…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版高三生物下冊階段測試試卷741考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、以下觀點，你認為不合理的是（）A.純棉和合成纖維，全要成分都是高分子化合物B.天然食品有益健康，食品添加劑有害健康C.因為含有鹽分而會銹蝕鋼筋，制造混凝土不宜使用海沙D.電動汽車尾氣污染比燃油汽車少2、如圖是植物細胞部分膜結構示意圖；以下說法正確的是（）

A.高倍顯微鏡下可以觀察到葉綠體、線粒體如圖①③所示的結構B.與圖②所示結構相似的有細胞膜、內質網、液泡膜等C.細胞中具有雙層膜結構的細胞器是①③④D.①②③④分別是葉綠體膜、細胞膜、核膜、線粒體膜3、在光合作用過程中，以分子態釋放出氧氣及ATP的產生都離不開（）A.葉綠素和CO2B.H2O和CO2C.H2O、葉綠素、光能D.H2O、光能、CO24、在一個細胞周期中，最可能發生在同一時期的是A.著絲點的分裂和新核膜的出現B.DNA復制和中心粒復制C.細胞板的出現和紡錘體的出現D.染色體數目加倍和DNA數目加倍5、在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作過程中，用到的微生物分別是（）A.酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌B.酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌C.毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌D.酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌6、用含有15N標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養液培養根尖分生區細胞，一段時間后分離獲得具有放射性的細胞器?？稍谶@類細胞器內完全進行的生理過程是（反應條件完全具備）A.CO2＋H2O→（CH2O）＋O2B.C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2＋能量C.C6H12O6＋6O2＋6H2O→6CO2＋12H2O＋能量D.[H]+O2→H2O評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、若某小島上地雀A與地雀B可以交配產生可育后代；由于地質原因若干年后，出現了地雀C，地雀C與地雀A；B之間不能互相交配．

（1）在上述這一變化過程中，起到選擇作用的主要因素是____．這種新物種的形成方式實質上是由于不同種群內的____發生了定向改變．

（2）若某小島和大陸的兩個地雀種群的相關基因型種類和個體數如表所示．

。甲基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數個體數2022420123982100100乙基因型AATTAaTTaaTT個體數19616836400400（3）甲種群的全部個體所含的全部基因，是這個種群的____．

（4）種群甲的基因A的頻率為____．

（5）已知表中乙種群每個個體有2×104個基因，每個基因發生突變的概率都是10-5，則該種群中出現突變的基因數是____．8、糖類可分為____﹑____和____等幾類．9、如圖表示夏季某晴天的一晝夜中；小麥對二氧化碳的吸收和釋放狀況示意圖．據圖回答問題：

（1）d點時，圖中單位時間內A～L各物質中產生量與消耗量相等的有____．（寫出兩組即可）

（2）g-h段CO2吸收量逐漸減少的原因是____，使該過程產生的____逐漸減少，進而影響了CO2的吸收．

（3）f處光合作用暫時降低，最可能的原因是____．

（4）若e、g處所產生的葡萄糖總量相等，則這兩點呼吸強度的比較結果是____

（5）圖中有機物積累總量最多的點是____．10、科技在發展；社會在進步，手機已成為大眾化的通訊工具，進入尋常百姓家．在手機為為我們生活帶來便利的同時，有人也為手機能產生輻射這一問題產生了擔憂，手機輻射會致癌嗎？

請你設計一個模擬實驗；來初步探究手機輻射是否有可能致癌．

（1）選取實驗材料（如____的小鼠）；并將材料分組編號．

（2）用____來靠近____；對照組小鼠不進行任何處理．

（3）觀察____．

（4）觀測結果及結論：____，說明手機輻射可能會致癌，否則手機輻射不會致癌．11、絨山羊所產山羊絨因其優秀的品質被專家稱作“纖維寶石”，是紡織工業最上乘的動物纖維紡織原料．毛角蛋白II型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質量密切相關．圖甲表示含KIFII基因的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖乙是獲得轉KIFⅡ基因的高絨質絨山羊的簡單流程圖（MspI、BamHI、MboI；SinaI四種限制性核酸內切酶識別的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG）．請分析回答：

（1）用SmaI完全切割圖甲中DNA片段，其最短的產物含____個bp．圖甲中虛線方框內的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變為基因d．從隱性純合子中分離出圖甲對應的DNA片段，用SmaI完全切割，產物中不同長度的DNA片段有____種．

（2）上述工程中，KIFⅡ稱為____；為了提高試驗成功率，需要通過____技術進行擴增；以獲得更多的KIFⅡ．

（3）過程①必須用到的工具酶是____；在過程③中，為了獲得更多的卵（母）細胞，需用____處理成年母絨山羊．

（4）過程④稱為____，進行過程⑤的最佳時期是____．12、（2014?海門市模擬）如圖是人體胃酸分泌的部分調節途徑；其中幽門粘膜G細胞（一種內分泌細胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細胞，促進其分泌胃酸．請分析回答：

（1）幽門粘膜G細胞分泌物發揮作用具有的特點是____、通過體液運輸、作用于____．

（2）通過“①→②→胃粘膜壁細胞”（途徑1）促進胃酸分泌過程中，興奮在①上傳導的形式是____，興奮在①和②神經元之間通過____傳遞，作用于胃粘膜壁細胞的信號物質是____．

（3）通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細胞”（途徑2）促進胃酸分泌的調節方式是____．途徑1與之相比較，反應速度____．

（4）研究發現；當胃酸分泌增加后會引起胃壁擴張，后者又會加強胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調節。

機制稱為____．13、（2014?南平模擬）科學家從129品系小鼠中成功分離出胚胎干細胞；并注入小鼠的囊胚，形成嵌合體囊胚，育出嵌合體小鼠．利用該技術，可獲得表達綠色熒光蛋白（GFP）轉基因昆明（KM）小鼠，操作流程圖如下，請回答：

（1）在基因工程的操作中，攜帶GFP基因的病毒作為____．

（2）步驟②中，利用熒光顯微鏡觀察到細胞____；將其取出，進行擴增培養．

（3）步驟③中，胚胎的收集方法稱為____．

（4）步驟⑤中，胚胎干細胞可以____形成包括生殖腺在內的各種組織．

（5）圖中X小鼠為____小鼠．14、（2014春?蒲城縣期中）如圖所示DNA分子平面結構圖；仔細閱圖回答下列各問：

（1）寫出圖中各編號的中文名稱：

①____；

②____；

③____；

④____；

⑤____；

（2）圖中共有脫氧核苷酸____個，堿基____對．氫鍵____條。

（3）如果將細胞培養在含15N的同位素培養基上，則能在此圖的____成分上可以測到15N．

（4）如果將細胞培養在含32P的同位素培養基上，則能在此圖的____成分上可以測到32P．15、糖類；脂肪和蛋白是人和其他生物體細胞的主要營養物質．如圖表示多糖、脂肪和蛋白質的氧化途徑；請據圖回答：

（1）與淀粉酶的合成有關的細胞器是____，淀粉酶從合成到分泌出細胞的過程中，膜面積發生變化的細胞器有____．發生在線粒體內膜上的氧化反應是____．

（2）在人體小腸內，參與將蛋白質消化成氨基酸的酶有____．

（3）圖中B表示____；C表示____；D表示____；E表示____．

（4）①和②分別表示人體內兩種重要的生理過程（代謝反應），它們分別是：①____；②____．

（5）下列有關營養物質的分析敘述中，不正確的有____（多選）

①糖類；脂肪和蛋白質的分子骨架都是有碳鏈構成的；

②氨基酸在必要時也可作為能源物質；

③人體所需要的能源物質除了糖類；脂肪和蛋白質外；還需要維生素和膳食纖維．

④人體消化道中參與脂肪消化的酶有膽汁（膽鹽）和胰脂肪酶．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、在觀察植物根尖有絲分裂的實驗中，如果能清晰觀察到分散的細胞，但不能觀察到處于不同分裂時期的細胞，則導致這種結果的因素不包括解離與壓片．____（判斷對錯）17、硝化細菌進行各項生命活動過程所需能量主要來自于氧化NH3．____（判斷對錯）18、無機鹽只占細胞質量分數1-1.5%，所以在生命活動中并不重要____．（判斷對錯）19、細胞呼吸釋放的能量都生成了ATP20、人工誘變所引起的基因突變或染色體變異都是有利的．____．（判斷對錯）21、細胞中包括蛋白質、核酸在內的有機物都能為細胞的生命活動提供能量．____（判斷對錯）．22、在人體中，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致細胞惡性增長．____（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共3題，共6分)23、如圖中表示植物體細胞內發生的主要代謝過程，圖乙曲線I表示在最適溫度、CO2濃度環境中光合作用速率與光照強度的關系．請回答下列問題：

（1）圖甲中，產生[H]的場所是____，圖示中[H]用于____．①?④過程中，能為該細胞主動運輸供能的過程是____．

（2）某同學觀察進行過程③的細胞器的實驗時需用____對其染色，探究該場所的呼吸方式實驗時需在酸性條件下用____檢測酒精．

（3）圖乙中m點比n點C3化合物的合成速率____（填“大”或“小”），其原因是____

（4）圖乙中在n點時，適當升高溫度可導致曲線由I變為____（填“II”或“III”），其原因是____．24、（2015秋?宜春校級期末）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對植物不同器官的生長的影響．圖一表示對胚芽鞘所做的處理；胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）．圖二為測量統計得到的生長素濃度與植物兩種器官營養生長的關系曲線圖．回答問題：

（1）若在相同且適的情況下實施實驗，發現其中兩組實驗的α相同則這兩組瓊脂塊中的生長素濃度____（一定；不一定）相同．

（2）若圖二中兩條曲線表示了生長素濃度與莖和根生長的關系曲線，則Ⅰ代表的器官____，A～D四個字母中表示根近地側的是____、莖的遠地側的是____．

（3）有科學家認為根的生長不僅與生長素有關；還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，有人做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在不同濃度生長素的培養液中，并加入少量蔗糖作為能源物質．他發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．

①該實驗的自變量是____，因變量是____．

②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在____；作為對照組．

③在這個實驗過程中，每個濃度生長素的實驗組要多次重復實驗，目的是____．25、藍莓中富含的花青素能有效地改善視力．圖為科學家利用植物組織培養的方法；大量培養藍莓具體流程的文字圖解．請回答下列問題：

藍莓組織愈傷組織長出叢芽生根移栽成活。

（1）對藍莓進行組織培養所利用的生物學原理是____；整個培養過程需要在條件下進行．

（2）該過程所用的MS培養基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機物，此外，常常需要添加____．所用的培養基必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是____．

（3）圖中藍莓組織要經過消毒處理后，才能進行培養．其①過程中，細胞的分化程度會____（選填“升高”或“降低”或“不變”）．

（4）培養基中生長素和細胞分裂素的用量比會影響細胞分化的方向．其比值較高的過程是____（選填“②”或“③”）．

（5）藍莓花青素（在中性或堿性溶液中不穩定，在60℃以下的熱穩定性較好）的提取，可用溶劑萃取法，考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問題，在下述方案中，你認為較好的方案是____（填序號）．

①清水+甲醇；②鹽酸+乙醇；③檸檬酸+丙酮；④檸檬酸+乙醇。

（6）含花青素的粗品經真空干燥（可使水的沸點降至400C）制成成品．采用該方法的主要原因是____．評卷人得分五、其他(共4題，共16分)26、圖1為細胞中各種細胞器的結構示意圖；據圖回答：

（1）從細胞中分離各種細胞器的方法是先將細胞破壞，再用____的方法獲得各種細胞器結構．

（2）（用序號填寫）圖中含有DNA的結構是____，與細胞中能量轉換關系最密切的是____，能夠相互轉換的膜結構是____，與細胞分裂過程中紡錘絲的形成有關的結構是____．

（3）若要在高倍鏡下觀察活細胞中①結構，一般需要利用____進行染色處理．

（4）若圖2為某細胞模式圖的一部分；圖3中a～h為細胞器或細胞的某一結構（圖3中各結構放大比例不同），請據圖回答有關問題：

①圖2中細胞代謝的主要場所是[____]____．

②從圖3可以看出該細胞是____（原核細胞、真核細胞）．27、（2012秋?曲靖期中）如圖表示某細胞內分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b；c表示某些過程．請回答下列有關問題：

（1）①、②、③分別是____、____、____，這一過程一方面說明生物膜在結構上具有____性；另一方面也說明它們在結構和功能上是緊密聯系的．

（2）該分泌蛋白通過細胞膜的方式是____．

（3）圖中涉及到的生物膜在結構和化學組成上都很相似，其結構上都以____為基本支架，化學組成上都主要是____

（4）圖解中的過程在原核細胞中是否也可以進行？____．

（5）圖中具有雙層膜的細胞器是（填寫序號）____，其通過____的方式以增大膜面積．28、在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細胞，放入離心管中并依次按如圖處理，根據P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題：

（1）從細胞中分離各種細胞器的方法是先將細胞破壞，再用____法獲得各種細胞器結構．

（2）圖中DNA含量最多的結構位于____，與光合作用有關的酶存在于____，合成蛋白質的結構存在于____．（填寫S1～S4、P1～P4）

（3）若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結構，一般需要利用____進行染色處理．29、圖表示某種生物膜結構以及物質轉運與膜的關系；請據圖分析回答（注：小寫英文字母代表物質出入細胞方式）：

（1）若該圖表示人體神經肌肉接點處的突觸前膜，則圖1可表示____（填物質名稱）出細胞的方式是____，這一生理過程同時也可反映出細胞膜的____特點．

（2）圖中編號____可代表葡萄糖進入人體紅細胞的轉運過程；氨基酸從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號____，與這種轉運方式最為密切的兩種細胞器是____．

（3）若這是線粒體的內膜和嵴，則在上面會發生需氧呼吸的第____階段，反應產生的氣體通過圖中____方式（填字母）排出線粒體．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】食品添加劑有害的原因是使用量超標，使用方式不當，將工業原料應用于食品中“冒充”食品添加劑等．【解析】【解答】解：A；純棉、合成纖維的主要成分分別是纖維素、高聚物；而纖維素、高聚物均為高分子化合物，A正確；

B；適量的食品添加劑；對健康無害，B錯誤；

C；鹽是電解質；鋼鐵在鹽水中容易發生電化學腐蝕，所以不能使用海沙，C正確；

D、燃油車尾氣中含有NOx、CxHy、CO、SO2等污染物；D正確．

故選：B．2、B【分析】【分析】分析題干和題圖可知，該題是對植物細胞的膜結構的考查，①是兩層膜結構，且表面光滑是葉綠體，②是單層膜結構，可能是細胞膜、內質網、高爾基體、液泡等，③是雙層膜結構，且內膜向內凹陷，是線粒體，④是雙膜結構，且是不連續的，是核膜．【解析】【解答】解：A；圖中葉綠體、線粒體①③所示的結構是在電子顯微鏡下觀察到的；A錯誤；

B；細胞膜、內質網、液泡膜等是單層膜結構；B正確；

C；④雖然具有雙層膜結構；但不是細胞器，C錯誤；

D；③是線粒體膜；④是核膜，D錯誤．

故選：B．3、C【分析】【解析】試題分析：在光合作用中能產生分子態氧和ATP的反應是光反應，進行光反應的首要條件是要有葉綠素。葉綠素吸收光能后，其中的一個電子受激發而流失后，就從水分子中奪取一個電子而使水分子分解，也就是說水分子是葉綠素分子的電子供體，所以進行光反應必須要有水作為原料，葉綠素分子接受光能后被激發出的電子在傳遞過程中，高能電子中的能量釋放出來將ADP和Pi合成ATP。CO2是光合作用的原料，但它是在暗反應中被固定的，與光反應沒有直接的關系。當然沒有CO2，光合作用中的暗反應就無法正常進行，也不能及時消耗掉光反應的產物ATP和［H］，而光反應產物的積累也會抑制光反應的正常進行，但根據本題的題意是不應考慮的?？键c：光合作用的過程光反應【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】

本題考查有絲分裂、細胞周期的相關知識，意在考查考生理解所學知識要點的能力。關鍵應注意細胞周期中有絲分裂的特點，理解所學知識的要點并運用之分析?！窘獯稹緼.著絲點的分裂發生在分裂后期，新核膜的出現發生在分裂末期，A錯誤；B.DNA復制和中心粒復制都發生在分裂間期，B正確；C.細胞板出現在分裂末期，紡錘體出現在分裂前期，C錯誤；D.染色體數加倍在分裂后期，DNA加倍在間期，D錯誤。故選B。

【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】酵母菌能進行無氧呼吸產生酒精，因此可參與果酒的制作．當氧氣和糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸．毛霉等能產生蛋白酶和脂肪酶，能將豆腐中的蛋白質和脂肪水解成小分子物質．乳酸菌是厭氧細菌，在無氧條件下，能將葡萄糖分解成乳酸．【解析】【解答】解：參與果酒制作的微生物是酵母菌；參與果醋制作的微生物是醋酸菌；醋酸菌能將糖源或酒精轉變成醋酸；參與腐乳制作的微生物有多種，如青霉；酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要是毛霉；參與泡菜制作的微生物是乳酸菌．

故選：B．6、D【分析】試題分析：由于用含有15N標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養液培養根尖分生區細胞，則進行DNA復制的部位含有放射性，根尖分生區細胞中能進行DNA復制的部位有細胞核和線粒體，因此該細胞器為線粒體，由于線粒體是有氧呼吸的場所，能進行有氧呼吸第二、三兩個階段，故D正確。考點：本題考查細胞器的功能的有關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。【解析】【答案】D二、填空題(共9題，共18分)7、環境的變化（自然環境）基因頻率基因庫70%80【分析】【分析】現代生物進化理論：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．【解析】【解答】解：（1）小島上出現了地雀C是環境變化進行選擇的結果；此處是指海洋環境變化．大陸與小島不同環境的自然選擇導致兩個種群的基因頻率向不同的方向變化．

（3）一個種群中全部個體所含有的全部基因；叫做這個種群的基因庫．

（4）種群甲中基因A的頻率=×100%=70%．

（5）該種群中出現突變的基因數=400×2×104×10-5=80個．

故答案為：

（1）環境的變化（自然環境）基因頻率

（3）基因庫

（4）70%

（5）808、單糖二糖多糖【分析】【分析】糖類包括：單糖；二糖、多糖．

單糖中包括五碳糖和六碳糖；其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”，而核糖；脫氧核糖和葡萄糖是動物細胞共有的糖；

二糖包括麥芽糖；蔗糖和乳糖；其中麥芽糖和蔗糖是植物細胞中特有的，乳糖是動物體內特有的；

多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細胞特有的，糖原是動物細胞特有的．【解析】【解答】解：根據糖類的水解產物可以將糖類大致分為單糖；二糖、多糖等幾類．

故答案為：

單糖、二糖、多糖9、G=I、D=K、A=B光照強度減弱[H]、ATP氣孔關閉，二氧化碳吸收減少g點大于e點h【分析】【分析】分析圖解：左圖中，a表示葉綠體，b表示線粒體；c表示細胞質基質．根據光合作用和有氧呼吸過程中物質變化可以確定，圖中A表示ATP，B表示ADP和Pi，C表示[H]，D表示氧氣，E表示三碳化合物，F表示五碳化合物，G是二氧化碳，H是丙酮酸，I是二氧化碳，J是[H]，K是氧氣，L是水．

右圖是小麥對二氧化碳的吸收和釋放狀況，縱軸的值可以表示凈光合速率．圖中abci四點時只進行呼吸作用，而b點時呼吸速率最低，這是由于凌晨時溫度降低的原因；圖中d和h兩點表示光補償點，即光合速率等于呼吸速率；圖中f點光合速率下降，原因是光照過強、溫度過高導致植物氣孔關閉，二氧化碳吸收減少．【解析】【解答】解：（1）分析圖示曲線可知；圖中d點時植物吸收的二氧化碳為0，即表示光補償點，此時植物的光合速率等于呼吸速率，此時光合作用消耗的二氧化碳和呼吸作用產生的二氧化碳量相等，即G=I；同時光合作用產生的氧氣等于呼吸作用消耗的氧氣，即D=K；同時光合作用中ATP的合成過程中，ATP的產生量和ADP的消耗量相等，即A=B．

（2）g-h段為一天中的下午，此時由于光照強度逐漸減弱，使光反應過程產生的[H]、ATP逐漸減少，進而影響了CO2的吸收．

（3）圖中f點光合速率下降；原因是光照過強；溫度過高導致植物氣孔關閉，二氧化碳吸收減少．

（4）若e；g處所產生的葡萄糖總量相等；即總光合速率相等，而圖中顯示e點的凈光合速率大于g點，而呼吸速率=總光合速率-凈光合速率，因此這兩點呼吸強度的比較是g點大于e點．

（5）圖中橫軸以上均表示凈光合速率大于0；因此從d點開始一直有有機物的積累，但是h點后光合速率逐漸小于呼吸速率，因此有機物積累總量最多的點是h．

故答案為：

（1）G=I；D=K、A=B

（2）光照強度減弱[H]；ATP

（3）氣孔關閉；二氧化碳吸收減少。

（4）g點大于e點。

（5）h10、生理狀況相近且正常工作中的手機實驗組小鼠兩組小鼠的生理狀況（是否出現腫瘤）如果只有實驗組小鼠出現腫瘤【分析】【分析】細胞癌變的機理是在致癌因子的作用下，原癌基因被激活．這一點和細胞的分化有很大的區別．細胞的分化沒有引起遺傳物質的改變，而癌變的細胞遺傳物質發生改變．癌變的細胞的細胞膜上的糖蛋白減少，細胞變成球形，易轉移．癌細胞具有惡性增殖的特性．引起細胞癌變的因素主要有三種：物理致癌因子、化學致癌因子、生物致癌因子．【解析】【解答】解：閱讀題干可知；該實驗的目的是探究手機輻射是否具有致癌作用，實驗的自變量為是否存在手機輻射，因變量是實驗動物是否出現細胞癌變，其他屬于無關變量，無關變量應保持一致且適宜，按照實驗設計的對照原則和單一變量原則設計；完善實驗步驟，預期實驗結果并獲取結論，實驗步驟如下：

（1）選取實驗材料（如生理狀況相近且正常的小鼠）；并將材料分組編號．

（2）用工作中的手機來靠近實驗組小鼠；對照組小鼠不進行任何處理．

（3）觀察兩組小鼠的生理狀況（是否出現腫瘤）．

（4）觀測結果及結論：如果只有實驗組小鼠出現腫瘤；說明手機輻射可能會致癌，否則手機輻射不會致癌．

故答案為：

（1）生理狀況相近且正常。

（2）工作中的手機實驗組小鼠。

（3）兩組小鼠的生理狀況（是否出現腫瘤）

（4）如果只有實驗組小鼠出現腫瘤11、5372目的基因PCR（聚合酶鏈反應）DNA連接酶促性腺激素核移植桑椹胚期或囊胚期【分析】【分析】分析圖1：圖中DNA片段含有2個限制酶SmaⅠ切割位點，可被限制酶SmaⅠ切割產生長度為534+3=537bp、796-3-3=790bp、658+3=661bp的三中DNA片段．

分析圖2：：圖示表示獲得轉KIFⅡ基因的高絨質絨山羊的簡單流程圖，其中①表示基因表達載體的構建過程，該過程需要限制酶和DNA連接酶；②表示動物細胞培養過程，該過程需要采用胰蛋白酶處理組織塊以獲得單個細胞；③表示卵母細胞的采集和培養過程；④表示核移植過程；⑤表示胚胎移植過程．【解析】【解答】解：（1）SmaI限制性核酸內切酶識別切割的堿基序列CCC↓GGG，由圖可知在SmaI的作用下完全切割可得到三個片段，最短的長度為537個bp；圖甲中虛線方框內的堿基對被T-A堿基對替換，則CCC↓GGG的堿基序列就只有一個，所以SmaI只能將DNA片段切為兩段．

（2）KIFⅡ屬于目的基因；基因的擴增常用PCR技術．

（3）工具酶包括限制酶；DNA連接酶；此處上將目的基因拼接的運載體上，應該用DNA連接酶；促性腺激素能夠促進排卵．

（4）過程④是將細胞核導入卵母細胞屬于細胞核移植范疇；過程⑤屬于胚胎移植；胚胎移植的時期通常在桑椹胚期或囊胚期．

故答案為：

（1）5372

（2）目的基因PCR（聚合酶鏈反應）

（3）DNA連接酶促性腺激素。

（4）核移植桑椹胚期或囊胚期12、微量而高效靶器官、靶細胞電信號突觸神經遞質神經-體液調節較快正反饋調節【分析】【分析】1；激素調節的特點有：微量高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞．在突觸上；電信號不能進行傳遞，因此需轉變成化學信號的形式傳遞，到達突觸后膜后又轉變成電信號．激素調節和神經調節相比，激素調節的反應速度慢、作用時間長、作用范圍廣．

2、由圖可知，③→④→⑤→胃黏膜壁細胞過程既有神經系統參與，也有化學物質參與，所以調節方式是神經調節和體液調節．【解析】【解答】解：（1）據題意可知；幽門粘膜G細胞一種內分泌細胞，而分泌的胃泌素又具有調節代謝的作用，因此該胃泌素應屬于一種激素，人體激素的特點有：微量和高效；通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞．

（2）通過“①一②一胃黏膜壁細脆”（途徑1）促進胃酸分泌；該途徑中，興奮在①神經纖維上傳導的形式是電信號（或神經沖動；局部電流），興奮在①和②神經元之間通過突觸傳遞；作用于胃粘膜壁細胞的信號物質是神經遞質．

（3）通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細胞”促進胃酸分泌的過程；既有神經調節，又有胃泌素著重激素的調節．激素調節和神經調節相比，激素調節的反應速度慢；作用時間長、作用范圍廣，而神經調節反應速度較快．

（4）當胃酸分泌增加后會引起胃壁擴張；后者又會加強胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調節機制稱為正反饋調節．

故答案為：

（1）微量而高效靶器官；靶細胞。

（2）電信號突觸神經遞質。

（3）神經-體液調節較快。

（4）正反饋調節13、基因表達載體發出綠色熒光沖卵分化KM【分析】【分析】胚胎干細胞。

1；胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞；來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內細胞團）．

2；特點：具有胚胎細胞的特性；體積較小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細胞．另一方面，在體外培養條件下，ES細胞可不斷增殖而不發生分化，可進行冷凍保存，也可以進行某些遺傳改造．

3；胚胎干細胞的主要用途是：

①可用于研究哺乳動物個體發生和發育規律；

②是在體外條件下研究細胞分化的理想材料．ES細胞在飼養層細胞上或在添加抑制因子的培養液中；能夠維持不分化的狀態．在培養液中加入分化誘導因子，如牛黃酸；丁酰環腺苷酸等化學物質時，就可以誘導ES細胞向分化，這為揭示細胞分化和細胞凋亡機理提供了有效的手段；

③可以用于治療人類的某些頑疾；如帕金森綜合癥；糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良；

④培育各種組織器官，用于器官移植，解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題．【解析】【解答】解：（1）在基因工程中；病毒常被用作運載體，可知攜帶GFP基因的病毒是導入目的基因的運載體，即作為基因表達載體．

（2）GFP基因能表達出綠色熒光蛋白；步驟②中，利用熒光顯微鏡發出綠色熒光觀察到穩定高效表達GFP的胚胎干細胞，將其取出，進行擴增培養．

（3）步驟③中；將胚胎從子宮或輸卵管中沖出，這種胚胎的收集方法稱為沖卵．

（4）步驟⑤中；嵌合體囊胚發育成表達GFP的小鼠，此過程胚胎干細胞可以分化形成包括生殖腺在內的各種組織．

（5）表達GFP的嵌合體小鼠和小鼠經過雜交育種；獲得子代小鼠，在經過篩選可獲得表達綠色熒光蛋白（GFP）轉基因昆明（KM）小鼠，圖中X小鼠為KM小鼠．

故答案為：

（1）基因表達載體。

（2）發出綠色熒光。

（3）沖卵。

（4）分化。

（5）KM14、磷酸二酯鍵磷酸（磷酸基團）脫氧核糖胞嘧啶氫鍵12614堿基磷酸（磷酸基團）【分析】【分析】分析題圖可知，該圖是DNA分子的平面結構，DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，1分子脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子脫氧核糖和1分子含氮堿基組成；脫氧核糖核苷酸通過磷酸二酯鍵連接形成脫氧核糖核苷酸鏈，DNA分子是由2條反向、平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成的，磷酸和脫氧核糖交替連接．排列在外側，兩條鏈之間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，堿基對之間遵循A與A配對，C與G配對的配對原則．【解析】【解答】解：（1）分析題圖可知；圖中①是磷酸二酯鍵，②是磷酸基團，③是脫氧核糖，④是胞嘧啶，⑤是氫鍵．

（2）分析題圖可知；圖中共有12個脫氧核糖核苷酸，6個堿基對，由于A與T之間由2個氫鍵連接，G與C之間由3個氫鍵連接，因此該片段中氫鍵的數目是2×3+4×2=14

（3）DNA分子中的N存在于含氮堿基中，因此如果將細胞培養在含15N的同位素培養基上，則能在此圖的堿基上測到15N．

（4）DNA分子中的P存在于磷酸基團中，因此如果將細胞培養在含32P的同位素培養基上，則能在此圖的磷酸（磷酸基團）上可以測到32P．

故答案為：

（1）①磷酸二酯鍵。

②磷酸（磷酸基團）

③脫氧核糖。

④胞嘧啶。

⑤氫鍵。

（2）12614

（3）堿基磷酸（磷酸基團）15、核糖體內質網、高爾基體02+H+H2O胰蛋白酶、腸肽酶脂肪酸丙酮酸二碳化合物氨基糖酵解三羧酸循環③④【分析】【分析】分析題圖：圖示表示多糖、脂肪和蛋白質的氧化途徑，其中：①表示糖酵解過程；②表示三羧酸循環；A表示甘油、B表示脂肪酸；C表示丙酮酸；D表示二碳化合物；E表示氨基．【解析】【解答】解：（1）淀粉酶屬于分泌蛋白，分泌蛋白的合成和分泌過程為：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，可見淀粉酶從合成到分泌出細胞的過程中，膜面積發生變化的細胞器有內質網、高爾基體．發生在線粒體內膜上的氧化反應是02+H+H2O．

（2）在人體小腸內；將蛋白質分解成氨基酸，首先需要胰蛋白酶破壞其空間結構，其次需要腸肽酶將其水解成氨基酸．

（3）由以上分析可知：圖中B表示脂肪酸；C表示丙酮酸；D表示二碳化合物；E表示氨基．

（4）由以上分析可知：①是糖酵；②是三羧酸循環．

（5）糖類；脂肪和蛋白質的分子骨架都是有碳鏈構成的；氨基酸在必要時也可作為能源物質；維生素和膳食纖維不能提供能量；膽汁只能對脂肪進行物理消化．故選：③④．

故答案為：

（1）核糖體內質網、高爾基體02+H+H2O

（2）胰蛋白酶；腸肽酶。

（3）脂肪酸丙酮酸二碳化合物氨基。

（4）糖酵解三羧酸循環。

（5）③④三、判斷題(共7題，共14分)16、√【分析】【分析】觀察植物細胞有絲分裂的實驗，要將細胞分散開，需要進行室溫下解離、把根尖搗碎和加蓋玻片后加壓片（或簡單的說就是解離、搗碎、壓片）等步驟才能實現．解離時，要將根尖細胞殺死，細胞間質被溶解，使細胞容易分離；壓片時，用力的大小要適當，要使根尖被壓平，細胞分散開．【解析】【解答】解：在觀察植物根尖有絲分裂的實驗中；如果能清晰觀察到分散的細胞，說明解離時間和解離液濃度合適，壓片用力的大小適當，但不能觀察到處于不同分裂時期的細胞，則導致這種結果的因素可能是取材部位不合適，如取的是伸長區或成熟區的細胞．

故答案為：√17、√【分析】【分析】化能合成作用是利用某些無機物氧化釋放的能量將二氧化碳和水合成有機物的過程．【解析】【解答】解：硝化細菌能將氨氣氧化成亞硝酸進一步氧化成硝酸；并利用在氧化氨氣的過程中釋放的能量將二氧化碳和水合成有機物．

故答案為：

√18、×【分析】【分析】許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，體內這些無機鹽含量降低或缺失會患相應的疾病，有些無機鹽對于維持細胞的酸堿平衡和滲透壓具有重要作用．【解析】【解答】解：無機鹽雖然在細胞中的含量很少；但是對于維持細胞和生物體的正常生命活動；維持細胞的酸堿平衡和滲透壓具有重要作用．

故答案應為：

（×）19、F【分析】略【解析】F20、×【分析】【分析】1；基因突變具有低頻性、普遍性、不定向性和多害少利性．

2、染色體變異包括染色體結構變異和染色體數目變異，染色體結構變異會引起基因數目的改變及基因在染色體上的排列順序的改變，染色體結構變異對生物性狀的影響較大，甚至會使生物體死亡．【解析】【解答】解：由分析可知；人工誘變所引起的基因突變或染色體變異大多數是不利的．

故答案為：×21、×【分析】【分析】核酸是遺傳信息的攜帶者，對于生物的遺傳變異及蛋白質的生物合成具有重要主要，蛋白質是生命活動的主要承擔者，也可為細胞生命活動提供能量，糖類是主要的能源物質，脂肪是良好的儲能物質．【解析】【解答】解：核酸不能為細胞的生命活動提供能量．

故答案為：×22、√【分析】【分析】細胞的死亡分兩種，一種是因為外界因素，環境的變化被“他殺”；另外一種就是獲獎者研究的“程序性細胞死亡”，它是細胞的一種生理性死，壽終正寢，屬于主動性的“自殺行為”．【解析】【解答】解：細胞死亡也分該死的和不該死的．如果該死亡的細胞沒有死亡；就可能導致細胞惡性增長，形成癌癥；如果不該死亡的細胞過多地死亡，比如受艾滋病病毒的攻擊，不該死亡的淋巴細胞大批死亡，就會破壞人體的免疫能力，導致艾滋病發作．

故答案為：√四、簡答題(共3題，共6分)23、細胞質基質、線粒體和葉綠體還原三碳化合物、與氧氣結合形成水③④健那綠染液重鉻酸鉀小光照強度較弱，光反應提供的[H]和ATP較少，三碳化合物化合物的合成速率小III溫度升高超過光合作用的最適宜溫度時，酶活性降低，光合作用速率下降【分析】【分析】據圖分析：圖甲中，①表示光反應，②表示暗反應，③有氧呼吸第三階段，④表示有氧呼吸的第一二階段．圖乙中，mn段限制光合作用的因素是自變量光照強度．I表示在最適溫度、CO2濃度環境中光合作用速率與光照強度的關系．據此分析作答．【解析】【解答】解：（1）圖甲中；光合作用與呼吸作用都可以產生[H]，其場所是細胞質基質；線粒體和葉綠體．光合作用中，[H]主要用于三碳化合物的還原過程，呼吸作用中，[H]主要用于與氧氣結合生成水．呼吸作用③④階段產生的ATP能夠直接用于生命活動．

（2）圖甲中③反應的場所是線粒體內膜；觀察線粒體的實驗中需要用健那綠對線粒體進行染色．呼吸作用產生的酒精需要用重鉻酸鉀進行檢測．

（3）圖乙中m點光照強度較弱，光反應提供的[H]和ATP較少，三碳化合物化合物的合成速率小，所以比n點C3化合物的合成速率小．

（4）圖乙中在n點時；適當升高溫度后，溫度升高超過光合作用的最適宜溫度時，酶活性降低，光合作用速率下降，所以會導致曲線由I變為III．

故答案為：

（1）細胞質基質；線粒體和葉綠體還原三碳化合物、與氧氣結合形成水③④

（2）健那綠染液重鉻酸鉀。

（3）小光照強度較弱；光反應提供的[H]和ATP較少，三碳化合物化合物的合成速率小。

（4）III溫度升高超過光合作用的最適宜溫度時，酶活性降低，光合作用速率下降24、不一定根BC生長素濃度乙烯濃度、根尖的生長長度含等量蔗糖但不含生長素的培養液中避免偶然因素干擾實驗的結果【分析】【分析】因為生長素在低濃度時促進生長；高濃度時抑制生長，所以胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量；記錄的彎曲度應如圖1所示．在最適濃度之前，隨濃度增加，彎曲度越大，α越小，但是超過最適濃度，促進作用越來越小，彎曲度越小，而α值越大．

由于根對生長素更敏感，因此曲線AB表示根，曲線CD表示莖．由于根對生長素的敏感性，根的近地側生長素濃度高，但是抑制根的生長，因此對應曲線中B點；而莖對生長素不敏感，莖的近地側生長素濃度高，促進作用強，即對應圖中D點．【解析】【解答】解：（1）由于生長素具有兩重性；在最適生長素濃度的兩側，存在兩個促進作用相同的生長素濃度，因此在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定相同．

（2）根向下生長；莖向上生長．生長素對根的近地側表現為抑制作用，對根的遠地側和莖的近地側及遠地側都表現為促進作用，但促進程度不同，莖的近地側促進程度大于遠地側．因此Ⅰ代表器官根，Ⅱ代表器官莖．從圖中看出，生長單位長度所需時間B點最長，表示根的近地側，則A表示根的遠地側，C表示莖的遠地側，D表示莖的近地側．

（3）①從題干中“將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中”可以看出；自變量為生長素濃度；實驗結果是“生長素濃度越高，培養液中乙烯的濃度也越高”，故因變量是乙烯濃度．

②為使實驗更嚴謹；需要設置含等量蔗糖但不含生長素的培養液對照．

③在這個實驗過程中；每個濃度生長素的實驗組要多次重復實驗，目的是避免偶然因素干擾實驗的結果．

故答案為：

（1）不一定。

（2）根BC

（3）①生長素濃度乙烯濃度；根尖的生長長度。

②含等量蔗糖但不含生長素的培養液中。

③避免偶然因素干擾實驗的結果25、植物細胞的全能性植物激素高壓蒸汽滅菌降低③④避免（干燥時溫度過高導致）花青素分解【分析】【分析】植物組織培養技術：

1；過程：離體的植物組織；器官或細胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）．

2；原理：植物細胞的全能性．

3；條件：①細胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環境等）；②一定的營養（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素）．

4；植物細胞工程技術的應用：植物繁殖的新途徑（包括微型繁殖；作物脫毒、人工種子等）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細胞產物的工廠化生產．

分析圖示，表示利用植物組織培養的方法大量培養藍莓的過程，其中①表示脫分化，②③表示再分化，④表示進一步發育．【解析】【解答】解：（1）對藍莓進行組織培養所利用的生物學原理是植物細胞的全能性；整個培養過程需要在滅菌條件下進行．

（2）該過程所用的MS培養基的主要成分包括大量元素；微量元素和有機物；此外，常常需要添加植物激素．所用的培養基必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．

（3）圖中藍莓組織要經過消毒處理后；才能進行培養．其①脫分化過程中，細胞的分化程度會降低．

（4）培養基中生長素和細胞分裂素的用量比會影響細胞分化的方向．其比值較高的過程是③；有利于生根．

（5）藍莓花青素（在中性或堿性溶液中不穩定；在60℃以下的熱穩定性較好）的提取，可用溶劑萃取法，考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問題，較好的方案是④檸檬酸+乙醇．

（6）含花青素的粗品經真空干燥（可使水的沸點降至400C）制成成品．采用該方法的主要原因是避免（干燥時溫度過高導致）花青素分解．

故答案為：

（1）植物細胞的全能性滅菌。

（2）植物激素高壓蒸汽滅菌。

（3）降低。

（4）③

（5）④

（6）避免（干燥時溫度過高導致）花青素分解五、其他(共4