…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版高一生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、用下列哪組方法，可最簡捷地依次解決①～③的遺傳問題()①鑒定一株高莖豌豆是否為純合子②區別女婁菜披針型和狹披針型的顯隱性關系③不斷提高小麥抗病純合體的比例A.自交、雜交、自交B.自交、測交、測交C.雜交、測交、自交D.測交、雜交、自交2、【題文】大豆的根尖細胞所含的核酸中；含有堿基A；G、C、T的核苷酸種類共。

A.8種B.7種C.5種D.4種3、突變和基因重組的共同點是A.都可以產生新的基因B.都對生物體有利C.均可增加基因的數目D.都能產生可遺傳的變異4、下列有關光合作用和呼吸作用原理的應用的說法，錯誤的是（）A.溫室種植蔬菜，夜晚可適當降溫，以減少呼吸消耗B.對板結土壤及時松土，可促進根細胞的有氧呼吸C.給含有酵母菌的培養液持續通氣，可提高酒精產量D.慢跑可以促使人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量5、下列物質進入人體紅細胞消耗能量的是（）A.水B.膽固醇C.葡萄糖D.K＋6、某池塘里的所有生物共同構成了A.個體B.種群C.群落D.生態系統7、【題文】下列關于細胞基因復制與表達的敘述，正確的是（）A.一種密碼子可以編碼多種氨基酸B.基因復制時以其中的一條鏈為模板C.基因堿基對一定是3的倍數，因為每3個堿基決定一個氨基酸D.DNA分子經過復制后，子代DNA分子中（C+T）/（A+G）=18、下列有關植物細胞的敘述，正確的是（）A.細胞核是細胞中遺傳和代謝的控制中心B.線粒體是唯一可合成ATP并含有DNA的細胞器C.葉綠體內的類囊體膜可進行光合作用的光反應及暗反應D.內質網僅見于特定的細胞，具有運輸物質的功能9、細胞增殖是生物體內一項重要的生命活動；右圖是某二倍體高等植物細胞有絲分裂周期圖，請據圖分析，下列說法正確的是。

A.丁過程叫做細胞分化，該過程中遺傳物質發生改變B.在分裂間期，細胞內發生著活躍的代謝變化，最重要的變化是發生在P期的DNA復制C.G時期染色體和染色單體數目均加倍D.丙過程的出現，只能是秋水仙素的處理。且處理時期應為E時期評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、血液中的脂質稱為血脂；它的主要成分是膽固醇；甘油三酯、磷脂和游離脂肪酸．它們在血液中都與蛋白質結合在一起組成脂蛋白．如圖（一）表示血液中甘油三酯代謝示意圖；圖（二）表示脂蛋白結構示意圖．請回答下列問題：

（1）脂蛋白中能攜帶膽固醇進行運輸的是____

（2）圖（一）中，部分甘油三酯在脂肪細胞中分解為A，A表示的物質是____；過程②能主要發生在____細胞中．

（3）能促進圖（一）中過程①代謝的激素有____；能促進過程⑥代謝的激素有____

（4）正常人體中，血液中甘油三酯的來源和去路是基本維持平衡的．由圖（一）知，甘油三酯來源（途徑）主要有____；去路（途徑）主要有________

（5）圖（二）中結構1表示____分子；結構2表示____分子；結構3表示膽固醇分子；結構4表示甘油三酯分子．

（6）簡述血液中血脂含量偏高對身體的可能危害：____

11、圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖；圖2是圖1中過程②的局部放大，請據圖回答：

（1）圖1過程發生在人體的____細胞中．該細胞與人體其他細胞在形態結構和生理功能上存在穩定性差異的根本原因是____．

（2）過程②稱為____，由圖2可知，決定蘇氨酸的密碼子是____．

（3）已知過程①產生的mRNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的54%，其模板鏈對應的區段中胞嘧啶占29%，則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為____．

（4）過程②中，一個mRNA上結合多個核糖體的意義是____．12、在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足．測得系統的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖；請回答問題．

（1）6～8h間，光合速率______（大于、小于）呼吸速率，容器內的O2含量______，CO2含量______；植株干重______．

（2）9～10h間，光合速率迅速下降，推測最可能發生變化的環境因素是______；10h時不再產生ATP的細胞器是______；若此環境因素維持不變，容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡；此時另一細胞器即______停止ATP的合成，______成為ATP合成的唯一場所．

（3）若在8h時，將容器置于冰浴中，請推測呼吸速率會出現的變化及其原因．______．13、根據圖1和圖2；回答相關問題。

（1）圖1中⑥代表的物質是__________；能夠抑制②過程的激素是_________；（2）圖2曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質注射進人體。當一個人被狗咬傷時，狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體，這時要防止該病毒使人體致病，方法______較好，原因是___________________________________________________________。（3）人體初次感染流感病毒后，免疫系統隨即啟動，裂解被病毒入侵的宿主細胞和清除血液中的病毒.請用文字和箭頭描述免疫過程：14、如圖是植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意圖，其中a、b表示物質；①～④表示生理過程．請據圖回答：

（1）有光條件下，b進入細胞后，在____中發生反應；①過程產生的[H]的作用是____．

（2）在物質變化的同時，伴隨著能量的變化．圖中生理過程中能產生ATP的是____（用圖中數字表示）．

（3）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是____（用圖中數字表示）．

（4）白天若突然中斷b的供應，過程②中的物質____會隨之增加．

（5）寫出酵母菌無氧呼吸反應式____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、生物體內被病毒感染的細胞和所有腫瘤細胞均可以通過凋亡方式清除掉。16、蝌蚪發育成蛙的過程中尾部逐漸消失，這一現象和溶酶體有關。（）17、細胞器的種類和數量可因細胞種類的不同和生物的不同而出現差異（）T：正確F：錯誤18、胰島素在胰腺細胞中合成涉及到的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體以及細胞膜。（）19、細胞核是由核孔、核仁、染色質與核膜組成，其中核孔實現了細胞間的信息交流。（）20、核糖體合成的蛋白質進入細胞核依賴于生物膜的流動性。（）21、基因工程中所用的工具酶是限制酶、運載體、DNA連接酶。評卷人得分四、實驗題(共2題，共12分)22、雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因（A、a）和伴染色體基因（ZB、Zb）共同決定；其基因型與表現型的對應關系見下表。請回答下列問題。

（1）黑鳥的基因型有____種，灰鳥的基因型有____種。

（2）基因型純合的灰雄鳥與雜合的黑雌鳥交配，子代中雄鳥的羽色是____，雌鳥的羽色是____。

（3）兩只黑鳥交配，子代羽毛只有黑色和白色，則母體的基因型為____，父本的基因型為____。

(4)一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，則母本的基因型為____，父本的基因型為____，黑色、灰色和白色子代的理論分離比為____。23、在研究生物遺傳物質的過程中，人們做過很多的實驗進行探究，包括著名的“肺炎雙球菌轉化實驗”。（1）某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”，步驟如下。請分析以下實驗并回答問題。A．將一部分S型細菌加熱殺死；B．制備符合要求的培養基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養基上（接種的菌種見圖中文字所示）；C．將接種后的培養裝置放在適宜溫度下培養一段時間，觀察菌落生長情況（見圖）。①本實驗中的對照組有__________________________________________________________。②本實驗得出的結論是___________________________________________________________。（2）艾弗里等人通過實驗證實了上述細菌轉化過程中，起轉化作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑，選擇適當的材料用具，設計實驗方案，驗證“促進R型細菌轉化成S型細菌的物質是DNA”，并預測實驗結果，得出實驗結論。①實驗設計方案：第一步：_______________________________________________________________________。第二步：。組合編號ABC處理________________________第三步：_______________________________________________________________________。第四步：_________________________________________________________________________。②預測實驗結果并得出結論：_____________________________________________________________。③通過你設計的實驗，還能得出什么新結論：_______________________________________________。評卷人得分五、探究題(共2題，共4分)24、科學家以大腸桿菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術及密度梯度離心方法進行了DNA復制方式的探索實驗，實驗內容及結果見下表。請分析并回答下面的問題：（1）綜合分析本實驗的DNA離心結果；第_______組結果對得到結論起到了關鍵作用，但需把它與___________組結果進行比較,才能說明DNA分子的復制方式。

（2）分析討論：①若B的子一代DNA離心結果為“輕”和“重”兩條密度帶，則“重帶”DNA來自于________（“A”或“B”），據此結果可判斷DNA分子的復制方式是____________（“半保留復制”或“全保留復制”）。②若將B子代DNA雙鏈分開后再離心，其結果________（“能”或“不能”）判斷DNA的復制方式。③若在同等條件下將B的子二代繼續培養，B的子n代DNA離心的結果是：密度帶的數量和位置與B的子二代DNA相比________（“有變化”或“無變化”）,放射性強度發生變化的是________帶。（3）若將上述實驗中B的子一代大腸桿菌放在以15NH4C1為唯一氮源的培養基上培養兩代，提取得到的大腸桿菌的DNA，其中含14N的DNA占______，含15N的DNA占________25、圖甲是某植物細胞在不同溫度下的條件下進行的生理過程；圖乙①～⑤為生理過程，a～h為物質名稱。

（1）圖甲中，25℃，CO2吸收量為-22.4ml/h時；該植物體中產生ATP的場所有______；引起圖中兩條曲線與縱軸的交點的值不同的原因是______．

（2）圖乙中，物質d代表______，寫出物質e合成的反應式______，④過程中還原C3的物質是______（填番號）．

（3）在白天突然減少二氧化碳的供應，圖乙中f和e的量瞬時變化是______（上升、不變、下降）．當光照強度為3klx時，25℃與15℃下光合作用生成的O2的比值為______

（4）圖乙中③過程進行的場所是______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】植物是否純合一般用自交方法，區別植物顯隱性用雜交，提高小麥抗病純合率用自交。所以A選項正確。【解析】【答案】A2、B【分析】【解析】

試題分析：大豆是真核生物；含有DNA和RNA兩種核酸，宮8種核苷酸，其中含有A的核苷酸有兩種，含有G的核苷酸有兩種，含有C的核苷酸有兩種，含有T的核苷酸有一種，共7種，故B正確。

考點：本題考查核酸的化學組成，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】

本題考查基因突變和基因重組的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，考查學生分析、解決問題的能力。【解答】A.突變包括基因突變和染色體變異，基因突變能產生新基因，染色體變異和基因重組均不能產生新基因，A錯；B.生物的變異多數是有害的，B錯；C.染色體結構變異中的重復可增加基因數目，基因重組和基因突變均不能增加基因的總數，C錯；D.突變和基因重組均可產生可遺傳的變異，D正確；故選D。【解析】D4、C【分析】解：A；溫室種植蔬菜；夜晚可適當降溫，以降低細胞呼吸，減少有機物的消耗，A正確；

B；給農作物經常松土；保證土壤中有較多的氧氣，可以使根細胞進行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長和對無機鹽的吸收，B正確；

C；酵母菌為兼性厭氧型菌；在有氧條件下進行有氧呼吸，不產生酒精，所以給含有酵母菌的培養液持續通氣，將抑制酒精發酵，降低酒精產量，C錯誤；

D；慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸；釋放大量的能量，使細胞獲得較多能量，D正確．

故選：C．

本題考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在農業生產上的應用；要想提高作物的產量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用．

本題考查光合作用和細胞呼吸原理的應用，要求學生理解掌握細胞呼吸原理，理論聯系實際，綜合運用所學的細胞呼吸的相關知識，解釋生活實踐中的一些生物學問題．【解析】C5、D【分析】【分析】物質進出細胞的方式自由擴散、協助擴散、主動運輸、胞吞和胞吐。解此題的關鍵是理解物質進出細胞的方式。?【解答】AB.水和膽固醇通過人體紅細胞膜的運輸方式是自由擴散，不需要消耗能量，AB錯誤；C.紅細胞吸收葡萄糖屬于協助擴散需要載體；不消耗能量，C錯誤；

C.K＋進入紅細胞的方式是主動運輸；需要載體和能量，D正確。

故選D。【解析】D6、C【分析】【分析】本題考查群落相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【解答】A.個體是單個的生物，A錯誤；B.種群是同種生物的集合，B錯誤；C.某一區域的所有生物構成一個群落，C正確；D.生態系統還需要有無機環境；D錯誤。

故選C。【解析】C7、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D8、A【分析】【分析】細胞核是遺傳信息庫，是遺傳物質儲存和復制的主要場所，是細胞中遺傳和代謝的控制中心；A正確。線粒體和葉綠體都能合成ATP并含有DNA；B錯誤。葉綠體內的類囊體膜可進行光合作用的光反應，葉綠體的基質進行暗反應；C錯誤。內質網普遍存在于真核細胞，具有運輸物質的功能；D錯誤。9、B【分析】【分析】根據題意和圖象，甲是有絲分裂的間期（N是G1期，P是S期，Q是G2期），甲是有絲分裂的分裂期（E是前期，F是中期，G是后期，H是末期），丙是染色體變異，丁是細胞分化，該過程中遺傳物質未發生改變，A錯；G（后期）時期染色體加倍，染色單體數目為0，C錯；誘導染色體變異還可以用低溫誘導，D錯。二、填空題(共5題，共10分)10、低密度脂蛋白和高密度脂蛋白甘油和脂肪酸肝胰高血糖素和腎上腺素胰高血糖素從食物中獲取和肝細胞中合成分解為甘油和脂肪酸，并徹底氧化分解釋放能量蛋白質磷脂易引起動脈粥樣硬化，多余的甘油三酯和膽固醇沉積在動脈的內壁上，使管腔狹窄、血流減慢、血流量減少等（有道理即可）【分析】【解答】解：（1）低密度脂蛋白LDL和高密度脂蛋白HDL攜帶的主要血脂是膽固醇；高密度脂蛋白可將周圍組織的膽固醇轉送到肝臟排出；其含量越高，身體清除膽固醇的能力越強，患心血管疾病的危險性就越小，而低密度脂蛋白則是將膽固醇運送至動脈乃至全身組織，所以過高水平的LDL會造成動脈硬化，從而導致心臟病的發生．

（2）根據題意和圖示分析可知：甘油三酯的分解代謝是指脂肪組織中的甘油三酯在一系列脂肪酶的作用下；分解生成甘油和脂肪酸，同時肝臟等組織還可以進行甘油三酯的合成．

（3）人體內；能促進血糖濃度升高的激素有胰高血糖素和腎上腺素，其中胰高血糖素能促進過程⑥肝糖原的分解代謝．

（4）由圖（一）知；甘油三酯來源（途徑）主要有從食物中獲取和肝細胞中合成，去路主要有分解為甘油和脂肪酸，并徹底氧化分解釋放能量．

（5）2結構中；核心成分4是甘油三酯，蛋白質分子分布在周圍，故結構1表示蛋白質子；結構2表示磷脂分子；結構3表示膽固醇分子，結構4表示甘油三酯分子．

（6）當血脂水平過高時；能引起動脈粥樣硬化，管腔變窄，血流減慢，血流量減少，組織器官供血不足，嚴重危害人體健康．

【分析】血脂是血液中脂質成分的總稱．所謂脂質，指的是一大類中性的、不溶解于水而溶于有機溶劑（如乙醇）的有機化合物，其中最常見的有膽固醇、甘油三酯和磷脂等．甘油三酯是人體內含量最多的脂類，大部分組織均可以利用甘油三酯分解產物供給能量，同時肝臟、脂肪等組織還可以進行甘油三酯的合成，在脂肪組織中貯存．甘油三酯的分解代謝是指脂肪組織中的甘油三酯在一系列脂肪酶的作用下，分解生成甘油和脂肪酸，并釋放入血供其它組織利用的過程．高脂血癥是指血脂水平過高，可直接引起一些嚴重危害人體健康的疾病，如動脈粥樣硬化、冠心病、胰腺炎等．11、胰島B基因的選擇性表達翻譯ACU25%少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質【分析】【解答】（1）胰島素是由胰島B細胞合成并分泌；因而發生在人體的胰島B細胞中．胰島B細胞與人體其他細胞在形態結構和生理功能上存在穩定性差異，是由于細胞分化的結果，其實質是基因的選擇性表達．

（2）過程②是以mRNA為模板；合成蛋白質的過程，因而稱為翻譯，由于密碼子存在于mRNA上，所以決定蘇氨酸的密碼子是ACU．

（3）根據過程①產生的mRNA鏈中G+U=54%；可知模板鏈對應的區段中C+A=54%，又C為29%，因此A為54%﹣29%=25%．

（4）過程②中；一個mRNA上結合多個核糖體，說明能充分利用mRNA，迅速合成大量的蛋白質．

【分析】根據題意和圖示分析可知：圖1中①表示轉錄形成mRNA、②表示翻譯過程，圖2表示正在進行翻譯過程．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．12、大于；上升；下降；增加；光照強度；葉綠體；線粒體；細胞質基質；呼吸速率下降，相關酶的活性因降溫而下降【分析】解：（1）6～8h間，光合速率大于呼吸速率，因此O2含量上升，CO2含量下降；植株干重增加．

（2）9～10h間；光合速率迅速下降，而呼吸速率基本不變，推知此時變化的條件必然只影響光合速率，不影響呼吸速率，是光照強度．植物細胞中能產生ATP的場所有葉綠體；線粒體和細胞質基質，其中葉綠體在有光條件下，光反應過程中產生，線粒體需在有氧條件下產生，細胞質基質是有氧呼吸無氧呼吸共同的場所，有氧無氧都能產生．

（3）呼吸作用需要多種酶的參與；酶的催化活性受溫度的影響，冰浴條件下酶活性下降，呼吸速率隨之下降．

故答案為：

（1）大于上升下降增加。

（2）光照強度葉綠體線粒體細胞質基質。

（3）呼吸速率下降；相關酶的活性因降溫而下降。

本題考查光合作用和呼吸作用的關系；各細胞器的功能等知識點．識圖是關鍵，由圖可直接看出，6～8h間，光合速率大于呼吸速率，以下三個空能順理成章的得出來．第二小題推測可能的變化因素，可根據光合速率明顯下降而呼吸速率基本不變，推知此時變化的條件必然只影響光合速率，不影響呼吸速率，是光照強度．植物細胞中能產生ATP的場所有葉綠體；線粒體和細胞質基質，其中葉綠體在有光條件下，光反應過程中產生，線粒體需在有氧條件下產生，細胞質基質是有氧呼吸無氧呼吸共同的場所，有氧無氧都能產生．呼吸作用需要多種酶的參與，酶的催化活性受溫度的影響，冰浴條件下酶活性下降，呼吸速率隨之下降．

此題主要考查學生對光合速率，呼吸作用相關考點的理解．要求學生要有一定分析圖的能力．【解析】大于；上升；下降；增加；光照強度；葉綠體；線粒體；細胞質基質；呼吸速率下降，相關酶的活性因降溫而下降13、（1）肝糖原和肌糖原胰島素

（2）①抗體數量多，迅速消滅病原體，以達到免疫效果

（3）注：吞噬細胞（1分）效應T細胞－宿主細胞(或靶細胞)（1分）漿細胞－抗體（1分）記憶細胞（1分）【分析】【分析】本題考查血糖調節的相關知識，并結合B淋巴細胞產生抗體的過程圖和曲線圖，考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生識記人體免疫系統的組成。【解答】（1）圖中⑥表示合成的肝糖原和肌糖原。胰高血糖素和腎上腺素能夠促進②肝糖原分解，使得血糖濃度升高。胰島素能抑制肝糖原的分解，使得血糖濃度降低，故能夠抑制②過程的激素是胰島素。（2）當一個人被狗咬傷時，狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體，這時為防止該病毒使人體致病，采用圖2中的方法①較好，因為抗體數量多，迅速消滅病原體，以達到免疫效果。（3）人體初次感染流感病毒后，免疫系統隨即啟動，裂解被病毒入侵的宿主細胞和清除血液中的病毒，用文字和箭頭描述免疫過程如下：【解析】（1）肝糖原和肌糖原胰島素（2）①抗體數量多，迅速消滅病原體，以達到免疫效果（3）注：吞噬細胞（1分）效應T細胞－宿主細胞(或靶細胞)（1分）漿細胞－抗體（1分）記憶細胞（1分）14、葉綠體基質還原C3（還原CO2）①③④③C5【分析】【解答】（1）分析題圖已知b是二氧化碳，進入細胞后在葉綠體基質中參與暗反應；①過程是光合作用光反應階段，產生的[H]用于暗反應還原C3．

（2）圖中能產生ATP的是：①表示光合作用光反應；③表示有氧呼吸第一階段，④表示有氧呼吸第二；三階段．

（3）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是③葡萄糖氧化分解產生丙酮酸和還原氫．

（4）白天若突然中斷二氧化碳的供應，過程②暗反應中C5會隨之增加．

（5）有氧呼吸的反應式為．

【分析】分析題圖：①表示光合作用光反應，②表示光合作用暗反應，③表示有氧呼吸第一階段，④表示有氧呼吸第二、三階段；a表示氧氣，b二氧化碳，據此答題．三、判斷題(共7題，共14分)15、B【分析】【解答】細胞凋亡的生理意義：①有利于清除多余；無用的細胞；使器官正常發育；②有利于清除完成正常使命的衰老細胞，維持個體正常生理活動及功能表達；③有利于清除體內的有害細胞，如生物體內一些被病毒感染的細胞和某些早期產生的腫瘤細胞。但并不是所有的被病毒感染的細胞或是所有的腫瘤細胞都能通過凋亡來清除；病毒感染的細胞或是所有的腫瘤細胞有的經過免疫系統進行清除。

【分析】本題主要考查細胞凋亡含義，要求學生能夠掌握并運用。16、A【分析】【解答】溶酶體含有多種水解酶；能分解自身細胞的衰老；損傷的細胞器、入侵的病毒、病菌的各種組成成分故上述說法正確。

【分析】本題主要考查學生對溶酶體功能的掌握，屬于識記考查范疇，難度不大。17、T【分析】【分析】本題主要考查細胞器相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。【解答】因為基因選擇性表達，不同種類的細胞內出現細胞器的種類和數量可能存在差異，此題正確。?故選T。【解析】T18、B【分析】【解答】胰島素是屬于分泌蛋白；其最初在核糖體內合成，接著在內質網中進行加工，然后以囊泡的形式轉移到高爾基體，高爾基體對蛋白質做進一步的修飾和加工，最終通過細胞膜分泌到細胞外，在此過程需要線粒體提供能量。所以胰島素在胰腺細胞中合成涉及到的細胞器有核糖體；內質網、高爾基體、線粒體。細胞膜不屬于細胞器。故上述說法錯誤。

【分析】本題主要考查學生對分泌蛋白合成的掌握，要求學生識記相關的細胞器，難度不大，但容易出錯，學生應加以注意。19、B【分析】【解答】細胞核是由核孔；核仁、染色質與核膜組成；核孔實現了細胞核與細胞質之間頻繁的物質交換和信息交流，實現細胞間的信息交流的是細胞膜。故上述說法錯誤。

【分析】本題考查知識點簡單，要求學生把握細胞核的結構及其功能，學生應加強對細胞核結構圖解的認識。20、B【分析】【解答】核糖體合成的蛋白質進入細胞核是通過細胞核的核孔，而且核糖體沒有膜結構，所以核糖體合成的蛋白質進入細胞核不需要經過生物膜，因此上述說法錯誤。【分析】本題主要考查學生對生物膜結構特點的掌握，要求學生在理解的基礎上進行識記，難度不大。21、B【分析】【解答】基因工程所用的工具中運載體不是酶。基因工程中；目前常用的運載體有質粒；噬菌體和動植物病毒等。

【分析】本題主要考查的是運載體，要求學生掌握常見的運載體。四、實驗題(共2題，共12分)22、（1）64（2）黑色灰色（3）AaZBWAaZBZB（4）AaZbWAaZBZb3：3：2【分析】

試題分析：

(1)由題意可知黑鳥的基因型為A____ZBZ－或A____ZBW，有AAZBZB、AAZBZb、AaZBZb、AaZBZB、AAZBW和AaZBW，6種。灰鳥的基因型有AAZbZb、AaZbZb、AAZbW、AaZbW；四種基因型。

(2)純合的灰雄鳥基因型為AAZbZb，雜合的黑雌鳥基因型為AaZBW，則產生后代為AAZBZb∶AAZbW∶AaZBZb∶AaZbW＝1∶1∶1∶1；則雄鳥為黑色，雌鳥為灰色。

(3)兩只黑色鳥基因型為A____ZBZ－和A____ZBW，子代要有白色aaZ－Z－或aaZ－W，則親本黑鳥必是AaZBZ－和AaZBW。又因后代中無灰鳥ZbW出現，則親本雄鳥為AaZBZB。

(4)黑色雄鳥基因型為A____ZBZ－，雌鳥基因型為A____ZbW。因子代中有灰色和白色出現，則親本的基因型為AaZbW和AaZBZb。利用分枝法可計算出后代黑色∶灰色∶白色＝3∶3∶2。

考點：本題考查伴性遺傳與自由組合定律的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。【解析】（1）64（2）黑色灰色（3）AaZBWAaZBZB（4）AaZbWAaZBZb3：3：223、（1）①1、2、3組②S型細菌中的某種物質（轉化因子）能使R型細菌轉化成S型細菌，產生可遺傳的變異

（2）①第一步：從S型細菌中提取DNA，制備符合要求的培養基

第二步：。組合編號ABC處理不加任何提取物加入提取出的S型細菌DNA加入提取出的S型細菌DNA和DNA酶第三步：將R型細菌分別接種到三組培養基上

第四步：將接種后的培養裝置放在適宜溫度下培養一段時間，觀察菌落生長情況

②A、C組中未出現s型細菌；只有B組培養基中出現S型細菌，說明S型細菌的DNA分子可以使R型細菌轉化為S型細菌

③DNA結構要保持完整才能促進R型細菌轉化為S型細菌【分析】【分析】本題考查肺炎雙球菌轉化實驗的有關知識，意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。【解答】（1）①本實驗中實驗組為加入了加熱殺死的S菌與正常R菌相混合的培養基（第4組），其他的均為對照組，即對照組有1、2、3組。②本實驗能得出的結論是S型細菌中的某種物質（轉化因子）能使R型細菌轉化成S型細菌，產生可遺傳的變異。（2）①第一步：從S型細菌中提取DNA，制備符合要求的培養基。第二步：。組合編號ABC處理不加任何提取物加入提取出的S型細菌DNA加入提取出的S型細菌DNA和DNA酶第三步：將R型細菌分別接種到三組培養基上。第四步：將接種后的培養裝置放在適宜溫度下培養一段時間，觀察菌落生長情況。②實驗結果并得出結論：A、C組中未出現s型細菌；只有B組培養基中出現S型細菌，說明S型細菌的DNA分子可以使R型細菌轉化為S型細菌。③由于基因是遺傳物質的結構和功能的基本單位，所以上述實驗除了可以得出DNA分子可以使R型細菌轉化為S型細菌的結論外，還能得出新的結論：DNA結構要保持完整才能使R型號細菌轉化為S型細菌。【解析】（1）①1、2、3組②S型細菌中的某種物質（轉化因子）能使R型細菌轉化成S型細菌，產生可遺傳的變異（2）①第一步：從S型細菌中提取DNA，制備符合要求的培養基第二步：。組合編號ABC處理不加任何提取物加入提取出的S型細菌DNA加入提取出的S型細菌DNA和DNA酶第三步：將R型細菌分別接種到三組培養基上第四步：將接種后的培養裝置放在適宜溫度下培養一段時間，觀察菌落生長情況②A、C組中未出現s型細菌；只有B組培養基中出現S型細菌，說明S型細菌的DNA分子可以使R型細菌轉化為S型細菌③DNA結構要保持完整才能促進R型細菌轉化為S型細菌五、探究題(共2題，共4分)24、（1）31和2（2）①B全保留復制②不能③無變化輕（3）100%【分析】【分析】本題以大腸桿菌為素材，運用同位素示蹤技術及密度梯度離心方法進行了DNA復制方式的探索實驗，要求考生認真分析表中實驗結果，根據結果推測DNA復制方式，得出正確的實驗結論，屬于考綱理解和應用層次的考查。【解答】（1）若證明D