小班幼兒園講述活動(dòng)教案演講人：日期：目錄課程目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容選擇與安排教學(xué)方法與手段探討活動(dòng)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定資源整合與利用建議01課程目標(biāo)與要求在活動(dòng)中積極引導(dǎo)幼兒發(fā)言，增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)自信心。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)通過活動(dòng)讓幼兒接觸并學(xué)會(huì)使用更多的詞匯，包括名詞、動(dòng)詞和形容詞等。豐富幼兒詞匯量引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何組織語言，使表達(dá)更加連貫、有條理。提高語言組織能力培養(yǎng)語言表達(dá)能力010203通過講述活動(dòng)，讓幼兒了解并認(rèn)識(shí)更多的事物和概念。拓展幼兒知識(shí)面引導(dǎo)幼兒對(duì)已知事物進(jìn)行更深入的思考和探索，提高認(rèn)知水平。深化對(duì)事物的理解在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分析事物的能力，使他們更加細(xì)致、敏銳。培養(yǎng)觀察力和分析力增進(jìn)對(duì)事物認(rèn)知與理解寓教于樂通過講述活動(dòng)引發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。激發(fā)好奇心與探索欲培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。將教育內(nèi)容融入有趣的活動(dòng)中，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和積極性尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。注重個(gè)體差異通過引導(dǎo)、啟發(fā)的方式，讓幼兒成為活動(dòng)的主體，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，確保活動(dòng)的適宜性和有效性。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)教案設(shè)計(jì)原則及理念02教學(xué)內(nèi)容選擇與安排選取適合小班幼兒主題內(nèi)容童話故事選擇情節(jié)簡單、角色鮮明的童話故事，易于幼兒理解和接受。動(dòng)物故事選取與幼兒生活密切相關(guān)且喜愛的動(dòng)物為主角的故事。幼兒園生活講述幼兒園日常生活中的小故事，讓幼兒感到親切和熟悉。季節(jié)與節(jié)日結(jié)合季節(jié)變化和節(jié)日習(xí)俗，進(jìn)行相關(guān)主題的故事講述。從幼兒生活中選取貼近他們生活的小事例，如吃飯、睡覺、游戲等。生活中的小事引導(dǎo)幼兒觀察周圍的自然環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象，如花草樹木、交通工具等。周圍環(huán)境鼓勵(lì)幼兒分享自己的親身經(jīng)歷和感受，如旅行、探親、看病等。親身體驗(yàn)結(jié)合生活實(shí)際，豐富講述素材010203情感教育通過講述故事，培養(yǎng)幼兒的情感共鳴和同情心，如友情、親情、愛情等。品德教育滲透誠信、勇敢、勤奮、善良等優(yōu)秀品德，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀。行為習(xí)慣結(jié)合故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如講衛(wèi)生、懂禮貌等。注重情感教育和品德培養(yǎng)安排適當(dāng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高參與度提問與回答在講解過程中穿插問題，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。讓幼兒扮演故事中的角色，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解和體驗(yàn)。角色扮演鼓勵(lì)幼兒用自己的語言和方式復(fù)述故事，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。創(chuàng)意表達(dá)03教學(xué)方法與手段探討引導(dǎo)幼兒觀察鼓勵(lì)幼兒提出自己的想法和問題，拓展其思維，提高其表達(dá)能力。開放式提問適時(shí)引導(dǎo)在幼兒遇到困難時(shí)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，促進(jìn)其思考和表達(dá)。通過引導(dǎo)幼兒觀察圖片、實(shí)物等，培養(yǎng)其觀察力，激發(fā)其講述興趣。啟發(fā)式教學(xué)法在講述活動(dòng)中應(yīng)用創(chuàng)設(shè)與講述內(nèi)容相關(guān)的情景，讓幼兒身臨其境，提高其講述的積極性和真實(shí)感。情景模擬讓幼兒扮演不同的角色，體驗(yàn)不同的情感和行為，培養(yǎng)其講述的生動(dòng)性和想象力。角色扮演通過小組合作的形式，讓幼兒在互動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、借鑒，提高其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。小組合作情景模擬，角色扮演等多樣化教學(xué)手段互動(dòng)教學(xué)利用多媒體資源，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒參與到講述活動(dòng)中，提高其參與度和學(xué)習(xí)效果。播放視頻通過播放與講述內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓幼兒更加直觀地了解講述對(duì)象，提高其注意力。展示圖片利用圖片展示講述內(nèi)容的關(guān)鍵信息，幫助幼兒更好地理解和記憶講述內(nèi)容。利用多媒體資源輔助教學(xué)鼓勵(lì)幼兒自主選擇講述主題和內(nèi)容，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和自主探究的能力。自主探究想象訓(xùn)練展示成果通過想象故事、情景等，激發(fā)幼兒的想象力，提高其創(chuàng)造性思維能力。給幼兒提供展示自己講述成果的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其自信表達(dá)，增強(qiáng)其自信心和成就感。鼓勵(lì)幼兒自主探究，發(fā)揮想象力04活動(dòng)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟01情境導(dǎo)入通過生動(dòng)的故事、兒歌、游戲等形式，吸引幼兒注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性02懸念設(shè)置提出問題或懸念，激發(fā)幼兒好奇心，引發(fā)幼兒探究欲望。03情感渲染通過情感表達(dá)，使幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生情感共鳴，積極參與活動(dòng)。明確講述活動(dòng)的主題，確保幼兒能夠圍繞主題展開討論。主題明確鼓勵(lì)幼兒用多種方式講述，如情景表演、角色扮演、口頭表達(dá)等。多種形式講述引導(dǎo)幼兒積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。互動(dòng)交流主題活動(dòng)：圍繞主題展開講述和討論010203通過提問，引導(dǎo)幼兒深入思考，理解主題內(nèi)容的深層含義。提問引導(dǎo)將主題與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。關(guān)聯(lián)生活鼓勵(lì)幼兒展開想象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力。拓展想象拓展延伸：引導(dǎo)幼兒深入思考，拓寬視野梳理總結(jié)幫助幼兒回顧活動(dòng)內(nèi)程，梳理所學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。多元評(píng)價(jià)采用多種評(píng)價(jià)方式，如幼兒自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。后續(xù)延伸根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和興趣，延伸相關(guān)主題，持續(xù)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。總結(jié)反饋：回顧所學(xué)，鞏固知識(shí)點(diǎn)05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定觀察記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)語言表達(dá)觀察幼兒是否能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的想法和故事，能否用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行描述。創(chuàng)意想象關(guān)注幼兒在講述中的創(chuàng)意和想象力，是否能夠大膽想象和構(gòu)思故事情節(jié)。角色表演觀察幼兒是否能通過肢體動(dòng)作、表情和語氣等將角色形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來。聽眾反應(yīng)留意幼兒在講述時(shí)是否能夠吸引聽眾的注意力，以及聽眾對(duì)故事的反應(yīng)和興趣程度。讓幼兒互相分享自己的創(chuàng)作過程和心得，學(xué)會(huì)欣賞和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)。交流心得引導(dǎo)幼兒從內(nèi)容豐富性、創(chuàng)意性、表現(xiàn)技巧等方面進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)幼兒以多種形式展示自己的作品，如繪畫、手工制作、故事表演等。展示方式作品展示，互相評(píng)價(jià)交流心得鼓勵(lì)嘗試鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試新的表達(dá)方式和故事主題，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)新精神。優(yōu)點(diǎn)總結(jié)教師要對(duì)幼兒在講述活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)，如語言表達(dá)流暢、想象力豐富等。不足指正針對(duì)幼兒在講述中的不足之處，提出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提升能力。教師點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)邀請(qǐng)家長參與幼兒作品的評(píng)價(jià)，讓他們從家庭角度給出建議和意見。家長評(píng)價(jià)鼓勵(lì)家長與幼兒一起參與講述活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長。親子互動(dòng)向家長反饋幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，聽取他們的建議和意見，不斷完善教育方法和內(nèi)容。反饋建議家長參與評(píng)價(jià)，共同關(guān)注孩子成長06資源整合與利用建議充分挖掘園內(nèi)資源，豐富活動(dòng)形式場地資源充分利用幼兒園的每一個(gè)角落，如操場、草坪、教室、走廊等，開展不同主題的講述活動(dòng)。教具資源利用園內(nèi)現(xiàn)有的教具、玩具、積木等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意講述。教師資源鼓勵(lì)教師發(fā)揮個(gè)人特長，設(shè)計(jì)有趣的講述活動(dòng)，并定期組織教師交流和培訓(xùn)。幼兒資源鼓勵(lì)幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，激發(fā)其他幼兒的講述興趣。家長參與鼓勵(lì)家長提供資源，如圖書、故事磁帶、道具等，豐富活動(dòng)內(nèi)容。家長貢獻(xiàn)家長教育通過家長會(huì)等形式，向家長傳授講述活動(dòng)的教育意義和方法，提高家庭教育質(zhì)量。邀請(qǐng)家長參與幼兒園的講述活動(dòng)，分享家庭故事和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)親子關(guān)系。利用家長資源，拓展活動(dòng)空間與社區(qū)合作，開展以社區(qū)為背景的講述活動(dòng)，讓幼兒了解社區(qū)文化和歷史。社區(qū)資源邀請(qǐng)兒童文學(xué)作家、故事表演者等專業(yè)人士來園指導(dǎo)，提升活動(dòng)水平。專業(yè)機(jī)構(gòu)組織幼兒參觀博物館、圖書館等公共場所，拓展其知識(shí)面和