…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、武王伐紂的性質屬于（）A.民族間的相互征戰B.國家之間的爭霸戰爭C.平民和奴隸的反抗斗爭D.奴隸主貴族領導的推翻暴君的戰爭2、下列對我國歷史統一多民族國家的形成影響最大的是（）A.春秋爭霸B.戰國爭雄C.百家爭鳴D.秦的統一3、科舉制度的起止朝代是（）①隋朝②唐朝③明朝④清朝A.①③B.①④C.②③D.②④4、思想文化是一定社會現實的反映；“百家爭鳴”反映的社會現實有（）

①社會生產力快速發展。

②社會處于大動蕩時期。

③封建制度進一步瓦解。

④王室地位的不斷下降A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、《史記》記載商鞅變法內容，“有軍功者，各以率受上爵。耕織致粟帛多者復其身。”以上內容是為了（）A.廢除貴族世襲特權B.嚴明法度禁止私斗C.獎勵軍功鼓勵耕織D.廢井田統一度量衡評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、【題文】南宋都城東京有許多娛樂兼營商業的場所；叫做“瓦子”。

錯誤：

理由：7、劉邦和項羽為爭奪帝位；展開爭戰，史稱“長平之戰”。

錯誤：______改正：______。8、（填空題）黃帝被尊為中華文明的“______________”；啟開創___________________，從此，“家天下”取代了“公天下”。9、隋煬帝時期，開通了一條縱貫南北的，以長安為中心，北達涿郡，南至余杭的大運河。______（判讀對錯）10、______是青銅藝術中的精品。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)11、（判斷題）

玄奘西行與岳飛抗金雖都是古代中外交往的典型事件，但兩者有本質區別：前者屬于友好和平往來，后者則是抵御外來侵略。12、10世紀初，完顏部的首領阿骨打完成了女真各部的統一，并起兵抗遼。

。A.正確B.錯誤13、在我國歷史上，有這樣一位皇帝：完善科舉，設置殿試制度。這個皇帝是唐太宗。______（判斷對錯）14、（判斷題）

玄奘西行與岳飛抗金雖都是古代中外交往的典型事件，但兩者有本質區別：前者屬于友好和平往來，后者則是抵御外來侵略。15、隋煬帝605年下令開鑿大運河，它以長安為中心，北達涿郡，南至余杭。（）16、（）清朝前期人口快速增長，導致人地矛盾突出，影響了經濟的可持續發展。17、從半坡遺址中我們可以得出如下結論：我國是世界上最早種植棉花的國家。______（判斷對錯）18、春秋時期開始出現鐵農具和牛耕。______（判斷對錯）19、宋代先后在廣州、杭州等地設立的管理海外貿易的政府機構是宣政院。______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共3題，共9分)20、【題文】我國是個多民族國家，有很多的少數民族都建立了自己的政權，請正確用線連起來。21、為人民做貢獻的；人民就會記住他。請將下列歷史人物與他們相對應的名言；功績之間用線段“﹣”連接起來。

22、２６、將下列有關聯的內容用線連起來公元前2070年巨鹿之戰秦孝公公元前356年秦統一六國陳勝、吳廣公元前209年夏朝的建立項羽公元前207年商鞅變法嬴政公元前221年大澤鄉起義禹評卷人得分五、材料題(共3題，共30分)23、閱讀史料并回答問題。

材料一：《東京夢華錄》卷二記載北宋首都開封店鋪林立；“屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動即千萬，駭人聞見”。

材料二：《夢梁錄》卷十三記載南宋首都臨安“萬物所聚；諸行百市”，“自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門俱是，即無虛空之屋”。

請根據材料，簡要概述宋朝大都市商業繁榮的景象。分析其原因。24、唐朝是中國古代繁榮與開放的朝代；它經濟繁榮，文化發達，聲名遠播四海，是中國歷史上令人振奮的一段時期。請結合所學知識，回答以下問題。

【技術篇】

【民族篇】

貞觀十五年（641年）正月松贊干布親自到柏海迎接公主。回到吐蕃后；他對親近的人說：“我祖；父未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多。”

選自《中華上下五千年》

【外交篇】

世界上與唐朝交往的國家有七十多個。絲綢之路和平的使團；商隊絡繹不絕。中國文化那時就傳播到了東羅馬帝國、阿拉伯國家；同時唐代的舞蹈、音樂、繪畫、食品、服裝、宗教也吸納了外來文化的精華，將中華文明推向一個新的高峰。（1）唐朝經濟繁榮，農業生產工具有很大改進。請依據圖A和圖B分別寫出當時便于耕作和灌溉的生產工具名稱。

（2）材料中的松贊干布是今天哪個少數民族的首領？材料中的“公主”指的又是誰？

（3）依據材料；從范圍；內容兩個角度概括唐朝對外交往的特點。

（4）綜合上述材料并結合所學知識，談談你對唐朝的認識。25、電視劇《隋唐英雄》在湖南衛視曾熱播，引發了人們對隋唐歷史的關注，閱讀材料，結合所學知識回答問題。材料一：“它以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，它分為永濟梁、通濟梁、____、江南河四段，連接海河、黃河、淮河、____、錢塘江五大河流。——摘自《中國歷史》材料二：“天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用，（百姓）誠可畏也。”“為政之要，惟在得，用非其人，必得政治，今所任用，必須以德行學識為本。”——唐太宗材料三：史學家郭沫若在評價我國歷史上一位著名的皇帝時，說其政治“政啟開元，治宏貞觀”。（1）材料一中“它”指的是什么？補充材料中所缺。①____②____（2）材料二中唐太宗采取的哪些政策措施體現了上述思想（答兩點即可）？他能得出“（百姓）誠可畏”的主要原因是什么？

（3）郭沫若評價的這位皇帝是誰？為什么說其政治“政啟開元，治宏貞觀”。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】夏商周處于我國奴隸社會；武王和商紂王一樣都屬于奴隸主階級，他們的斗爭實質上是新興奴隸主反對腐朽奴隸主的斗爭．因而武王伐紂是奴隸主貴族領導的推翻暴君的斗爭．

故選D．

本題考查武王伐紂．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活運用夏商周更替的相關歷史史實．【解析】【答案】D2、D【分析】本題主要考查了秦朝的統一。秦朝的統一，結束了春秋以來諸侯割據混戰的局面，開創了統一的新局面。自秦統一后，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據政權，但統一始終是歷史的主流。其次，秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。故選D。【解析】D3、B【分析】本題考查科舉制的相關知識。根據所學知識可以知道：隋煬帝時設置進士科，科舉制度正式誕生。科舉制在我國封建社會延續了一千三百多年，到清朝末年被廢除。因此①④符合題意。所以ACD不符合題意，故選B。【解析】B4、B【分析】“百家爭鳴”學術局面反映的社會現實是春秋戰國時期；社會處于劇烈變革。春秋戰國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面。戰國時期是我國封建社會開始形成時期，③不符合題意，故B正確。

故選：B。

本題考查了百家爭鳴。在“百家爭鳴”的過程中；各家學派相互取長補短，形成了中國思想文化兼容并包和寬容開放的特點。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用“百家爭鳴”學術局面反映的社會現實。【解析】B5、A【分析】據“有軍功者；各以率受上爵。耕織致粟帛多者復其身。”并結合所學知識可知，材料內容是為了廢除貴族世襲特權。戰國時期，秦孝公為了增強秦國的實力，在爭雄戰爭中處于有利地位，公元前356年，秦國商鞅在秦孝公的支持下進行變法，商鞅變法規定獎勵軍功，根據軍功大小授予爵位和田宅，這一點使得舊的奴隸主貴族世襲的特權從此沒有了，也只能在戰場上重新去拼殺立功來獲取相應的爵位和特權。A符合題意。

故選：A。

本題以《史記》記載商鞅變法內容：“有軍功者；各以率受上爵。耕織致粟帛多者復其身。”為依托，考查商鞅變法的知識點。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握商鞅變法的情況、內容和歷史意義。【解析】A二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查北宋與南宋的都城。960年；后周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋；1127年，北宋皇帝欽宗的弟弟趙構，登上皇位，后來定都臨安，史稱南宋。故南宋的都城在臨安，東京是北宋的都城。

考點：人教新課標七年級下冊?經濟重心的南移和民族關系的發展?民族政權并立的時代【解析】【答案】錯誤：南宋都城東京。

理由：南宋的都城在臨安7、長平之戰楚漢之爭【分析】秦滅亡后；從公元前206年--公元前202年，項羽劉邦為爭奪帝位，進行了長達四年的楚漢戰爭，最后項羽戰敗，劉邦建立了漢朝．楚漢之爭的實質是劉邦和項羽為爭奪帝位而進行的戰爭．

故答案為：

錯誤：長平之戰；改正：楚漢之爭．

本題以劉邦和項羽為爭奪帝位展開爭戰為切入點；主要考查楚漢之爭．

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力．理解并識記秦的暴政和秦末農民起義的相關史實．【解析】長平之戰楚漢之爭8、略

【分析】試題分析：本題主要考查黃帝的貢獻和世襲制的開始。炎帝、黃帝打敗蚩尤后結成聯盟，經過長期發展，形成日后的華夏族。相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎。后人尊稱黃帝為“人文初祖”。這些神話傳說反映了后人對華夏始祖黃帝的尊敬。至今，海外華人常自己地稱自己為“炎黃子孫”。禹死后，兒子啟繼承父位，成為夏朝的第二代國王。從此，世襲制代替了禪讓制，“家天下”取代了“公天下”。本題答案：人文初祖；王位世襲制。考點：人教新課標七年級上冊·中華文明的起源·華夏之祖；國家的產生和社會的變革·夏、商、西周的興亡【解析】【答案】人文初祖王位世襲制9、略

【分析】為鞏固隋朝統治；加強南北交通，公元605年，隋煬帝征發民工幾百萬，開通了以東都洛陽為中心，從北向南分為永濟渠；通濟渠、邗溝和江南河四段，連成了一條貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的大運河，大運河全長兩千多千米，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，是古代世界上最長的運河，是貫通南北的大動脈．

故答案為：×．

本題主要考查隋朝大運河的相關知識；把握大運河中心；南北兩端的名稱．

本題以題干信息為依托，考查學生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握教材基礎知識．【解析】×10、四羊方尊【分析】銅文化是中國先進文化的一種重要表現；商朝的青銅器制造規模大，技藝精湛，品種多，其中世界上現存最大的青銅器是司母戊鼎，四羊方尊造型奇特，是青銅器中的精品。

故答案為：

四羊方尊。

本題主要考查四羊方尊。商周時期是我國青銅文化的燦爛時期；青銅器生產規模大；品種多，工藝精美，如著名的司母戊鼎和四羊方尊等；西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記青銅器和青銅藝術的相關史實。【解析】四羊方尊三、判斷題(共9題，共18分)11、×【分析】【分析】依據所學知識可知；玄奘西行是在唐太宗在位時，是唐朝對外交往的典型事件，屬于友好和平往來。岳飛抗金發生在南宋，金是我國古代女真族建立的政權，岳飛抗金屬于民族矛盾，不屬于抵御外來侵略。所以此題錯誤。

【點評】本題主要考查學生對古代中外交往的典型事件的準確識記。經濟重心的南移和民族關系的發展·民族政權并立的時代；繁榮與開放的社會·對外友好往來12、×【分析】本題考查金政權的建立。11世紀末，完顏部的首領阿骨打進一步完成了女真各部的統一。從此，女真族的力量不斷增強。12世紀初期，阿骨打起兵抗遼，把遼軍打得節節敗退。1115年，阿骨打正式建立女真政權，在會寧稱帝，國號金，阿骨打就是金太祖。本題是錯誤的。故選B。【解析】B13、×【分析】據所學知；科舉制在唐代有了迸一步發展，武則天親自面試考試，創立了殿試制度。

故答案為：×。

本題以完善科舉；設置殿試制度為切入點，考查武則天的相關知識。

注意識記科舉制創立和完善的過程及其影響。【解析】×14、×【分析】【分析】依據所學知識可知；玄奘西行是在唐太宗在位時，是唐朝對外交往的典型事件，屬于友好和平往來。岳飛抗金發生在南宋，金是我國古代女真族建立的政權，岳飛抗金屬于民族矛盾，不屬于抵御外來侵略。所以此題錯誤。

【點評】本題主要考查學生對古代中外交往的典型事件的準確識記。經濟重心的南移和民族關系的發展·民族政權并立的時代；繁榮與開放的社會·對外友好往來15、×【分析】【分析】隋朝隋煬帝時期開通的大運河；以洛陽為中心，最北抵達涿郡，就是今天的北京。最南面是余杭，就是今天的杭州。它的開通，大大促進了我國南北政治；經濟、文化的交流。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查的是隋朝大運河16、√【分析】本題考查清朝的人口增長。清朝的人口的快速增長也帶來了許多問題，有的地方，由于人口密度加大，人地矛盾逐漸突出，隨之而來的是進一步開墾荒地，影響了經濟的持續發展。本題是正確的。故選T。【解析】T17、×【分析】生活于距今約五六千年的半坡原始居民已種植粟；我國是世界上最早種植粟的國家．

故答案為：×．

本題以半坡原始居民為依托；考查的是半坡原始居民生活的知識．

本題以半坡原始居民為依托，考查的是半坡原始居民生活的知識．【解析】×18、√【分析】春秋時期；我國開始出現鐵農具和牛耕，戰國時期，得到擴大；推廣。鐵農具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農作物產量顯著提高。春秋時期開始出現鐵農具和牛耕，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了鐵農具與牛耕的使用。鐵農具和牛耕的推廣；使土地的利用率和農作物產量顯著提高。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記鐵農具與牛耕使用的時間。【解析】√19、×【分析】宋朝的海外貿易超過了前代；成為當時世界上從事海外貿易的重要國家，政府鼓勵海外貿易；在主要港口廣州；杭州等地設立市舶司，加以管理。

故答案為：

×。

本題以宋代先后在廣州；杭州等地設立的管理海外貿易的政府機構為切入點；考查宋代南方經濟發展的相關知識點。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記宋代南方經濟發展的相關史實。【解析】×四、連線題(共3題，共9分)20、略

【分析】【解析】

試題分析：學生在做此類連線題時可以先連出自己比較熟悉的內容；在學習文成公主入藏時可知，吐蕃是今藏族的祖先；916年，契丹族耶律阿保機建立了遼；1038年，黨項族元昊建立了西夏；1115年女真族完顏阿骨打建立了金。

考點：人教新課標七年級下冊·經濟重心的南移和民族關系的發展·民族政權并立的時代【解析】【答案】

21、【分析】【分析】岳飛；民族英雄。岳飛是南宋最杰出的統帥，他重視人民抗金力量，岳飛反對宋廷“僅令自守以待敵，不敢遠攻而求勝”的消極防御戰略，一貫主張積極進攻，以奪取抗金斗爭的勝利；他是南宋初唯一組織大規模進攻戰役的統帥。岳飛的文學才華也是將帥中少有的，他的不朽詞作《滿江紅?怒發沖冠》，是千古傳誦的愛國名篇，他精忠報國，名垂千古。鑒真，唐朝僧人，著名醫學家。應日本留學僧請求先后六次東渡，弘傳佛法，促進了文化的傳播與交流。他傳經授道，僧俗共仰。鑒真不僅為日本帶去了佛經，還促進了中國文化向日本的流傳。在佛教；醫藥、書法等方面，鑒真對于日本有極其深遠的影響。戚繼光，明朝抗倭名將，戚繼光在東南沿海抗擊倭寇十余年，掃平了多年為虐沿海的倭患，確保了沿海人民的生命財產安全；他抗擊倭寇，虎炳千秋。鄭成功，抗清名將，民族英雄。鄭成功率領父親舊部在中國東南沿海抗清，1661年（清順治十八年，永歷十五年）率軍橫渡臺灣海峽，翌年擊敗荷蘭東印度公司在臺灣大員（今臺灣臺南市境內）的駐軍，收復臺灣，開啟鄭氏在臺灣的統治，他收復臺灣，光照史冊。

【點評】本題考查了岳飛，鑒真，戚繼光，鄭成功的相關史實。22、略

【分析】26、（1）本題考查的是夏朝的建立的相關史實。公元前2070年，禹建立夏朝。（2）本題考查的是商鞅變法的相關史實。公元前356年，秦孝公任用商鞅變法。（3)本題考查的是陳勝吳廣起義的相關史實。公元前209年，陳勝、吳廣起義在大澤鄉爆發。（4）本題考查的是巨鹿之戰的相關史實。公元前207年，項羽在巨鹿以少勝多，消滅秦軍主力。（5）本題考查的是秦統一六國的相關史實?。公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，統一六國。【解析】26、公元前2070年——夏朝的建立——禹公元前356年——商鞅變法——秦孝公公元前209年——大澤鄉起義——陳勝、吳廣公元前207年——巨鹿之戰——項羽公元前221年——秦統一六國——嬴政五、材料題(共3題，共30分)23、略

【分析】

本題主要考查宋代的社會生活的相關史實。識讀材料找準與課本知識的結合點是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識記宋代的社會生活的相關史實。【解析】據材料一“北宋首都開封店鋪林立；‘屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動即千萬，駭人聞見’。”可知，材料一說明了開封是北宋時的一個大商業都會，其商品交易規模大。據材料二“南宋首都臨安‘萬物所聚，諸行百市’，‘自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門俱是，即無虛空之屋’。”可知，材料二說明了南宋都城臨安城中的店鋪在街道以及宅巷之內到處可見。各類商品琳瑯滿目，商業一派繁榮景象。據所學知識可知，宋朝大都市商業繁榮的景象原因有：江南經濟得到發展，糧食產量大大提高（水稻產量躍居首位）；普遍種植茶、紡織業、制瓷業、造船業的發達等等。

故答案為：

材料一說明了開封是北宋時的一個大商業都會，其商品交易規模大。材料二說明了南宋都城臨安城中的店鋪在街道以及宅巷之內到處可見。各類商品琳瑯滿目，商業一派繁榮景象。原因要回答出江南經濟得到發展，糧食產量大大提高（水稻產量躍居首位）、普遍種植茶、紡織業、制瓷業、造船業的發達等等，學生言之有理即可。24、略

【分析】（1）本題主要考查了學生對唐朝耕作和灌溉工具的識記。聯系所學知識可知，圖片A是唐朝農民制成的曲轅犁，是在改進犁的構造的基礎上制成的，犁架不僅輕便靈活，更堅固耐用，犁鏵鋒利，有利于耕作；圖片B是創制的新的灌溉工具筒車，又叫水轉筒車，隨水流自行轉動，竹筒把水由低處汲到高處，便于灌溉。故A圖為曲轅犁，B圖為筒車。（2）本題主要考查了松贊干布和文成公主的有關史實。聯系所學知識，吐蕃是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一帶，7世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統一青藏高原，定都邏些，他仰慕中原文化，幾次向唐求婚，唐太宗把文成公主嫁給他，增進了漢藏之間的友好關系。故材料中的松贊干布是藏族的首領，材料中的“公主”指的是文成公主。（3）本題主要考查唐朝對外交往的特點。根據材料中的“世界上與唐朝交往的國家有七十多個”說明唐朝對外交往范圍廣泛，與許多國家都有往來；根據材料中的“絲綢之路和平的使團、商隊絡繹不絕，中國文化那時就傳播到了東羅馬帝國、阿拉伯國家，同時唐代的舞蹈、音樂、繪畫、食品、服裝、宗教也吸納了外來文化的精華，”體現出唐朝對外交往內容的豐富，既有使者的相互往來、又有商品貿易的交換，還有文化、生產技術和政治經濟制度的相互學習交流等。（4）本題主要考查了學生對史實的認知能力和總結概括能力。根據材料并聯系所學知識，使我們認識到：唐朝前期統治者注意吸取隋亡的教訓，注意愛惜民力，輕徭薄賦，政治清明，經濟繁榮，國力較為強盛，唐朝實行了較為開明的民族政策與對外政策，是我國統一多民族國家進一步發展的重要時期。【解析】（1）A：曲轅犁；B：筒車。

（2）藏族；文成公主。

（3