




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
§2差分序列與斯特林(Stirling)數
一、差分序列1.差分的定義2.差分表01234例1.01234567014916253649135791113…222222…000000…例2.0123456161528456691…5913172125…444444…000000……………3.差分序列的性質證明:性質1降階效應,類似導數(定理1)證明:由于所以是p-1次多項式,而其他項的次數至多是p-1性質20123456…………類似于泰勒展開,f(x)由x=0點的各階導數值確定。差分表為012345678900001515357000014102035560013610152128012345678111111111000000000000000000例3解:由于不妨設因此性質3線性(類似導數)性質4(定理2)01234131749…21432…121824666000例4:解:例5解:解:性質5(定理3)例601168125662511565175369…1450110194…366084…2424…00…性質6
二、第二類斯特林數1、定義比較系數,知:2、遞推式(定理4)kp0123456701101201130131401761501152510160131906515170163301350140211x2x3x4x5x6證明:n=(n-k)+k3、第二類斯特林數的應用
例如:
把a,b,c,d4個人分配到2間無差別的房間,不必考慮房間順序,且沒有空房,可行的分配方案為:
應用1:S(p,k)是把p個人分進k間無差別的房間
(無空房)的方法數。(定理5)
a|bcdb|acdc|abdd|abc
ab|cdac|bdad|bc
由遞推表可知:S(4,2)=7證明:
設a(p,k)是p人分進k間相同房間(無空房)的方法數。顯然,a(p,0)=0(不可能做到),
a(p,p)=1(每人一間)。若1號人單占一間:其余p-1人占k-1間——
a(p-1,k-1)
若1號人不單獨占間:先把其余p-1人分進排k間房,有a(p-1,k)種方法,
再把1號分別配到k間房的任意一間內,
共有ka(p-1,k)
根據加法原理,a(p,k)=a(p-1,k-1)+ka(p-1,k)
遞推關系和初始條件與第二類斯特林數完全相同!所以a(p,k)=S(p,k)
應用2:k!S(p,k)是把p個人分進k間有差別(如:被標有房號)的房間(無空房)的方法數。
證明:
S(n,p)是分進k間無差別房間,不考慮房間順序。當房間有差別時,還要考慮k間房子的排列順序,根據乘法原理,這樣分房的方法數為
k!S(p,k)
應用3:S(p,k)的表達式:(定理6)
利用容斥原理,還可以stirling數的另一個表達式:證明:
k!S(n,p)是p人分進k間有差別房間(非空)方法數,根據容斥原理,設
U——p人任意分進k間房(可辨)的分法
Ai——
第i間房是空房的分法(i=1,2,…,k)
應用4:貝爾(bell)數
把p個人分進非空不可辨房間的方法數為
證明:
沒有指定房間數,但由于房間不空,所以房間數不超過p。根據加法定理,推論:把p個人分進不超過m間非空不可辨房間的方法數為
定理7:
證明:
p號人必然被分進某一間房。設p所在的房間還有其他t個人,(t=0,1,2,…,p-1),只需要把剩下的
p-t-1個人分配房間,
三、第一類斯特林數1、定義
s(p,0)=0s(p,1)=(p-1)!s(p,p)=1s(p,p-1)=p(p-1)/2兩類斯特林數的比較:2、遞推式kp0123456。。。0010120113023140611615024503510160120274225851517。。。11x2x3x4x5x3、第一類斯特林數的應用
s(p,k)是把p個人排成k個非空圓圈(循環排列)的方法數。證明:
設a(p,k)是p人排成k個非空圓圈的方法數。顯然,a(p,0)=0,a(p,p)=1
若1號人單獨排一個圈:其余p-1人排k-1個圈,
有a(p-1,k-1)種方法;若1號人不單獨排一個圈:先把其余p-1人排k個圈,有a(p-1,k)種方法,再把1號分別插入到p-1個人的左邊,
共有(p-1)a(p-1,k)
所以,a(p,k)=a(p-1,k-1)+(p-1)a(p-1,k)
遞推關系完全與第一類斯特林數相同!a(p,k)=s(p,k)§3
分拆數與Ferrer圖
一、整數的分拆
把正整數n分拆成若干個整數之和,稱為n的一個分拆。
由于求和與順序無關,規定把拆開的數從大到小排列,不再考慮順序。1:
12:
2,1+13:
3,2+1,1+1+14:
4,3+1,2+2,2+1+1,1+1+1+15:
5,4+1,3+2,3+1+1,2+2+1,2+1+1+1,1+1+1+1+1n的一個分拆可以表示為:
分拆數——
把n進行分拆的所有方法數等價于該方程非負整數解的個數。
二、分拆數的母函數例1
把n分拆成1,2,3之和(可重復),求其分拆數的生成函數。解:n拆成1,2,…,m之和(可重復),生成函數是:例2
把n分拆成1,2,3之和,3至少出現1次,求其分拆數的生成函數。解:n拆分出的最大數=m,其生成函數是:
定理1(分拆數的生成函數)
Ferrer圖:
三、Ferrer
圖最大=6的5個數最大=5的6個數
Ferrer圖的共軛性:
三、分拆數的組合應用(1)把n分拆成“最大為m”的分拆數,也是把n分拆成“m個數之和”的分拆數,等價于:
把n個相同的球放入m個相同的非空盒子的方法數。(2)把n分拆成“最大數不超過m”的分拆數,也是把n分拆成“至多m個數之和”的分拆數,等價于:
把n個相同的球放入m個相同的盒子(盒可以空)的方法數。
四、分球問題序號球標號?房標號?房可空?方法數000×××n拆成“恰好m個數”的分拆數001××√n拆成“至多m個數”的分拆數010×√×
(插入
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商洛職業技術學院《航線設計》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 南溪縣2024-2025學年四年級數學第二學期期末監測試題含解析
- 清遠職業技術學院《圖文信息處理與再現》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 浙江交通職業技術學院《藥劑學實驗仿真》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 山東農業工程學院《生物技術制藥雙語》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 山東省濰坊市臨朐縣2024-2025學年高考全真模擬考卷物理試題含解析
- 四川省巴中學市恩陽區實驗中學2025屆初三第二次校模擬考試英語試題含答案
- 吉林省吉林市吉化九中學2025屆初三下學期暑假聯考化學試題含解析
- 江蘇省徐州市邳州市運河中學2025屆初三下學期期末教學質量檢測試題(一模)數學試題含解析
- 長春工業大學《放射生物學》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 2025年山東省東營市廣饒縣一中中考一模英語試題(原卷版+解析版)
- 工貿行業隱患排查指導手冊
- 形勢與政策(貴州財經大學)知到智慧樹章節答案
- GB/T 36187-2024冷凍魚糜
- 2023年江蘇省五年制專轉本英語統考真題(試卷+答案)
- 20S805-1 雨水調蓄設施-鋼筋混凝土雨水調蓄池
- GB3469-83《文獻類型與文獻載體代碼》
- 互聯網大學生創新創業大賽培訓
- 3號鋼筋加工場桁吊安裝方案
- 部編版(統編)六年級語文下冊文學常識及文化常識(共4頁)
- 世界500強企業企業文化(企業使命、愿景、核心價值觀)集錦
評論
0/150
提交評論