血糖升高以及神經系統的調控，據此分析一個胰島B細胞至少應有_____________種與之相關的受體。（2）胰高血糖素和生長抑素在調節胰島素分泌水平方面具有_____________作用（填“拮抗”或“協同”）。（3）相關研究發現胰多肽對細胞的膜融合過程有抑制作用，由此推斷，胰多肽能夠_____________（填“促進”或“抑制”）其靶細胞或者靶器官的分泌功能。（4）在血糖調節的過程中，胰島素和胰高血糖素的分泌都存在反饋調節機制，反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于_____________具有重要意義。參考答案：

(1).4

(2).拮抗

(3).抑制

(4).機體維持穩態試題分析：本題主要考查血糖平衡調節。要求學生熟知血糖平衡調節的過程，尤其是對拮抗作用、協同作用、反饋調節的理解。（1）胰島素的分泌受到血糖升高以及神經系統的調控，因此胰島B細胞具備血糖受體、神經遞質受體。據圖分析，胰島B細胞還具備胰高血糖素受體和生長抑素受體，則一個胰島B細胞至少應有4種與之相關的受體。（2）據圖分析，胰高血糖素促進胰島素的分泌，而生長抑素是抑制胰島素的分泌，兩者在調節胰島素分泌水平方面具有拮抗作用。（3）靶細胞或者靶器官的分泌功能與膜融合有關，胰多肽對細胞的膜融合過程有抑制作用，因此胰多肽能夠抑制其靶細胞或者靶器官的分泌功能。（4）反饋調節是生命