河北省滄州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的詩句，字體要求規(guī)范、端正、整潔、美觀。

生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

________________________________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀書節(jié)開幕式上班長宣讀了閱讀倡議書，請借助拼音將下面的內(nèi)容補充完整。

書jí(

)是人類進步的jiē(

)梯，是儲存智慧的寶庫。yōushāng(

)時，它給我們kuānwèi(

)，讓我們明白生活的yìyì(

)；kōngxū(

)時，它給我們力量，幫助我們找到j(luò)ìtuō(

)同學(xué)們，別再猶豫páihuái(

)，讓我們的心靈在書的海洋里徜徉。2）.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填入句子中。天_____之音輕歌_____舞余音繞_____巧_____天工黃鐘_______畫龍點_____筆走龍_____妙筆_______（1）歌手唱完了，但她美妙的歌聲卻_________，使人久久沉浸其中。

（2）我的作文本來寫得不夠好，可是劉老師加上_________的句子后，我的文章煥然一新。

（3）這塊玉石被能工巧匠精心雕成了一棵玲瓏剔透的大白菜，上面還有一只栩栩如生的小昆蟲呢，真是_________。

（4）舅舅家有一幅書法家寫的字，寫得特別好，_________，很有氣勢。3）.寫出下列句子中加點詞語的反義詞，使句意更完整。

（1）合理的規(guī)劃，(

)的學(xué)習(xí)，會讓你的內(nèi)心不再空虛。

（2）歷史見證了一個國家的興旺和(

)。

（3）原本單調(diào)乏味的課程，因為趙老師的生動詮釋變得異常(

)有趣。4）.給下面的句子加上標點。

漓江的水真靜()靜得讓你感覺不到它在流動()漓江的水真清()清得可以看見江底的沙石()漓江的水真綠()綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠()5）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）我們常用《春夜喜雨》中的“__________，潤物細無聲”這兩句詩比喻老師教書育人，默默奉獻的優(yōu)秀品格。

（2）《十五夜望月》中的“____________，冷露無聲濕桂花”這兩句詩為我們展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。

（3）《馬詩》中的“__________，快走踏清秋”這兩句詩寫出了詩人想象跨馬奔馳，建功立業(yè)的雄心壯志。

（4）黃庭堅在《清平樂》中所寫的“____________，換取歸來同住”與王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》中所寫的“__________，千萬和春住”有異曲同工之妙，都表達了對春天的珍惜和熱愛。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩句中加點的詞語解釋正確的一項是

A．路轉(zhuǎn)溪橋忽見（同“現(xiàn)”，指出現(xiàn)）B．移舟泊煙渚（水邊的沙灘）C．三軍過后盡開顏（三支軍隊）2）.下列兩句話中，填入的關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

（1）鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，

大方，

稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。

（2）一個人

敢于正視現(xiàn)實，用理性分析，

不至于被回憶侵蝕。A．不但

而且

雖然

但是B．既

又

即使

也C．既

又

只有

才D．不僅

還

即使

也3）.下列關(guān)于課文說法不正確的是（

）A．《少年閏土》一文，反映了“我”與閏土兒時短暫而又真摯的友情。B．《橋》是一篇小說，刻畫了一位忠于職守、沉穩(wěn)果決的老支書形象。C．《臘八粥》一文，讓我們感覺臘八粥給八兒帶來童年的煩惱與憂愁。D．《匆匆》是朱自清的散文，它用細膩的文筆表達對時光流逝的感慨。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這個故事怎能不使人感動得流淚呢？（改為陳述句）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配。

舉辦

會議

激動的

斗爭

舉行

規(guī)律

激烈的

想法

遵守

展覽

壯觀的

場景

遵循

紀律

荒謬的

心情2）.把詩句和作者連線。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

李白

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

于謙

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

王安石

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

李商隱

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

楊萬里評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.順理成章。（句子重組）

()這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋。

()湖中心有個小島。

()從萬壽山下來，就是昆明湖。

()游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩兒了。

()遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。

()這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒有哪兩只是相同的。

()湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。

()橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。2）.排列錯亂的句子。(

)他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”(

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”(

)那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”(

)話剛說完，馬克思果然跨進門來了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“如果不能成為大海，那就當(dāng)一條小河；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。“句子中分號使用正確。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，并按要求完成練習(xí)。

，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，

。1．將古詩補充完整。

2．這首詩的題目是___________，作者是___朝詩人_______。

3．“鬢毛衰”中“衰”的意思是（）A．衰弱B．衰老C．疏落，減少4．詩中的“客”指的是（）A．詩人的朋友B．詩人自己C．客居他鄉(xiāng)的游子D．家中的客人5．本詩通過詩人的變“_______”和不變“_________”之間的對比，以及兒童所問“___________”，表達了作者對生活變遷、歲月滄桑、物是人非的感慨。

6．兒童看到詩人會說些什么呢？詩人又會怎樣回答呢？請你發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)一段對話。

兒童：___________________

詩人：___________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達。

生活是豐富多彩的。在學(xué)校、在家里、在社會上，你會經(jīng)歷許多事情，總會有一些事情如一縷陽光，溫暖著我們的心……請選擇自己生活中的一次經(jīng)歷，寫一篇習(xí)作。

要求：

（1）請自擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。

（2）圍繞中心意思寫，重點部分寫具體，表達真情實感。

（3）字數(shù)不少于400字。LAL評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。《盼》節(jié)選①我開始盼著變天。一連好幾天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報就總是“晴”呢？②有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個雨點兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。(1)“衣柜”的“柜”字最后一筆是（

）A．豎B．橫C．豎折D．橫折(2)在第①自然段橫線上填寫正確的詞語應(yīng)該選（

）A．如果B．只有C．而且D．可是(3)“太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？”和這句話意思相同的是（

）A．太陽把天烤得這樣干，不能長云彩。B．太陽把天烤得這樣干，能長云彩。C．太陽把天烤得這樣干，可能長云彩。D．太陽把天烤得這樣干，會長云彩。(4)“有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。”這句中“喧鬧”和“嘻嘻笑”表達了“我”（

）心情。A．煩悶與傷心B．快樂與興奮C．興奮與傷感D．討厭與不滿(5)文中畫直線的句子對人物主要進行的描寫是（

）

①語言描寫②動作描寫③心理描寫④神態(tài)描寫A．①②B．②③C．③④D．①③(6)“我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進了樓門。”這里的“大步跑”突出“我”（

）A．怕被雨水淋著。B．等來下雨想顯示我的新雨衣。C．我盼著在雨中玩耍。D．等來下雨想穿上雨衣的急切心理。(7)第①自然段主要寫了什么？

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇與文言文中加點字意思相同的詞語，寫序號。

1．因釋其未而守株A．手不釋卷B．冰釋前嫌2．通國之善弈者也A．樂善好施B．循循善誘3．及其日中如探湯A．固若金湯B．赴湯蹈火4．我以日始出時去人近A．揚長而去B．相去甚遠2）.將下面的題目分成四類，分別寫到對應(yīng)的橫線上。

①狼牙山五壯士

②開國大典

③竹節(jié)人

④少年閏土

⑤在牛肚子里旅行

⑥軍神

⑦草船借箭

⑧橋

（1）以文章中的主要人物為題目：_____________

（2）以文章中的主要事件為題目：_____________

（3）以文章中的主要事物為題目：_____________

（4）以匪夷所思的事件為題目：_______________評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.活動開始后，大家都進入展覽會會場。

（1）你先來到書法歷程廳，看見守關(guān)人舉了一個牌子，請你補充牌子上的內(nèi)容并闖關(guān)。甲骨文（商）→金文（周）→小篆（①）______→隸書→②_________（漢）→楷書→行書（漢）（2）第二站你來到書法名作廳，守關(guān)人展